问题驱动教学法在初中物理课堂中的应用

1

作者 王文婷 《学周刊》 2024年第12期148-150,共3页

随着新课程改革的推进,创新教学方式势在必行,问题驱动教学法逐渐成为备受关注的教学方法,能够有效提高教学质量,推动教学改革与创新,强化学生的能力素养。在初中物理教学中,教师可以利用问题驱动法给学生提出问题,让学生主动思考和探... 随着新课程改革的推进,创新教学方式势在必行,问题驱动教学法逐渐成为备受关注的教学方法,能够有效提高教学质量,推动教学改革与创新,强化学生的能力素养。在初中物理教学中,教师可以利用问题驱动法给学生提出问题,让学生主动思考和探究物理知识,这是解决物理难题的一大基本方法,也是开展物理教学的一种有效途径。在教学改革不断推进的大背景之下,问题驱动教学法越来越受到师生的欢迎,但是如何高效运用问题驱动教学法,使其有效提升教学质量和学生的学习能力,还有待进一步探究。 展开更多

关键词 初中物理 问题驱动法 小组合作 问题意识

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关于初中物理教学中学生有效性学习的探讨 被引量：1

2

作者 王燚 《学周刊》 2020年第29期31-32,共2页

在初中物理教学工作中,教师应当迎合新课改提出的各项要求,注重教学手段以及教学理念的更新和完善,让学生能够以一种正确的眼光看待初中物理学科,激发自身的学习欲望和主动性,促使学生自主参与到学习过程中,获得良好的学习体验。因此,... 在初中物理教学工作中,教师应当迎合新课改提出的各项要求,注重教学手段以及教学理念的更新和完善,让学生能够以一种正确的眼光看待初中物理学科,激发自身的学习欲望和主动性,促使学生自主参与到学习过程中,获得良好的学习体验。因此,教师可围绕初中物理教学中学生有效性学习展开分析,通过详细了解当前初中物理教学工作中存在的各种薄弱环节,提出有利于提升初中物理教学有效性的可行性对策。 展开更多

关键词 初中物理 学生 有效性学习

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中学英语课堂互动教学的策略研究

3

作者 牛彩云 《科教导刊（电子版）》 2016年第14期95-96,共2页

随着我国教育体制的不断深化改革，我国的中学英语教学也发生了一系列新的变化。近年来，新课程改革进展得如火如荼，英语作为一种国际化的交流语言，在当今的教育教学中显得尤为重要。近年来，互动教学策略在中学英语课堂中得到了广泛... 随着我国教育体制的不断深化改革，我国的中学英语教学也发生了一系列新的变化。近年来，新课程改革进展得如火如荼，英语作为一种国际化的交流语言，在当今的教育教学中显得尤为重要。近年来，互动教学策略在中学英语课堂中得到了广泛地应用，其对于中学生英语水平的提升有着重要的意义。本文将着重对英语互动教学进行深入分析，并探究了当前中学英语课堂教学中存在的问题，提出了有效的英语课堂互动教学策略，为我国广大中学英语教学工作者提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 中学英语 课堂互动 教学 策略 情境教学 合作学习

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刍议中学英语教学中学生听说能力的培养

4

作者 牛彩云 《新课程研究（上旬）》 2016年第6期82-83,共2页

在中学英语教学中,培养学生的听说读写能力是非常重要的,这是英语教学的主要目标和内容,也是教学的重点、难点。因此,在教学中必须重视学生这两方面能力的培养,通过多种形式和途径来加强学生的能力,培养他们的听说能力,从而提升其英语... 在中学英语教学中,培养学生的听说读写能力是非常重要的,这是英语教学的主要目标和内容,也是教学的重点、难点。因此,在教学中必须重视学生这两方面能力的培养,通过多种形式和途径来加强学生的能力,培养他们的听说能力,从而提升其英语水平。 展开更多

