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基于毕业生反馈信息的卫生管理专业教学改革——以皖南医学院卫生管理毕业生为例 被引量:3
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作者 国实 王国平 +1 位作者 汪萌芽 徐朋辉 《牡丹江医学院学报》 2016年第1期126-128,共3页
目的:通过梳理分析卫生管理专业毕业生的反馈信息,从自身经验出发,结合教学实践,从教学内容、教学实践、教师素质等方面提出卫生管理教学改革的思考和见解,为卫生管理专业综合教学改革提供参考依据,使该专业人才培养更符合社会的发展和... 目的:通过梳理分析卫生管理专业毕业生的反馈信息,从自身经验出发,结合教学实践,从教学内容、教学实践、教师素质等方面提出卫生管理教学改革的思考和见解,为卫生管理专业综合教学改革提供参考依据,使该专业人才培养更符合社会的发展和需要。 展开更多
关键词 毕业生 信息反馈 教学
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应用心理学本科专业《心理治疗学》一流课程建设路径探索——以皖南医学院为例
2
作者 杭荣华 王欣 +2 位作者 黄龙 盛鑫 金鑫 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第8期164-167,共4页
《心理治疗学》是应用心理学本科专业的核心课程,对学生专业能力的培养起到了关键作用。以往该门课程存在课程内容陈旧、专业知识与思政教育融合不够、理论与实践脱节、教学方法单一、教学效果评价的客观性不足等问题。作者结合一流课... 《心理治疗学》是应用心理学本科专业的核心课程,对学生专业能力的培养起到了关键作用。以往该门课程存在课程内容陈旧、专业知识与思政教育融合不够、理论与实践脱节、教学方法单一、教学效果评价的客观性不足等问题。作者结合一流课程建设的要求,对本课程进行了综合改革。力求从课程内容体系、教学形式、课程考核和学习要求等要素来体现“两性一度”的建设要求。初步形成了建设路径,提升了学生心理治疗方面的应用能力和创新性能力。 展开更多
关键词 应用心理学本科 心理治疗学 一流课程
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提高医学院校临床学院教学质量的探索与实践 被引量:5
3
作者 余结根 陶香香 +2 位作者 汪全海 童九翠 姚应水 《淮南职业技术学院学报》 2015年第3期84-86,共3页
临床学院是高等医学院校建立的校外教学基地,即承担一定的临床理论教学任务,又承担临床实践教学工作,其教育教学水平和教学管理能力直接影响到临床教学质量;对目前临床学院教学运行及管理的现状和存在的主要问题进行分析,并提出合理化... 临床学院是高等医学院校建立的校外教学基地,即承担一定的临床理论教学任务,又承担临床实践教学工作,其教育教学水平和教学管理能力直接影响到临床教学质量;对目前临床学院教学运行及管理的现状和存在的主要问题进行分析,并提出合理化的对策及建议,以期提高医学生人才培养质量。 展开更多
关键词 临床学院 教学质量 问题 对策
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某医学院女大学生抑郁现状及其与自我接纳关系的研究 被引量:5
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作者 余结根 鲁玮 +5 位作者 常微微 聂淼 金岳龙 贺连平 徐朋辉 姚应水 《齐齐哈尔医学院学报》 2015年第9期1353-1355,共3页
目的探讨女医科大学生抑郁现况及其相关因素,为进一步对抑郁进行研究及防治提供理论依据。方法采用抑郁自评量表、自我接纳问卷和自编一般情况问卷对1135名女医科大学生进行调查。结果芜湖市女医科大学生抑郁情绪的检出率为30.1%;不同... 目的探讨女医科大学生抑郁现况及其相关因素,为进一步对抑郁进行研究及防治提供理论依据。方法采用抑郁自评量表、自我接纳问卷和自编一般情况问卷对1135名女医科大学生进行调查。结果芜湖市女医科大学生抑郁情绪的检出率为30.1%;不同的家庭经济收入、父母关系、要好朋友的个数和是否饮酒的抑郁状况的检出率差别有统计学意义(P<0.05);有抑郁情绪的学生自我接纳得分比没有抑郁情绪的学生得分低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论女医科大学生的抑郁问题不容乐观,自我接纳是影响抑郁情绪的重要内部心理因素,应采取综合措施,提高女大学生身心健康水平。 展开更多
