“真学”理念下的数字化初中英语教学实践

1

作者 邓建萍 《学周刊》 2025年第2期91-93,共3页

随着信息技术的飞速发展,数字化教育已成为教育领域的一大趋势,特别是在初中英语教学领域,数字化技术的应用不仅极大地丰富了教学手段,而且为教学模式的创新提供了无限可能。在这样的背景下,“真学”理念作为一种强调学生主体性和真实... 随着信息技术的飞速发展,数字化教育已成为教育领域的一大趋势,特别是在初中英语教学领域,数字化技术的应用不仅极大地丰富了教学手段,而且为教学模式的创新提供了无限可能。在这样的背景下,“真学”理念作为一种强调学生主体性和真实学习体验的教育思想,其与数字化教学技术的结合为初中英语教学的改革与发展提供了新的思路。基于此,文章旨在探讨“真学”理念下如何有效利用数字化工具和资源,创新初中英语教学方法,提升教学质量和学生的学习体验,以期为初中英语教学改革提供新的思路和实践路径。 展开更多

关键词 “真学”理念 数字化 初中英语

下载PDF 职称材料

乡村小规模学校主题式校本教研问题及策略

2

作者 李延贤 《读与写（下旬）》 2021年第11期396-397,共2页

开展校本主题式教研活动是促进学校教育教学质量提升的有效策略。受多年来新课程改革的影响,大多数乡村学校紧跟时代步伐,一如既往的开展主题式校本教研活动。但是,受客观地域偏僻、学校规模小、环境艰苦、主观思想落后等诸多因素的影响... 开展校本主题式教研活动是促进学校教育教学质量提升的有效策略。受多年来新课程改革的影响,大多数乡村学校紧跟时代步伐,一如既往的开展主题式校本教研活动。但是,受客观地域偏僻、学校规模小、环境艰苦、主观思想落后等诸多因素的影响,导致乡村小规模学校主题式教研活动呈现粗放、低效、流于形式的态势。只有转变教育教学观念,完善制度,努力排除主客观因素的干扰,才能促进乡村学校校本教研的可持续发展,真正让校本主题式教研开花结果。 展开更多

关键词 主题式校本教研 乡村小规模学校 实施策略

下载PDF 职称材料

初中语文课堂中群文阅读教学的开展策略探讨 被引量：11

3

作者 魏琦 《学周刊》 2024年第3期104-106,共3页

阅读是语文课堂的重要组成部分,是提升学生语文核心素养的关键。在初中语文课堂上开展群文阅读教学具有重要意义,能够培养学生的阅读习惯,增强语文知识储备,推动语文课堂高效发展。初中语文教师应该重视群文阅读,充分利用现有资源创造... 阅读是语文课堂的重要组成部分,是提升学生语文核心素养的关键。在初中语文课堂上开展群文阅读教学具有重要意义,能够培养学生的阅读习惯,增强语文知识储备,推动语文课堂高效发展。初中语文教师应该重视群文阅读,充分利用现有资源创造个性化和趣味性的群文阅读活动,吸引学生的阅读兴趣,以达到提升学生语文能力的教育目标。文章主要探究初中语文课堂中群文阅读教学存在的问题和开展策略,希望给广大语文教师提供教学参考。 展开更多

关键词 初中语文 课堂教学 群文阅读 策略

下载PDF 职称材料

核心素养下初中数学教学中学生运算能力的培养 被引量：3

4

作者 张军年 《学周刊》 2024年第8期65-67,共3页

数学课程在各个阶段都是非常重要的一门课程,所以数学教师格外重视数学教学的开展。新的时代背景下,教育在不断改革,数学教师也认识到了自己在教学时仍需改进,尤其要了解相关政策,通过不断创新找到合适的方法,完成基础教学,并将培养学... 数学课程在各个阶段都是非常重要的一门课程,所以数学教师格外重视数学教学的开展。新的时代背景下,教育在不断改革,数学教师也认识到了自己在教学时仍需改进,尤其要了解相关政策,通过不断创新找到合适的方法,完成基础教学,并将培养学生能力重视起来。在数学教学中,运算是较为重要的一部分内容,它会贯穿学生的整个学习生涯。为此,教师要在教学时培养学生的运算能力,为其之后的学习和发展做好准备。 展开更多

