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皖南医学院人体解剖学师资状况 被引量：1
1
作者 侯良芹 熊克仁 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期570-572,共3页
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是知识的传授者，培养学生，教师先行，要教好人体解剖学这门重要的基础课程，培养高素质的学生；构建高素质、高水平的人体解剖学教师队伍势在必行。目前，人体解剖学师资队伍主要存在3... 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是知识的传授者，培养学生，教师先行，要教好人体解剖学这门重要的基础课程，培养高素质的学生；构建高素质、高水平的人体解剖学教师队伍势在必行。目前，人体解剖学师资队伍主要存在3个问题，一是教师队伍素质不高； 展开更多
关键词 人体解剖学 师资队伍 皖南医学院 解剖学教师队伍 教师队伍素质 基础课程 教育 学生
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临床医学卓越班人体系统解剖学考试分析与思考 被引量：1
2
作者 缪化春 李怀斌 《医学理论与实践》 2013年第23期3210-3212,共3页
目的:分析皖南医学院2012级临床医学卓越班在人体系统解剖学期末考试成绩,为提高教学质量奠定基础。方法:将学期末课程考试进行分析,并随机选取2012级影像医学专业和麻醉医学专业各1个班级进行平均分、高分、不及格人数、单个题型得分... 目的:分析皖南医学院2012级临床医学卓越班在人体系统解剖学期末考试成绩,为提高教学质量奠定基础。方法:将学期末课程考试进行分析,并随机选取2012级影像医学专业和麻醉医学专业各1个班级进行平均分、高分、不及格人数、单个题型得分对比等,用SPSS16.0软件对平均分、单个题型得分进行t检验对比,高分人数、不及格人数采用卡方检验对比。结果:卓越班平均得分(72.60±15.12)分,呈正态分布。平均得分、多选题、问答题得分明显高于其他班级,填图题明显高于麻醉3班,高分人数明显多于其他班级。结论:卓越班表现出明显的优势,但较高的不及格率仍值得我们反思。 展开更多
关键词 临床医学 卓越班 人体系统解剖学 考试分析
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肺段3D打印标本在断层解剖学实验教学中的应用
3
作者 吴锋 缪化春 龚鑫 《皖南医学院学报》 CAS 2023年第1期87-89,共3页
目的:探讨3D打印标本应用在断层解剖学的肺横断层实验教学中的教学效果。方法:选取皖南医学院2020级1~4班123名医学影像学专业本科生为研究对象,肺段断层解剖学教学中,61名学生采用3D打印标本与传统教学法相结合(研究组),62名学生采用... 目的:探讨3D打印标本应用在断层解剖学的肺横断层实验教学中的教学效果。方法:选取皖南医学院2020级1~4班123名医学影像学专业本科生为研究对象,肺段断层解剖学教学中,61名学生采用3D打印标本与传统教学法相结合(研究组),62名学生采用传统教学法(对照组)。通过闭卷测试和满意度评分等方式评价教学效果。结果:两组学生课后测得分均高于课前测得分(P<0.01),且研究组学生得分上升幅度优于对照组(P<0.01);研究组学生对肺段内管道与肺段断层的理解及断层思维能力培养等层面的满意度评分均高于对照组(P<0.01)。结论:肺段3D打印标本在断层解剖学实验教学中的应用能够有效提高教学效果,在断层解剖学教学中值得采纳与推广。 展开更多
关键词 肺段 3D打印 断层解剖学 实验教学
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人体解剖学教学中融入人文素质教育的思考与实践 被引量：6
4
作者 李怀斌 吴锋 +3 位作者 缪化春 赵健 黄锐 熊克仁 《医学理论与实践》 2016年第9期1250-1251,共2页
医学生综合素质的高低与人类生命健康息息相关,为社会培养高素质的应用型医学人才,已成为医学教育界的共识,而人文素质教育对医学生综合素质的提高至关重要,人体解剖学作为医学生最早接触的医学基础课程之一,在人体解剖学教学过程中如... 医学生综合素质的高低与人类生命健康息息相关,为社会培养高素质的应用型医学人才,已成为医学教育界的共识,而人文素质教育对医学生综合素质的提高至关重要,人体解剖学作为医学生最早接触的医学基础课程之一,在人体解剖学教学过程中如何适度融入人文素质教育,以期助力提高医学人才培养质量值得探讨。 展开更多
