“双减”背景下优化设计小学语文作业的策略 被引量：1

1

作者 党金平 《求知导刊》 2023年第3期62-64,共3页

文章立足于小学语文教育实践,以“双减”政策有关作业管理的要求为出发点,从“关注学生的兴趣,设计个性化语文作业”“关注学生的差异,设计弹性化语文作业”“关注学生的素养,设计实践化语文作业”这三个大的方面入手,以理论结合实例的... 文章立足于小学语文教育实践,以“双减”政策有关作业管理的要求为出发点,从“关注学生的兴趣,设计个性化语文作业”“关注学生的差异,设计弹性化语文作业”“关注学生的素养,设计实践化语文作业”这三个大的方面入手,以理论结合实例的形式详细阐述与探讨了“双减”背景下优化设计小学语文作业的有效策略,旨在借助恰当的方式方法切实提升小学语文学科作业设计的质量,最大限度地发挥作业的杠杆作用,推动学生扎实且热情地学习语文知识、发展语文素养。 展开更多

关键词 小学语文 “双减”政策 作业设计 有效策略

下载PDF 职称材料

新课程标准下小学数学情景教学的创新构建方法

2

作者 张彦秋 《中国标准化》 2023年第10期202-204,共3页

为了在新课程标准下提升小学数学情景教学的教学效果,研究新课程标准下全新的情景教学创新构建方法。本文分析新课程标准下小学数学情景教学目前存在的问题;总结新课程标准下小学数学情景教学类型;探究新课程标准下小学数学情景教学的... 为了在新课程标准下提升小学数学情景教学的教学效果,研究新课程标准下全新的情景教学创新构建方法。本文分析新课程标准下小学数学情景教学目前存在的问题;总结新课程标准下小学数学情景教学类型;探究新课程标准下小学数学情景教学的标准化原则、自主性标准化原则和体验性标准化原则;从导入生活情景、构建问题情景、创设故事情景、利用游戏情景、巧借视觉情景、建设任务情景6个方面阐述了情景教学创新构建策略,为小学数学教学优化作出贡献。 展开更多

关键词 新课程标准 小学数学 情景教学

下载PDF 职称材料

中华传统文化在小学语文教学中的意义与践行分析 被引量：3

3

作者 张莉 《品位·经典》 2022年第13期149-151,共3页

中华优秀传统文化历经数千年的沉淀,具有博大精深的特点,是我国发展过程中的文化精髓。语文作为重要学科,在教学中渗透中华传统文化,可以通过对传统文化经典作品的研究,提升学生的文化素养。在新课改过程中,逐渐凸显小学语文的基础性作... 中华优秀传统文化历经数千年的沉淀,具有博大精深的特点,是我国发展过程中的文化精髓。语文作为重要学科,在教学中渗透中华传统文化,可以通过对传统文化经典作品的研究,提升学生的文化素养。在新课改过程中,逐渐凸显小学语文的基础性作用。本文着眼于在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的意义展开分析,探讨了融入传统文化要素的践行策略。 展开更多