关键词 核心素养 初中数学 运算能力

下载PDF 职称材料

初中语文教学中学生自主阅读能力的培养研究 被引量：5

5

作者 雷延生 《基础教育论坛》 2024年第5期57-59,共3页

阅读是学生获取文化、认识世界的基本途径,也是迈入文学殿堂的第一步。培养学生的自主阅读能力,有助于提高学生的阅读水平,感受文学魅力,积累丰富的阅读经验,促进自身语文核心素养的发展。初中语文教学面临自主阅读能力培养的挑战,教师... 阅读是学生获取文化、认识世界的基本途径,也是迈入文学殿堂的第一步。培养学生的自主阅读能力,有助于提高学生的阅读水平,感受文学魅力,积累丰富的阅读经验,促进自身语文核心素养的发展。初中语文教学面临自主阅读能力培养的挑战,教师应该立足学情,探究高效的阅读教学方法。文章分析了培养学生自主阅读能力的意义,并结合教学案例深入探究了初中语文教学中自主阅读能力的培养策略,旨在为教师的阅读教学实践提供参考。 展开更多

关键词 初中语文 自主阅读能力 培养策略

下载PDF 职称材料

体验式教学在初中道德与法治教学中的运用 被引量：1

6

作者 王照忠 《基础教育论坛》 2024年第5期18-20,共3页

道德与法治是初中教育阶段的主要科目之一,对培养学生的世界观、人生观和价值观具有重要影响。为了提高课堂教学的有效性,教师可以运用体验式教学组织教学活动,根据教学内容创设真实的教学情境,通过角色扮演、小组合作、课外实践等方式... 道德与法治是初中教育阶段的主要科目之一,对培养学生的世界观、人生观和价值观具有重要影响。为了提高课堂教学的有效性,教师可以运用体验式教学组织教学活动,根据教学内容创设真实的教学情境,通过角色扮演、小组合作、课外实践等方式强化学生的体验效果,深化知识理解的同时达到学以致用的目的。文章分析了体验式教学的内涵和原则,探析了其在初中道德与法治教学中的运用策略,旨在提高学生的课堂体验感和参与感。 展开更多

关键词 道德与法治 体验式教学 道德修养

下载PDF 职称材料

快乐教学法在初中篮球体能训练中的应用策略研究

7

作者 赵柱贤 《名师在线（中英文）》 2024年第21期79-81,共3页

在素质教育背景下,体育与健康学科教学的重要性与必要性日益凸显,如何通过体育与健康教学提高学生身体素质,激发学生对体育知识与技能的学习兴趣,已然成为体育与健康教师需要重点思考的问题之一。快乐教学法强调学习使学生快乐原则,重... 在素质教育背景下,体育与健康学科教学的重要性与必要性日益凸显,如何通过体育与健康教学提高学生身体素质,激发学生对体育知识与技能的学习兴趣,已然成为体育与健康教师需要重点思考的问题之一。快乐教学法强调学习使学生快乐原则,重点创新教学理念、教学方法和教学策略,以引导学生积极主动地参与到体育与健康学习中。基于此,文章就快乐教学法在初中篮球体能训练中的应用策略展开研究,以期提高学生身体素质,强化学生体育运动意识。 展开更多

关键词 初中体育与健康 快乐教学法 篮球体能训练

下载PDF 职称材料

角色扮演法在初中英语教学中的应用研究

8

作者 潘红 《名师在线（中英文）》 2024年第12期79-81,共3页

随着教育理念的不断革新优化,教师在课堂教学中开始注重教学方法的推陈出新。角色扮演法是一种强调以学生为主体,以实践知识应用为目的的新型教学法。教师将角色扮演法应用到教学中,一方面可以借助角色扮演弥补传统教学中的不足,提高教... 随着教育理念的不断革新优化,教师在课堂教学中开始注重教学方法的推陈出新。角色扮演法是一种强调以学生为主体,以实践知识应用为目的的新型教学法。教师将角色扮演法应用到教学中,一方面可以借助角色扮演弥补传统教学中的不足,提高教学质量;另一方面可以将知识以更形象易懂的形式展现在学生面前,促使学生深入理解学习英语知识,培养其英语学科核心素养。文章就角色扮演法在初中英语教学中的应用原则及应用策略进行了深入分析。 展开更多

