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基于农牧区集团化幼儿园大教研模式的实践研究——以合作市学前教育第二集团为例
1
作者 马红霞 《中国农村教育》 2020年第15期59-60,共2页
随着经济社会的发展,人民群众对优质教育的追求越来越高,在家门口能享受到与城区学校一样的教育,是农牧村群众最大的心愿。通过"以强带弱""大手拉小手""城区+农村"形成集团化办园,可以有效发挥城区幼儿... 随着经济社会的发展,人民群众对优质教育的追求越来越高,在家门口能享受到与城区学校一样的教育,是农牧村群众最大的心愿。通过"以强带弱""大手拉小手""城区+农村"形成集团化办园,可以有效发挥城区幼儿园的优势,带动乡级、村级薄弱幼儿园的快速发展。自集团化办园启动以来,集团总园科学谋划、主动作为,各分园积极配合、齐心协力,经过不懈努力,逐步形成了“资源共享、优势互补、以强带弱、共同发展”的良好格局,全市幼儿园办园水平得到了不同程度的提升。 展开更多
关键词 教研模式 学前教育 城区学校 优质教育 集团化办园 农牧区 幼儿园 资源共享
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“互联网+”背景下幼儿园教育信息化创新应用 被引量：1
2
作者 完玛吉 《中国新通信》 2023年第3期143-145,共3页
基于“互联网+”的社会背景,促进幼儿园教育信息化的创新应用,有利于促进现代化教育的全面落实,以此提高实际幼儿教育效率与质量,增强幼儿教育的实际育人效果,促进幼儿的综合性发展,从而突出教育信息化的科学性、发展性和创新性。本文... 基于“互联网+”的社会背景,促进幼儿园教育信息化的创新应用,有利于促进现代化教育的全面落实,以此提高实际幼儿教育效率与质量,增强幼儿教育的实际育人效果,促进幼儿的综合性发展,从而突出教育信息化的科学性、发展性和创新性。本文将阐述“互联网+”背景下幼儿园教育信息化的意义,继而分析“互联网+”背景下幼儿园教育信息化应用存在的问题,最后提出“互联网+”背景下幼儿园教育信息化创新应用的优化策略。 展开更多
关键词 “互联网+” 教育信息化 创新应用
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信息技术在幼儿园艺术教学中的应用
3
作者 张莉川 《中国农村教育》 2019年第26期49-49,52,共2页
多媒体技术比较形象、直观,运用于幼儿园各科教学活动之中幼儿容易接受,尤其是在美术教学活动中,多媒体教学技术与幼儿美术教学融合,充分体现直观教学,使幼儿绘画及美术活动更加生动,从而陶冶幼儿情操、发展孩子们的智力、提高了幼儿的... 多媒体技术比较形象、直观,运用于幼儿园各科教学活动之中幼儿容易接受,尤其是在美术教学活动中,多媒体教学技术与幼儿美术教学融合,充分体现直观教学,使幼儿绘画及美术活动更加生动,从而陶冶幼儿情操、发展孩子们的智力、提高了幼儿的整体素质,促进幼儿协调发展,在提高幼儿园教学质量的同时实现了幼儿全面的发展目标。 展开更多
关键词 多媒体教学技术 美术活动 美术教学活动 幼儿绘画 多媒体技术 幼儿美术教学 信息技术 直观教学
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浅谈培养幼儿心理健康教育
4
作者 青森南青 《课程教育研究（学法教法研究）》 2014年第19期62-62,共1页
幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件，是幼儿的精神与发展的内在基础。有了心理的健康，幼儿就可能有充分的发展。反之，若是缺少了心理健康，那么幼儿的发展就会受到限制，在其以后的发展就有可能出现人格障碍或心理疾患。
关键词 幼儿心理健康教育 培养 人格完善 心理疾患 人格障碍
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浅谈双语教学中培养幼儿学习兴趣之策略
5
作者 完玛吉 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第35期138-138,共1页
幼儿期是语言发展的最重要和最关键的时期，也是学习双语的最佳时期，在教学活动中怎样才能提高少数民族幼儿学习双语的兴趣，是提高幼儿学习兴趣的重要途径。
关键词 提高 幼儿 双语教学 兴趣
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