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应用型本科院校外语教学资源的整合优化——以百色学院为例 被引量:1
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作者 农雅琪 周秀苗 《教育教学论坛》 2014年第22期141-143,共3页
应用型本科院校应根据人才培养定位对外语教学资源进行整合优化。本文旨在通过资源的整合优化构建立体化的外语教学资源体系,提高教学质量,提高学生的语言综合应用能力和专业实践能力,实现应用型人才培养目标。
关键词 应用型本科院校 外语教学资源 整合优化
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应用型本科院校整合优化外语教学资源路径研究——以百色学院为例
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作者 农雅琪 《教育教学论坛》 2015年第52期133-134,共2页
整合优化外语教学资源是外语教学的重要环节。应用型本科院校必须意识到单纯依靠学校的一己之力难以实现外语教学资源的整合优化,学校需要构建校内外多样化、多渠道的合作模式,并形成长效机制,以保障各种合作的可持续发展,保证合作各方... 整合优化外语教学资源是外语教学的重要环节。应用型本科院校必须意识到单纯依靠学校的一己之力难以实现外语教学资源的整合优化,学校需要构建校内外多样化、多渠道的合作模式,并形成长效机制,以保障各种合作的可持续发展,保证合作各方的互惠互利。本文探讨了外语教学资源整合优化的模式以及长效机制,旨在整合优化并充分利用外语教学资源提高教学质量,实现应用型人才培养目标,更好地服务社会经济文化发展的需要。 展开更多
关键词 应用型本科院校 外语教学资源 整合优化 合作模式 长效机制
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大一新生内外倾向性和英语学习焦虑现状的调查与分析——以百色学院为例
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作者 周艳鲜 《百色学院学报》 2008年第4期130-134,共5页
文章通过抽样调查发现,大一新生内向性格特征显著,英语学习焦虑总体水平不高,而非英语专业新生较英语专业新生学习焦虑水平要高得多,焦虑表现形式也较丰富。本研究分析了大一新生英语学习焦虑诱因,对英语教师在实施教学中如何减轻新生... 文章通过抽样调查发现,大一新生内向性格特征显著,英语学习焦虑总体水平不高,而非英语专业新生较英语专业新生学习焦虑水平要高得多,焦虑表现形式也较丰富。本研究分析了大一新生英语学习焦虑诱因,对英语教师在实施教学中如何减轻新生英语学习焦虑情绪进行了一些探索与思考。 展开更多
关键词 大一新生 内外倾向性 英语学习焦虑
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西部新建本科院校大学英语学习需求调查及其启示——以百色学院为例 被引量:3
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作者 蒙志珍 覃丹 《百色学院学报》 2008年第1期124-128,共5页
文章通过对百色学院大学英语学习需求的调查与研究,了解学习者现有的语言能力与他们所期望或需要达到的程度之间的差距,认为该校的英语教学改革的重要前提首先是制定一个明确的、科学的、个性化的教学大纲;其次,要在以教学模式的改革为... 文章通过对百色学院大学英语学习需求的调查与研究,了解学习者现有的语言能力与他们所期望或需要达到的程度之间的差距,认为该校的英语教学改革的重要前提首先是制定一个明确的、科学的、个性化的教学大纲;其次,要在以教学模式的改革为核心的基础上,改革评价制度,加强师资和硬软件建设,加强开展第二课堂活动。 展开更多
关键词 西部 百色学院 大学英语 学习需求
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任务型语言教学(TBLT)在高校英语专业教学中的运用与实践——基于百色学院将TBLT运用于英语专业教学的实验研究 被引量:1
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作者 陆莲枝 周艳鲜 罗云 《百色学院学报》 2007年第4期127-132,共6页
任务型语言教学的三大理念是:以任务为载体、以学生为中心、以小组合作学习活动为形式来组织教学。根据英语专业课程设置的特点,以三种课程类型(英语专业技能课程、英语专业知识课程、相关专业知识课程)为研究平台,开展任务型教学实验... 任务型语言教学的三大理念是:以任务为载体、以学生为中心、以小组合作学习活动为形式来组织教学。根据英语专业课程设置的特点,以三种课程类型(英语专业技能课程、英语专业知识课程、相关专业知识课程)为研究平台,开展任务型教学实验。为期一年的教学实验表明,可操作的高校英语专业任务型教学基本模式为:基于任务,以学生为中心,以技能训练为主,以学生"能够做某事"为教学目标。恰当地将任务型教学运用于英语专业各类课程的教学,有助于活跃课堂气氛,激发学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养合作精神和"做事情"的能力,较好地实现教学大纲提出的三类课程的教学目标。 展开更多
