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湘教版普通高中数学教材的优势及教学思考——以必修第一册为例
1
作者 苏其亮 《数理化解题研究》 2024年第6期23-25,共3页
湘教版普通高中数学教材,不管是内容编排还是语言组织都有很大优势,对于教师的教学也有很多值得参考的地方.教师要立足数学学科特点,感受教材独特风格,并将二者深入融合,做好课程改革工作.
关键词 湘教版 普通高中数学 教材优势 教学思考
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甘肃省白银市城镇高中学生体育消费行为的调查与分析
2
作者 雒云诚 《当代体育科技》 2017年第13期210-211,共2页
该文通过采用文献资料法、问卷调查法、数据统计等方法,对白银市城镇高中学生体育用品消费行为进行调查研究,其结论如下:白银市城镇高中学生的体育消费整体水平较低;在购买体育用品方面优先考虑价格与质量,比较喜欢选用物美价廉的体育用... 该文通过采用文献资料法、问卷调查法、数据统计等方法,对白银市城镇高中学生体育用品消费行为进行调查研究,其结论如下:白银市城镇高中学生的体育消费整体水平较低;在购买体育用品方面优先考虑价格与质量,比较喜欢选用物美价廉的体育用品;中学生的体育消费结构上以实物性消费为主;不同的兴趣爱好决定了不同体育用品的选择,兴趣能刺激消费。 展开更多
关键词 白银市 消费 体育用品
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高中化学教学中培养学生探究学习能力的策略
3
作者 李惠文 《启迪与智慧(下)》 2024年第5期55-57,共3页
随着社会的快速发展和科技的进步,其对教育的要求也日益提高。在此背景下,教育改革成了必然的趋势,特别是在化学教学中,要培养学生的探究学习能力,让他们不仅掌握知识,而且能进行主动探索、实践和创新。因此,文章分析了化学教学中培养... 随着社会的快速发展和科技的进步,其对教育的要求也日益提高。在此背景下,教育改革成了必然的趋势,特别是在化学教学中,要培养学生的探究学习能力,让他们不仅掌握知识,而且能进行主动探索、实践和创新。因此,文章分析了化学教学中培养学生探究学习能力的重要性及原则,然后提出了相应的策略,以期为高中化学教学提供有益参考。 展开更多
关键词 化学教学 探究学习能力 培养策略
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高中舞蹈教学中基本功训练的重要性分析 被引量:1
4
作者 高铭泽 《当代音乐》 2024年第4期154-156,共3页
本文旨在分析高中舞蹈教学中基本功训练的重要性。通过对基本功训练的定义和目的进行阐述,探讨基本功训练对学生舞蹈技艺发展的影响。基本功训练是学习和掌握舞蹈技巧的基础,能够提高学生的动作准确性、力量和柔韧性,并培养学生的身体... 本文旨在分析高中舞蹈教学中基本功训练的重要性。通过对基本功训练的定义和目的进行阐述,探讨基本功训练对学生舞蹈技艺发展的影响。基本功训练是学习和掌握舞蹈技巧的基础,能够提高学生的动作准确性、力量和柔韧性,并培养学生的身体控制能力和表演能力。总的来说,基本功训练方法,如个性化指导、渐进式教学、综合性训练等,是支撑舞蹈表演技能的最基础且最重要的环节。 展开更多
关键词 高中 舞蹈 基本功 训练
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高中数学教学中学生解题能力培养的重要性与对策 被引量:5
5
作者 付鸣 《数学学习与研究》 2017年第5期48-48,共1页
对于高中数学教学来说,由于难度在加大,而且教学内容与初中相比也发生了重大的变化,这就需要培养学生的解题能力,能够使高中学生的数学素养得到提升,需要引起高中数学教师的重视,并进行积极的实践和创新.本文对学生解题能力的培养问题... 对于高中数学教学来说,由于难度在加大,而且教学内容与初中相比也发生了重大的变化,这就需要培养学生的解题能力,能够使高中学生的数学素养得到提升,需要引起高中数学教师的重视,并进行积极的实践和创新.本文对学生解题能力的培养问题进行了深入的探讨,首先,对其重要性进行简要的分析,在此基础上从解题思路的培养、解题方法的培养等诸多方面提出了具体措施,旨在为更好地培养学生解题能力提供一些思路. 展开更多
