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高校一线教学单位三全育人体系的探索与实践:以电子科技大学信息与软件工程学院为例 被引量:1
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作者 吴祖峰 李周 《黑龙江工程学院学报》 CAS 2024年第1期67-71,共5页
高校的一线教学单位是高校思想政治教育的具体工作组织和执行单位,因此“三全育人”的实效与一线教学单位的育人体系科学性密切相关。目前,在推动“三全育人”工作过程中,一线教学单位存在全员育人体系化不强、全程育人吸引力不足、全... 高校的一线教学单位是高校思想政治教育的具体工作组织和执行单位,因此“三全育人”的实效与一线教学单位的育人体系科学性密切相关。目前,在推动“三全育人”工作过程中,一线教学单位存在全员育人体系化不强、全程育人吸引力不足、全方位育人覆盖面不够的问题,应该科学规划、完善机制,让全员有责、全过程有主线、全方位有落点,形成全员、全过程、全方位育人的系统化格局,构建覆盖全员的两支队伍、贯穿全过程的纵向贯通、横向共建支部模式、全方位三级课程思政、四课堂育人的一体化思政育人体系,不断提升育人实效,以期为一线教学单位思政育人工作的开展提供借鉴。 展开更多
关键词 一体化 一线教学单位 思政育人 三全育人
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创新型工程人才进阶式培养路径探析——以电子科技大学软件工程专业为例 被引量:3
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作者 吴祖峰 王陆一 +2 位作者 魏娟 李贞昊 戴瑞婷 《科教文汇》 2018年第1期67-69,75,共4页
结合国家和社会发展对创新型工程人才的需要,针对国家教育部"卓越工程师教育培养计划"对创新型工程人才培养的要求,为更好地支撑和完善人才培养中第一课堂的不足,以电子科技大学软件工程专业为例,构建了通过文化驱动激发学习... 结合国家和社会发展对创新型工程人才的需要,针对国家教育部"卓越工程师教育培养计划"对创新型工程人才培养的要求,为更好地支撑和完善人才培养中第一课堂的不足,以电子科技大学软件工程专业为例,构建了通过文化驱动激发学习源动力、打造工程教育支持系统拓展第一课堂、搭建立体架构创新创业平台提升培养实效的三阶体系。 展开更多
关键词 创新 工程人才 进阶式培养
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探析以二级辅导站为依托的大学心理健康教育模式——以电子科技大学信软学院心理辅导站“成长吧”为例 被引量:5
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作者 洪磊 《黑龙江科学》 2017年第17期132-133,共2页
近年来大学生心理问题频发,社会对大学生心理健康的关注度越来越高。如何构建行之有效的心理健康教育模式,帮助大学生树立健康意识,优化心理素质,增强心理调适能力,预防和缓解心理问题显得尤为重要。本文阐述了二级心理辅导站建立的意... 近年来大学生心理问题频发,社会对大学生心理健康的关注度越来越高。如何构建行之有效的心理健康教育模式,帮助大学生树立健康意识,优化心理素质,增强心理调适能力,预防和缓解心理问题显得尤为重要。本文阐述了二级心理辅导站建立的意义、定位及作用,并且重点对此种教育模式进行探析。 展开更多
关键词 高校二级心理辅导站 心理健康教育 电子科技大学“信软成长吧”
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新时期高校关心下一代工作探析--以电子科技大学为例 被引量:1
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作者 洪磊 《教育教学论坛》 2018年第13期237-238,共2页
习近平总书记指出:祖国的未来属于下一代,做好下一代工作关系到中华民族的伟大复兴。广大老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等离退休同志是党和人民的宝贵财富,在高校中应充分利用离退休干部资源,积极开展关工委工作则至关重要,... 习近平总书记指出:祖国的未来属于下一代,做好下一代工作关系到中华民族的伟大复兴。广大老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等离退休同志是党和人民的宝贵财富,在高校中应充分利用离退休干部资源,积极开展关工委工作则至关重要,这关系到广大青年学生政治人格的塑造和政治能力的培养,以及政治方向的端正和政治立场的坚定。本文以电子科技大学为例,深入探析了如何在高校做好关心下一代工作的举措,增强工作的时效性。 展开更多