关键词 中学 英语教学 听说能力 培养

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谈“双减”背景下初中化学课堂之“变”

5

作者 张爱平 《求知导刊》 2023年第36期20-22,共3页

“双减”背景下,不仅是学生作业的数量与质量得到了优化,课堂教学要素中的学习任务、学习方法和教学评价也发生了显著变化,如学习任务更加具有趣味性、层次性、探究性;学习方法增添了“在问中学”“在做中学”“在议中学”等;在教学评... “双减”背景下,不仅是学生作业的数量与质量得到了优化,课堂教学要素中的学习任务、学习方法和教学评价也发生了显著变化,如学习任务更加具有趣味性、层次性、探究性;学习方法增添了“在问中学”“在做中学”“在议中学”等;在教学评价方面,评价标准更为细致,评价视角更为广阔以及评价方法更为有效。这些变化既是初中化学高效课堂建设的推手,也是初中生数学核心素养发展的动力。以此为切入点,探讨“双减”背景下初中化学课堂之“变”。 展开更多

关键词 “双减”背景 初中化学 课堂之“变”

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初中化学探究性作业设计策略研究

6

作者 缑慧卿 《求知导刊》 2023年第13期26-28,共3页

优化作业设计,减轻课业负担,提升作业实效,更好地发挥作业在促进学生核心素养发展方面的作用,是“双减”背景下初中化学教师的一项重要任务。有趣、有效的探究性作业,既要以教材内容为基点,也要以学生学情为参考,还要以核心素养为导向... 优化作业设计,减轻课业负担,提升作业实效,更好地发挥作业在促进学生核心素养发展方面的作用,是“双减”背景下初中化学教师的一项重要任务。有趣、有效的探究性作业,既要以教材内容为基点,也要以学生学情为参考,还要以核心素养为导向。唯有如此,教师才能够更好地发挥探究性作业在丰富学生课余生活、促进学生思维能力发展方面的作用。基于此,文章对初中化学探究性作业设计策略展开研究。 展开更多

关键词 初中化学 探究性作业 设计策略

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做好体育课程开发,让学生成长绚丽多姿

7

作者 李娟 《陕西教育（教学）》 2023年第4期62-64,共3页

新课改教育理念的提出,对体育课程的教学也做出了新的要求,即在现阶段组织学生参与体育锻炼时,教师应抓住“健康第一”的目标,放开其中的训练环节,促进体育课程资源的开发,以便学生在丰富多样的活动形式中,真正爱上体育课程。但是,体育... 新课改教育理念的提出,对体育课程的教学也做出了新的要求,即在现阶段组织学生参与体育锻炼时,教师应抓住“健康第一”的目标,放开其中的训练环节,促进体育课程资源的开发,以便学生在丰富多样的活动形式中,真正爱上体育课程。但是,体育课程教育思想陈旧、教育资源落后、练习器材单一等问题,制约着体育课程的开发,致使学生在体育课堂上的体验感不佳,学习的动力不足。 展开更多

关键词 体育课程 体育课堂 训练环节 教育资源 新课改 教育理念 学习的动力 体验感

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做心中有光的教师

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作者 王亚军 《四川教育》 2023年第13期48-48,共1页

2009年,在坚持物理教学的同时,我凭着一腔热情,发挥心理咨询所长,协助班主任开展学生心理健康教育。9月刚开学,八年级班主任将不满13岁的小贾转介过来。小贾属于进城务工家庭孩子,父母关系不和,常因小事争吵;父亲基本不管小贾的学习和生... 2009年,在坚持物理教学的同时,我凭着一腔热情,发挥心理咨询所长,协助班主任开展学生心理健康教育。9月刚开学,八年级班主任将不满13岁的小贾转介过来。小贾属于进城务工家庭孩子,父母关系不和,常因小事争吵;父亲基本不管小贾的学习和生活,稍有不满就对他拳脚相加……在小学阶段,小贾还能听话,但上初中后,他开始叛逆,各种不良行为表现出来。 展开更多