关键词 解题能力 高中数学教学 高中数学教师 数学素养 数学解题 数学意识 隐含条件 高中教育 自主学习 能力培养模式
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问题导学法在高中化学教学中的实施策略研究
6
作者 李银召 《数理化解题研究》 2024年第27期118-120,共3页
问题导学法作为一种有效的教学策略,在高中化学教学中的应用逐渐受到重视.本文详细阐述问题导学法在高中化学教学中的实施策略,如通过问题启发学生探索知识、将学科知识与实际生活联系、利用问题开展实验设计等多种应用方式.通过具体案... 问题导学法作为一种有效的教学策略,在高中化学教学中的应用逐渐受到重视.本文详细阐述问题导学法在高中化学教学中的实施策略,如通过问题启发学生探索知识、将学科知识与实际生活联系、利用问题开展实验设计等多种应用方式.通过具体案例分析,揭示了问题导学法在提升学生化学学科能力、增进理解和应用化学知识方面的有效性. 展开更多
关键词 问题导学法 高中化学教学 实施策略
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基于思维可视化的高中数学教学研究
7
作者 朱仰龙 《数理化解题研究》 2024年第9期12-14,共3页
思维可视化作为一种新的教学策略,可以通过图形、图像、模型和多媒体等手段,将抽象的学科知识转化为学生可以直观理解的视觉信息.本文分析基于思维可视化的高中数学教学意义并详细阐述具体教学措施,以期为相关教育工作者带来参考.
关键词 思维可视化 高中数学 教学研究
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项目式学习在高中英语写作教学中的应用——以北师大版高中英语必修三Unit 8 Green Living为例
8
作者 顾生虎 《中学生英语》 2024年第36期3-4,共2页
项目式学习是以学生为主体的教学方式,在项目式学习中,经常由教师抛出写作素材,创设学习情境,然后让学生利用小组合作的方式解决情境中的问题。并且问题的解决过程要有系统的分工安排,计划制定等内容。目的是培养学生的团队合作能力、... 项目式学习是以学生为主体的教学方式,在项目式学习中,经常由教师抛出写作素材,创设学习情境,然后让学生利用小组合作的方式解决情境中的问题。并且问题的解决过程要有系统的分工安排,计划制定等内容。目的是培养学生的团队合作能力、自主学习能力以及对问题的解决能力。将项目式学习应用于高中英语写作教学中,能够有效地提升写作教学的效率与质量。文章将结合教学经验谈一谈项目式学习的内涵,将项目式学习应用于高中英语写作教学中的价值以及具体的应用方法。 展开更多
关键词 项目式学习 高中英语 小组合作 写作素材 教学经验谈 团队合作能力 效率与质量 自主学习能力
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“三新”改革背景下高中教研共同体对英语教学能力提升的影响
9
作者 王春亚 《中学生英语》 2024年第40期93-94,共2页
随着教育改革的深入推进,“三新”教育改革(新课程,新教材,新高考)对高中英语教育提出了新的要求和挑战,这一改革不仅强调课程内容和教学方法的更新,还着重提升教师的教学能力和学生的核心素养。在这一背景下,高中教研共同体的建立成为... 随着教育改革的深入推进,“三新”教育改革(新课程,新教材,新高考)对高中英语教育提出了新的要求和挑战,这一改革不仅强调课程内容和教学方法的更新,还着重提升教师的教学能力和学生的核心素养。在这一背景下,高中教研共同体的建立成为提升英语教学质量的关键策略之一。教研共同体通过促进教师间的协作与共享,可以加强教师的专业发展和教学实践创新,有效应对教育改革带来的挑战。 展开更多
关键词 教研共同体 核心素养 高中英语教育 教学能力提升 新课程 新教材 三新 教学实践创新
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高中语文教学中核心素养的培养与评价策略探究
10
作者 李全叶 《启迪与智慧(下)》 2024年第2期0076-0078,共3页
