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题名“以学为主”的初中数学作业讲评课教学策略探析
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作者
薛建华
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机构
甘肃省通渭县义岗川学校
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出处
《求知导刊》
2024年第7期29-31,共3页
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文摘
“以学为主”的初中数学作业讲评课教学模式强调学生的主动参与和教师的精准施策。在数学作业讲评课中,教师要通过引领学生认真发现、独立思考和讨论探究,解决作业中出现的各类问题,达到培养能力、提升兴趣、拓展思路、提高效率的教学目标。从论述“以学为主”的教学模式对初中数学作业讲评课的重要性入手,探析了“以学为主”的初中数学作业讲评课教学策略。
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关键词
“以学为主”
初中数学
作业讲评课
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名拓展性阅读在小学语文教学中的应用
被引量：2
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作者
魏强
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机构
甘肃省通渭县义岗川学校
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出处
《学周刊》
2021年第35期91-92,共2页
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文摘
高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯。学生进行阅读的优势在于可以拓宽视野、陶冶情操、提高修养、提高写作能力。随着小学语文新课程改革的进一步渗透,教育部门对学生阅读也有了更高要求,规定小学阶段学生的标准阅读量为150万字,优秀阅读量为300万字,这也对小学语文教师提出更高要求。本文分析阐述拓展性阅读在小学语文教学中的应用,旨在提高学生的阅读能力。
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关键词
拓展性阅读
小学语文
阅读兴趣
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学语文略读课文教学策略研究
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作者
李永智
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机构
甘肃省通渭县义岗川学校
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出处
《学周刊》
2021年第31期23-24,共2页
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文摘
略读作为语文教学中的重要内容,对提高学生综合文化素养具有重要的意义,可以说是提高其阅读能力必不可少的重要环节,而语文知识点比较抽象化和复杂化,单纯依靠传统方法很难提高课堂教学水平,所以这就对教师提出了新的要求,日常教学过程中要采取有效的教学策略,加强学生略读课文教育指导,使他们能够快速掌握阅读技巧,不断地提高自身阅读能力,只有这样才可以促进我国小学教育事业蓬勃稳定发展。
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关键词
小学语文
略读课文
教学策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名农村中小学音乐教育与家庭教育结合的有效途径
被引量：1
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作者
曹红霞
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机构
甘肃省通渭县义岗川学校
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出处
《当代家庭教育》
2022年第22期36-39,共4页
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文摘
在中小学教育阶段,家庭教育是教育教学的重要环节,也是学校教育的有力补充,良好的家庭教育及氛围能有效推动学生学习的进步,帮助学生塑造健康人格,助力学生养成良好的行为习惯。随着“双减”政策和“五育并举”教育目标的不断推进,做好家庭教育以及促进音乐教育是教育教学的重要组成部分。受农村地区家庭问题、家长教育素养问题的影响,当前农村地区音乐教育和家庭教育还不能很好地结合起来。本文将探究农村中小学音乐教育与家庭教育存在的问题和产生问题的原因,并阐释音乐教育与家庭教育结合对农村中小学生的重要意义,然后提出有效的结合举措,以提供借鉴。
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关键词
农村中小学
音乐教育
家庭教育
教育教学
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Keywords
Rural primary and secondary schools
Music education
Family education
Education and teaching
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名试论家校共育背景下的小学语文教学
被引量：1
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作者
户双兵
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机构
甘肃省通渭县义岗川学校
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出处
《当代家庭教育》
2022年第22期32-35,共4页
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文摘
小学语文教学是每个符合学龄阶段的孩子的第一门重要课程。在我国,凡是满6周岁的孩子就可以进入小学一年级的课堂中进行系统的语言学习。语文是一门语言素养课程,不仅能提高孩子的语言表达能力,还能提升孩子的逻辑思维能力和判断能力。但是在如今知识更迭快速的“互联网+”时代,仅仅依靠传统的教师单一教学的方式,是很难激发学生的学习兴趣的。枯燥单调的语言文字学习,会让学生不断失去兴趣,这不仅需要教师在教学中多做新的尝试和探索,同时也需要家庭给予更多的关注和配合,只有学校和家庭做到了相互支持和共育,才能实现教学效果的最大化。
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关键词
家校共育
小学语文
教学研究
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Keywords
Home-school co-education
Primary school Chinese
Teaching research
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名初中化学教学中激发学生兴趣的对策
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作者
董双胜
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机构
甘肃省通渭县义岗川学校
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出处
《中学化学教学参考》
2020年第24期19-20,共2页
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文摘
对初中学生来说,化学是一门全新的学科,因为陌生,所以有很大的好奇心,若教师能在此时,选择有效的教学策略加以引导,极易激发学生的学习兴趣。要使化学具有趣味性,也是一项挑战。教师应开阔思维,跳出陈旧理念的束缚,以独具特色的方式进行授课,引起学生的共鸣,使学生发现化学的魅力,从而主动步入化学学习的世界。
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关键词
初中化学教学
激发学生兴趣
有效的教学
激发学生的学习兴趣
开阔思维
好奇心
趣味性
化学
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中数学教学中如何提高学生的观察能力
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作者
蒋旭升
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机构
甘肃省通渭县义岗川学校
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出处
《当代家庭教育》
2022年第12期108-111,共4页
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文摘
观察能力是初中学生快速解题和有效理解数学知识的重要能力,培养初中学生的观察能力是初中数学教学的重要目标之一。初中数学教师要结合教学目标和学生的实际情况,合理选择教学方法和教学手段,引领学生学会观察和自主观察。要让学生通过观察掌握数学关键信息并找到解题的突破点,逐步形成良好的观察力。
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关键词
初中数学
观察能力
教学策略
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Keywords
Junior high school mathematics
Observation ability
Teaching strategy
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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