关键词 初中英语 角色扮演法 教学实践

下载PDF 职称材料

浅谈如何在初中生物学教学中培养学生的高阶思维

9

作者 黎福斌 《名师在线（中英文）》 2024年第36期44-46,共3页

在素质教育时代,培养学生的高阶思维已经成为各科目教学的重要目标,初中生物学教学同样如此。基于此,文章阐述了在初中生物学教学中培养学生高阶思维的重要性,并提出了培养学生高阶思维的相关建议,希望能为广大初中生物学教育工作者提... 在素质教育时代,培养学生的高阶思维已经成为各科目教学的重要目标,初中生物学教学同样如此。基于此,文章阐述了在初中生物学教学中培养学生高阶思维的重要性,并提出了培养学生高阶思维的相关建议,希望能为广大初中生物学教育工作者提供微末参考借鉴,共同为初中生高阶思维的发展与提升作出贡献。 展开更多

关键词 初中生物学 高阶思维 思维发展

下载PDF 职称材料

中学班级工作之弹性管理探析

10

作者 杨德平 《学周刊》 2024年第35期160-162,共3页

随着教育改革的不断深入,传统的班级管理模式已经无法满足现代教育的需求。如何在保证教育质量的前提下,实现班级管理的科学化、人性化和高效化,成为当前教育领域亟待解决的问题。弹性管理作为一种新兴的管理理念,以其灵活性、适应性和... 随着教育改革的不断深入,传统的班级管理模式已经无法满足现代教育的需求。如何在保证教育质量的前提下,实现班级管理的科学化、人性化和高效化,成为当前教育领域亟待解决的问题。弹性管理作为一种新兴的管理理念,以其灵活性、适应性和人性化等特点,逐渐受到教育界的广泛关注。本文将从初中班级管理的角度出发,探讨弹性管理的理念、实践及其在初中班级管理中的应用,以期为初中班级管理提供新的思路和方法。 展开更多

关键词 弹性管理 初中班级管理 个体差异 教育效果

下载PDF 职称材料

浅谈初中数学教学中数形结合思想的应用

11

作者 许延虎 《学周刊》 2024年第32期38-40,共3页

2022年版课程标准愈发体现出数学核心素养培养对学生的重要意义,教师要引导学生“会用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界”。在教学中,教师可利用绘图的方式对数字进行解析,培养学生数据绘图思... 2022年版课程标准愈发体现出数学核心素养培养对学生的重要意义,教师要引导学生“会用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界”。在教学中,教师可利用绘图的方式对数字进行解析,培养学生数据绘图思维,通过数量关系与空间形成的相互转化,将抽象的竖式与图形相结合,有利于学生将数量关系转为图形问题。这种以形助数、以数解形的思维转换方式减轻了学生的学习压力,进一步培养了学生的数学素养。 展开更多

关键词 数形结合思想 初中数学 以形助数 以数解形

下载PDF 职称材料

中学语文整本书阅读策略探析

12

作者 钟建虎 《学周刊》 2024年第3期116-118,共3页

“新课标”对中学语文教学提出整本书阅读的新课题,教师重视对整本书阅读的策划和指导,能够扩大学生的阅读空间,使学生积累足够的语言知识和个性化的阅读体验,得到精神境界和品格情操的陶冶,从而养成好读书、读好书的习惯。文章主要研... “新课标”对中学语文教学提出整本书阅读的新课题,教师重视对整本书阅读的策划和指导,能够扩大学生的阅读空间,使学生积累足够的语言知识和个性化的阅读体验,得到精神境界和品格情操的陶冶,从而养成好读书、读好书的习惯。文章主要研究中学语文整本书阅读的价值,围绕读前准备、课堂教学、课后研讨三个层面,论述开展整本书阅读教学的具体策略,希望能够在碎片化阅读的大环境下,助力学生开启整本书阅读的新篇章。 展开更多