关键词 女大学生 抑郁 自我接纳
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医学院本科生参与科研创新动力研究——以“启明星”小组为例 被引量:1
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作者 国实 汪萌芽 张环环 《南京医科大学学报(社会科学版)》 2022年第6期636-640,共5页
本科生参与科研,可以充分发挥教育在创新型人才培养中的重要作用,但本科生参与科研、完成科研任务过程中常有动力不足的情况。文章基于扎根理论的研究方法,通过对某高校在创新能力训练中心完成科研任务、取得一定创新性成果的本科生开... 本科生参与科研,可以充分发挥教育在创新型人才培养中的重要作用,但本科生参与科研、完成科研任务过程中常有动力不足的情况。文章基于扎根理论的研究方法,通过对某高校在创新能力训练中心完成科研任务、取得一定创新性成果的本科生开展深度访谈,获取研究资料,并经过概念和范畴提炼,构建本科生参与科研的动力因素框架。研究表明本科生参与科研受到科研参与能力、科研参与需要、科研参与情境3个主范畴及其对应的10个子范畴影响。模型的构建为研究如何激发本科生参与科研创新提供了理论依据。 展开更多
关键词 本科生 科研 扎根理论 创新动力
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浅谈医学院校青年教师教学基本功的三个层次
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作者 余结根 汪全海 +3 位作者 陶香香 童九翠 周书林 姚应水 《淮南职业技术学院学报》 2017年第4期64-65,共2页
教学基本功是教师完成教学任务应具备的基本能力和素质,不同专业有不同要求;根据医学专业的特点,医学院校专业课青年教师应具备三个层次的教学基本功,第一层次是专业知识和教学技能,第二层次包括对所从事的学科思想与学科体系全面把握... 教学基本功是教师完成教学任务应具备的基本能力和素质,不同专业有不同要求;根据医学专业的特点,医学院校专业课青年教师应具备三个层次的教学基本功,第一层次是专业知识和教学技能,第二层次包括对所从事的学科思想与学科体系全面把握的能力、用发展的观点看待所授课程、培养学生的科研思维、融入人文素质的教学内容等,第三层次是教育学的专业知识及应用,三个层次教学基本功应相互转化、互相促进,在课堂上要灵活运用。 展开更多
关键词 教学改革 教师 教学基本功
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新法科背景下民事诉讼法教学方法创新探索——以W医学院为例 被引量:2
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作者 徐进 宁金强 《高教学刊》 2022年第27期115-118,共4页
民事诉讼法是法学专业的基础课程。在建设“新法科”“推动课堂教学革命”的新要求下,传统的理论讲授为主,案例讨论、观摩法庭和模拟法庭为辅的教学方法需要进一步探索。着眼于民事诉讼法课程在教学内容、教学目标和教学对象上的特点,... 民事诉讼法是法学专业的基础课程。在建设“新法科”“推动课堂教学革命”的新要求下,传统的理论讲授为主,案例讨论、观摩法庭和模拟法庭为辅的教学方法需要进一步探索。着眼于民事诉讼法课程在教学内容、教学目标和教学对象上的特点,创新的教学方法包括丰富理论讲授的内容和形式,引入裁判文书的阅读答疑,法考试题的模拟训练,交叉学科的知识融合,法律文献的检索阅读。通过教学方法的探索与创新,实现知识储备与能力训练的进阶,高阶性教学与挑战性学习的互动。 展开更多
关键词 新法科 民事诉讼法 教学方法 创新 课堂教学
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某医学院校非临床专业学生艾滋病认知现状调查 被引量:2
