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给孩子们一个历练才华的魅力班级——“双减”之下值周班长管理制实践案例
1
作者 王振燕 《炫动漫》 2024年第6期0107-0109,共3页
为落实“双减”政策,充分发挥学校教书育人的主体功能,提高教育教学质量,促进学生的全面发展、健康成长,尤其是让不同性格、不同能力的孩子均得到一定程度的成长和发展,作为班主主任,我在学生管理方面尝试探索了一些管理制度。本文所探... 为落实“双减”政策,充分发挥学校教书育人的主体功能,提高教育教学质量,促进学生的全面发展、健康成长,尤其是让不同性格、不同能力的孩子均得到一定程度的成长和发展,作为班主主任,我在学生管理方面尝试探索了一些管理制度。本文所探索的值周班长管理制度,目的是给学生搭建一个施展才能的舞台,增强他们的自主管理意识,也在一定程度上促进了学生心理的健康发展和综合能力的提升。 展开更多
关键词 双减 值周班长管理制 学生 全面发展 健康成长
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新课标下互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用探讨
2
作者 王丹 《炫动漫》 2024年第1期0052-0054,共3页
本研究基于互动式教学概念,分析了互动式教学的应用原则,包括学生主体性原则、合作性原则和深度思考原则,随后阐述了小组合作式教学、角色扮演式教学、互动问答式教学和案例分析教学法在初中道德与法治课教学中的应用,最后以人教版七年... 本研究基于互动式教学概念,分析了互动式教学的应用原则,包括学生主体性原则、合作性原则和深度思考原则,随后阐述了小组合作式教学、角色扮演式教学、互动问答式教学和案例分析教学法在初中道德与法治课教学中的应用,最后以人教版七年级下册《“我”和“我们”》一课为例,说明了互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的实际应用方式,希望丰富该领域研究成果,强化教师教学质量。 展开更多
关键词 互动式教学 初中 道德与法治
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论初中物理实验教学中小组合作学习的实践与研究
3
作者 崔艳萍 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第11期0126-0127,130,共3页
在新课改背景之下,初中物理老师经过长时间的实践教学活动,探索出新型的、高效的小组合作学习方法,这一方法以其显著的优势深受师生喜欢。而实验教学作为初中物理教学的重要内容,加强合作教学法在初中物理教学当中的应用是必然的趋势。... 在新课改背景之下,初中物理老师经过长时间的实践教学活动,探索出新型的、高效的小组合作学习方法,这一方法以其显著的优势深受师生喜欢。而实验教学作为初中物理教学的重要内容,加强合作教学法在初中物理教学当中的应用是必然的趋势。该文则是对初中物理实验中小组合作学习的实践与研究进行研究、分析。 展开更多
关键词 初中物理 实验教学 小组合作
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加强家校体育合作 促进中学生体质健康发展
4
作者 高宝军 《当代体育》 2020年第20期0189-0189,共1页
体育健康行为不仅是指个体当前的健康状态,更倾向于机体为了预防疾病,增强体质,维持良好健康状态所采取的一些适应性行为。中学阶段,学生正处于身心发展的关键时期,指引学生开展一系列增强体质,维持身心健康康的行为,对于促进中学生全... 体育健康行为不仅是指个体当前的健康状态,更倾向于机体为了预防疾病,增强体质,维持良好健康状态所采取的一些适应性行为。中学阶段,学生正处于身心发展的关键时期,指引学生开展一系列增强体质,维持身心健康康的行为,对于促进中学生全面发展具有重要意义。现从中学生成长过程中常见的认知误区分析入手,浅谈以家校合作推进中学生健康体质发展的优势和意义。 展开更多
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中学体育锻炼家校合作的必要性初探
5