关键词 中学语文 整本书阅读 价值 策略

下载PDF 职称材料

自制教具在中学物理教学中的应用

13

作者 徐垚 《学周刊》 2024年第2期67-69,共3页

物理是以实验为基础的学科,新课标要求中学物理大力扩充实验设备和资源,教师积极地应用自制教具,不仅能顺应新课标的思想指导,也能使实验器材更加生活化,培养学生的科学探索意识和手脑并用能力。本文主要分析自制教具在中学物理教学中... 物理是以实验为基础的学科,新课标要求中学物理大力扩充实验设备和资源,教师积极地应用自制教具,不仅能顺应新课标的思想指导,也能使实验器材更加生活化,培养学生的科学探索意识和手脑并用能力。本文主要分析自制教具在中学物理教学中的应用价值,结合物理教学的实际情况,论述自制教具的研发和应用策略,以期促进自制教具在物理教改中的常态化应用,拓宽学生物理核心素养的发展路径。 展开更多

关键词 自制教具 中学物理教学 物理实验

下载PDF 职称材料

借助多方教学 丰富实践课堂——农村初中开展综合实践活动的有效实施

14

作者 王照忠 《基础教育论坛》 2024年第11期75-77,共3页

综合实践是一门特色的跨学科课程,也是助力全面育人目标落实的关键举措。在农村初中教学中,整合多方教育资源和教育力量,开展丰富、多元的综合实践活动,不仅可以进一步拓宽课堂教学视野,丰富实践教学内容和素材,还可以锻炼学生的自主学... 综合实践是一门特色的跨学科课程,也是助力全面育人目标落实的关键举措。在农村初中教学中,整合多方教育资源和教育力量,开展丰富、多元的综合实践活动,不仅可以进一步拓宽课堂教学视野,丰富实践教学内容和素材,还可以锻炼学生的自主学习能力和综合实践能力,促进学生全面发展。基于此,文章针对农村初中综合实践活动的实施策略进行深入分析。 展开更多

关键词 综合实践 跨学科 评价体系

下载PDF 职称材料

小学数学大单元主题教学的实践分析

15

作者 郝光荣 《数学学习与研究》 2024年第26期125-127,共3页

随着教育改革不断深入,社会各界愈发注重学生的全面发展,对小学数学教育提出了更高的要求,创新变革小学数学的教学方法成为提升教学质量和学生学习效果的关键.基于此,文章主要针对大单元主题教学展开研究,先是阐述了小学数学大单元主题... 随着教育改革不断深入,社会各界愈发注重学生的全面发展,对小学数学教育提出了更高的要求,创新变革小学数学的教学方法成为提升教学质量和学生学习效果的关键.基于此,文章主要针对大单元主题教学展开研究,先是阐述了小学数学大单元主题教学内涵,然后分别分析了小学数学大单元主题教学原则和价值,最后提出了小学数学大单元主题教学实践策略,旨在通过有效的大单元主题教学策略,启发教师的教学思路、完善学生的学习思路,提高小学数学的教学质量. 展开更多

关键词 小学数学 大单元教学 主题教学

下载PDF 职称材料

学习任务群视角下初中语文阅读教学略探

16

作者 钟建虎 《新课程研究》 2024年第35期96-98,共3页

在初中语文教学中,传统的阅读教学方式往往侧重于对文本的分析和理解,忽略了培养学生的表达、思辨、审美等能力。针对这一问题,文章探讨了基于学习任务群视角的初中语文阅读教学策略,指出教师可通过构建表达与交流任务群统整阅读与表达... 在初中语文教学中,传统的阅读教学方式往往侧重于对文本的分析和理解,忽略了培养学生的表达、思辨、审美等能力。针对这一问题,文章探讨了基于学习任务群视角的初中语文阅读教学策略,指出教师可通过构建表达与交流任务群统整阅读与表达,确保学生不仅能“读懂”还能“说清”;通过设置文本梳理任务群帮助学生理清阅读思路,构建文本分析框架;通过运用文本鉴赏任务群深化学生的审美体验;通过设计思辨任务群培养学生的批判性思维;通过应用跨学科任务群促进学生拓展学习。 展开更多

