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从“最近发展区”视角看高校社团隐性育人功能——以盐城纺织职业技术学院为例 被引量:1
1
作者 郭泽忠 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》 2013年第12期100-103,共4页
大学生社团的育人作用大多以潜隐的形式存在,解读最近发展区理论与隐性教育观念的融通性,增强了从"最近发展区"视角看高校社团隐性育人功能的可信性和可行性。实证分析社团成员的"思想潜在发展水平"、"能力潜... 大学生社团的育人作用大多以潜隐的形式存在,解读最近发展区理论与隐性教育观念的融通性,增强了从"最近发展区"视角看高校社团隐性育人功能的可信性和可行性。实证分析社团成员的"思想潜在发展水平"、"能力潜在发展水平"和"情感潜在发展水平"及其实现方法,明晰高校社团隐性育人功能的主要观测点,揭示社团成员"潜在发展水平"的实现策略。 展开更多
关键词 最近发展区 隐性教育 大学生社团 盐城纺织职业技术学院
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盐城纺织职业技术学院创新育人模式的探索与实践 被引量:8
2
作者 黄志纯 张林龙 +2 位作者 朱正湖 李建国 刘华 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第17期68-71,81,共5页
高等职业教育人才培养的模式决定了人才培养的规格、质量,高职院校要积极探索既符合高等教育规律,又体现本校特色的育人模式,走内涵发展、特色发展之路。本文对盐城纺织职业技术学院主干专业链与地方支柱产业链"双链"对接、理论教学... 高等职业教育人才培养的模式决定了人才培养的规格、质量,高职院校要积极探索既符合高等教育规律,又体现本校特色的育人模式,走内涵发展、特色发展之路。本文对盐城纺织职业技术学院主干专业链与地方支柱产业链"双链"对接、理论教学与实践教学"双教"融合、学历证书和职业资格证书"双证"融通、学校文化与企业文化"双元"互动的"四双"育人模式进行了探讨。 展开更多
关键词 “四双” 育人模式 高职特色
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高职教育政行校企合作办学体制机制创新与实践——以盐城纺织职业技术学院为例 被引量:30
3
作者 许士群 黄志纯 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期63-65,共3页
校企之间建立深度融合的长效合作机制是实现高职教育可持续发展的必要保障。当前,我国高等职业教育校企合作工作开展不尽如人意,推进合作办学体制机制创新是关键。盐城纺织职业技术学院积极创新实践政行校企合作办学体制和运行机制,为... 校企之间建立深度融合的长效合作机制是实现高职教育可持续发展的必要保障。当前,我国高等职业教育校企合作工作开展不尽如人意,推进合作办学体制机制创新是关键。盐城纺织职业技术学院积极创新实践政行校企合作办学体制和运行机制,为解决目前校企合作中存在的问题提供了可资借鉴的案例。 展开更多
关键词 高职教育 政行校企合作 体制机制 创新 案例
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发挥高职院校特色优势 服务区域经济社会发展——以江苏盐城纺织职业技术学院办学实践为例 被引量:7
4
作者 张林龙 许士群 王春模 《成人教育》 北大核心 2010年第3期20-21,共2页
高职院校在服务区域经济发展过程中要加强与企业的沟通与对接,发挥自身的特色优势,找准服务的切入点,提高服务的针对性,要增强服务功能,提升服务能力,完善服务的体制与机制,提高服务的有效性。
关键词 高职院校 区域经济 切入点 体制机制
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构建工学结合三级平台 拓展校企合作多维空间——盐城纺织职业技术学院创新校企合作长效机制的探索 被引量:10
5
作者 黄志纯 许士群 《中国成人教育》 北大核心 2007年第21期130-132,共3页
实行校企合作,大力推行工学结合,改革人才培养模式是高职院校培养技能型人才的必由之路。盐城纺织职业技术学院通过构建工学结合三级平台,创新校企合作长效机制的探索与实践,实现了互惠多赢的效果。
关键词 高职院校 工学结合 校企合作
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“前店后厂”模式下“四个合一”校内实训基地的探究——以盐城纺织职业技术学院为例 被引量:6