关键词 高尚品格 小学语文 感受魅力 传统文化 诗词歌赋

下载PDF 职称材料

小学语文阅读教学中如何渗透心理健康教育 被引量：1

4

作者 李巧玉 《品位·经典》 2022年第24期161-162,共2页

语文教学肩负着人文教育的重要使命,小学语文教材题材广泛,涉及心理、社会、人际交往等,加强语文阅读教学是对学生进行心理健康教育的重要途径。

关键词 语文阅读教学 心理健康教育 渗透教育

下载PDF 职称材料

小组合作学习在小学数学教学中的应用

5

作者 杨巧玲 《好日子》 2022年第29期0085-0087,共3页

新课改要求教师的教学模式必须实现创新,其中,小组合作学习这一学习模式的改革创新最为明显。与其他学习模式相比,小组合作学习模式具有无可比拟的优点,小组合作的主体是学生,而且整个活动过程学生都参与着。小学阶段处于学生打好学习... 新课改要求教师的教学模式必须实现创新,其中,小组合作学习这一学习模式的改革创新最为明显。与其他学习模式相比,小组合作学习模式具有无可比拟的优点,小组合作的主体是学生,而且整个活动过程学生都参与着。小学阶段处于学生打好学习基础的重要阶段,所以,在实际的教学当中,教师就需要帮助学生奠定良好的基础,由于小学生思维和智力还没发育完全,学习能力较弱,传统的教学模式并不能帮助学生奠定良好的数学学习基础,因此,在教学当中,教师就可以引用小组合作学习这一模式。此外,本文还将对小组合作模式的学习形式进行简单的阐述,并不断寻找措施将小组合作学习模式与数学教学科学合理地进行融合,在二者的融合助力下提升学生的学习质量。 展开更多

关键词 小组合作学习 小学数学 存在问题 解决措施 应用意义

下载PDF 职称材料

浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养

6

作者 贾汝山 《当代教研论丛》 2020年第3期82-82,共1页

在小学数学教学中,学生自主学习新知识以及在课堂上提出新问题、发表问题等都可以被认为是一种创新。从这个角度上来说,每名学生都可以具备创新意识。因此,根据当前已有的理论进行分析,并结合笔者的工作实践,提出培养小学生数学创新意... 在小学数学教学中,学生自主学习新知识以及在课堂上提出新问题、发表问题等都可以被认为是一种创新。从这个角度上来说,每名学生都可以具备创新意识。因此,根据当前已有的理论进行分析,并结合笔者的工作实践,提出培养小学生数学创新意识的相关措施,希望给相关教育工作者提供参考,共同促进小学数学创新课堂的建设。 展开更多

关键词 小学 数学 教学 创新意识

下载PDF 职称材料

小学语文互动课堂构建策略探究

7

作者 王怀梅 《新课程》 2019年第22期130-130,共1页

小学数学作为数学教学的基础阶段,小学数学教学质量的好坏对于学生之后的数学学习有着极为关键和重要的作用,一旦在小学数学教学中出现教学质量问题,就会对学生的数学学习产生极为严重的阻碍,所以如何提高小学数学课堂教学的效率,促进... 小学数学作为数学教学的基础阶段,小学数学教学质量的好坏对于学生之后的数学学习有着极为关键和重要的作用,一旦在小学数学教学中出现教学质量问题,就会对学生的数学学习产生极为严重的阻碍,所以如何提高小学数学课堂教学的效率,促进学生的数学学习能力得到提高,已经成为当前社会中较为关注的话题之一.因此,就小学数学教学为研究方向,对小学数学创新教育课堂教学模式展开了一定的分析和探索. 展开更多

关键词 小学数学 创新教育 教学模式

下载PDF 职称材料

游戏化教学模式在小学数学课堂教学中的应用

8

作者 马世琴 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第9期174-174,共1页

科技革命以来,信息技术的高速发展使得游戏已经广泛地应用到社会的每一个领域。随着新课程改革的推进,游戏也将进入到小学数学的教学课堂中。游戏具有生动、形象和实践性强等特点,这些显著的特征非常适合新课程改革的思路。小学数学是... 科技革命以来,信息技术的高速发展使得游戏已经广泛地应用到社会的每一个领域。随着新课程改革的推进,游戏也将进入到小学数学的教学课堂中。游戏具有生动、形象和实践性强等特点,这些显著的特征非常适合新课程改革的思路。小学数学是学生们进入数学世界的启蒙阶段,如何轻松地让孩子们认识数学、了解数学、接受数学,是非常值得探讨的一个问题。本文重点探究了游戏化教学在小学数学课堂中的应用,从而有效地解决目前传统数学教学中存在的一些问题。 展开更多

