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题名高中历史新课改中的尝试教学探究
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作者
魏存霞
陈福年
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机构
甘肃省兰州市第四中学
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《中学政史地（教学指导）》
2024年第10期29-30,共2页
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文摘
高中新课程改革工作推行已有多年,经多年实践和教师团队的不断尝试,传统教学中的一部分问题得到了有效解决。但高中历史教师也面临课时少、教学内容多、教学难度系数高等问题,深感教学压力倍增,正在不断尝试新的教学手段。一、高中历史新课改的要求首先,高中历史新课改要求学生掌握历史学科知识技能,形成情感意识和价值观。其次,高中历史新课改要求教师在课堂上与学生进行有效互动、增加课堂的趣味性与艺术性,发挥历史学科对生活实践的指导作用,全面提升学生的文化素质,推动社会的发展与进步。
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关键词
教学压力
有效互动
高中新课程改革
情感意识
教师团队
高中历史教师
难度系数
教学探究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名从时事热点切入课堂,提高学生地理素养
- 2
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作者
张炜
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《中学政史地（教学指导）》
2023年第8期60-61,共2页
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文摘
学习对生活有用的地理,让学习渗透到生活中,培养学生的综合思维和地理实践力,是地理学科核心素养的基本要求。中学生处于求知欲最旺盛的时期,他们思想敏锐,好奇心强,对于国际国内热点问题比较关注,而这些热点问题往往涉及地理背景知识。因此,应用时事热点丰富课堂内容,进而培养学生的地理思维和地理实践力,是打造灵活有效的地理课堂的有效途径。初中学生已经初步具备基本的地理思维能力,引导他们用学过的地理知识分析时事热点,有助于培养学生的地理思维。
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关键词
时事热点
地理实践力
地理素养
地理思维能力
地理知识
综合思维
地理课堂
灵活有效
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名数字化实验技术在高中生物学实验教学中的应用实践
- 3
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作者
牟钰
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2023年第23期81-82,共2页
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文摘
针对传统实验教学中存在的资源有限、时间限制、实验现象不直观及存在一定安全风险等问题,本文提出引入数字化实验技术的解决方案,阐述数字化实验技术的定义、特点、优势及组成,详细研究和讨论数字化实验技术在高中生物学实验教学中的应用,包括影响酶活性条件实验、探究酵母菌呼吸方式实验、生物体维持pH稳定机制实验及细胞大小与物质运输关系实验等,比较了数字化实验与传统实验的优缺点,以期提升学生的实验能力,促进和推动高中生物学实验教学的改进与创新。
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关键词
数字化实验技术
高中生物学
实验教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中英语阅读教学中常用的导入活动及其有效性探讨
被引量：4
- 4
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作者
许磊
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《学周刊》
2019年第35期123-123,共1页
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文摘
高中英语阅读教学是英语教学的重要环节,在高考中所占比重较大。因此,在高中英语教学中,要注重培养、训练学生的阅读理解能力,提高英语阅读学习效率。活动教学的导入能够成功唤起学生的阅读学习兴趣,让学生在语言运用和活动情境的共同作用下,提高课堂学习效率,长时间的训练后,能有效提高学生的英语成绩。
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关键词
高中
英语阅读
导入活动
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名解析初中体育小组合作学习模式
被引量：4
- 5
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作者
杨志才
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《新课程》
2018年第2期159-159,共1页
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文摘
素质教育理念要求学生德智体美劳全面发展，这充分说明了体育教学在初中教育体系中的关键地位，学校与教师需高度重视体育教学，提升学生的身体素质，并形成健康的心理品质。部分初中体育教师为改善教学效果，都在尝试运用小组合作学习模式，且效果不错。以初中体育如何实施小组合作学习模式为解析对象，并罗列部分有效对策。
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关键词
初中体育
小组合作
学习模式
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名初中体育《足球——头顶球》教学设计说明
被引量：1
- 6
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作者
陆育通
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《中小学教材教学》
2015年第3期68-71,共4页
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文摘
一、指导思想以《义务教育体育课程标准(2011年版)》为依据,按照(水平四)课程目标要求,结合初中生的心理特点和我校学生实际情况,本课以提高学生身体素质、心理健康水平和社会适应能力为目的,让学生在相互合作和探究学习中,激发运动兴趣,学习运动技能,培养勇于挑战的精神,形成互帮互学的意识和氛围。二、教学背景(一)教材分析足球运动是集趣味性与竞技性于一体的集体运动项目,有较高的锻炼价值。
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关键词
教学背景
学生实际情况
教材分析
体育课程标准
设计说明
社会适应能力
锻炼价值
运动兴趣
学习过程
竞技性
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名基于家校合作视角下学困生语文自我管理能力培养研究
被引量：1
- 7
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作者
平洁
高清雅
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《格言（校园版）》
2021年第9期32-33,共2页
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文摘
一、基于语文核心素养的教学思考《普通高中语文课程标准(2017年版)》在明确了什么是“学科核心素养”的基础上,将语文学科核心素养概括为四个方面,即“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。语文核心素养的提出,实际上是对教师教学观念改变的指引。教学不能再在教师的主导下成为教师个人的主场,而应是学生主动的学习过程。