关键词 学习任务群 初中语文 阅读教学

下载PDF 职称材料

基于深度学习的小学数学结构化教学策略探究

17

作者 王海燕 《数学学习与研究》 2024年第30期90-93,共4页

基于深度学习的小学数学结构化教学,无论是对发展学生数学核心素养,还是对构建高质量的数学课堂,均起到一定的积极作用.文章简要阐述了结构化教学的内涵、特点、价值,在此基础之上,通过总结测评、整体教学、问题引导、小组探究等方法探... 基于深度学习的小学数学结构化教学,无论是对发展学生数学核心素养,还是对构建高质量的数学课堂,均起到一定的积极作用.文章简要阐述了结构化教学的内涵、特点、价值,在此基础之上,通过总结测评、整体教学、问题引导、小组探究等方法探讨了深度学习背景下小学数学结构化的教学策略,以期开创小学数学教学新局面. 展开更多

关键词 深度学习 小学数学 结构化教学

下载PDF 职称材料

“双减”政策背景下小学高年级数学个性化作业设计策略――以“多边形的面积”为例 被引量：5

18

作者 郝光荣 《名师在线（中英文）》 2022年第32期50-52,共3页

国家发布“双减”政策,不仅为了减轻学生课业负担,更是一种长远的战略目标,其意义深远。小学高年级数学教学效率的提高,既指向课堂教学的艺术性,也指向课后练习的个性化设计。教师应理性分析作业设计中存在的诸多问题,遵循一定的设计原... 国家发布“双减”政策,不仅为了减轻学生课业负担,更是一种长远的战略目标,其意义深远。小学高年级数学教学效率的提高,既指向课堂教学的艺术性,也指向课后练习的个性化设计。教师应理性分析作业设计中存在的诸多问题,遵循一定的设计原则,正视传统作业形式的优势和个性化作业设计的理想前景,充分利用传统作业形式,巩固基础知识,分层布置作业,拓展数学思维;利用个性化作业设计,培养学生动手能力,开阔学生思路,提升其数学素养。数学教师应该是一个设计师、引领者和实践者,要引领学生沿着个性化作业设计之路,走向数学学习新时空,汲取数学精华,收获别样的精彩。 展开更多

关键词 高年级数学 个性化设计 传统性作业 个性化作业 数学素养

下载PDF 职称材料

初中语文群文阅读教学中提高学生的语言表达能力 被引量：4

19

作者 朱生祯 《名师在线》 2020年第35期52-53,共2页

随着新课程改革在全国范围的大力推行,各学科教师纷纷基于新的教学理念对以往的教学模式进行优化与完善。语文是初中教育体系的核心构成部分,也是培养学生个人综合能力的重要课程。而在众多的基本技能中,语言表达能力是对学生今后学习... 随着新课程改革在全国范围的大力推行,各学科教师纷纷基于新的教学理念对以往的教学模式进行优化与完善。语文是初中教育体系的核心构成部分,也是培养学生个人综合能力的重要课程。而在众多的基本技能中,语言表达能力是对学生今后学习乃至生活影响最为显著的一项技能。《义务教育语文课程标准(2011年版)》对初中语文教学工作提出了新的要求,教师不仅要帮助学生掌握相应的语文知识点,还要促进学生语文核心素养的全面发展。如何在初中语文教学中有效提高学生的语言表达能力,成为初中语文教师的核心教研课题。 展开更多

关键词 初中语文 表达能力 教学探究

下载PDF 职称材料

基于“双减”的初中化学教学研究 被引量：3

20

作者 白玉红 《学周刊》 2022年第33期69-71,共3页

素质教育背景下,实施“双减”政策旨在减轻中小学生不必要、不合理的额外课业负担,真正提升课堂教学质量和学生的学习效率。“双减”政策下,如何优化课堂教学环节,提升教学效率,促进教学的整体优化,已成为一线化学教师关注的重点。文章... 素质教育背景下,实施“双减”政策旨在减轻中小学生不必要、不合理的额外课业负担,真正提升课堂教学质量和学生的学习效率。“双减”政策下,如何优化课堂教学环节,提升教学效率,促进教学的整体优化,已成为一线化学教师关注的重点。文章首先分析了双减背景下初中化学课堂教学现状,随即结合“双减”的要求,提出了化学课堂优化策略。 展开更多

关键词 “双减” 初中化学 学科素养 优化路径

下载PDF 职称材料