高中语文教学在培养学生核心素养方面具有重要意义。文章从培养与评价两个方面对高中语文 核心素养进行了探究:在培养方面,提出了多元化的教学策略,包括启发式教学、情感教育和创新式教学等, 以培养学生的创新性思维、情感表达能力和批... 高中语文教学在培养学生核心素养方面具有重要意义。文章从培养与评价两个方面对高中语文 核心素养进行了探究:在培养方面,提出了多元化的教学策略,包括启发式教学、情感教育和创新式教学等, 以培养学生的创新性思维、情感表达能力和批判性思维能力;在评价方面,探讨了多元化的评价策略,包 括综合评价、个案评价和自我评价等,以全面评价学生的核心素养。希望通过多元化的教学策略和评价策略, 可以有效地培养和评价高中学生的核心素养。 展开更多
关键词 高中语文教学 核心素养 教学策略 评价策略
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高中体育赛事中安全风险防范与应急管理措施研究
11
作者 郭莉文 《文体用品与科技》 2024年第4期46-48,共3页
近些年我国举办的体育赛事在逐步增多,在体育赛事处理中存在较多的问题,这就需要妥善处理这些问题,并且要解决体育赛事中的突出问题。高中体育赛事中安全风险防范管理能够解决赛事管理工作问题,还可以让相关管理人员理解赛事处理中存在... 近些年我国举办的体育赛事在逐步增多,在体育赛事处理中存在较多的问题,这就需要妥善处理这些问题,并且要解决体育赛事中的突出问题。高中体育赛事中安全风险防范管理能够解决赛事管理工作问题,还可以让相关管理人员理解赛事处理中存在的问题,与国际体育赛事管理工作接轨。基于此,高中体育赛事管理中存在较多的问题,尤其是高中生比较多,在体育赛事处理中可能会出现一些危险问题,这就需要做好安全风险防范工作、做好应急管理工作,提高高中体育赛事管理质量。 展开更多
关键词 高中体育赛事 安全风险防范 应急管理措施 研究
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城乡生源中学生阅读行为及阅读量比较 被引量:1
12
作者 冯莉 《课外语文(下)》 2017年第8期125-125,170,共2页
不同来源学生间的阅读动机存在差别。农村学生纯粹为乐趣而读书的比例高于城镇学生,认为读书有助于了解生活环境的人数也较多;城镇学生以提高学习成绩为阅读目的的比例略高于乡村学生,为其他目标而阅读的比例远高于乡村学生;城镇学... 不同来源学生间的阅读动机存在差别。农村学生纯粹为乐趣而读书的比例高于城镇学生,认为读书有助于了解生活环境的人数也较多;城镇学生以提高学习成绩为阅读目的的比例略高于乡村学生,为其他目标而阅读的比例远高于乡村学生;城镇学生的阅读量远高于乡村学生,但在阅读内容取向上无差异。本文分析阅读行为与考试成绩之间的可能联系,列出了弥合差异的几条措施。 展开更多
关键词 城镇学生 乡村学生阅读观念 阅读行为 阅读量
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高中数学教学中学生创造性思维能力的培养 被引量:7
13
作者 王奋志 《西部素质教育》 2019年第20期69-69,共1页
文章首先分析了高中数学教学中学生创造性思维能力培养的作用,然后提出了高中数学教学中学生创造性思维能力的培养方式,包括培养学生的联想力和创造力;引导学生发表不同的见解,培养创造性思维;改变传统的教学理念,提高教师的创新能力。
关键词 高中数学 创造性思维 创新能力
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新课改背景下中学英语课堂教学设计探微
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作者 马俊美 《新课程》 2019年第6期3-3,共1页
随着素质教育轰轰烈烈的兴起,新课改不断深入,新教法也层出不穷,我们对学生的关注也从成绩分数逐渐转变为其自主探究、合作参与与创新实践等综合素质能力的培养。本文从学生的实际情况出发,对有效英语课堂实践做初步探索。一、高质量的... 随着素质教育轰轰烈烈的兴起,新课改不断深入,新教法也层出不穷,我们对学生的关注也从成绩分数逐渐转变为其自主探究、合作参与与创新实践等综合素质能力的培养。本文从学生的实际情况出发,对有效英语课堂实践做初步探索。一、高质量的导学案,为英语教学保驾护航要想上好每一节课,就要认真地对待每一堂课。做好充分的课前准备是上好每一堂课的基本前提,高质量的学案是课堂教学的基础。我们要根据英语课堂教学大纲的基本要求,深入研究英语教材,熟悉必须讲授的基本知识和基本技能,总结要向学生传授的知识内容,了解学生的学习情况,编写好学案。 展开更多