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作者 姚月琴 李建国 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第5期38-40,共3页
校内实训基地建设水平直接影响着高职院校人才培养水平和质量。本文阐述了"前店后厂"和"四个合一"校内实训基地的内涵,分析了盐城纺织职业技术学院校内实训基地建设的经验,提出了"前店后厂"模式下"... 校内实训基地建设水平直接影响着高职院校人才培养水平和质量。本文阐述了"前店后厂"和"四个合一"校内实训基地的内涵,分析了盐城纺织职业技术学院校内实训基地建设的经验,提出了"前店后厂"模式下"四个合一"校内实训基地建设的相关建议。 展开更多
关键词 “前店后厂” “四个合一” 校内实训基地
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高职院校党支部实施管理一体化的探索——以盐城纺织职业技术学院为例 被引量:1
7
作者 薛玲珑 瞿才新 张立峰 《中国成人教育》 北大核心 2011年第17期28-29,共2页
针对目前很多高职院校基层党支部工作存在的问题,提出了师生一体化的党支部管理工作模式。该模式不但在党的基层组织层面上实现教师和学生的结合,而且可以实现培养高素质技能型人才这个根本性的目标,同时能有效激发各方面的活力和增强... 针对目前很多高职院校基层党支部工作存在的问题,提出了师生一体化的党支部管理工作模式。该模式不但在党的基层组织层面上实现教师和学生的结合,而且可以实现培养高素质技能型人才这个根本性的目标,同时能有效激发各方面的活力和增强管理力量、提高管理效率。 展开更多
关键词 高职院校 党支部 一体化 管理
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高职院校文化与企业文化“双元互动”探析——以盐城纺织职业技术学院为例 被引量:9
8
作者 朱正湖 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期78-80,共3页
高职教育培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质、高技能人才,要求高职院校的办学要与就业市场实现零距离对接;高职院校的文化能否与企业文化有机地融为一体,将对高职生能否顺利完成从"校园人"向"职业人... 高职教育培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质、高技能人才,要求高职院校的办学要与就业市场实现零距离对接;高职院校的文化能否与企业文化有机地融为一体,将对高职生能否顺利完成从"校园人"向"职业人"的转变产生重要的影响;"校企文化互动"是校企合作办学的新取向,实行学校文化与企业文化的"双元互动"是高职院校文化建设的基本要求。 展开更多
关键词 高职院校文化 企业文化 “双元互动”
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主动服务区域经济社会发展的探索与实践——以江苏盐城纺织职业技术学院为例 被引量:1
9
作者 许士群 张林龙 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第25期89-90,共2页
纺织业一直是苏北地区的支柱产业,在整个经济中占有极重要的地位。以盐城市为例:该市的纺织工业形成了从材料、纺织、印染、服装、纺机、贸易的产业链,并不断接受来自上海、苏南的纺织产业转移。经济总量和效益位居苏北之首。作为苏... 纺织业一直是苏北地区的支柱产业,在整个经济中占有极重要的地位。以盐城市为例:该市的纺织工业形成了从材料、纺织、印染、服装、纺机、贸易的产业链,并不断接受来自上海、苏南的纺织产业转移。经济总量和效益位居苏北之首。作为苏北地区以纺织类为主的盐城纺织职业技术学院.经过40多年办学历史的积淀.纺织类专业已成为学校的特色优势专业、师资力量雄厚。 展开更多
关键词 区域经济社会发展 职业技术学院 江苏盐城 纺织业 主动服务 实践 苏北地区 支柱产业
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高职院校领导班子建设的探索与实践--以盐城纺织职业技术学院为例 被引量:2
10
作者 黄志纯 蔺俊 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第10期26-27,共2页