关键词 人体解剖学 人文素质 教学 实践
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师生易位在口腔医学专业系统解剖学教学中的应用研究 被引量：4
5
作者 赵健 龚鑫 +1 位作者 吴锋 李怀斌 《齐齐哈尔医学院学报》 2018年第13期1577-1578,共2页
目的通过师生易位教学方式的应用,探讨在口腔医学专业系统解剖学教学中的效果。方法选取2016级和2017级口腔医学专业的学生为研究对象,其中1班均为师生易位教学班,2班均为传统教学班。结果师生易位教学班学生期末平均成绩高于传统教学班... 目的通过师生易位教学方式的应用,探讨在口腔医学专业系统解剖学教学中的效果。方法选取2016级和2017级口腔医学专业的学生为研究对象,其中1班均为师生易位教学班,2班均为传统教学班。结果师生易位教学班学生期末平均成绩高于传统教学班(P<0.05),并且在培养学生的团队意识、心理素质及促进主动学习等方面具有积极的推动作用。结论师生易位教学法有助于提高系统解剖学教学效果,可在其他学科教学中借鉴和推广。 展开更多
关键词 师生易位 口腔医学 系统解剖学 教学
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虚拟仿真在麻醉解剖学臂丛神经阻滞实验教学中的应用
6
作者 马同军 房尚萍 +3 位作者 张翠锋 程慧娴 张恺辰 郭文俊 《皖南医学院学报》 CAS 2023年第5期500-501,505,共3页
目的:探讨虚拟仿真在麻醉解剖学臂丛神经阻滞实验教学中的应用及效果。方法:选取皖南医学院麻醉学专业2019级本科生100名为研究对象。根据教学方法将其分为两组,传统实验教学组50名(对照组),虚拟仿真实验教学组50名(观察组),比较两组学... 目的:探讨虚拟仿真在麻醉解剖学臂丛神经阻滞实验教学中的应用及效果。方法:选取皖南医学院麻醉学专业2019级本科生100名为研究对象。根据教学方法将其分为两组,传统实验教学组50名(对照组),虚拟仿真实验教学组50名(观察组),比较两组学生对臂丛神经阻滞实验教学效果反馈、教学效果满意度及该理论和实验考核成绩。结果:观察组学生反馈的教学效果优于对照组(P<0.05),观察组学生的教学效果满意度及考核成绩均较对照组高(P<0.05)。结论:虚拟仿真在臂丛神经阻滞实验教学中取得了良好效果,提高了教学质量,具有一定的推广价值。 展开更多
关键词 虚拟仿真 麻醉解剖学 臂丛神经阻滞 教学改革
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比较解剖学在人体解剖学教学中的应用 被引量：1
7
作者 赵健 李怀斌 +1 位作者 吴锋 黄锐 《医学理论与实践》 2016年第2期269-270,共2页
解剖学是医学各学科中极为重要的一门基础课程,但目前国内各医学院校均面临着解剖学教学资源紧缺的困境,这将严重影响解剖学实验教学质量。如何让医学生掌握较为扎实的解剖学理论知识,提高他们学习这门课程的兴趣,是教师在教学过程中要... 解剖学是医学各学科中极为重要的一门基础课程,但目前国内各医学院校均面临着解剖学教学资源紧缺的困境,这将严重影响解剖学实验教学质量。如何让医学生掌握较为扎实的解剖学理论知识,提高他们学习这门课程的兴趣,是教师在教学过程中要解决的首要问题。笔者在多年的教学实践过程中不断总结经验,探索和借鉴新的教学方法和思路,努力寻找切实可行的教学手段,获得一些心得体会。 展开更多
关键词 比较解剖学 教学 应用
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浅析综合教学法应用于人体系统解剖学——脉管系统的教学效果 被引量：1
8
作者 王薇 赵健 《医学理论与实践》 2017年第10期1551-1553,共3页
目的:将多种教学方法综合融入人体系统解剖学-脉管系统的课堂教学中,观察分析其教学效果。方法:选取两个临床专业本科班,一班施行传统教学法,一班施行综合教学法,脉管系统课程结束两班级分别进行理论和实验考试,比较分析考试结果。结果... 目的:将多种教学方法综合融入人体系统解剖学-脉管系统的课堂教学中,观察分析其教学效果。方法:选取两个临床专业本科班,一班施行传统教学法,一班施行综合教学法,脉管系统课程结束两班级分别进行理论和实验考试,比较分析考试结果。结果:与传统教学班比较,综合教学班理论和实验考试成绩均较高,两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:综合教学法使学生能够主动探究学习,极大地提高了教学效果。 展开更多