8
作者 夏怡 国实 +1 位作者 唐梦莎 王国平 《齐齐哈尔医学院学报》 2018年第11期1308-1310,共3页
目的了解某医学院校非临床专业学生对艾滋病的认知现状,为有效地进行大学生艾滋病健康教育和行为干预提供依据。方法采用分层随机抽样的方法,选取安徽省芜湖市某医学院校200名非临床专业学生进行匿名问卷调查。结果该医学院校非临床专... 目的了解某医学院校非临床专业学生对艾滋病的认知现状,为有效地进行大学生艾滋病健康教育和行为干预提供依据。方法采用分层随机抽样的方法,选取安徽省芜湖市某医学院校200名非临床专业学生进行匿名问卷调查。结果该医学院校非临床专业学生对艾滋病血液和性传播途径知晓率均高于97.5%;对母婴传播途径中通过怀孕和分娩感染艾滋病的知晓率的知晓率为90.5%和87.5%,但在哺乳期间会感染艾滋病的知晓率仅为20%。对艾滋病日常生活接触的非传播途径的知晓率较低,对蚊虫叮咬不会传播艾滋病的知晓率只有59.5%。对艾滋病相关政策知晓率仅为17.5%。结论某医学院校非临床专业学生对艾滋病传播途径的知晓率总体较高,不同传播途径之间知晓率水平存在差距,应进一步加强艾滋病宣传教育的力度。 展开更多
关键词 艾滋病 认知 医学院校非临床专业学生
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医学院大学生负性情绪与孤独感的年级差异
9
作者 赵进法 程灶火 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2018年第8期94-96,共3页
目的:探讨医学院大学生负性情绪与孤独感的年级差异,分析各年级学生在应对负性情绪与孤独感时的不同之处.方法:采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、孤独感量表(UCLA)对410名在校的医学院大学生进行问卷调查,结合个案访谈同时进... 目的:探讨医学院大学生负性情绪与孤独感的年级差异,分析各年级学生在应对负性情绪与孤独感时的不同之处.方法:采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、孤独感量表(UCLA)对410名在校的医学院大学生进行问卷调查,结合个案访谈同时进行.结果:1.大三学生的孤独感高于其他年级(P<0.01),大一学生的负性情绪量表分最低(P<0.01);2.大四学生的孤独感显著低于其他年级的学生(P<0.01).结论:不同年级大学生的孤独感和负性情绪存在差异,大三学生更易感到孤独,他们有较多的负性情绪. 展开更多
关键词 大学生 年级差异 负性情绪
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医学院校图书馆员社会支持与职业倦怠的关系研究
10
作者 朱悦 高玉玲 《皖南医学院学报》 CAS 2023年第3期278-281,共4页
目的:了解医学院校图书馆员社会支持、职业倦怠现状以及两者关联性。方法:2022年1~5月采用方便抽样选取185名医学院校图书馆员,采用一般人口学调查问卷、社会支持量表、职业倦怠量表进行问卷调查。结果:医学院校图书馆员社会支持总分(42... 目的:了解医学院校图书馆员社会支持、职业倦怠现状以及两者关联性。方法:2022年1~5月采用方便抽样选取185名医学院校图书馆员,采用一般人口学调查问卷、社会支持量表、职业倦怠量表进行问卷调查。结果:医学院校图书馆员社会支持总分(42.36±8.11)分,职业倦怠总分(2.40±0.89)分;Pearson相关分析显示,社会支持与职业倦怠各维度呈负相关(P<0.01);多元线性回归分析显示,医学院校图书馆员职业倦怠受主观支持、工作环境满意程度的影响(P<0.05)。结论:医学院校图书馆员具有较满意的社会支持,职业倦怠总体水平不高,个体差异较大,提高医学院校图书馆员社会支持可降低其职业倦怠水平。 展开更多
关键词 医学院校 图书馆员 社会支持 职业倦怠
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医学院校保险学专业实践教学理念与方案的再思考
11
作者 卞呈祥 王静 《高教学刊》 2018年第6期85-87,共3页