关键词 游戏化 小学数学 教学应用

下载PDF 职称材料

游戏教学法在小学语文课堂中的有效应用

9

作者 周霞 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第9期183-183,共1页

在现代小学教育教学阶段,小学英语已经成为重要组成部分,并且占据的地位也越来越重要,因而有效开展小学英语教学十分必要。在小学英语实际教学过程中,游戏教学法的应用可有效提升教育质量,因而小学英语教师应当对游戏教学法进行有效应用... 在现代小学教育教学阶段,小学英语已经成为重要组成部分,并且占据的地位也越来越重要,因而有效开展小学英语教学十分必要。在小学英语实际教学过程中,游戏教学法的应用可有效提升教育质量,因而小学英语教师应当对游戏教学法进行有效应用,以促使得到更加理想的教学效果,对学生英语素质进行更好培养,实现其更好发展。 展开更多

关键词 小学英语 游戏教学法 应用

下载PDF 职称材料

小学语文教学开展探究性学习的探讨

10

作者 张建霞 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第9期80-80,共1页

在小学语文的教学过程中,通过激发学生兴趣、创设教学情境、引导启发学生等方法,可以启发学生积极进行探究性学习,这有利于全面提高学生的文学素质。当前小学语文教学要求教师提高自身素质,明确探究性学习的本质,注意对小学生探究性学... 在小学语文的教学过程中,通过激发学生兴趣、创设教学情境、引导启发学生等方法,可以启发学生积极进行探究性学习,这有利于全面提高学生的文学素质。当前小学语文教学要求教师提高自身素质,明确探究性学习的本质,注意对小学生探究性学习的思维方式和综合能力进行培养,进而从根本上提高小学生的语文水平。 展开更多

关键词 小学语文 探究性学习 措施

下载PDF 职称材料

科学教学中学生探究能力的提高探研

11

作者 李兰娣 《成才之路》 2021年第4期72-73,共2页

科学是一门以科学探究为中心的学科,能让学生通过动手和动脑,在实践中感知和体验,内化知识而形成良好的科学探究能力。教师应利用科学课程特点激发学生的探究兴趣,通过巧设学习障碍培养学生的探究意识,创设问题情境引导学生主动探究,挖... 科学是一门以科学探究为中心的学科,能让学生通过动手和动脑,在实践中感知和体验,内化知识而形成良好的科学探究能力。教师应利用科学课程特点激发学生的探究兴趣,通过巧设学习障碍培养学生的探究意识,创设问题情境引导学生主动探究,挖掘学生潜能培养学生合作探究能力,利用探究评价保持学生探究活力。 展开更多

关键词 科学课 探究能力 课堂特点 学习障碍 问题情境 潜能 评价

下载PDF 职称材料

体育教学中激发学生学习动机的研究

12

作者 张翠琴 《成才之路》 2021年第13期130-131,共2页

在体育课堂教学中,学生体育学习动机是直接作用于体育学习的一种强大的内部助推动力。教师要从培养学生明确的体育学习目的、有效转变体育教学模式、深挖体育教材内容激发学生学习兴趣、注重提高体育场地器材的吸引力、建立融洽和谐的... 在体育课堂教学中,学生体育学习动机是直接作用于体育学习的一种强大的内部助推动力。教师要从培养学生明确的体育学习目的、有效转变体育教学模式、深挖体育教材内容激发学生学习兴趣、注重提高体育场地器材的吸引力、建立融洽和谐的师生关系几个方面将学生的学习行为唤醒,将学生引向正确的学习目标,强化学生的学习效率。 展开更多