关键词 人体系统解剖学 脉管系统 学习兴趣 人文素质教育 学习效果
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成人教育护理专业人体解剖学的教学探讨 被引量：2
9
作者 倪进忠 熊克仁 《四川解剖学杂志》 2011年第4期78-79,共2页
成人护理教育已成为具有中等学历的临床护士改善知识结构、提高学历、寻求专业发展的重要途径,人体解剖学是医学教育中一门重要的基础课程,成人护理人体解剖学教学,可以从通过考勤、提高师资水平、增加护理应用解剖学知识、改进教学方... 成人护理教育已成为具有中等学历的临床护士改善知识结构、提高学历、寻求专业发展的重要途径,人体解剖学是医学教育中一门重要的基础课程,成人护理人体解剖学教学,可以从通过考勤、提高师资水平、增加护理应用解剖学知识、改进教学方法、丰富教学手段等方面来提高教学效果。 展开更多
关键词 成人教育 护理 解剖学 教学
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我校人体解剖学教师的职称学历及学缘初探
10
作者 熊克仁 侯良芹 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2010年第11期1134-1136,共3页
为了促进建设一支结构较为合理的人体解剖学教师队伍,对32年来皖南医学院人体解剖学教师的职称、学历和学缘结构,及2008年国内7所本科省属医学院校人体解剖学教师的职称、学历情况进行统计分析和讨论。结果表明,人体解剖学教师队伍结构... 为了促进建设一支结构较为合理的人体解剖学教师队伍,对32年来皖南医学院人体解剖学教师的职称、学历和学缘结构,及2008年国内7所本科省属医学院校人体解剖学教师的职称、学历情况进行统计分析和讨论。结果表明,人体解剖学教师队伍结构在不断优化,但仍存在一些问题,需要进一步改善。 展开更多
关键词 人体解剖学 师资队伍 职称 学历 学缘结构
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浅谈人体解剖学实验教学模式的改革探索 被引量：6
11
作者 陶宜楠 李强 +2 位作者 李彬 李怀斌 赵健 《医学理论与实践》 2021年第8期1433-1434,共2页
人体解剖学实验旨在让学生通过实际操作,掌握人体各个器官及结构位置、形态、层次和毗邻关系等,为今后的学习和工作奠定必要的理论和技能基础。随着科学技术的发展,解剖学实验教学也逐渐融入了新型技术辅助教学,逐步建设现代化科学实验... 人体解剖学实验旨在让学生通过实际操作,掌握人体各个器官及结构位置、形态、层次和毗邻关系等,为今后的学习和工作奠定必要的理论和技能基础。随着科学技术的发展,解剖学实验教学也逐渐融入了新型技术辅助教学,逐步建设现代化科学实验室,进行教学改革,在原有教学的基础上,更新教学资源,结合现代高新科技,解决了以往标本不充足、多媒体教学内容不立体等问题,大大提高了学生的学习效率,为解剖学实验教学带来了便利。本文就我校解剖学实验教学的发展情况,分析探讨人体解剖学实验教学模式的变化。 展开更多
关键词 人体解剖学实验 现代科技 教学模式
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动画与视频应用于解剖学教学的效果及分析 被引量：10
12
作者 黄锐 吴锋 +1 位作者 赵健 李怀斌 《医学理论与实践》 2015年第4期546-547,共2页
随着计算机的应用与普及,多媒体技术在解剖学教学过程中已逐渐取代传统的教学模式。多媒体技术中的动画和视频具有简洁明了、形象直观等其他媒体无法比拟的特点,被越来越多的运用于解剖学课堂教学中,合理运用动画和视频可以明显提升学... 随着计算机的应用与普及,多媒体技术在解剖学教学过程中已逐渐取代传统的教学模式。多媒体技术中的动画和视频具有简洁明了、形象直观等其他媒体无法比拟的特点,被越来越多的运用于解剖学课堂教学中,合理运用动画和视频可以明显提升学生的学习兴趣,提高教学质量。 展开更多
关键词 动画 视频 多媒体 解剖学教学