基于保险学专业的定位和特色,医学院校加强专业实践教学的改革显得非常必要。目前,国内开设保险学专业的多数医学院校将保险学专业定位为复合型、应用型人才。文章以某医学院保险学专业的实践教学方案为案例,详细介绍了如何加强医学与... 基于保险学专业的定位和特色,医学院校加强专业实践教学的改革显得非常必要。目前,国内开设保险学专业的多数医学院校将保险学专业定位为复合型、应用型人才。文章以某医学院保险学专业的实践教学方案为案例,详细介绍了如何加强医学与保险专业的校外实习、实践课程设置两个个方面,并针对实践教学中比较突出的问题进行了深入思考。 展开更多
关键词 保险学专业 医学院校 实践教学
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网络文化视域下医学院校大学生社会主义核心价值观调查分析
12
作者 左莹莹 朱丽 +2 位作者 钟雨婷 范绮慧 张婷 《卫生职业教育》 2023年第8期122-124,共3页
采用自制的医学院校大学生社会主义核心价值观学习方式及态度问卷和大学生社会主义核心价值观量表对皖南医学院在校大学生进行问卷调查。调查发现,医学生社会主义核心价值观的认知处于较高水平,其社会主义核心价值观受网络文化的影响较... 采用自制的医学院校大学生社会主义核心价值观学习方式及态度问卷和大学生社会主义核心价值观量表对皖南医学院在校大学生进行问卷调查。调查发现,医学生社会主义核心价值观的认知处于较高水平,其社会主义核心价值观受网络文化的影响较大,应当加强医学生思想道德教育,促进其树立正确积极的社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 网络文化 大学生 社会主义核心价值观 医学院校
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医学专业大学生创业素质实证研究——以蚌埠医学院为例
13
作者 钱坤 高玉玲 张静 《牡丹江医学院学报》 2018年第6期139-141,138,共4页
随着大学生就业形势的日益严峻,自主创业成为大学生毕业后一种新的择业方式。其中,医学生的就业形势更加艰难,为了深层、全面的了解医学生的创业素质现状,更好地开展适合医学生的创业教育,本文对医学生的创业素质进行调查,并根据结果分... 随着大学生就业形势的日益严峻,自主创业成为大学生毕业后一种新的择业方式。其中,医学生的就业形势更加艰难,为了深层、全面的了解医学生的创业素质现状,更好地开展适合医学生的创业教育,本文对医学生的创业素质进行调查,并根据结果分析医学生的创业动机和意愿、创业品质、创业知识和技能及创业面临的困难,提出相应有针对性的建议与对策,以促进医学类高校创业教育的顺利开展。 展开更多
关键词 医学生 创业素质 调查问卷
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负性认知偏向对医学生综合幸福感的影响:一个有调节的中介模型
14
作者 黄语桐 杭荣华 《皖南医学院学报》 2025年第1期55-58,共4页
目的:探索社交焦虑及神经质人格特质在医学生负性认知偏向和综合幸福感之间的作用及机制。方法:采用负性认知加工偏向量表(NCPBQ)、社交焦虑自评量表(SSAS)、中国大五人格量表-简式版(CBF-PI-B)以及综合幸福感量表(MHQ)对412名在校医学... 目的:探索社交焦虑及神经质人格特质在医学生负性认知偏向和综合幸福感之间的作用及机制。方法:采用负性认知加工偏向量表(NCPBQ)、社交焦虑自评量表(SSAS)、中国大五人格量表-简式版(CBF-PI-B)以及综合幸福感量表(MHQ)对412名在校医学生进行调查。结果:负性认知偏向、社交焦虑、神经质人格3个变量之间呈正相关(P<0.01),综合幸福感与以上3个变量呈显著负相关(P<0.01);负性认知偏向负向预测综合幸福感(β=-0.40,P<0.001);社交焦虑在负性认知偏向与综合幸福感之间起中介作用(β=-0.14,P<0.001),间接效应占总效应比35%;神经质人格在中介路径的后半段“社交焦虑→综合幸福感”中起调节作用(β=0.13,P<0.01)。结论:医学生负性认知偏向既可以直接影响综合幸福感,也可以通过社交焦虑作用于综合幸福感,社交焦虑的中介作用显著,且神经质人格对社交焦虑的中介作用有明显的调节作用,该中介效应仅在神经质人格低分组中有显著表现。 展开更多
关键词 负性认知偏向 社交焦虑 神经质人格 综合幸福感