关键词 任务型语言教学(TBLT) 英语专业 模式
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地方高校英语专业实践教学的现状、问题及整改思路——以百色学院为例 被引量:6
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作者 陆莲枝 《教育教学论坛》 2013年第2期253-255,共3页
地方高校的基本定位是服务地方经济社会发展需要,培养地方需要的应用型人才。实践教学是实现应用型人才培养目标的关键。地方高校英语专业可借鉴的成功的实践教学经验不多,存在重理论轻实践、学生的实践能力较弱等现实问题。地方高校应... 地方高校的基本定位是服务地方经济社会发展需要,培养地方需要的应用型人才。实践教学是实现应用型人才培养目标的关键。地方高校英语专业可借鉴的成功的实践教学经验不多,存在重理论轻实践、学生的实践能力较弱等现实问题。地方高校应紧跟国家教育部深化实践教学改革的步伐,根据学校实际建构课内课堂、第二课堂、校外实践"三位一体"的有效教学模式,建立互惠双赢的实践教学基地,进一步完善实践教学体系,不断提高学生的实践和创新能力。 展开更多
关键词 实践教学 英语专业 地方高校
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网络视阈下民族地区新建本科院校大学英语精读课程教学改革研究与实践——以百色学院为例 被引量:4
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作者 周秀苗 《教育教学论坛》 2013年第15期25-27,共3页
民族地区新建本科院校的大学英语精读教学现状不容乐观,传统的教授方法、教学手段、课程内容体系、评估手段已不能满足新时期大学英语精读课程教学的需要。因此,如何全面深入了解学生学习需求,更新教学理念,重新构建大学英语精读课程,... 民族地区新建本科院校的大学英语精读教学现状不容乐观,传统的教授方法、教学手段、课程内容体系、评估手段已不能满足新时期大学英语精读课程教学的需要。因此,如何全面深入了解学生学习需求,更新教学理念,重新构建大学英语精读课程,并对大学英语精读教学进行改革是民族地区新建地方本科院校亟待解决的问题。本文详细介绍了网络视阈下百色学院大学英语精读课程建设及其教学研究与实践过程,实践证明经过六年的教学改革,大学英语精读课程教学效果好,学生参加各级各类大学英语竞赛获奖成绩显著,学生的语言综合运用能力与跨文化交际能力得到了提高。 展开更多
关键词 网络视阈 民族地区 新建本科院校 大学英语精读 课程建设
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地方新建本科院校大学英语精读网络课程建设研究——以百色学院为例 被引量:1
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作者 周秀苗 杨军 《百色学院学报》 2012年第1期126-129,共4页
长期以来,内容多课时少、师资匮乏、缺乏真实语言学习环境,是地方新建本科院校大学英语精读课程教学与学习急需解决的难题,开发大学英语精读网络课程,利用互联网进行多媒体教学是解决这个矛盾的有效办法。构建大学英语精读网络课程应遵... 长期以来,内容多课时少、师资匮乏、缺乏真实语言学习环境,是地方新建本科院校大学英语精读课程教学与学习急需解决的难题,开发大学英语精读网络课程,利用互联网进行多媒体教学是解决这个矛盾的有效办法。构建大学英语精读网络课程应遵循以学生为中心的教育理念,教学中以学生自主学习为主,新型学习(教学)模式提高了学生英语综合运用能力。 展开更多
关键词 地方新建本科院 大学英语精读 网络课程 建设
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民族地区高校大学英语听说学习激励策略研究——以百色学院为例 被引量:1
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作者 周彩玉 陆勇 《英语广场(学术研究)》 2012年第1期93-94,共2页
民族地区高校的少数民族学生缺乏学习英文的良好环境。在大学英语的听说学习过程中他们遭遇到一些学习瓶颈。这有赖于一定的学习激励策略来端正民族地区高校大学生大学英语听说学习的学习动机,消除民族地区高校大学生大学英语听说学习... 民族地区高校的少数民族学生缺乏学习英文的良好环境。在大学英语的听说学习过程中他们遭遇到一些学习瓶颈。这有赖于一定的学习激励策略来端正民族地区高校大学生大学英语听说学习的学习动机,消除民族地区高校大学生大学英语听说学习的情感障碍,实现负向迁移向正向迁移过渡。 展开更多