作者 高宝军 《当代体育》 2020年第19期0096-0096,共1页
“健康中国 2030 规划纲要”的落实,要求在中学体育教学中,教师不仅要着眼于校内教学,更重要的是要从推动学生全面健康的角度,积极引导家长参与家校合作。针对当前家校合作过程中学生家长认知不强,参与意识不够,家校合作难以全面推进的... “健康中国 2030 规划纲要”的落实,要求在中学体育教学中,教师不仅要着眼于校内教学,更重要的是要从推动学生全面健康的角度,积极引导家长参与家校合作。针对当前家校合作过程中学生家长认知不强,参与意识不够,家校合作难以全面推进的问题,学校必须要采取相应的对策,引导家长积极投入家校合作过程中,推动学生全面健康成长。 展开更多
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浅谈初中化学实验教学中存在的问题与相应对策 被引量：1
6
作者 刘海生 《求知导刊》 2020年第25期50-51,共2页
众所周知,化学是一门以实验为主的学科,因此,实验教学对化学学科非常重要。化学教师要让学生喜欢化学实验,喜欢实验操作,培养学生探索知识的创新能力。文章分析了化学实验教学中存在的一些问题,并提出了相应的对策,旨在提高学生的化学... 众所周知,化学是一门以实验为主的学科,因此,实验教学对化学学科非常重要。化学教师要让学生喜欢化学实验,喜欢实验操作,培养学生探索知识的创新能力。文章分析了化学实验教学中存在的一些问题,并提出了相应的对策,旨在提高学生的化学核心素养。 展开更多
关键词 化学 实验教学 操作过程
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中学英语教学中待优生的成因剖析 被引量：2
7
作者 董建国 《学周刊》 2018年第1期80-81,共2页
英语是中、高考的必考科目,现实中却有很多学生学不好英语,有大批待优生产生。造成这种结果的根本原因包括学生主观方面的和客观方面的原因。教师要具体情况具体分析,找到学生成绩不理想的原因,提高他们的英语水平。
关键词 英语教学 待优生 成因 剖析
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探究方法提高初中学生英语写作才能
8
作者 张闯 杨婧 《成才之路》 2013年第12期23-23,共1页
在初中英语教学中,对学生英语写作能力的培养尤为重要。那么如何使学生体验到写作带来的乐趣和成就感呢？教师要结合自身教学实践经验,着力提高学生写作能力。
关键词 英语写作才能 有效训练 成就感
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浅谈初中学生英语阅读能力的培养
9
作者 于丽坤 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第31期287-287,共1页
在初中英语教学“听、说、读、写”四大技能中，阅读占有十分重要的地位。阅读能力是学习英语必须具备的各项重要技能之一。因此广大教师应该改变传统的教学观念，通过各种多样的教学方法和手段来激发学生英语学习的兴趣，培养学生良好... 在初中英语教学“听、说、读、写”四大技能中，阅读占有十分重要的地位。阅读能力是学习英语必须具备的各项重要技能之一。因此广大教师应该改变传统的教学观念，通过各种多样的教学方法和手段来激发学生英语学习的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，教给学生正确的阅读方法以及大力开展英语阅读活动，并以此来培养和加强学生的阅读能力。 展开更多
关键词 初中学生 阅读能力 培养
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加强初中学生英语词类知识的学习与运用
10
作者 董建国 《学周刊》 2022年第4期147-148,共2页
中学生要想学好英语,就必须扎实掌握基础知识,词类知识就是其中非常重要的一部分,现实的情况是教学课时少,学生的学习能力和理解能力也参差不齐,多数初中学生对于英语词类知识的掌握情况很不理想,英语教师的教学迫切需要加强,广大英语... 中学生要想学好英语,就必须扎实掌握基础知识,词类知识就是其中非常重要的一部分,现实的情况是教学课时少,学生的学习能力和理解能力也参差不齐,多数初中学生对于英语词类知识的掌握情况很不理想,英语教师的教学迫切需要加强,广大英语教师需要在教学中投入更多的时间和更大的精力去应对这个难题,努力使初中学生牢固掌握词类知识,力争全面提高英语教学质量。 展开更多
