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新时代高职院校基层党建工作品牌化建设探索与实践——以石家庄幼儿师范高等专科学校为例
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作者 杨娟 任朋辉 王文雅 《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》 2024年第12期109-112,共4页
党建品牌化建设成为推进基层党建创新、提升基层党组织组织力的重要途径,是基层党建工作特色经验的集中体现。高职院校作为培养实用型人才的摇篮,在建设和巩固党的执政基础方面肩负着重要使命,推进高校党建工作品牌化是提升基层党建工... 党建品牌化建设成为推进基层党建创新、提升基层党组织组织力的重要途径,是基层党建工作特色经验的集中体现。高职院校作为培养实用型人才的摇篮,在建设和巩固党的执政基础方面肩负着重要使命,推进高校党建工作品牌化是提升基层党建工作质量、强化党组织政治功能、增强基层党组织组织力的重要探索。新时代背景下,推动基层党建工作创新、打造高质量党建品牌对提升基层党组织的凝聚力、战斗力有着重大意义。 展开更多
关键词 高职院校 党建 品牌化
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大学生创新创业现状调查分析——以石家庄幼儿师范高等专科学校为例 被引量:3
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作者 丁亚红 王倩 +1 位作者 郭海燕 杨培 《衡水学院学报》 2017年第4期98-101,共4页
大学生是大众创业、万众创新的生力军.通过以石家庄幼专大学生为对象,进行创新创业问卷调查和深度访谈,分析得出大部分学生支持创新创业并且对创新创业感兴趣甚至有一部分学生已经开始着手准备创业,但真正将创业想法付诸实践的却凤毛麟... 大学生是大众创业、万众创新的生力军.通过以石家庄幼专大学生为对象,进行创新创业问卷调查和深度访谈,分析得出大部分学生支持创新创业并且对创新创业感兴趣甚至有一部分学生已经开始着手准备创业,但真正将创业想法付诸实践的却凤毛麟角.经验不足、资金短缺以及大学生对国家创新创业政策关注度不高,是影响大学生创新创业的主要因素.高校应为大学生创新创业教育和实践提供优质服务,改善大学生创业环境,提高大学生综合素质以及创新创业能力. 展开更多
关键词 大学生 创新创业 调查研究
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幼专院校毕业生与用人单位相互满意度研究——以石家庄幼儿师范高等专科学校为例
3
作者 王倩 杨培 《科技资讯》 2019年第20期214-215,共2页
该文通过对幼专院校毕业生与用人单位相互满意度现状进行调查,以石家庄幼儿师范高等专科学校为例,对2016—2018届毕业生和其主要就业单位实施问卷调查。绝大多数用人单位对毕业生感到非常满意,而毕业生对自身就业状况的满意度评分虽整... 该文通过对幼专院校毕业生与用人单位相互满意度现状进行调查,以石家庄幼儿师范高等专科学校为例,对2016—2018届毕业生和其主要就业单位实施问卷调查。绝大多数用人单位对毕业生感到非常满意,而毕业生对自身就业状况的满意度评分虽整体良好,但未与用人单位满意度相匹配,主要体现在收入水平。该文从政府、幼专院校、用人单位及毕业生方面入手,提出对策和建议。 展开更多
关键词 幼专院校 毕业生 用人单位 满意度 收入水平
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幼师高专钢琴教学现状、成因及对策——以石家庄幼儿师范高等专科学校为例 被引量:1
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作者 聂翔 《石家庄职业技术学院学报》 2013年第4期75-77,共3页
钢琴课程,是作为幼师生重要的专业必修课程,随着学校的"升格"和社会对毕业生要求的不断提高,多年形成的固有钢琴教学体系已不能适应当前教育发展的大环境,幼师高专钢琴教学起点低、目标高,与职业对接不够紧密,为此,结合钢琴... 钢琴课程,是作为幼师生重要的专业必修课程,随着学校的"升格"和社会对毕业生要求的不断提高,多年形成的固有钢琴教学体系已不能适应当前教育发展的大环境,幼师高专钢琴教学起点低、目标高,与职业对接不够紧密,为此,结合钢琴教学实际情况,以石家庄幼儿师范高等专科学校钢琴教学为例,对其现状及成因进行系统分析,实践并构建出系列建设性的改革对策与实施意见:完善课程目标,调整课程安排,转变授课模式,教学方式与评价方式的多样化等. 展开更多
关键词 钢琴教学 现状 幼儿师范高等专科学校
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引导毕业生到农村幼儿园就业的策略——以石家庄幼儿师范高等专科学校为例
5
作者 许艳玲 史爱芬 《教育实践与研究(理论版)(C)》 2017年第5期53-58,共6页