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关键词
语文核心素养
学科核心素养
家校合作
学困生
思维发展与提升
教学思考
主场
语言建构与运用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名正方体平面展开图
被引量：1
- 8
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作者
张春霞
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《数学教学研究》
2016年第8期29-30,37,共3页
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文摘
教学有法，教无定法．中学数学课堂教学一定要让学生有时间深入体味和思考，对于数学概念、数学思想、数学方法的教学，一定要自然，少虚饰，多朴素，水到渠成．
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关键词
平面展开图
正方体
数学课堂教学
数学概念
数学思想
数学方法
时间
水
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中物理新授课的五环教学法
被引量：1
- 9
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作者
裴发举
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《新课程》
2017年第24期74-74,共1页
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文摘
教师注重课堂各个环节,让学生以最好的状态投身于课堂,提高学生在物理学科的核心素养就不再是遥不可及,而是近在咫尺。
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关键词
高中物理
新授课
五环教学法
实施
效果
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分类号
O4-4
[理学—物理]
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题名高中数学复习题教学中思维导图的运用实践微探
被引量：1
- 10
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作者
孙自明
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《新课程》
2016年第36期43-43,共1页
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文摘
随着我国教育改革的不断深入,传统的教学模式已经无法适应现代化教学的要求。由于高中时期是学生最重要的学习时期,使得学生学习压力大,在学习过程中需要大量的精力和时间。思维导图教学作为教育改革中的新式教学模式,能够有效提高复习题教学的质量与效率,已然成为我国教育改革一大趋势。
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关键词
高中数学
复习题教学
思维导图
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名新课改背景下高中英语阅读教学方法调整分析
被引量：1
- 11
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作者
王萍
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第5期111-112,共2页
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文摘
英语作为国际化的语言,对学生的成长发展极为重要。高中英语教学能提升学生的英语口语能力与写作能力,有助于发展和活跃学生的思维,为学生日后发展奠定基础。新课程改革中高中英语课程教学也在发生改变,本文针对当前的英语阅读教学现状提出相关的教学调整方法,意在通过完善教学结构,采用更科学的教学方法,提升教学的效率,保证学生能成为教学主体,更好地完成教学计划。
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关键词
新课改
高中英语阅读教学
教学方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
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题名用教育的智慧打造爱生学校
- 12
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作者
马秉禄
陈继兵
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《教育家》
2016年第1期94-95,共2页
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文摘
我校地处城乡接合部,流动人口较多,学生中进城务工人员子女、单亲家庭子女及留守儿童居多。家长文化程度普遍较低,环境、生源及家庭教育的薄弱,给德育工作带来了严峻的挑战。近年来,我校秉承"立德树人、提升品质"的理念,坚持五个一工程("注重学生在校的变化和提高"这一核心,"奠基幸福人生"这一主线,"顶层设计下的爱生教育"这一体系,"提升教师的教育品质和学生的学习品质"这一抓手,"坚持抓学习行为、
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关键词
爱生
教育品质
单亲家庭子女
学习行为
立德树人
顶层设计
家庭教育
家长文化程度
学习品质
教学策略
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名鼓励是孩子天空中灿烂的阳光
- 13
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作者
罗雅梅
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《陕西教育（教学）》
2017年第1期70-70,共1页
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文摘
生活中每个人都渴望得到欣赏和鼓励,哪怕是一个欣赏的目光或一句最简短的赞语,也会给人带来无比振奋的力量。因为被人欣赏和鼓励总会让人感到快乐,尤其是学生受到老师的欣赏和鼓励时会更加骄傲和自豪。鼓励性语言是教育的法宝,它们对于学生有着无穷的诱惑力,对学生的学习无疑是一剂兴奋剂,有了这种热情,课堂上才能充满生机与活力。案例1：杨婷婷经过多半年的编导专业学习,考试完毕返校后,参加全市双基考试竟然考了全班倒数第三,
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关键词
杨婷婷
鼓励性语言
学习态度
艺术生
小男生
相信自己
数学成绩
相信你
二本
不负有心人
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名确定二次函数表达式
- 14
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作者
张春霞
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《数学教学研究》
2017年第1期33-35,共3页
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文摘
本节课是九年级下册（北师大版）第2章（二次函数）第3节（确定二次函数表达式）的内容,共2课时,主要是通过用待定系数法求二次函数表达式的探究,使学生能根据问题灵活选用二次函数表达式的不同形式,求出函数解析式.教学中我先将教材整合讲一节课,然后练习一节,经过多次使用和修改,教学效果不错.1教学目标知识与技能目标能够根据二次函数的图像和性质建立适当的直角坐标系,并会根据条件用待定系数法确定二次函数的表达式.