关键词 初中学生 词类知识 学习与运用
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探索初中物理实验教学 提高学生实验技能
11
作者 任顺成 《新课程》 2018年第11期183-183,共1页
物理是一门以实验为基础的学科,物理实验教学质量的高低很大程度上决定着学生对物理知识的掌握程度,因此,物理实验教学质量的提高是每一个初中物理教师应该注重和研究的问题。结合多年初中物理教学经验,立足于初中物理实验教学的现状,... 物理是一门以实验为基础的学科,物理实验教学质量的高低很大程度上决定着学生对物理知识的掌握程度,因此,物理实验教学质量的提高是每一个初中物理教师应该注重和研究的问题。结合多年初中物理教学经验,立足于初中物理实验教学的现状,针对实验教学质量的提高展开了以下研究。 展开更多
关键词 初中物理 实验教学 方法 技巧
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让传统文化更好的走进初中音乐高效课堂
12
作者 王军 《炫动漫》 2023年第9期0010-0012,共3页
本文探讨了中华优秀传统文化如何更好地渗透到初中音乐高效课堂中,并强调了这一融合的重要性。首先,介绍了传统文化在音乐教育中的意义,包括激发学生学习兴趣、发挥音乐课堂教学育人功能以及促进传统文化传承弘扬。然后,提出了多种渗透... 本文探讨了中华优秀传统文化如何更好地渗透到初中音乐高效课堂中,并强调了这一融合的重要性。首先,介绍了传统文化在音乐教育中的意义,包括激发学生学习兴趣、发挥音乐课堂教学育人功能以及促进传统文化传承弘扬。然后,提出了多种渗透策略,包括教材资源整合、音乐与历史结合、传统音乐与流行音乐结合、时政信息与音乐教学结合、本土资源与音乐教学结合,以及改善音乐教学形式。这些建议有助于更好地融合传统文化和初中音乐教育,创造丰富多样的学习体验。 展开更多
关键词 传统文化 初中音乐 渗透策略 教育创新
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“双减”政策背景下优化初中语文作业设计与管理的策略研究
13
作者 王振燕 《小作家选刊》 2023年第31期0098-0101,共4页
“双减”政策的出台,对初中语文教学产生了重大的影响。如何在“双减”政策背景下优化初中语文作业设计与管理工作,成为当前初中语文教师研究的重要课题。基于此,本文分析了初中语文作业设计与管理的现状,提出了优化初中语文作业设计和... “双减”政策的出台,对初中语文教学产生了重大的影响。如何在“双减”政策背景下优化初中语文作业设计与管理工作,成为当前初中语文教师研究的重要课题。基于此,本文分析了初中语文作业设计与管理的现状,提出了优化初中语文作业设计和管理的策略。这些策略有助于减轻学生的课业负担,提高语文教学质量,希望能为初中语文教师提供一定的参考。 展开更多
关键词 “双减”政策 初中语文 作业设计 作业管理
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“双减”背景下基于线上教学的初中数学作业设计及其效果分析
14
作者 吴海娟 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第3期0065-0068,共4页
随着国家“双减”政策和在线学习的逐步实施,教育领域的教学目标、教学过程和教学任务都发生了一些变化。此时,我们需要从不成熟的“双减”线下模式与线上教学、线上复习模式相结合。在当前的中学数学教学过程中,教师要能够根据中学数... 随着国家“双减”政策和在线学习的逐步实施,教育领域的教学目标、教学过程和教学任务都发生了一些变化。此时,我们需要从不成熟的“双减”线下模式与线上教学、线上复习模式相结合。在当前的中学数学教学过程中,教师要能够根据中学数学教学特点和学生身心发展情况,进一步设计中学数学作业,使中学数学作业更有针对性、科学性。省时省力,不断减轻学生作业负担,才能提高学生作业效率和质量,促进学生中学数学综合能力的提高。本文探讨 “双减”政策和网络教学背景下的中学数学作业设计,希望能为广大中学数学教师提供参考。 展开更多