专业保教师资的缺乏是制约我国农村学前教育发展的显著因素。幼教师资培养院校作为保教师资职前培养的专门机构,在毕业生的就业意向和行为引导方面发挥着举足轻重的作用。通过问卷调查、深度访谈等方式了解幼教师资培养院校毕业生的就... 专业保教师资的缺乏是制约我国农村学前教育发展的显著因素。幼教师资培养院校作为保教师资职前培养的专门机构,在毕业生的就业意向和行为引导方面发挥着举足轻重的作用。通过问卷调查、深度访谈等方式了解幼教师资培养院校毕业生的就业意向后发现,幼教师资培养院校可从增强幼儿教师教育者对农村幼儿园的了解、培养学生社会责任感、完善课程设置、拓展实习场地等方面着手,引导毕业生到农村幼儿园就业。 展开更多
关键词 幼专类院校 毕业生 就业意向 农村幼儿园 引导策略
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石家庄幼儿师范高等专科学校设计应用课程分析
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作者 邢夏婕 《教育教学论坛》 2012年第22期38-41,共4页
手工是幼儿师范院校学前美术教育专业的必修课程之一。幼师专业的学生学习手工知识能够掌握美工制作的基本规律和方法,发展创造能力,为今后工作的实际运用奠定基础。本文分别从课程特点、培养理念、培养手段三个大板块着手,对石家庄幼... 手工是幼儿师范院校学前美术教育专业的必修课程之一。幼师专业的学生学习手工知识能够掌握美工制作的基本规律和方法,发展创造能力,为今后工作的实际运用奠定基础。本文分别从课程特点、培养理念、培养手段三个大板块着手,对石家庄幼儿师范高等专科学校的设计应用课程进行了详尽的分析,着重阐述了面对大专层次的学生,设计应用课程应采用的形式和方法。 展开更多
关键词 手工 设计应用课程 培养
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高职高专院校图书馆入馆教育模式分析——以石家庄幼儿师范高等专科学校为例
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作者 李嵩阳 《轻纺工业与技术》 2020年第2期120-121,共2页
通过对"集体现场教育"模式、"集体电视教育+重点培训"模式和"微课视频培训+重点培训"模式进行优缺点分析,总结新生入馆教育经验教训,为今后继续探索入馆教育新模式打下坚实的基础。
关键词 高职高专 入馆教育 模式分析
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高校师范生教育信息化素养现状调查——以石家庄幼儿师范高等专科学校为个案
8
作者 罗军娜 《才智》 2015年第13期35-,共1页
通过对石家庄幼儿师范高等专科学校大专班毕业生的分析,了解他们的信息素养现状,分析他们在校期间存在的问题。采用自编问卷对我校五个专业方向203名学生进行集体施测,并进行数据的统计分析。有将近一半(48.77%)的学生在小学开始接触网... 通过对石家庄幼儿师范高等专科学校大专班毕业生的分析,了解他们的信息素养现状,分析他们在校期间存在的问题。采用自编问卷对我校五个专业方向203名学生进行集体施测,并进行数据的统计分析。有将近一半(48.77%)的学生在小学开始接触网络,且51.23%的学生每天的上网时间都在1-3小时左右;大部分学生的信息意识还是比较乐观,77.48%的同学在遇到问题时会求助与网络,;在信息知识方面,少于50%的学生对于办公软件、音视频、网页制作软件以及网络安全信息基本掌握;50%以上的学生的信息能力还是比较乐观;74.38%的同学强烈要求增加教育技术课程的课时,希望能够学习更多的信息知识,以提高自己的信息素养。 展开更多
关键词 信息意识 信息能力 信息道德
原文传递
如何培养幼儿师范高等专科学校学前教育专业学生学习钢琴的兴趣 被引量:1
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作者 荆颖秋 《教育信息化论坛》 2019年第7期142-143,共2页
学前教育专业学生并不是音乐院校钢琴专业的学生,很多学生都是第一次接触钢琴,学生在入学前没有与钢琴知识相关的基本认知,幼师专业学生这些现状对于学前教育专业设置钢琴课程教学存在较大的挑战。学生本身对钢琴基础认知比较薄弱,对钢... 学前教育专业学生并不是音乐院校钢琴专业的学生,很多学生都是第一次接触钢琴,学生在入学前没有与钢琴知识相关的基本认知,幼师专业学生这些现状对于学前教育专业设置钢琴课程教学存在较大的挑战。学生本身对钢琴基础认知比较薄弱,对钢琴课程的学习也没有兴趣。因此,在实际的教学中应该开展钢琴个性化的教学,进而能够更好地提升学生对学习钢琴的兴趣,为幼儿教育培养出更多合格、高素质的学前教育专业性人才。基于此,文章针对如何培养幼儿师范高等专科学校学前教育专业学生学习钢琴兴趣的方法与策略展开深入的分析和研究,以期促进学生能够在实际的钢琴学习中更好地掌握钢琴演奏技巧和理论知识。 展开更多
关键词 学前教育专业 学生学习兴趣 钢琴教学 培养方法与策略