关键词 班主任 拳脚相加 不良行为 物理教学 学生心理健康教育 进城务工家庭 学习和生活 小学阶段

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挖掘化学奥秘,感受学习精彩——初中化学互动课堂的营造策略

9

作者 缑慧卿 《学苑教育》 2023年第32期16-18,共3页

互动教学是指教师以多种教学方法为载体,让学生通过合作探究等方式,充分参与到教学活动中来,主动探索和解决教学问题。学生只有主动参与到课堂教学活动中去才能真正提高教学质量。尤其在当前信息化环境下,师生之间的交流、互动显得尤为... 互动教学是指教师以多种教学方法为载体,让学生通过合作探究等方式,充分参与到教学活动中来,主动探索和解决教学问题。学生只有主动参与到课堂教学活动中去才能真正提高教学质量。尤其在当前信息化环境下,师生之间的交流、互动显得尤为重要。为了让学生更好地进行学习,激发他们对化学课程的兴趣和学习热情,教师应采取互动教学法。基于此,本文将重点探讨初中化学互动教学法策略,从不同角度展开分析,提高教学质量。 展开更多

关键词 互动教学 初中化学 营造策略

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初中物理高效课堂的构建策略研究 被引量：9

10

作者 王文婷 《学周刊（中旬）》 2016年第10期60-61,共2页

物理课程改革倡导建立高效的物理课堂,要求教师改变原先那种"填鸭式""灌输式"的教学方式,以学生为主体,以现代教学媒体为手段,充分发挥实验教学的作用,尽可能地取得最佳教学效果,实现高效教学。本文从四方面入手对... 物理课程改革倡导建立高效的物理课堂,要求教师改变原先那种"填鸭式""灌输式"的教学方式,以学生为主体,以现代教学媒体为手段,充分发挥实验教学的作用,尽可能地取得最佳教学效果,实现高效教学。本文从四方面入手对如何构建初中物理高效课堂进行了分析,以供广大物理教师参考。 展开更多

关键词 初中物理 高效课堂 学习兴趣

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在网络技术环境支持下,培养学生自主探讨性学习

11

作者 王文婷 《儿童大世界（教学研究）》 2018年第6期183-183,共1页

在物理实验室,一方面由于怕发生意外和造成实验仪器的损失,有许多实验室规章制度,对学生提出较多的限制;另一方面由于实验环境和实验条件的限制,实验结果往往和物理理论不一致,甚至出现相反的数据,这一切暴露出了传统实验室的许多弊端... 在物理实验室,一方面由于怕发生意外和造成实验仪器的损失,有许多实验室规章制度,对学生提出较多的限制;另一方面由于实验环境和实验条件的限制,实验结果往往和物理理论不一致,甚至出现相反的数据,这一切暴露出了传统实验室的许多弊端。让学生在网络环境下进行虚拟实验室操作,以自主模拟实验为基础进行多媒体教学,则可以解决这一难题。如我们在上电学实验课时,通常会告诉学生,电流表的接线柱不能接错、电压表不能超过量程、电池组不能短路。 展开更多

关键词 学生自主 环境支持 网络技术 物理实验室 学习 培养 虚拟实验室 多媒体教学

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数学学习过程中常见的问题及改变策略 被引量：1

12

作者 何琼 《科技资讯》 2019年第19期150-151,共2页

对于数学这门课的学习学生向来是喜忧参半,爱恨交加,经常是上课听懂了,课下会做了,考试却出错了,成绩出来往往是几家欢乐几家愁;而数学老师面对自己教了几十年的科目,始终会有的困惑是该讲的都讲了,该练的都练了,可是学生成绩往往是不... 对于数学这门课的学习学生向来是喜忧参半,爱恨交加,经常是上课听懂了,课下会做了,考试却出错了,成绩出来往往是几家欢乐几家愁;而数学老师面对自己教了几十年的科目,始终会有的困惑是该讲的都讲了,该练的都练了,可是学生成绩往往是不尽如人意。该文从"获取数学知识""发展数学思维"和"提高创新能力"3个方面入手,详细梳理了数学教学和数学学习的3个阶段。笔者提出的进阶学习的方法,使数学学习不仅仅是掌握基础知识,更应该是培养数学思维,提高创新能力,从而达到更好地学好数学的目的。 展开更多