关键词 关心下一代 思想政治教育 大学生
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信息与软件工程专业学生职业能力教育的思考与探索
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作者 洪磊 徐旭如 《高教学刊》 2015年第21期110-111,共2页
电子科技大学作为教育部"卓越工程师教育培养计划"第二批试点高校,电子科技大学信息与软件工程学院针对卓越工程师人才培养,结合国家信息化建设的目标,学院在培养理念革新、培养团队建设、培养方式改革、教学资源整合、强化... 电子科技大学作为教育部"卓越工程师教育培养计划"第二批试点高校,电子科技大学信息与软件工程学院针对卓越工程师人才培养,结合国家信息化建设的目标,学院在培养理念革新、培养团队建设、培养方式改革、教学资源整合、强化实践性教学、教学管理改革的等六个方面进行探索,走出一条适合本学院软件人才培养特色化道路,培养出一批具有较强工程能力、国际化视野、系统化思维能力的高层次、复合型的软件人才。 展开更多
关键词 软件工程 工程实践 职业教育 人才培养
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特色软件工程专业EDA方向建设探索
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作者 夏金祥 廖勇 +2 位作者 甘涛 李钢 何中海 《软件导刊》 2024年第10期61-65,共5页
目前,电子自动化设计(EDA)工业软件设计与开发是我国工业发展的卡脖子技术之一,亟需培养相关专业人才。国内刚刚开始EDA工业软件专业建设,很多方面尚处于探索期。针对这一问题,电子科技大学软件学院从零开始组建师资队伍,编写教学大纲... 目前,电子自动化设计(EDA)工业软件设计与开发是我国工业发展的卡脖子技术之一,亟需培养相关专业人才。国内刚刚开始EDA工业软件专业建设,很多方面尚处于探索期。针对这一问题,电子科技大学软件学院从零开始组建师资队伍,编写教学大纲和教案,选择合适教材,搭建实验平台,培训教师,加强与国内EDA公司合作,取得了特色软件工程专业EDA方向建设的初步成果。总结建设中的经历、困难、思路、经验和教训,认为融合软件工程、微电子、计算机、应用数学和物理多学科内容是关键所在。 展开更多
关键词 电子自动化设计 专业建设 工业软件
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螺旋递进式的软件工程实践教学体系探索 被引量:17
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作者 王瑞锦 文淑华 +3 位作者 周世杰 朱国斌 张翔 蔡竞业 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第2期174-178,共5页
以培养"卓越工程师"为宗旨,本着"工程化""系统化""国际化"为目标的人才培养理念,大力推进人才培养实践教学体系的改革和创新。根据学生工程实践动手能力的递进性、综合性、创新性,对实践教学... 以培养"卓越工程师"为宗旨,本着"工程化""系统化""国际化"为目标的人才培养理念,大力推进人才培养实践教学体系的改革和创新。根据学生工程实践动手能力的递进性、综合性、创新性,对实践教学内容进行模块优化,创建了螺旋递进式的实践教学体系。 展开更多
关键词 卓越工程师 实践教学体系 螺旋递进式
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软件工程综合性课程设计的教学实践 被引量:11
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作者 朱大勇 张新丽 李树全 《计算机教育》 2009年第15期160-162,共3页
综合性课程设计能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,促进其综合素质的全面发展。本文阐述了开展软件工程综合性课程设计的必要性,给出了课程设计的组织方式、考核与评价方法;并且通过教学实践,提出了课程设计的创新模式。