关键词 体育教学 学习动机 体育学习 体育教材

下载PDF 职称材料

教育的情怀

13

作者 张翠琴 《靖远教育》 2021年第3期54-55,共2页

作为一名有着二十余载教学生涯的体育教师,谈及工作,我倍感珍惜,提起学生,更觉幸福。说给同事,他们都打趣:那是年龄大了的表现,我却不以为然。

关键词 教学生涯 体育教师 教育

下载PDF 职称材料

项目化学习在小学英语教学中的应用研究

14

作者 贾花 《当代家庭教育》 2023年第16期236-238,共3页

在新课改大环境下,小学阶段的英语教学工作必然需要做出相应的改革,顺应新时期的教育要求,更好地满足小学生全面发展的需求。在小学英语教学改革过程中,很多教师采用项目化学习的方式来开展教学活动,并获得了理想的授课效果。小学生正... 在新课改大环境下,小学阶段的英语教学工作必然需要做出相应的改革,顺应新时期的教育要求,更好地满足小学生全面发展的需求。在小学英语教学改革过程中,很多教师采用项目化学习的方式来开展教学活动,并获得了理想的授课效果。小学生正处于具象思维为主的发展阶段,借助项目化学习来丰富课堂内容、创新课堂形式,可以使学生更好地接受英语知识,实现学生英语能力的提升。基于此,文章探究了项目化学习在小学英语教学中的应用策略。 展开更多

关键词 项目化学习 小学英语 应用策略

原文传递

如何在小学语文教学中渗透传统文化

15

作者 张永琴 《智慧少年》 2023年第9期0096-0098,共3页

传统文化的传承与弘扬是吾辈的责任,小学生处于教育初期阶段,应加强传统文化渗透力度,从小培养践行习惯.通过对传统文化内涵的分析,笔者认为将其渗透至小学语文必要性有二:立德树人根本任务与传统道德文化一脉相承、语文学科承载了传统... 传统文化的传承与弘扬是吾辈的责任,小学生处于教育初期阶段,应加强传统文化渗透力度,从小培养践行习惯.通过对传统文化内涵的分析,笔者认为将其渗透至小学语文必要性有二:立德树人根本任务与传统道德文化一脉相承、语文学科承载了传统文化的传承与弘扬使命.为确保传统文化渗透语文体现出其育人功能,教师应跨学科教育中渗透传统文化、在教学方式上渗透传统文化、在实践活动中渗透传统文化、在班风校风中渗透传统文化.同时还应在教学中不断反思改进,确保传统文化渗透语文学科取得理想化教育成果. 展开更多

关键词 小学教学 传统文化 语文

原文传递

心理疏导在小学高年级数学教学中的应用探讨

16

作者 张艳雯 《当代家庭教育》 2022年第20期25-27,共3页

处在自我独立意识萌芽的时期,小学高年级阶段的学生会受到社会、家庭、学校等多种因素的影响,这些因素都会对小学生的思想意识造成潜移默化的影响,有利的因素可以让学生形成正确的自我意识,而不利的因素则会造成学生自我意识的扭曲,容... 处在自我独立意识萌芽的时期,小学高年级阶段的学生会受到社会、家庭、学校等多种因素的影响,这些因素都会对小学生的思想意识造成潜移默化的影响,有利的因素可以让学生形成正确的自我意识,而不利的因素则会造成学生自我意识的扭曲,容易使其产生叛逆心理。针对小学数学教学而言,数学科学自身具有抽象性、逻辑性的特点,如果学生在学习的时候不能拥有积极的心态和情绪,就容易产生消极心理,进而导致兴致不足,甚至造成厌学或者逃学现象。基于以上论述,在小学高年级数学教学中开展心理疏导具有十分重要的作用。本文就心理疏导在小学高年级数学教学中的应用策略展开探讨。 展开更多

关键词 心理疏导 必要性 策略 小学数学

原文传递

小学高年级心理健康教育主题班会的有效途径

17

作者 靳爱莉 《当代家庭教育》 2020年第24期2-3,共2页

现如今我国小学阶段中心理健康教育是目前小学高年级中非常重要的一项教育内容,同时也是小学开展素质教育的重要组成部分,并且在小学阶段中高年级通过开展心理健康教育主体班会是非常重要的,不仅能充分的加强小学生的心理素质,还是促进... 现如今我国小学阶段中心理健康教育是目前小学高年级中非常重要的一项教育内容,同时也是小学开展素质教育的重要组成部分,并且在小学阶段中高年级通过开展心理健康教育主体班会是非常重要的,不仅能充分的加强小学生的心理素质,还是促进学生健康的成长。因此本文就针对当前小学高年级心理健康教育主体班会开展有效的途径。 展开更多