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临床医学本科专业人文课程现状调查研究 被引量:2
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作者 杭荣华 余结根 王雪琴 《右江民族医学院学报》 2014年第4期666-668,共3页
目的了解临床医学本科专业人文课程设置状况以及临床医学本科生对人文课程的满意度,为优化人文课程设置,提高教学质量及教学效果提供参考依据。方法自行设计问卷对433名临床医学本科生进行问卷调查,问卷主要内容包括毕业生一般情况,学... 目的了解临床医学本科专业人文课程设置状况以及临床医学本科生对人文课程的满意度,为优化人文课程设置,提高教学质量及教学效果提供参考依据。方法自行设计问卷对433名临床医学本科生进行问卷调查,问卷主要内容包括毕业生一般情况,学生对人文课程的满意度、课程设置中存在的问题、课程设置的意见和建议等。结果学生对人文课程设置情况满意度、对教师人文素养的评价以及课程学习效果的满意度均不高;认为影响学习效果最重要的外部因素依次为教师的相关知识水平与修养、教学方法和形式和考核的形式等;认为现有人文课程设置不合理,认为最有必要开设的人文课程是医学人文课程和多学科融合后形成的综合课程,最喜欢的教学方法为实际训练法和案例讨论式,最希望采用综合考评的考核形式。结论高等医学院校应改革现有的人文课程设置,教师应加强自身人文素养,采用多种实践性强的教学方法,建立科学的评价体系,切实提高教学效果。 展开更多
关键词 临床医学 教育 医学 本科 学生 医科 人文课程 课程设置
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医学生生命意义感与职业使命感的关系——有调节的中介模型
16
作者 王欣 李影 +3 位作者 范佳丽 何苗苗 金鑫 金明琦 《济宁医学院学报》 2024年第3期192-196,共5页
目的 本文旨在分析医学生生命意义感与职业使命感的关系,为医学院校增强医学生的职业使命感提出建议和思路。方法 采用个人意义清单简版中文版(PMP-B-C)、职业使命感量表(CCS)、中文版死亡态度描绘量表修订版(DAP-R)和中文版希望特质量... 目的 本文旨在分析医学生生命意义感与职业使命感的关系,为医学院校增强医学生的职业使命感提出建议和思路。方法 采用个人意义清单简版中文版(PMP-B-C)、职业使命感量表(CCS)、中文版死亡态度描绘量表修订版(DAP-R)和中文版希望特质量表(DHS)对安徽省某医学院的946名医学生采用随机分层整群抽样方法进行调查。结果 医学生的生命意义感在年级、是否是学生干部上均有显著差异(P<0.05);职业使命感和希望特质在年级(F_(1)=2.67,F_(2)=8.14,P<0.05)、是否是学生干部(t_(1)=5.53,t_(2)=3.50,P<0.05)、生源地(F_(3)=9.14,F_(4)=9.09,P<0.05)上均有显著差异;医学生的生命意义感、职业使命感、希望特质之间均呈显著正相关(r=0.438~0.598,P<0.05);医学生的希望特质在生命意义感对职业使命感的影响中起部分中介作用[效应量=0.111,95%CI(0.065~0.162)]:生命意义感正向影响医学生的希望特质,从而提高职业使命感;医学生的负向死亡态度在生命意义感对职业使命感的中介模型中起调节作用[效应量=0.218,95%CI(0.127,0.308)],且负向死亡态度越高,希望特质的中介作用越强。结论 提高医学生的生命意义感和希望特质水平,树立中性死亡态度可以提升医学生的职业使命感。 展开更多
关键词 医学生 生命意义感 职业使命感 希望特质 死亡态度
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积极心理学视域下农村订单定向医学生心理健康培育探究 被引量:1
17
作者 李海莉 徐朋辉 《锦州医科大学学报(社会科学版)》 2024年第2期73-78,共6页