关键词 综合性课程设计 软件工程 教学实践 创新模式
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CDIO模式下软件工程专业课程的教学评价方式 被引量:9
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作者 陆鑫 任立勇 +1 位作者 王雁东 王雁东,讲师,研究方向为软件工程。 《计算机教育》 2011年第16期64-67,共4页
针对高校软件工程专业,分析现有课程评价模式存在的问题。探讨在CDIO工程教育模式下,如何进一步完善专业课程教学评价方式,提出一种适应CDIO工程教育模式的课程教学评价方法,以改变传统评价方法的局限性,增强课程教学评价对课程教学建... 针对高校软件工程专业,分析现有课程评价模式存在的问题。探讨在CDIO工程教育模式下,如何进一步完善专业课程教学评价方式,提出一种适应CDIO工程教育模式的课程教学评价方法,以改变传统评价方法的局限性,增强课程教学评价对课程教学建设的成效性,提高软件人才培养质量与水平。 展开更多
关键词 教学评价 工程教育 评价体系 CDIO理念
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面向卓越计划的软件工程专业课程实践教学模式探索 被引量:8
10
作者 陆鑫 胡旺 张宁 《计算机教育》 2014年第9期37-40,共4页
面向卓越工程师人才培养是当前国内高等工程教育改革的一项重要举措。文章针对卓越工程师人才培养要求,提出一种融合能力目标导向、项目案例驱动、核心技能专训、工程能力实践、多层次实践贯穿的课程实践教学模式。该模式借鉴CDIO工程... 面向卓越工程师人才培养是当前国内高等工程教育改革的一项重要举措。文章针对卓越工程师人才培养要求,提出一种融合能力目标导向、项目案例驱动、核心技能专训、工程能力实践、多层次实践贯穿的课程实践教学模式。该模式借鉴CDIO工程教育理念思想,突出专业课程实践教学体系的一体化设计、分层次实施、工程案例结合,注重学生的卓越工程师核心潜质能力培养,同时结合数据库课程教学给出软件工程专业培养卓越工程师人才数据库专业能力的具体实施方案。 展开更多
关键词 卓越工程师 核心潜质能力 课程实践 教学模式
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基于成果导向的软件工程实践教学模式研究 被引量:2
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作者 吴祖峰 蓝天 《实验科学与技术》 2023年第5期77-82,共6页
针对工科学科基础实验教学中固定题目、过程模型、知识点、技术应用和考核中一报告定终身的“4固定1单一”问题,以工程能力提升为目标导向,基于软件工程全生命周期,构建了“5阶协同”的全生命周期实验教学模式,并基于此设计了“二要素,... 针对工科学科基础实验教学中固定题目、过程模型、知识点、技术应用和考核中一报告定终身的“4固定1单一”问题,以工程能力提升为目标导向,基于软件工程全生命周期,构建了“5阶协同”的全生命周期实验教学模式,并基于此设计了“二要素,量、质结合”的过程和结果考核相结合的评价考核模式。该教学模式将授课教师设计固定实验转变为学生自主设计,能够培养学生探究性学习、创新型、自主性学习能力。通过OBE达成度、成绩正态分布结果进行验证,学习效果有效提升。 展开更多
关键词 软件工程 全生命周期 阶段协同 里程碑审核 量质结合
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软件工程卓越工程师培养中专业基础课建设的探讨 被引量:1
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作者 傅翀 李巧勤 钱伟中 《科教文汇》 2015年第9期64-65,共2页
专业基础课建设是培养合格的软件工程专业卓越工程师的基石之一。本文以C语言程序设计课程为例,分析了在卓越工程师培养目标下,软件工程专业基础课中应用传统教学方法存在的问题,结合实例阐述了相关的改革措施,并提出了未来的发展方向。
关键词 软件工程专业 卓越工程师培养 专业基础课建设 C语言程序设计
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软件工程学生实践能力培养探讨 被引量:1
13
作者 易黎 《实验科学与技术》 2012年第6期149-151,共3页