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专业论证背景下人才培养方案修订研究——以石家庄幼师高专学校师范教育专业为例
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作者 丁亚红 李立新 +1 位作者 苏艳霞 赵丽 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2020年第5期74-76,共3页
目前,教育部全面启动了师范类专业认证工作。在此背景下,各幼师高专院校开始对师范教育专业人才培养方案进行修订。石家庄幼儿师范高等专科学校针对本校师范教育专业人才培养方案修订中存在的问题,确定修订思路,明确下一步的努力方向,... 目前,教育部全面启动了师范类专业认证工作。在此背景下,各幼师高专院校开始对师范教育专业人才培养方案进行修订。石家庄幼儿师范高等专科学校针对本校师范教育专业人才培养方案修订中存在的问题,确定修订思路,明确下一步的努力方向,构建符合标准的人才培养方案,并加强人才培养方案的执行力度,取得了良好的教育成果,也为提升幼师高专院校职前教师人才培养的质量提供了有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 幼师高专院校 专业论证 人才培养方案修订 师范教育
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河北民间舞蹈井陉拉花在高校推广与传承的策略研究——以石家庄幼专为例 被引量:1
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作者 傅丽娜 沈中禹 《河北青年管理干部学院学报》 2018年第4期108-110,共3页
河北民间舞蹈井陉拉花是著名的国家非物质文化遗产,具有良好的推广价值以及审美价值。井陉拉花在高校中的推广不仅有助于提升大学生的身体素质,也有利于打造个性化校园文化。井陉拉花具有较为明显的艺术风格与推广价值,而高校具有先天... 河北民间舞蹈井陉拉花是著名的国家非物质文化遗产,具有良好的推广价值以及审美价值。井陉拉花在高校中的推广不仅有助于提升大学生的身体素质,也有利于打造个性化校园文化。井陉拉花具有较为明显的艺术风格与推广价值,而高校具有先天的智力资源优势和学术环境,通过"非遗"文化在高校传承与实践研究能够有助于井陉拉花的传承,为优秀传统文化推广普及提供指导借鉴。 展开更多
关键词 民间舞蹈 井陉拉花 高校 传承 策略
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基于产教融合的幼儿师范生科学教育模式探索 被引量:1
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作者 郑天然 王晶 许艳玲 《教育实践与研究》 2021年第27期19-23,共5页
基于国家政策、幼儿园需求及岗位任务、学生认知特点和教学目标,经过多年与乡村幼儿园合作探索,石家庄幼儿师范高等专科学校逐渐形成基于产教融合的“四阶段五环节”科学教育模式。该模式以中华传统教育思想为内核,倡导人与自然和谐;以... 基于国家政策、幼儿园需求及岗位任务、学生认知特点和教学目标,经过多年与乡村幼儿园合作探索,石家庄幼儿师范高等专科学校逐渐形成基于产教融合的“四阶段五环节”科学教育模式。该模式以中华传统教育思想为内核,倡导人与自然和谐;以幼儿科学教育为抓手,通过自我检测机制、自动反馈机制、共同体协同机制和自我激励机制的相互作用,促进幼师生的深度探究和教学能力的提升,助推乡村幼儿园科学教育的发展,助力乡村振兴。 展开更多
关键词 产教融合 幼师生 科学教育 “四阶段五环节”教育模式
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幼儿师范类学校教育视频资源建设探索与实践
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作者 张云茜 《中国成人教育》 北大核心 2012年第21期80-82,共3页
幼教视频资源是幼儿师范类学校图书馆资源建设的重要组成部分。合理建设与运用幼教视频资源,对幼儿师范类学校培训对象的实践能力与综合素质生成具有促进作用。文章开篇阐述了幼教视频资源建设的重要性,分析了幼教视频资源在幼教领域的... 幼教视频资源是幼儿师范类学校图书馆资源建设的重要组成部分。合理建设与运用幼教视频资源,对幼儿师范类学校培训对象的实践能力与综合素质生成具有促进作用。文章开篇阐述了幼教视频资源建设的重要性,分析了幼教视频资源在幼教领域的应用现状,揭示了幼儿师范类学校教育视频资源的分类,重点探讨了幼教视频资源数据库建设的途径与方法,以期为幼儿师范类学校图书馆资源建设提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 幼儿师范学校 幼教视频资源 建设
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产教融合协同育人的日本经验及对我国的启示——以高等专门学校为例