关键词 民族地区 大学英语 听说学习 激励策略
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地方新建本科院校大学英语教师专业化发展实证调查与研究——以百色学院为例 被引量:2
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作者 周秀苗 《教育教学论坛》 2013年第22期25-27,共3页
在高校大学英语教师专业化发展的背景下,文章通过实证研究,分析大学英语教师在背景、知识结构、教学能力、科研能力、情感因素及其专业发展意识五个方面的现状,提出一些有效推进地方新建本科院校大学英语教师专业化发展的策略,以期能为... 在高校大学英语教师专业化发展的背景下,文章通过实证研究,分析大学英语教师在背景、知识结构、教学能力、科研能力、情感因素及其专业发展意识五个方面的现状,提出一些有效推进地方新建本科院校大学英语教师专业化发展的策略,以期能为大学英语教师教育提供参考。 展开更多
关键词 地方新建本科院校 大学英语教师 专业化发展 教师教育
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地方新建本科院校体育、艺术类大学生英语自主学习现状调查分析——以百色学院为例
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作者 李涵 《大学教育》 2014年第15期133-134,137,共3页
近年来,学生自主学习能力的培养越来越受到重视。采用调查问卷的形式对体育、艺术类大学生英语自主学习现状进行调查,并通过分析调查结果对如何培养体育、艺术类大学生英语自主学习能力提出几点建议。
关键词 体育 艺术类大学生 英语自主学习能力
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谈组块理论在外语课堂教学中的应用 被引量:5
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作者 周秀苗 《教育与职业》 北大核心 2007年第12期141-142,共2页
短时记忆的容量非常有限,只有7±2个单位,这个单位叫做组块。外语课堂教学中教师要充分运用神奇数字7±2来引导学生如何利用旧知识对新知识加以组织,使学生成功地对学习材料实现组块化,以提高课堂教学效果。
关键词 外语课堂教学 神奇数字7±2 短时记忆 组块
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中国民间文学创作和民族典籍对外翻译的新纪元——“《布洛陀史诗》(壮汉英对照)出版发行座谈会”综述 被引量:5
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作者 言志峰 黄中习 《百色学院学报》 2014年第1期96-99,共4页
"《布洛陀史诗》(壮汉英对照)出版发行座谈会"不仅是为庆贺韩家权教授研究团队编译著作《布洛陀史诗》出版发行和获得"山花奖"的一次座谈会,更是学界多领域、跨学科专家积极参与少数民族经典文化传承与翻译研究的... "《布洛陀史诗》(壮汉英对照)出版发行座谈会"不仅是为庆贺韩家权教授研究团队编译著作《布洛陀史诗》出版发行和获得"山花奖"的一次座谈会,更是学界多领域、跨学科专家积极参与少数民族经典文化传承与翻译研究的一次专题学术研讨,得到了地方政府和社会各界的高度重视。外语界和翻译界专家学者共同努力,积极对外翻译壮族文化典籍。《布洛陀史诗》的出版发行、荣获大奖和座谈会的成功举办标志着中国民间文学创作和民族典籍对外翻译的新纪元,对壮民族文化的深入挖掘、文化传承和广泛传播并走向世界具有深远的意义和影响。 展开更多
关键词 《布洛陀史诗》 民族典籍翻译 座谈会
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文化间性的民族文化传承与对外传播 被引量:5
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作者 言红兰 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2016年第2期148-151,共4页
随着社会的发展,各国之间、各民族之间的沟通越来越密切频繁,民族文化之间存在的差异性逐渐显露出来,并形成一些文化冲突现象。怎样处理好各民族文化之间的关系、构建我国和谐社会成为社会相关研究者关注的重要问题。中国民族文化的传... 随着社会的发展,各国之间、各民族之间的沟通越来越密切频繁,民族文化之间存在的差异性逐渐显露出来,并形成一些文化冲突现象。怎样处理好各民族文化之间的关系、构建我国和谐社会成为社会相关研究者关注的重要问题。中国民族文化的传承与对外传播必须以文化间性理论为依据,在充分认识了现代社会多元文化的基础上,建立多民族文化"和平共处"的交流战略。在追求我国民族文化发展与壮大、与世界多元文化交流互动的过程中,我们必须要懂得文化创新,注重民族文化的特性、个性、时代性,同时兼顾文化的世界性与全球性。只有以间性主义为指导的民族文化对外传播才可以更好地调节文化统一性与文化特殊性之间的矛盾关系,我国各民族文化的精髓才能得到更好的传承与发展。 展开更多