随着卓越工程师计划的推出和实施,学生实践能力的培养在本科教学中日趋重要。结合作者在实际工作中的体会,论述了软件工程教育中,提高学生实践能力的几个重要方面:制度改革、实验室软硬件设备建设、丰富的工程实践活动及开放式实验教学... 随着卓越工程师计划的推出和实施,学生实践能力的培养在本科教学中日趋重要。结合作者在实际工作中的体会,论述了软件工程教育中,提高学生实践能力的几个重要方面:制度改革、实验室软硬件设备建设、丰富的工程实践活动及开放式实验教学、与行业企业合作和学生的国际化培养。 展开更多
关键词 实践能力 软件工程 卓越工程师 探讨
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全覆盖创新教育模式的探索与实践——软件工程专业创新教育模式的实践 被引量:2
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作者 吴祖峰 《科教导刊》 2016年第1Z期31-32,58,共3页
文章从创新教育的目的和意义出发,阐述了创新教育的重要性,通过分析现阶段学生的特点,阐述了开展创新教育的难点和困惑,最后结合工作实践介绍了全覆盖创新教育模式的举措和效果,总结了根据学科特点全覆盖开展创新教育,可以使创新训练在... 文章从创新教育的目的和意义出发,阐述了创新教育的重要性,通过分析现阶段学生的特点,阐述了开展创新教育的难点和困惑,最后结合工作实践介绍了全覆盖创新教育模式的举措和效果,总结了根据学科特点全覆盖开展创新教育,可以使创新训练在营造整体氛围、提升学习风气、奠定专业基础、提高职业素养等方面,能够切实提高学生的就业竞争力。 展开更多
关键词 全覆盖 创新 教育 就业竞争力
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基于项目驱动的软件工程教学探讨
15
作者 方元康 方佳艳 《池州学院学报》 2017年第3期157-158,共2页
根据项目驱动教学法的原理对软件工程课程的教学方法进行改革实践,建立了符合该课程特点的项目驱动式教学过程,指出进行项目驱动式教学法应该注意的问题及解决办法,经实践表明,采用项目驱动教学法可以提升学生的学习兴趣、自学能力和教... 根据项目驱动教学法的原理对软件工程课程的教学方法进行改革实践,建立了符合该课程特点的项目驱动式教学过程,指出进行项目驱动式教学法应该注意的问题及解决办法,经实践表明,采用项目驱动教学法可以提升学生的学习兴趣、自学能力和教学效果。 展开更多
关键词 软件工程 项目驱动 教学效果
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基于DS的电子战多信息PCA融合方案 被引量:1
16
作者 郑德生 李晓瑜 蔡竟业 《电子科技大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第3期409-414,共6页
该文提出一种新型主成份分析(PCA)电子战信息一体化融合方案。该方案基于信息融合DS理论,采用PCA分析法对数据进行收集和降维处理;再对特征层数据建立基本信任分配函数,实现基于特征的数据融合;最后对电子战系统信息进行智能诊断和挖掘... 该文提出一种新型主成份分析(PCA)电子战信息一体化融合方案。该方案基于信息融合DS理论,采用PCA分析法对数据进行收集和降维处理;再对特征层数据建立基本信任分配函数,实现基于特征的数据融合;最后对电子战系统信息进行智能诊断和挖掘等,有效实现电子战系统中故障检测和分离。进一步,通过大数据挖掘对设备状态进行评估,及时发送给控制系统,实现作战过程中对作战战略的合理指导、预警管控,从而对多系统协同工作提供有力保障。 展开更多
关键词 大数据 DS理论 多信息融合 多系统信息分析 主成份分析
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软件工程专业综合设计课程过程管理的改革和探索 被引量:1
17
作者 兰刚 甘涛 +1 位作者 管庆 傅翀 《教育教学论坛》 2020年第18期196-199,共4页
目前软件类综合设计课程存在设计过程缺乏规范性、对软件工程相关能力训练不足、小组不同成员的能力锻炼不均衡等问题。通过教学设计,强调系统能力的培养,加强过程管理,强化综合设计任务执行过程的规范性,并采用翻转课堂等方式,引导学... 目前软件类综合设计课程存在设计过程缺乏规范性、对软件工程相关能力训练不足、小组不同成员的能力锻炼不均衡等问题。通过教学设计,强调系统能力的培养,加强过程管理,强化综合设计任务执行过程的规范性,并采用翻转课堂等方式,引导学生按软件工程的规范进行综合设计项目开发,有效加强了软件工程思维训练,提高了学生软件工程能力。 展开更多