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PBL教学法在局部解剖学实验教学中的应用研究 被引量：6
13
作者 张业贵 赵健 +1 位作者 丁艳霞 李怀斌 《安徽卫生职业技术学院学报》 2014年第4期103-104,共2页
探讨PBL教学模式在局部解剖学实验教学中的应用效果。以问题为基础、学生为中心的教学模式在局部解剖学实验教学中的应用,能激发学生的学习兴趣和学习主动性,提高临床思维和实践能力,培养团结协作的团队精神,提高了教学质量。
关键词 PBL 教学模式 解剖学
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关于药学专业人体解剖生理学的教学思考 被引量：6
14
作者 丁见 赵健 +1 位作者 吴锋 熊克仁 《医学理论与实践》 2017年第11期1708-1710,共3页
人体解剖生理学是研究人体正常形态结构和生命活动规律的科学,它是以人体解剖学为基础,同时阐述各系统所对应的生理功能的学科。本文从教学实践出发,探讨药学专业人体解剖生理学课程的教学改革思路,以促进人体解剖生理学教学发展,提高... 人体解剖生理学是研究人体正常形态结构和生命活动规律的科学,它是以人体解剖学为基础,同时阐述各系统所对应的生理功能的学科。本文从教学实践出发,探讨药学专业人体解剖生理学课程的教学改革思路,以促进人体解剖生理学教学发展,提高课堂教学质量。 展开更多
关键词 人体解剖生理学 药学专业 教学质量
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护理学专业文理科生解剖学课程学习效果比较 被引量：4
15
作者 赵健 吴梅 李怀斌 《皖南医学院学报》 CAS 2019年第2期187-189,共3页
目的:探讨护理学专业文理科生在解剖学课程学习中的差异性。方法:选取皖南医学院2016级和2017级护理学本、专科学生为研究对象,通过解剖学课程的综合性评价体系对其学习效果进行比较分析。结果:2016级本科、2017级本专科的理科生的期末... 目的:探讨护理学专业文理科生在解剖学课程学习中的差异性。方法:选取皖南医学院2016级和2017级护理学本、专科学生为研究对象,通过解剖学课程的综合性评价体系对其学习效果进行比较分析。结果:2016级本科、2017级本专科的理科生的期末总评成绩均高于文科生(P<0.05)。从分数的分布区域观察发现,两个年级本科的理科生不及格人数比例均低于文科生,优秀人数比例均高于文科生(P<0.05),而专科的分数分布区域差异无统计学意义(P>0.05)。结论:护理学专业文理科生在解剖学课程的学习上存在差异,提示解剖学教师需在"教"和"学"两方面进行改革和创新,从而提高文科生的学习效果。 展开更多
关键词 护理学 文理科 解剖学
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思维导图在麻醉解剖学教学中的有效应用与分析 被引量：2
16
作者 王薇 龚鑫 +2 位作者 吴锋 李怀斌 赵健 《右江民族医学院学报》 2022年第1期120-122,共3页
目的将思维导图教学方法融入麻醉学专业麻醉解剖学教学过程中,观察分析其教学效果。方法根据教研室教学任务分配,各选取本校2017级和2018级麻醉学专业的两个教学班为研究对象,开展麻醉解剖学教学,2018级教学班开展思维导图结合传统板书... 目的将思维导图教学方法融入麻醉学专业麻醉解剖学教学过程中,观察分析其教学效果。方法根据教研室教学任务分配,各选取本校2017级和2018级麻醉学专业的两个教学班为研究对象,开展麻醉解剖学教学,2018级教学班开展思维导图结合传统板书和多媒体教学,为A班级;2017级教学班常规施行传统板书和多媒体教学,为B班级。教学结束后,对两班级课程结束考试成绩进行统计分析。结果两班级课程结束考试成绩分析表明,A班级的平均成绩和成绩良好率均高于B班级(P<0.05)。结论思维导图教学方法融入麻醉解剖学教学过程,有利于整合和串联课程各知识要点,帮助学生对知识点的理解记忆,培养自主探究学习能力,改进教学质量,提高教学效果。 展开更多
关键词 思维导图 麻醉解剖学 麻醉学
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结合临床手术的局部解剖学教学设计 被引量：1
17
作者 张业贵 赵健 +1 位作者 黄锐 李怀斌 《安徽卫生职业技术学院学报》 2016年第5期126-127,共2页