关键词 “双减” 初中数学 作业设计 线上教学
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互动教学在初中语文教学中的应用分析 被引量：1
15
作者 雷明珠 《中学生作文指导》 2021年第9期0088-0088,共1页
在新课程改革的背景下,教学方式由原来的老师单一讲课到现在注重师生互动,教师在上课期间,学生与老师之间的互动,可以反映出学生对于知识的吸收程度,也能向老师反馈出学生对于授课方式的反应态度,从中调整自己的教学模式。互动教学是指... 在新课程改革的背景下,教学方式由原来的老师单一讲课到现在注重师生互动,教师在上课期间,学生与老师之间的互动,可以反映出学生对于知识的吸收程度,也能向老师反馈出学生对于授课方式的反应态度,从中调整自己的教学模式。互动教学是指老师在上课期间和学生的沟通交流,教学的主体是学生,老师不能一味地讲课而忽略了学生的反应和态度,应该让他们在师生互动中集中注意力,老师也可以通过学生的学习状态进一步进行教学。对于这样的教学方式,运用在初中语文中更加适当,初中语文的内容都是比较枯燥无聊的,在很大程度上都不能吸引处于青春期的学生,而初中语文老师在进行教学活动时,如果将互动教学这样的方式融入到课堂,很大程度上可以吸引学生的学习语文的兴趣,集中他们的注意力,提高教学质量。 展开更多
关键词 初中语文 教学方式 互动教学
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浅析家校合作促进初中语文网课资源的有效利用
16
作者 雷明珠 《求知导刊》 2020年第28期6-7,共2页
学生在学习过程中有效利用各类网课资源有助于语文学习,丰富知识储备量,拓宽视野,提高语文综合能力。而这需要学校、家长、学生甚至全社会的共同努力、协助,从而让网课资源得到有效利用,助力语文教学。
关键词 初中语文 网课资源 家校合作
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建设和谐团队培育文明班级
17
作者 高宝军 《好日子》 2020年第34期00145-00145,共1页
随着生活条件的不断提升,中学生的身体素质逐步呈现价下降趋势,肥胖、近视率不断上升,学生的体能素质逐渐降低。在中学教学推进的过程中,教师不仅要进一步提升学生的学习成绩,更要锻炼学生良好的身体素质,为学生以后深入学习与发展奠定... 随着生活条件的不断提升,中学生的身体素质逐步呈现价下降趋势,肥胖、近视率不断上升,学生的体能素质逐渐降低。在中学教学推进的过程中,教师不仅要进一步提升学生的学习成绩,更要锻炼学生良好的身体素质,为学生以后深入学习与发展奠定基础。在中学教学推进过程中,教师要善于构建和谐团队,培育文明班级,使学生积极学习、合作参与、拼搏进取,提升学生团队整体的精神风貌,彰显青少年乐观自信、勇于进取的优秀品质。 展开更多
关键词 中学生 总之管理 核心团队 文明班级
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科学思维教育在初中物理教学中的具体化实践探索
18
作者 崔艳萍 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2021年第11期0096-0097,共2页
在新时代,对学生的科学思维教育已经越来越具有重要意义,简单地说,科学思维其实就是一种逻辑思维能力,具有科学思维能力的学生,会对知识有更深入的理解,善于独立思考和解决复杂问题。物理是一门与生活息息相关,逻辑性比较强的学科,因此... 在新时代,对学生的科学思维教育已经越来越具有重要意义,简单地说,科学思维其实就是一种逻辑思维能力,具有科学思维能力的学生,会对知识有更深入的理解,善于独立思考和解决复杂问题。物理是一门与生活息息相关,逻辑性比较强的学科,因此,需要在物理教学中,加强对学生逻辑思维,科学思维的培养,有助于学生对物理知识深入理解,并运用物理知识解决生活中的问题。对此,本文将从科学思维教育的相关概述出发,简要地谈一谈科学思维教育在初中物理教学中的具体化实践探索。 展开更多
关键词 科学思维 物理教学 教学方法 初中物理
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