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题名高中物理教学中学生抽象思维能力的培养方法探究
被引量：1
- 1
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作者
陈涛
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机构
社旗县第一高级中学
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出处
《河南教育（教师教育）（下）》
2023年第8期78-79,共2页
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文摘
一、抽象思维能力的内涵抽象思维能力是人在认识与实践的过程中,通过对概念、判断、推理基本思维形式的运用,对客观事实进行反映的一种能力。抽象思维是理论化、系统化的世界观,具有理性认识阶段的实际表现和特点,是用科学抽象化的思维来反映客观存在所具有的本质,并同客观世界发展相结合的思维。物理课程的学习无法离开抽象思维能力的具体运用。
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关键词
高中物理教学
抽象思维能力
方法探究
物理课程
思维形式
思维能力的培养
客观存在
具体运用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中语文大单元教学的设计与实施
- 2
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作者
郭瑞
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机构
社旗县第一高级中学
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出处
《河南教育（教师教育）（下）》
2024年第7期46-47,共2页
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文摘
大单元教学是新课标背景下践行素养本位要求的重要方法,既能推动教学活动由教师主导向学生探索过渡,又能让学生的学习从浅层走向深入。高中语文教师要全面把握大单元教学的设计与实施要点,并在实践中不断总结、反思与拓展,构建高质量大单元教学,推动语文教学迈向更高台阶。主题预习式教学设计与实施要点预习是凸显学生学习主体地位的重要方式。大单元教学中,学生围绕单元主题进行整体预习,既能有梯度地对生字、词、句子等进行学习,又能全面实现语言、文化、思维、审美等维度的提升。
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关键词
大单元教学
高中语文
单元主题
教师主导
语文教学
高台阶
教学设计与实施
教学活动
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名试论中学互动式班级管理
被引量：1
- 3
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作者
张华冕
夏丽
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机构
河南社旗县第一高级中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
2003年第09M期30-31,共2页
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关键词
中学
互动式管理
班级管理
管理模式
班主任
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名高中数学教学中学生创新思维的培养研究
- 4
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作者
张荣杰
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机构
社旗县第一高级中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第15期204-205,共2页
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文摘
数学教学是数学活动的教学，即思维活动的教学。培养学生的创新思维不仅有助于学生在数学学习中锻炼自身的抽象思维能力和推理演绎能力，更有利于学生在未来的社会实践中取得成功。本文就高中数学教学中创新思维的培养进行探讨。
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关键词
高中
数学教学
创新意识
创新思维
能力培养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名大数据背景下高中物理课堂精准教学的策略研究
被引量：1
- 5
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作者
陈涛
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机构
河南省南阳市社旗县第一高级中学
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出处
《天津教育》
2023年第8期88-90,共3页
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文摘
随着我国当前科技水平的不断提高,大数据技术已经与各行各业进行了相互渗透以及融合。在当前高中物理精准教学工作中,教师需要迎合大数据技术的发展方向,改革当前的教育模式,解决高中物理精准教学工作中存在问题,创新当前的物理精准教学模式,从而使物理精准教学获得全新的创新一体发展,促进高中教育在新时期下的稳定进步,满足素质教育的理念和要求。
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关键词
精准教学
高中物理
素质教育
大数据技术
大数据背景下
新时期下
教学的策略
相互渗透
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名辨析水平面与切平面
- 6
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作者
刘长欣
陈涛
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机构
河南财政金融学院财税大数据研究中心
社旗县第一高级中学
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出处
《河南教育学院学报（自然科学版）》
2023年第1期59-61,共3页
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基金
河南省教育科学规划项目(2022YB1327)。
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文摘
文献[1]的作者认为:若把地球看作均匀理想的球体,则无法解释重力方向与引力方向的不一致;好在地球是一个赤道略鼓的椭球体,成功地解决了竖直向下不指向地心的问题。但是,此解释存在瑕疵,通过讨论地面某处切平面与水平面的区别,给出更合理的解释。
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关键词
重力
方向
竖直向下
切平面
水平面
地球自转
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Keywords
gravity
direction
vertically downward
tangent plane
horizontal plane
earth rotation