关键词 文化间性 主体间性 民族文化 对外传播
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高校翻译人才培养本土化研究——以百色高校译介活动为例 被引量:2
15
作者 黄燚 《长春教育学院学报》 2015年第16期104-105 119,共3页
翻译是民族文化得以传播的基础,翻译人才的本土化是民族文化传承与发展的必然趋势。本文以百色高校译介活动为例,从百色学院民族文化翻译研究中心、广西高校人文社科重点研究基地——桂西民族语言文化与译介研究基地、百色学院壮英语言... 翻译是民族文化得以传播的基础,翻译人才的本土化是民族文化传承与发展的必然趋势。本文以百色高校译介活动为例,从百色学院民族文化翻译研究中心、广西高校人文社科重点研究基地——桂西民族语言文化与译介研究基地、百色学院壮英语言文化比较与翻译研究协同创新中心三个民族典籍翻译中心的现状出发,探讨壮族文化翻译人才培养本土化的重要性,为广西翻译人才的培养提供理论支持。 展开更多
关键词 高校 翻译 本土化 百色高校
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“入世”十年国内外公示语英译研究现状述评 被引量:1
16
作者 周彩玉 《长沙民政职业技术学院学报》 2012年第1期103-106,共4页
公示语英译属于社会语言学的范畴。作为一项应用翻译研究,"入世"十年来,学界关于公示语英译的研究取得了不少值得肯定的成果。综观这十年来公示语英译研究的得失,仍有必要对公示语英译从跨学科的视角展开更为深入的探讨。
关键词 公示语 翻译政治学 翻译伦理学 跨学科
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大学英语听力课外自主训练效果研究 被引量:1
17
作者 蒙志珍 《云南社会主义学院学报》 2013年第2期183-184,共2页
以一所地方性院校为个案,深入调查非英语专业学生的课外英语听力自主训练现状和效果,并依据具体存在的问题提出学校教学部门、教师、学生分别应该采取的措施,从而期望有效提高大学英语听力课外自主训练效果。
关键词 英语听力 自主训练 效果
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从译介活动看译学理论与文化软实力建设的相互作用研究——以百色高校为例 被引量:1
18
作者 黄燚 《百色学院学报》 2014年第5期146-149,共4页
文章以百色高校译介活动为主要研究对象,分析国内译学理论的基本情况和文化软实力对民族文化的影响,探讨译学理论与文化软实力的相互作用,为广西民族典籍的翻译与发展提供理论支持。
关键词 译介活动 文化 软实力
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广西百色红色旅游宣传资料翻译特点及理论 被引量:2
19
作者 覃丽霞 《开封教育学院学报》 2015年第2期236-237,共2页
广西地区有着极其丰富的红色旅游资源,其中广西百色的红色旅游区位优势尤为明显,基于这一发展机遇,红色旅游的规划问题应当成为旅游产业扩大化过程中亟需解决的问题。不同于其他资料宣传过程,红色旅游外宣资料有自身的特点,政治、军事... 广西地区有着极其丰富的红色旅游资源,其中广西百色的红色旅游区位优势尤为明显,基于这一发展机遇,红色旅游的规划问题应当成为旅游产业扩大化过程中亟需解决的问题。不同于其他资料宣传过程,红色旅游外宣资料有自身的特点,政治、军事元素多,文化内涵丰富,其汉英翻译工作开展有显著的复杂性特征。从广西百色红色旅游资源及其外宣材料特点出发,以游客为中心,以目的论原理为先导,寻求意识形态领域的平衡,最终强化红色旅游的对外宣传工作。 展开更多
关键词 广西百色 红色旅游 宣传资料 翻译特点
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新建本科院校大学英语课外视听学习质量监控实验研究
20
作者 覃丹 罗莉莉 黄莉 《百色学院学报》 2013年第5期126-131,共6页
研究提出了网络监控条件缺乏下的新建本科院校大学英语课外视听学习质量监控机制。该机制以教材和一个优质、分层次的视听网络课程为依托,以个人—小组—教师三位一体的监控主体为核心,以加强学生课外视听学习前、学习中、学习后的监控... 研究提出了网络监控条件缺乏下的新建本科院校大学英语课外视听学习质量监控机制。该机制以教材和一个优质、分层次的视听网络课程为依托,以个人—小组—教师三位一体的监控主体为核心,以加强学生课外视听学习前、学习中、学习后的监控为重点,促使学生达到最好的学习效果,最终提高他们的听力能力。并经实验证明该机制确实能有效促进学生课外视听学习质量的提高。 展开更多
关键词 新建本科院校 课外视听学习 质量监控
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