为解决基层缺乏高素质全科医学人才的困境,缓解城乡卫生人才资源分布不均的情况,国家从2010年开始启动实施农村订单定向医学生免费培养工作。定向医学生是医学院校学生中的特殊群体,他们所呈现出来的心理问题,既有普通大学生心理问题的... 为解决基层缺乏高素质全科医学人才的困境,缓解城乡卫生人才资源分布不均的情况,国家从2010年开始启动实施农村订单定向医学生免费培养工作。定向医学生是医学院校学生中的特殊群体,他们所呈现出来的心理问题,既有普通大学生心理问题的共性,也有其特殊性。为了了解定向医学生的心理健康状况并提高其心理健康水平,笔者以安徽省某医学院校的定向医学生为研究对象,采用问卷调查和深入访谈的方法发现他们所面临的心理问题,并探究这些心理问题背后的原因,最后结合积极心理学的理论提出培育定向医学生积极心理品质的具体策略。 展开更多
关键词 积极心理学 农村订单定向医学生 全科医生 心理问题 积极心理品质
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基本心理需要对医学生生命意义感的影响:有调节的中介作用
18
作者 金鑫 王欣 +1 位作者 金明琦 水寅萍 《皖南医学院学报》 CAS 2024年第5期472-476,共5页
目的:探讨医学生基本心理需要与生命意义感的关系,并在此基础上探索心理韧性的中介作用和自我概念的调节作用。方法:采用随机整群抽样法选取安徽省某医学院校824名在校医学生,使用生命意义感量表(MLQ)、基本心理需要量表(BPNS)、心理韧... 目的:探讨医学生基本心理需要与生命意义感的关系,并在此基础上探索心理韧性的中介作用和自我概念的调节作用。方法:采用随机整群抽样法选取安徽省某医学院校824名在校医学生,使用生命意义感量表(MLQ)、基本心理需要量表(BPNS)、心理韧性量表(CD-RISC)和田纳西自我概念量表(TSCS)进行问卷调查。结果:医学生生命意义感、基本心理需要、自我概念、心理韧性两两均呈正相关(P<0.05);心理韧性在医学生基本心理需要和生命意义感间起部分中介作用;自我概念在医学生心理韧性与生命意义感间起调节作用(β=-0.003,t=-4.199,95%CI:-0.004~-0.002)。结论:基本心理需要既直接作用于医学生的生命意义感,又间接通过心理韧性作用于医学生的生命意义感,自我概念可以缓冲基本心理需要对医学生生命意义感的影响。 展开更多
关键词 医学生 基本心理需要 心理韧性 自我概念 生命意义感
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案例教学法在卫生事业管理学教学中应用的探讨 被引量:3
19
作者 余结根 徐朋辉 +3 位作者 唐梦莎 国实 王国平 胡鸿 《教育教学论坛》 2015年第29期130-131,共2页
结合我校卫生事业管理学教学实践,探讨如何将"案例教学法"引入到该门专业课程的教学中。案例教学法能激发学生的学习兴趣,提高自主学习的能力,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,运用于卫生事业管理学教学中使得单... 结合我校卫生事业管理学教学实践,探讨如何将"案例教学法"引入到该门专业课程的教学中。案例教学法能激发学生的学习兴趣,提高自主学习的能力,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,运用于卫生事业管理学教学中使得单一枯燥的理论课堂教学变得生动活泼,且注重专业素养和应用技能的培养,能有效提高课堂教学质量。 展开更多
关键词 案例教学法 卫生事业管理学 教学方法
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情景模拟教学法培养医学生的医患沟通能力 被引量:14
20
作者 国实 王国平 +1 位作者 徐朋辉 唐梦莎 《管理观察》 2015年第9期108-110,共3页
良好的医患沟通能力是医学生执业的基本要求。情景模拟教学法是一种极具实践性和可操作性的教学方法,契合医患沟通的特点和教学目标。本研究主要使用模拟情景教学法在培养医学生医患沟通能力的探讨,为医学院校开展医患沟通相关课程提供... 良好的医患沟通能力是医学生执业的基本要求。情景模拟教学法是一种极具实践性和可操作性的教学方法,契合医患沟通的特点和教学目标。本研究主要使用模拟情景教学法在培养医学生医患沟通能力的探讨,为医学院校开展医患沟通相关课程提供参考和依据。 展开更多
关键词 情景模拟教学 教学方法 沟通能力 医患沟通
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