目的采用等时替代模型模拟不同体力活动、久坐行为(Sedentary Behavior,SB)相互替代后,老年人认知功能的变化。方法采用多段分级随机抽样方法抽取南京市308名老年人。通过三维加速度计测量SB、低强度体力活动(Light Physical Activity,L...目的采用等时替代模型模拟不同体力活动、久坐行为(Sedentary Behavior,SB)相互替代后,老年人认知功能的变化。方法采用多段分级随机抽样方法抽取南京市308名老年人。通过三维加速度计测量SB、低强度体力活动(Light Physical Activity,LPA)和中高强度体力活动(Moderate to Vigorous Physical Activity,MVPA)时间,采用蒙特利尔认知量表(MoCA)测量认知功能,使用等时替代模型评估SB、LPA、MVPA相互替代后与认知功能之间的关系。结果①控制年龄、学历、佩戴时间等变量后发现,体力活动与认知功能呈正相关关系;②每天30 min LPA等时替代SB后,老年人计算能力(β=0.080)、定向能力(β=0.077)得分均显著增加(P<0.05);③每天30 min MVPA等时替代SB后,老年人执行功能(β=0.389)、记忆力(β=0.611)、注意力(β=0.123)、计算能力(β=0.085)、语言流畅性(β=0.250)、抽象能力(β=0.168)、定向能力(β=0.080)得分均显著增加(P<0.01),反之则降低;④随着MVPA替代SB时间的增加,认知功能迅速上升,反之缓慢下降,而随着MVPA替代LPA时间的增加,认知功能缓慢上升,反之迅速下降。结论①每天30 min LPA或MVPA等时替代SB均能不同程度地改善老年人认知功能。②每天30 min MVPA等时替代LPA也能改善老年人认知功能。③在LPA等时替代SB时,老年人认知功能缓慢上升,反之缓慢下降;在MVPA等时替代LPA时,老年人认知功能缓慢上升,反之迅速下降;在MVPA等时替代SB时,老年人认知功能迅速上升,反之缓慢下降。展开更多
文摘目的采用等时替代模型模拟不同体力活动、久坐行为(Sedentary Behavior,SB)相互替代后,老年人认知功能的变化。方法采用多段分级随机抽样方法抽取南京市308名老年人。通过三维加速度计测量SB、低强度体力活动(Light Physical Activity,LPA)和中高强度体力活动(Moderate to Vigorous Physical Activity,MVPA)时间,采用蒙特利尔认知量表(MoCA)测量认知功能,使用等时替代模型评估SB、LPA、MVPA相互替代后与认知功能之间的关系。结果①控制年龄、学历、佩戴时间等变量后发现,体力活动与认知功能呈正相关关系;②每天30 min LPA等时替代SB后,老年人计算能力(β=0.080)、定向能力(β=0.077)得分均显著增加(P<0.05);③每天30 min MVPA等时替代SB后,老年人执行功能(β=0.389)、记忆力(β=0.611)、注意力(β=0.123)、计算能力(β=0.085)、语言流畅性(β=0.250)、抽象能力(β=0.168)、定向能力(β=0.080)得分均显著增加(P<0.01),反之则降低;④随着MVPA替代SB时间的增加,认知功能迅速上升,反之缓慢下降,而随着MVPA替代LPA时间的增加,认知功能缓慢上升,反之迅速下降。结论①每天30 min LPA或MVPA等时替代SB均能不同程度地改善老年人认知功能。②每天30 min MVPA等时替代LPA也能改善老年人认知功能。③在LPA等时替代SB时,老年人认知功能缓慢上升,反之缓慢下降;在MVPA等时替代LPA时,老年人认知功能缓慢上升,反之迅速下降;在MVPA等时替代SB时,老年人认知功能迅速上升,反之缓慢下降。