关键词 综合设计 软件工程 过程管理 翻转课堂
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基于低对比度红外图像时空信息的气体泄漏检测 被引量:1
18
作者 左金辉 徐文斌 +6 位作者 周世杰 盛道斌 徐向东 李正强 韩颖慧 吴春江 张磊 《光学精密工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第8期1186-1198,共13页
气体泄漏事故造成的危害是多方面的,如环境污染、人员财产损失、火灾爆炸。红外热成像作为可实现大范围快速成像的定性探测技术被广泛使用,相比一般红外图像,气体红外图像的对比度更低,边缘更加模糊,不易识别。针对上述问题,本文提出一... 气体泄漏事故造成的危害是多方面的,如环境污染、人员财产损失、火灾爆炸。红外热成像作为可实现大范围快速成像的定性探测技术被广泛使用,相比一般红外图像,气体红外图像的对比度更低,边缘更加模糊,不易识别。针对上述问题,本文提出一种基于混合高斯背景建模的低对比度气体红外图像泄漏检测方法。首先,在预处理阶段,提出时域自适应帧间滤波算法实现红外图像的降噪和细节保持;然后,基于空域信息和梯度信息约束,提出时空混合高斯背景模型实现泄漏气体目标的前景的初步提取;最后,为更好地去除前景检测中干扰的运动目标,利用改进的快速鲁棒的模糊C均值聚类方法实现气体区域的自适应分割。实验结果表明,在5 m的泄漏距离下,该检测算法可有效提高准确率,弥补气体区域空洞问题,降低其他运动物体的干扰,气体泄漏检测准确率在92.3%~96.3%,与其他算法相比具有显著的抗干扰和区域分割能力。 展开更多
关键词 气体泄漏检测 红外热成像 时空高斯混合模型 时域自适应帧间滤波 运动检测 快速和鲁棒的模糊C均值聚类
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软件工程方向综合设计课程教学设计与实践 被引量:4
19
作者 杨珊 张翔 《实验科学与技术》 2019年第4期109-113,共5页
综合课程设计在工程能力实践教育体系中占据着承上启下的重要地位。该文以Android APP前后端交互系统的综合项目为例,阐述了在实践教学中开展综合设计(中年级)的课题设计目标、复杂工程问题分解、涉及知识点、交互式教学方法及实施的过... 综合课程设计在工程能力实践教育体系中占据着承上启下的重要地位。该文以Android APP前后端交互系统的综合项目为例,阐述了在实践教学中开展综合设计(中年级)的课题设计目标、复杂工程问题分解、涉及知识点、交互式教学方法及实施的过程、学生成绩考评方式以及针对学有余力或高年级同学的梯度型扩展内容的设计,同时在课题设计小节例举了部分同等量级的衍生课题。通过该课程的实践教学结果表明,整套教学实施过程有利于学生工程实践能力的提升,以及创新型人才的培养,为企业实习及毕业设计奠定了良好的项目基础。 展开更多
关键词 综合设计 工程能力培养 课程教学实践 梯度型课题设计
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量子模糊信息管理数学模型研究 被引量:1
20
作者 张仕斌 黄晨猗 +4 位作者 李晓瑜 郑方聪 李闯 刘兆林 杨咏熹 《电子科技大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第2期284-290,共7页
为了高效处理大数据所具有的复杂性和不确定问题,将“不确定性问题+直觉模糊集理论+量子计算”交叉融合,构建基于直觉模糊集理论的量子模糊信息管理数学模型。为了验证该模型的可行性、合理性和有效性,设计了不确定性环境下基于参数化... 为了高效处理大数据所具有的复杂性和不确定问题,将“不确定性问题+直觉模糊集理论+量子计算”交叉融合,构建基于直觉模糊集理论的量子模糊信息管理数学模型。为了验证该模型的可行性、合理性和有效性,设计了不确定性环境下基于参数化量子线路的量子模糊神经网络仿真实验。实验结果表明,基于该模型的量子模糊神经网络模型能更客观、准确、全面地反映不确定性问题中各对象所蕴含的知识信息,从而提高算法处理大数据的准确性。 展开更多
关键词 大数据 量子计算 直觉模糊集理论 量子模型信息管理 量子模糊神经网络
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