关键词 小学高年级 心理健康教育 主题班会 有效途径

原文传递

小学数学课堂教学中如何培养学生的核心素养

18

作者 滕志霞 《当代家庭教育》 2020年第26期94-95,共2页

在当今教育领域比较关注的问题就包含了核心素养,因为学科教学的有效开展不单单是给予学生知识能力的传授,更重要的是通过学科教学使学生具备较强的学习及思维能力。数学是小学教学中非常重要的重点基础学科,其教学目标就是培养小学生... 在当今教育领域比较关注的问题就包含了核心素养,因为学科教学的有效开展不单单是给予学生知识能力的传授,更重要的是通过学科教学使学生具备较强的学习及思维能力。数学是小学教学中非常重要的重点基础学科,其教学目标就是培养小学生的逻辑思维能力和数学实践应用能力,有效促进学生数学核心素养的提升,为学生进行其他学科知识的学习而奠定良好的基础。文章结合自己小学数学教学的实践,对小学数学课堂教学中如何培养学生的核心素养进行有效研究。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 核心素养 有效培养

原文传递

浅谈小学数学教学中的心理健康教育

19

作者 贾舟 《当代家庭教育》 2022年第20期136-138,共3页

新课程改革下,要求将心理健康教育作为学生德育的重要组成部分,教师应该在教学过程中渗透心理健康教育的相关方式,通过相互配合,促使学生提升自身的心理素质,从而使学生得到全面和谐的发展。小学数学教师作为义务教育阶段的重要学科教师... 新课程改革下,要求将心理健康教育作为学生德育的重要组成部分,教师应该在教学过程中渗透心理健康教育的相关方式,通过相互配合,促使学生提升自身的心理素质,从而使学生得到全面和谐的发展。小学数学教师作为义务教育阶段的重要学科教师,扮演着十分关键的角色,应该在教学实践中巧妙结合心理学的规律,在教学过程中正视学生的个体差异,提升学生的心理素质。本文基于小学数学学科,探讨了在数学创新教学过程中更加科学恰当地渗透心理健康教育的相关策略。 展开更多

关键词 小学数学 情感沟通 心理健康教育 综合素质

原文传递

家长如何正确表扬孩子

20

作者 杨雪香 《当代家庭教育》 2021年第12期1-2,共2页

社会在进步,越来越多的虎妈狼爸们开始重视赏识教育,凭借先进理念审视以往表扬手段及成效,找到其中不足有方向的改进,懂得通过鼓励来帮助孩子健康成长,使之身心在愉悦环境下得到极大程度发展。表扬即是对孩子已完成的事情或已发生之行... 社会在进步,越来越多的虎妈狼爸们开始重视赏识教育,凭借先进理念审视以往表扬手段及成效,找到其中不足有方向的改进,懂得通过鼓励来帮助孩子健康成长,使之身心在愉悦环境下得到极大程度发展。表扬即是对孩子已完成的事情或已发生之行为等进行点评的手段,也是家长在批评之外常用的教育方法,但部分家长在进行表扬时将重点放在已产生的行为,对其未来成长和未发生行为的引导有所忽视,继而走入教育误区。为此,家长在进行表扬时开始注重具体内容指向性,强化孩子对行为的判断能力,通过实事求是的表扬,指明其优点,使孩子对社会现象和自身行为作出解释与判断,彰显正确表扬的实效性,继而才能让其做到全方位成长。 展开更多

关键词 小学 家长 正确表扬 孩子

原文传递