关键词 数学 学习过程 问题 改变策略

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小学数学教学中培养学生问题意识及能力之实践研究 被引量：15

13

作者 胡虎林 马雅娉 《学周刊》 2019年第33期39-39,共1页

在小学数学教学领域,学生问题意识以及解决问题的能力,在很大程度上决定着学生的数学学科素质建设。因此,数学教师需要在组织课堂教学活动时,以问题意识培养为核心目标,对课堂教学模式进行创新。对此,教师可就如何在小学数学教学中培养... 在小学数学教学领域,学生问题意识以及解决问题的能力,在很大程度上决定着学生的数学学科素质建设。因此,数学教师需要在组织课堂教学活动时,以问题意识培养为核心目标,对课堂教学模式进行创新。对此,教师可就如何在小学数学教学中培养学生问题意识及能力进行探讨。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 问题意识和能力 培养

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落实核心素养的逆向教学设计研究与实践——以苏教版初中生物“五彩缤纷的植物世界”为例 被引量：1

14

作者 马永录 何红艳 安锐勤 《天津教育》 2021年第30期126-127,共2页

本文围绕逆向设计、理解六层面、评估核心任务等理念,以苏教版初中生物“五彩缤纷的植物世界”一节为例,进行了基于理解的逆向教学设计的教学实践,旨在探索课程标准和中学生核心素养培养视域下的课堂教学设计与实践的新路径、新范式,为... 本文围绕逆向设计、理解六层面、评估核心任务等理念,以苏教版初中生物“五彩缤纷的植物世界”一节为例,进行了基于理解的逆向教学设计的教学实践,旨在探索课程标准和中学生核心素养培养视域下的课堂教学设计与实践的新路径、新范式,为在课堂教学中有效落实学科核心素养的培养,提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 逆向设计 核心素养 教学设计 初中生物

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柔性管理在初中班主任班级管理中的应用 被引量：4

15

作者 何平 《学周刊》 2019年第35期164-164,共1页

随着素质教育的发展,柔性管理在初中班主任管理中的应用越来越广泛。目前,我国初中班主任班级管理中存在的问题主要有人性化管理不到位、心理教育缺乏和与学生家长沟通少。因此,用柔性管理来解决以上问题,就要实现管理过程民主化、加强... 随着素质教育的发展,柔性管理在初中班主任管理中的应用越来越广泛。目前,我国初中班主任班级管理中存在的问题主要有人性化管理不到位、心理教育缺乏和与学生家长沟通少。因此,用柔性管理来解决以上问题,就要实现管理过程民主化、加强与学生的沟通、制定合理的奖惩机制、加强与家长的沟通。如此,有助于提高班级管理效率,促进学生的健康成长。 展开更多

关键词 柔性管理 初中班主任 班级管理

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物理核心素养理念下学生学习过程中“体验缺失”的反思 被引量：1

16

作者 魏淑琴 《科技资讯》 2019年第23期245-245,247,共2页

物理学是一门自然科学,它来源于生活,并应用于生活,是探究自然规律和自然现象的学科。自然包括生活实践和社会实践,即实际、实践和体验。让"体验"成为课程改革的核心思想之一,它意味着教育教学越来深入地看到"学生"... 物理学是一门自然科学,它来源于生活,并应用于生活,是探究自然规律和自然现象的学科。自然包括生活实践和社会实践,即实际、实践和体验。让"体验"成为课程改革的核心思想之一,它意味着教育教学越来深入地看到"学生"的存在,也意味着学生主体性的充分发挥,让学生真正成为学习的主人。当下体验式教学还不深入,笔者通过分析原因采取措施,并且列举案例,找出物理体验式教学的方向。 展开更多