局部解剖学是医学临床专业的重要基础课程,为了适应临床专业方向性人才培养的目标要求,该文研究将临床手术融入局部解剖学的教学过程,结果表明结合临床手术的局部解剖学教学,可以获得良好教学效果,能提高学生的临床实践能力,有助于解决... 局部解剖学是医学临床专业的重要基础课程,为了适应临床专业方向性人才培养的目标要求,该文研究将临床手术融入局部解剖学的教学过程,结果表明结合临床手术的局部解剖学教学,可以获得良好教学效果,能提高学生的临床实践能力,有助于解决基础知识与临床应用脱节的问题。 展开更多
关键词 临床手术 解剖学 教学
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浅谈模型资源在解剖学教学中的利用 被引量：7
18
作者 吴锋 熊克仁 《四川解剖学杂志》 2009年第4期60-61,共2页
医学院的人体解剖学是一门直观性很强的课程,没有尸体标本和模型很难讲透,学生也很难理解。模型资源成为人体解剖学教学中一大不可或缺的教学资源,可以缓解近年来迅速扩大的教学规模和尸体标本资源相对不足所带来的部分矛盾,保障教学要... 医学院的人体解剖学是一门直观性很强的课程,没有尸体标本和模型很难讲透,学生也很难理解。模型资源成为人体解剖学教学中一大不可或缺的教学资源,可以缓解近年来迅速扩大的教学规模和尸体标本资源相对不足所带来的部分矛盾,保障教学要求,对提高教学质量可起到一定的积极作用。模型在教师的恰当利用下可以激发学生的学习兴趣、提高人体解剖学的课堂教学效果,进而提高教学质量。模型和尸体资源与多媒体课件结合运用于解剖学教学可让课堂教学变得直观、有效,有助于学生在短时间内快速接受新的知识,能较好地解决解剖学理论课教学中形象、直观的问题。在实验教学中可指导学生观察标本,以便更好的提高解剖学教学效果和水平。 展开更多
关键词 解剖学 教学方法 模型 标本 学习兴趣 教学质量
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研究生解剖学实验教学中尸体资源的综合利用 被引量：3
19
作者 马同军 吴锋 熊克仁 《四川解剖学杂志》 2010年第1期43-44,共2页
医学院校的研究生教育是为国家培养复合型高级医学人才。人体解剖学是一门极具实践性的学科,对人体构造的认识大多来自于尸体解剖的观察和临床实践。医学院校招生人数增多,用于解剖学教学的尸体短缺已成为制约医学院校人体解剖学教学的... 医学院校的研究生教育是为国家培养复合型高级医学人才。人体解剖学是一门极具实践性的学科,对人体构造的认识大多来自于尸体解剖的观察和临床实践。医学院校招生人数增多,用于解剖学教学的尸体短缺已成为制约医学院校人体解剖学教学的瓶颈,如何解决实验操作尸体标本不足及综合利用的问题,值得我们探讨。本文结合我教研室的教学实践,就研究生解剖学实验教学中如何综合利用尸体资源,提高尸体资源利用率,培养研究生的综合素质,走节约化教学之路,谈点我们的体会。通过师生的共同努力,不仅大大提高了研究生解剖学实验教学质量,尸体得到充分利用,而且节约了教学成本。 展开更多
关键词 解剖学 研究生 尸体资源 教学质量
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对分课堂结合设计性实验在局部解剖学教学中的应用
20
作者 王继胜 侯良芹 +4 位作者 产翠翠 朱秀玲 张翠 赵健 龚鑫 《皖南医学院学报》 CAS 2022年第6期595-597,共3页
目的:研究对分课堂在局部解剖学教学过程中的效果与优势,进一步完善局部解剖学形成性评价的内容。方法:以2019级临床医学专业学生为研究对象,由课题组选取两个教学班,研究组采用对分课堂结合设计性实验的授课方式,对照组采用传统教学模... 目的:研究对分课堂在局部解剖学教学过程中的效果与优势,进一步完善局部解剖学形成性评价的内容。方法:以2019级临床医学专业学生为研究对象,由课题组选取两个教学班,研究组采用对分课堂结合设计性实验的授课方式,对照组采用传统教学模式,对比两组在期末考试试卷成绩及实验操作用时方面的差异,并以调查问卷的形式对研究组教学效果进行考核。结果:研究组的期末考试试卷成绩及实验操作用时均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对分课堂与设计性实验结合的教学方法在局部解剖学教学中优于传统教学模式。 展开更多
关键词 对分课堂 设计性实验 临床医学 教学改革 局部解剖学
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