高职院校数量的迅速增加,掀开了高等教育办学史新的一页,既赢得了宝贵的发展机遇,又面临着诸多的发展难题。如何建设一个坚强有力、锐意进取的领导班子至关重要。文章以盐城纺织职业技术学院为例,介绍了加强领导班子建设的思路与做法,... 高职院校数量的迅速增加,掀开了高等教育办学史新的一页,既赢得了宝贵的发展机遇,又面临着诸多的发展难题。如何建设一个坚强有力、锐意进取的领导班子至关重要。文章以盐城纺织职业技术学院为例,介绍了加强领导班子建设的思路与做法,阐述了建设学习型、实干型、创新型、服务型、清廉型领导集体的探索与实践。 展开更多
关键词 高职院校 领导班子建设 探索 实践
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明确办学定位 创新工作思路——盐城纺织职业技术学院办学实践 被引量:1
11
作者 黄志纯 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第15期55-56,共2页
作为一所年轻的高职学院,要想在职业教育领域有立足之地和发展空间,必须找准办学定位,创新工作思路,形成办学特色。基于这样的认识,盐城纺织职业技术学院领导班子在2005年4月研究确定了“围绕一个目标,实现两个转变,实施三大建... 作为一所年轻的高职学院,要想在职业教育领域有立足之地和发展空间,必须找准办学定位,创新工作思路,形成办学特色。基于这样的认识,盐城纺织职业技术学院领导班子在2005年4月研究确定了“围绕一个目标,实现两个转变,实施三大建设,推进四项改革”的工作思路。经过两年的艰苦创业,学院实现了跨越式发展,被评为江苏省职业教育先进单位和江苏省文明单位。 展开更多
关键词 职业技术学院 办学定位 办学实践 纺织 盐城 跨越式发展 高职学院 教育领域
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高职“一体化”教学模式下学生思想政治教育的创新实践——以盐城纺织职业技术学院为例 被引量:3
12
作者 张立峰 陈贵翠 《吉林农业(学术版)》 2010年第11期225-225,共1页
文章分析了高职院校实施一体化管理的原因,明确了"一体化"教学模式下学生思想政治教育的创新思路,指出了实施一体化管理可以实现培养高素质技能型人才这个根本性的目标,并且能有效激发各方面的活力和增强管理力量、提高管理... 文章分析了高职院校实施一体化管理的原因,明确了"一体化"教学模式下学生思想政治教育的创新思路,指出了实施一体化管理可以实现培养高素质技能型人才这个根本性的目标,并且能有效激发各方面的活力和增强管理力量、提高管理效率。 展开更多
关键词 高职 一体化 思想政治 教育
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高职院校文献检索课程改革探讨——以盐城纺织职业技术学院文献检索课为例 被引量:4
13
作者 殷子 《农业网络信息》 2010年第1期103-105,共3页
对文献检索课程的现状进行了分析,并针对盐城纺织职业技术学院的实际情况,提出了文献检索课改革的发展思路。
关键词 文献检索课 教学改革 高职院校
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“前店后厂”模式下“四个合一”校内实训基地建设的探究——以盐城纺织职业技术学院为例 被引量:1
14
作者 姚月琴 李建国 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2013年第1期57-58,共2页
校内实训基地建设水平直接影响着高职院校人才培养水平和质量。文章阐述了"前店后厂"和"四个合一"校内实训基地的内涵,分析了盐城纺织职业技术学院校内实训基地建设的经验,提出了"前店后厂"模式下"... 校内实训基地建设水平直接影响着高职院校人才培养水平和质量。文章阐述了"前店后厂"和"四个合一"校内实训基地的内涵,分析了盐城纺织职业技术学院校内实训基地建设的经验,提出了"前店后厂"模式下"四个合一"校内实训基地建设的相关建议。 展开更多
关键词 “前店后厂” “四个合一” 校内实训基地
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基于设计型学习的《信息技术》教学改革与实践——以盐城纺织职业技术学院为例 被引量:1
15
作者 殷士勇 《吉林农业科技学院学报》 2012年第1期101-102,105,共3页
介绍了设计型学习的内涵和特征,在此基础上,用具体的案例详细介绍该方法进行教学的过程。通过在盐城纺织职业技术学院的教学实践,证明这种学习方法可以提高学生解决实际问题的能力和自主设计、自主学习的能力。
关键词 信息技术 设计型学习 教学改革 教学实践