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关键词
函数表达式
二次函数
目标知识
函数解析式
北师大版
教学效果
顶点式
直角坐标系
待定系数法
顶点坐标
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名“先学后教,学案导学”教学模式的理论与实践
- 15
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作者
裴发举
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《教师》
2017年第19期83-83,共1页
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文摘
学生在校时间中80%在课堂里,学生在课堂里的生活是学生在学校的主要生活。因此,学校课堂生活的质量关系着学生生活的质量和学校教育成效。“先学后教,学案导学模式”课堂教学结构的根本在于改变观念,要实实在在地学,根据学生的具体情况,打造高效优质课堂。
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关键词
学案
导学
教育成效
课堂生活
课堂教学结构
理论与实践
自主学习
学习欲望
解题方法
学习方法
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
-
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题名让反思成为一种习惯
- 16
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作者
王林琳
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《中学课程资源》
2007年第7期62-62,共1页
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文摘
反思,由来已久,《论语》便指出了反思的重要性:"吾日三省吾身。"这里的"省"便有反省、反思的意思。反思是转变错误的教育观念的基本途径,是形成科学的教育观念提高教育质量的有效方法,作为一名有十几年教龄的教师,随着教学理论认识水平的提高和素质教育思想的确立,对自己的教学行为也重新进行了思考和审视,愈来愈感到自己的某些教学观念已是"明日黄花",甚至已落后于时代社会的发展。唯有反思才能跟上时代发展的步伐。一、人文性与工具性中"度"
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关键词
教育质量
教学理论
素质教育思想
吾日三省吾身
教学行为
性中
综合性学习
阅读教学
自主学习
开放
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅议实际联系理论
- 17
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作者
田广社
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《考试（高考文科版）》
2014年第9期63-64,共2页
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文摘
实际联系理论与常见的理论联系实际虽然有区别,但本质一致。理论联系实际是我们党的思想路线的核心和事业取胜的法宝。中国共产党在长期的实践中,把马克思主义的普遍真理与中国的具体实际结合起来,不断开创马克思主义中国化的新境界,指明了中国革命、建设。
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关键词
理论联系实际
思想路线
生活情境
合作探究
展现形式
兴趣培养
中国海警
吉利集团
主人翁责任感
中
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名从《决定》看2014年高考政治选择题预测
- 18
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作者
田广社
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《考试（高考文科版）》
2014年第3期39-40,共2页
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文摘
以十八届三中全会《决定》这个全面深化改革的行动纲领为号角,啃硬骨头、冲破利益固化的七大领域七位一体改革,有深改领导小组和国安会的根本保证,必能推动中国特色社会主义制度自我完善和发展,实现中华民族伟大复兴的中国梦,促进社会公平正义、增进人民福祉。2014年高考政治必然融合深化改革的举措,考查学生的学科能力与素养。
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关键词
学科能力
行动纲领
中国梦
全面深化改革
人民福祉
社会公平
九年一贯制
立德树人
学业负担
收入分
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分类号
G634.2
[文化科学—教育学]
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题名“爱”的付出,“爱”的回答
- 19
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作者
丁南洲
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学高国君名师工作室
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出处
《教师》
2017年第7期33-33,共1页
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文摘
大学者韩愈说：“师者,所以传道受业解惑也。”这里的“道”就是真理,就是精神。我所带的学生经过两年的积淀已经来到了最关键的高三,看着他们由之前的浮躁变得奋发,由之前的贪玩变得刻苦,我亦喜亦忧：喜的是他们终于知道为自己而学了,忧的是他们的基础太薄弱,高三复习的效果肯定不明显。但当看到他们为了自己心中的理想开始努力时,我也暗自告诫自己一定要帮助他们,尽到作为一名教师和一位班主任的责任。
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关键词
班级文化建设
一个问题
学习方法
奋勇向前
语文成绩
复习资料
语文试卷
文化课学习
激励形式
“金字塔”
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名关于传统打点计时器实验装置的改进
- 20
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作者
贠东斌
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机构
甘肃省兰州市第五十五中学
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出处
《神州》
2016年第36期175-175,共1页
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文摘
摘要：该设计主要改进了在使用打点计时器做实验时会遇到的三个问题,第一,解决了平衡摩擦力不方便不准确的问题;第二,在轨道末端增加了对小车的刹车装置,避免小车由于速度太快而冲出轨道翻到地面;第三,在木板上增加了小车运动的固定轨道,以防小车在运动过程中脱离木板甚至离开木板.这些改进能够让实验过程更加准确顺利的进行.
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关键词
打点计时器
实验装置
传统
运动过程
刹车装置
实验过程
小车
摩擦力
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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