关键词 核心素养 实践体验 体验式教学 缺失

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提高学生现代文阅读与写作能力初探

17

作者 罗俊明 《教育界》 2020年第22期5-6,共2页

阅读与写作始终是初中语文学科的教学重点和学习难点,尤其是现代文阅读,在语文阅读当中占据着较大比重。俗话说,阅读写作不分家。可见,二者之间存在诸多共性,阅读能够为语文写作积累更多的素材与好词好句,能够激发学生的写作灵感,而写... 阅读与写作始终是初中语文学科的教学重点和学习难点,尤其是现代文阅读,在语文阅读当中占据着较大比重。俗话说,阅读写作不分家。可见,二者之间存在诸多共性,阅读能够为语文写作积累更多的素材与好词好句,能够激发学生的写作灵感,而写作则是阅读情感的延伸和体现。因此,语文教师在教学当中,应当兼顾二者,利用新思路、新方法、新视角提高学生的现代文阅读与写作能力,为语文学科成绩的提升打实基础、做好铺垫。 展开更多

关键词 初中语文 现代文阅读 写作 能力提升

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关于中考语文备考“有效性”的几点思考 被引量：1

18

作者 闫红娟 《文理导航》 2022年第25期19-21,共3页

语文作为一门综合性学科,注重考查学生在语言交际、阅读理解、文本写作等方面的综合能力,其备考复习策略的设计不仅需引导学生掌握正确的复习方法,同时也致力于有效达成素质教育目标。本文以中考语文备考复习策略作为研究主体,聚焦系统... 语文作为一门综合性学科,注重考查学生在语言交际、阅读理解、文本写作等方面的综合能力,其备考复习策略的设计不仅需引导学生掌握正确的复习方法,同时也致力于有效达成素质教育目标。本文以中考语文备考复习策略作为研究主体,聚焦系统研读新课程标准、创设专题式复习模式、分模块规划备考策略三个层面,探讨了关于提升中考语文备考“有效性”的具体策略,以期为中考语文复习教学提供参考价值。 展开更多

关键词 初中语文 中考备考 专题式复习 思维导图

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中考英语复习中提升学生阅读理解能力的策略研究 被引量：3

19

作者 刘红兵 《天津教育》 2020年第13期155-156,共2页

英语作为中学阶段非常关键的一门学科,以"听、说、读、写、译"五项基本技能对学生的各方面能力都提出了要求,而阅读理解能力更是核心。学生拥有一定的阅读理解能力,才能高效地解答试卷当中的阅读理解题,从而取得更加理想的考... 英语作为中学阶段非常关键的一门学科,以"听、说、读、写、译"五项基本技能对学生的各方面能力都提出了要求,而阅读理解能力更是核心。学生拥有一定的阅读理解能力,才能高效地解答试卷当中的阅读理解题,从而取得更加理想的考试成绩。因此,在中考总复习阶段,教师对于培养学生阅读理解能力的策略更要做好计划,以便能帮助学生更加顺利地冲刺中考。 展开更多

关键词 初中英语 复习 中考 阅读理解 研究

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浅析初中语文教学中的情感教育 被引量：1

20

作者 何宇刚 《教学管理与教育研究》 2019年第12期45-46,共2页

在初中语文教学中,适当的情感教育不仅可以引导学生欣赏作品、体验情境,还能启发学生的联想、陶冶学生的情操,最终调动学生的读书热情、激发学生的写作欲望.但是怎样的情感教育才能让学生获得成长呢?我将结合自己的实际教学加以探讨.

关键词 初中语文 语文课堂 情感教育

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