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
O314
[理学—一般力学与力学基础]
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题名新课程背景下学生人文素质的培养
被引量：1
- 7
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作者
张华冕
夏丽
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机构
河南社旗县第一高级中学
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出处
《教学与管理（理论版）》
2003年第8期24-25,共2页
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关键词
学生人文素质
新课程
中学教育
幸福观
人文精神教育
人文科学教育
养成教育
教学过程
人文素质教育
国情教育
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
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题名“大数据”时代的计算机信息处理方法阐述
被引量：9
- 8
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作者
李萌
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机构
河南省南阳市社旗县第一高级中学
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出处
《电脑知识与技术》
2016年第12期5-6,共2页
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文摘
随着现代化进程的加快,科学技术日新月异,人们生活水平不断提高,计算机用户越来越多,“大数据”时代来临。“大数据”时代给社会发展带来机遇的同时,也带来了很大的挑战。在这个时代背景下,人们被淹没在信息海洋之中,计算机需要处理的信息量越来越大。人们对计算机信息处理技术提出了更高的要求。发展计算机信息处理技术,对提高信息安全,加快社会进步,有着重要的现实意义。
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关键词
计算机
大数据时代
计算机信息处理方法
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分类号
TP311
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名怎样做好学校思想政治工作
- 9
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作者
惠进志
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机构
河南社旗县第一高级中学
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出处
《教学与管理（理论版）》
2005年第6期10-10,共1页
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关键词
思想政治工作
规范化
制度化
人本主义
三个代表
理想信念教育
学校
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名“三做”与“三点”——浅谈班主任工作的两个“三”
- 10
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作者
李其昌
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机构
河南省社旗县第一高级中学
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出处
《教育家》
2016年第10期89-,共1页
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文摘
做班主任工作二十年来,感触颇多,其教训年年吸取,其经验岁岁总结。做班主任难,这是多年的体会,如果说还有点经验可谈的话,那就是今天我说的两个"三"。第一个"三"就是做"律"、做"思"和做"魂"。做"律"即制订班规班纪,做"思"即善做思想工作,做"魂"即形成本班团结、拼搏、向上的班魂。这"三做"是班主任工作的三种境界。一种班主任总是把重点放到了班规班纪的制订上,总想以铁的纪律铸成铁的班级;
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关键词
思想工作
班级活动
班风
任课教师
班集体
十年
融洽相处
昂扬斗志
教育教学规律
创造机会
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名一题七解渐现其妙
- 11
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作者
张其中
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机构
河南省社旗县第一高级中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2002年第6期55-55,共1页
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文摘
题目 在相同条件下，将盛有a体积NO和6体积NO2混合气体的容器倒置于水槽里，再向容器内缓缓通入c体积O2，容器内水面逐渐上升，最后容器内还剩余d体积气体．则a、b、c、d之间的关系为(用含a、b、c、d的等式表示)_________。
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关键词
等式
题目
体积
混合气体
上升
条件
水面
表示
NO2
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名高效课堂九要素
- 12
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作者
李其昌
张建华
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机构
河南省社旗县第一高级中学
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出处
《教育家》
2017年第20期74-,共1页
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文摘
课堂高效是所有任课教师追求的目标。结合20年的管理和教学经验,笔者认为,高效课堂必须处理好以下九个要素。教学目标必须恰当一堂好课必须有明确的目标,目标制定的依据是学情、《考纲》和《课标》。漫无边际和无目标的教学,必然是天马行空,没有效率的教学。不仅如此,目标定位必须适当,不能太高,也不能太低,高而不达和低而无效的目标都无法发挥目标的激励功能。
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关键词
高效课堂
当堂训练
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名化学教学改革的新事物——微型化学实验
- 13
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作者
张侃
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机构
河南省社旗县第一高级中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2011年第8期30-30,共1页