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“瑜伽”教学促进女大学生身心健康的研究——以盐城纺织职业技术学院为例 被引量:1
16
作者 郭红艳 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2009年第12期57-58,共2页
本文通过"瑜伽"教学实践,运用问卷调查、数理统计分析等方法对盐城纺织职业技术学院大二部分女学生进行了研究。研究结果表明,"瑜伽"课程的开设符合学生学习生活的需求;经过瑜伽的教学后,学生的SDS和SAS心理症状明... 本文通过"瑜伽"教学实践,运用问卷调查、数理统计分析等方法对盐城纺织职业技术学院大二部分女学生进行了研究。研究结果表明,"瑜伽"课程的开设符合学生学习生活的需求;经过瑜伽的教学后,学生的SDS和SAS心理症状明显下降;腰围和腰臀比则呈非常显著性差异,体型得到了明显改善;锻炼前后学生的肺活量体重指数、坐位体前屈、纵劈叉和横劈叉指数显著提高。 展开更多
关键词 瑜伽 教学实践 女大学生 身心健康
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高职英语分层教学法效果的实证研究——以盐城纺织职业技术学院为例 被引量:1
17
作者 孙立清 《萍乡高等专科学校学报》 2012年第5期113-116,共4页
高职学生入学时的英语水平差异较大,给英语教学带来了极大的影响,为此,盐城纺织职业技术学院进行了高职英语分层教学的实践探索,文章就英语分层教学法的效果展开研究,最后总结了几点教学心得。
关键词 高职英语 分层教学法 效果研究
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党旗引领 共建和谐——盐城纺织职业技术学院党组织推动和谐校园建设的探索与实践
18
作者 朱正湖 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第30期76-78,共3页
建设和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分和坚实基础.学校党组织必须坚持以人为本.从目标激励、动力支持、机制保障、榜样示范、人文关怀等不同方面发挥引领作用,鼓舞士气、凝聚人心,这样才能构建和衷共济、内和外顺、协调发展的... 建设和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分和坚实基础.学校党组织必须坚持以人为本.从目标激励、动力支持、机制保障、榜样示范、人文关怀等不同方面发挥引领作用,鼓舞士气、凝聚人心,这样才能构建和衷共济、内和外顺、协调发展的教育模式,营造全面、自由、优化的育人氛围,取得了学生发展、教师发展、学院发展的整体效应,形成了人心齐、事业旺、环境美的和谐局面。 展开更多
关键词 党组织 和谐校园 引领
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纺织高职院图书馆为地方纺织产业群服务的探索——以盐城纺织职业技术学院图书馆服务为例
19
作者 高荣 陈爱华 《科技创新导报》 2011年第27期223-223,共1页
本文从盐城纺织职业技术学院出发,阐述了高职院图书馆推动区域经济发展,为地方纺织产业群服务的依据,论述了高职院图书馆为地方纺织企业服务的优势,探索了高职院图书馆为地方纺织产业群服务的途径。
关键词 高职院图书馆 纺织产业群 服务
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构建三大平台 助推区域纺织业发展——盐城纺织职业技术学院围绕支柱产业办学
20
作者 蔺俊 冯晓峥 《江苏纺织》 2011年第5期19-21,共3页
纺织业一直是盐城的支柱产业。在盐城由纺织大市向纺织强市发展进程中,迫切需要一大批与纺织业紧密关联的高素质技能型专门人才。盐城纺织职业技术学院(以下简称学院)地处盐城,在近半个世纪的办学历程中,始终围绕区域纺织支柱产业... 纺织业一直是盐城的支柱产业。在盐城由纺织大市向纺织强市发展进程中,迫切需要一大批与纺织业紧密关联的高素质技能型专门人才。盐城纺织职业技术学院(以下简称学院)地处盐城,在近半个世纪的办学历程中,始终围绕区域纺织支柱产业办学,通过构建三大平台,为区域纺织业的持续发展提供了有力的技术支持和人才支撑,探索了一条跨越发展之路。 展开更多
关键词 职业技术学院 支柱产业 纺织业 大平台 盐城 办学 助推 技术支持
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