关键词 英语教学方法 研究性学习 英语课堂教学 英语教师 英语教材 以学生为主体 导学案 小组合作学习 新课改
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基于高中语文核心素养的小说教学审美素养培养研究 被引量:1
15
作者 苗小娟 《语文世界(中旬刊)》 2023年第9期62-63,共2页
在高中语文小说教学中,文学审美素养是一个不容忽视的重要素养之一。它不仅可以陶冶学生情操、提高学生思想道德修养和人文精神水平,而且还能培养学生发现事物、分析问题、解决问题以及创造美的能力。小说作为一种文学体裁,高度凝练,具... 在高中语文小说教学中,文学审美素养是一个不容忽视的重要素养之一。它不仅可以陶冶学生情操、提高学生思想道德修养和人文精神水平,而且还能培养学生发现事物、分析问题、解决问题以及创造美的能力。小说作为一种文学体裁,高度凝练,具有逻辑性。 展开更多
关键词 小说教学 高中语文 语文核心素养 思想道德修养 文学体裁 审美素养 人文精神 学生情操
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核心素养下的高中英语教学评价策略
16
作者 陈红 《中学生英语》 2023年第48期55-56,共2页
高中英语教学的核心目标是培养学生的综合素养,其中核心素养是关键。在高中英语教学中,评价策略起着重要的作用,因为它能够用来客观地评估学生的学习成果,并促使学生不断提高。本文将探讨如何有效地评价学生在语言运用能力、跨文化交际... 高中英语教学的核心目标是培养学生的综合素养,其中核心素养是关键。在高中英语教学中,评价策略起着重要的作用,因为它能够用来客观地评估学生的学习成果,并促使学生不断提高。本文将探讨如何有效地评价学生在语言运用能力、跨文化交际能力、思维能力和学习能力等核心素养方面的发展。同时提出一套既能准确评估学生的核心素养发展,又能激发学生学习动力的评价策略,以进一步推动高中英语教学的改进和发展。 展开更多
关键词 核心素养 高中英语教学 教学评价策略 综合素养 思维能力 语言运用能力 激发学生学习 跨文化交际能力
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圆锥曲线离心率问题解法举例探究——以2022年高考数学真题为例
17
作者 李琴琴 《数理天地(高中版)》 2023年第1期37-38,共2页
圆锥曲线离心率为高中的重要知识点,问题类型多样,题设条件多变,关联知识丰富.求解时需要结合问题条件合理转化,构建或推导出与离心率相关的数式关系.
关键词 圆锥曲线 离心率 坐标 数形结合
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新高考下高中化学核心素养在课堂教学中的培养探究
18
作者 尚天鑫 《大众文摘》 2023年第11期55-57,共3页
伴随着我国高考的改革,对高中化学教学体系提出了更高要求,在高中化学课程教学中,教师应注重学生核心素养的培养,提高学生综合能力与综合水平,进而为学生今后的发展夯实基础。基于此,文章根据新高考形式,研究了如何在新高考背景下培养... 伴随着我国高考的改革,对高中化学教学体系提出了更高要求,在高中化学课程教学中,教师应注重学生核心素养的培养,提高学生综合能力与综合水平,进而为学生今后的发展夯实基础。基于此,文章根据新高考形式,研究了如何在新高考背景下培养高中学生的化学学科核心素养,通过采用创设情境方式、开展小组合作学习方式与强化化学实验教学等途径来提高学生的核心素养,针对其基本现状提出一些指导性建议,大力推动高中化学课程教育教学工作的开展,从而帮助学生迅速掌握化学知识,以期仅供教育工作者参考。 展开更多
关键词 新高考 高中化学 核心素养
原文传递
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