14
作者 刘云 刘倩 +1 位作者 黄青琴 王晶 《教育教学论坛》 2024年第2期177-180,共4页
日本高等专门学校以产教融合协同育人为理念,培养产业发展所需的中高级技术技能型人才,形成了产教融合协同育人的日本模式。在创设至今六十余年的发展历程中,其产教融合协同育人先后经历了探索与形成、深化与发展、成熟与完善等不同阶段... 日本高等专门学校以产教融合协同育人为理念,培养产业发展所需的中高级技术技能型人才,形成了产教融合协同育人的日本模式。在创设至今六十余年的发展历程中,其产教融合协同育人先后经历了探索与形成、深化与发展、成熟与完善等不同阶段,并在法律保障、经费支持、平台建设等方面涌现出诸多典型措施。分析日本高等专门学校产教融合协同育人的发展历程及典型措施,可从政府的主导作用、行业企业的引领作用、职业院校的主体作用等层面,为我国产教融合协同育人改革与发展提出诸多可资借鉴的经验。 展开更多
关键词 日本 职业教育 高等专门学校 产教融合
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基于层次分析法的大学生就业质量影响因素研究——以石家庄市市属高校为例 被引量:2
15
作者 范瑞君 马旭辉 臧晨曦 《河北省科学院学报》 CAS 2017年第2期73-78,共6页
为了获得影响大学生就业质量的关键因素,通过对石家庄市属高校的学生的调查,使用层次分析法对影响因素进行了分析,结果显示应用层次分析法所得结果与问卷直接分析结果一致,表明学生价值观在就业质量自我评价中发挥着重要作用,同时也验... 为了获得影响大学生就业质量的关键因素,通过对石家庄市属高校的学生的调查,使用层次分析法对影响因素进行了分析,结果显示应用层次分析法所得结果与问卷直接分析结果一致,表明学生价值观在就业质量自我评价中发挥着重要作用,同时也验证了层次分析法是分析影响大学生就业质量的关键因素的有效工具。 展开更多
关键词 就业质量 关键因素 层次分析法
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学前教育专业“3+2分段”课程设置研究——以石家庄幼专为例 被引量:1
16
作者 白芳 《西部素质教育》 2020年第3期6-7,18,共3页
文章以石家庄幼专为例,首先阐述了学前教育专业"3+2分段"课程设置研究的背景,然后分析了学前教育专业"3+2分段"课程设置的调研情况,以及学前教育专业"3+2分段"课程设置中存在的问题,最后提出了学前教育专... 文章以石家庄幼专为例,首先阐述了学前教育专业"3+2分段"课程设置研究的背景,然后分析了学前教育专业"3+2分段"课程设置的调研情况,以及学前教育专业"3+2分段"课程设置中存在的问题,最后提出了学前教育专业"3+2分段"课程设置策略. 展开更多
关键词 学前教育专业 "3+2分段"课程设置 音乐类课程
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奥尔夫音乐教学法在幼儿园音乐教学中的应用现状、问题与策略研究
17
作者 李丽 《河北画报》 2025年第4期191-193,共3页
学前教育事业的快速发展,使幼儿教育领域越来越重视对艺术教学的改革与创新。奥尔夫音乐教学法作为在西方国家广泛应用的教学方式,具有提升幼儿音乐教学成效、促进幼儿学生艺术素养发展、激发幼儿学生学习热情的教育价值和优势。将其应... 学前教育事业的快速发展,使幼儿教育领域越来越重视对艺术教学的改革与创新。奥尔夫音乐教学法作为在西方国家广泛应用的教学方式,具有提升幼儿音乐教学成效、促进幼儿学生艺术素养发展、激发幼儿学生学习热情的教育价值和优势。将其应用到幼儿园音乐教学实践中,完成传统教学模式到创新教学模式的转变十分必要。为此,本文对奥尔夫音乐教学进行简单的介绍,并在分析其应用现状和问题的基础上,提出实际应用的建议和对策,以供参考。 展开更多
关键词 奥尔夫音乐教学法 幼儿园音乐教学 学前教育
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石家庄市家长对“社区公益性早期教育服务体系”的需求调查研究
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作者 张晓玮 黄青琴 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期286-286,共1页
本研究通过对石家庄市区及周边县(村)进行问卷调查,发现石家庄市家长对“社区公益性早期教育服务”的认识存在很多不足,同时对现有早期教育存在很高的期望值,希望通过多种途径学习早教知识、对早期教育的主办者、教师、教育形式及公益... 本研究通过对石家庄市区及周边县(村)进行问卷调查,发现石家庄市家长对“社区公益性早期教育服务”的认识存在很多不足,同时对现有早期教育存在很高的期望值,希望通过多种途径学习早教知识、对早期教育的主办者、教师、教育形式及公益性等期望值较高。 展开更多
关键词 石家庄市 公益性 早期教育 需求
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