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文摘
近年来，在我国化学实验教学改革领域中，新发展起一类微型化学实验，引起国内化学教育界极大关注。所谓微型化学实验，就是以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术。虽然它的化学试剂用量一般只为常规实验用量的几十分之一乃至几千分之一，但其效果却可以达到准确、明显、安全、方便和防止环境污染等目的。
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关键词
微型化学实验
化学教学改革
事物
实验教学改革
试剂用量
化学信息
化学试剂
常规实验
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名张扬个性——语文教学的源头活水
- 14
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作者
李建军
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机构
河南省社旗县第一高级中学
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出处
《活力》
2004年第8期94-94,共1页
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文摘
今天，学生的个性培养日益受到重视。而学生个性的形成除了社会、家庭的影响外，教师是一个重要因素。可以说，有个性的教师才能教出有个性的学生。但长期以来，追求升学率的单一思想，整齐划一的教学模式，一本教参包管万事做法，已使大部分语文教师迷失了自我，失去了个性。在新旧教学理念。
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关键词
语文教学
个性化教学
教学理念
中学教育
教学模式
课堂教学
学习兴趣
教师素质
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名化学平衡状态的标志
- 15
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作者
刘蔚
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机构
河南省社旗县第一高级中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2011年第8期65-65,共1页
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文摘
可逆反应在一定条件下达到平衡状态的基本特征是：“等”——正反应速率与逆反应速率相等；“定”——反应混合物中各组成成分的百分含量保持不变。我们可以依据它来判断可逆反应是否达到平衡状态。但如何具体判断一个可逆反应是否达到平衡状态，是很多同学犯难的问题。
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关键词
化学平衡状态
反应速率
可逆反应
组成成分
“等”
混合物
同学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名明确“四项” 突破“用量”
- 16
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作者
张其中
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机构
河南省社旗县第一高级中学
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出处
《中学化学》
2010年第11期17-18,共2页
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文摘
中学化学中出现了许多跟用量有关的离子反应，且较简单的跟用量有关的离子方程式的书写、正误判断及其运用，又是中学化学中的重点和高考的热点，但在对跟用量有关的离子反应进行识记、辨别、理解和运用时，均有较大难度。
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关键词
用量
离子反应
中学化学
离子方程式
正误判断
高考
识记
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名有机物分子结构对称揭秘
- 17
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作者
张其中
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机构
河南省社旗县第一高级中学
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出处
《中学化学》
2010年第8期15-17,共3页
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文摘
在有机物分子结构推断中，经常遇到结构对称问题。而有机物分子结构的对称性，通常是隐含的。解题时，充分挖掘、理解和运用这种隐含信息，是突破的关键。这种隐含信息多为性质信息，而性质反映着结构特点，理清它们之间的关系，是解决问题的关键。常见的隐含信息及分子结构对称情况有以下几种。
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关键词
有机物分子
结构对称
隐含信息
分子结构
对称问题
对称性
性质
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名气体摩尔质量的求法及典型例题剖析
- 18
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作者
刘蔚
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机构
河南省社旗县第一高级中学
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出处
《中学生数理化（高考理化）》
2011年第4期42-42,共1页
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文摘
一、气体摩尔质量的几种求法
1．根据概念来求：摩尔质量=气体的质量/气体的物质的量,该公式适用于单一气体和混合气体．混合气体的平均摩尔质量等于该混合气体的总质量与混合气体总物质的量的比值．
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关键词
平均摩尔质量
混合气体
典型例题
求法
物质的量
公式
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名“金属＋酸”型天平平衡问题
- 19
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作者
张其中
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机构
河南省社旗县第一高级中学
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出处
《中学化学》
2000年第5期17-18,共2页
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关键词
中学
化学教学
化学试题
金属+
酸
天平平衡
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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