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小学数学单元校本作业的结构化设计探究
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作者 方晓峰 《福建教育研究》 2024年第2期26-27,共2页
小学数学单元校本作业是立足于学生实际情况,依据单元教学目标而设计的作业。在设计单元作业时应注重顶层架构的“立体化”、活动编排的“板块化”、内容设置的“情境化”、知识体系的“族谱化”,进而让教师有结构地教,学生有关联地学,... 小学数学单元校本作业是立足于学生实际情况,依据单元教学目标而设计的作业。在设计单元作业时应注重顶层架构的“立体化”、活动编排的“板块化”、内容设置的“情境化”、知识体系的“族谱化”,进而让教师有结构地教,学生有关联地学,发展学生的核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 小学数学单元作业 结构化设计
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数形结合思想在小学数学课堂教学中的重要作用及应用方法 被引量:30
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作者 李长皞 《华夏教师》 2019年第13期61-62,共2页
在新课改后,教育部门要求教师在教学时需要利用数形结合的思想来解决问题,所以在小学数学教学中教师需要帮助小学生领会数形结合思想的精髓,利用数与形的结合将抽象的数学知识生动形象化,帮助学生打开数学大门,让学生更好地在数学的知... 在新课改后,教育部门要求教师在教学时需要利用数形结合的思想来解决问题,所以在小学数学教学中教师需要帮助小学生领会数形结合思想的精髓,利用数与形的结合将抽象的数学知识生动形象化,帮助学生打开数学大门,让学生更好地在数学的知识海洋中遨游。因此,教师要结合个人实践经验,注重数形结合思想在小学数学课堂教学中的重要作用及应用方法。 展开更多
关键词 小学数学 数形结合 作用 应用
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小学诗歌分阶段教学研究 被引量:1
3
作者 黄超萍 《黑河教育》 2020年第6期61-62,共2页
诗歌是一种抒情言志的文学体裁,语言精练、内涵丰富、寓意深远.诗歌作为小学阶段语文学习的文学体裁之一,在学习过程中,能够培养学生良好的语感,拓展学生思维,提升语文综合素养.诗词文化作为重要的文化载体,所具有的魅力影响至今.让学... 诗歌是一种抒情言志的文学体裁,语言精练、内涵丰富、寓意深远.诗歌作为小学阶段语文学习的文学体裁之一,在学习过程中,能够培养学生良好的语感,拓展学生思维,提升语文综合素养.诗词文化作为重要的文化载体,所具有的魅力影响至今.让学生学习古诗,既是传承中华文化的需要,也是学生学习语言的需要.研究小学语文教学过程中的诗歌教学,才能在小学不同年龄段分阶段开展诗歌教学,提高语文教学的质量. 展开更多
关键词 小学语文 诗歌教学 分阶段
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新课标下小学品德社会课教学与信息技术的整合探究 被引量:3
4
作者 郑行辉 《中国校外教育(上旬)》 2013年第11期86-86,共1页
随着新课标实施的深入,信息技术在小学品德与社会教学中的应用不断推广,多媒体技术等辅助教学工具创设了良好的教学环境,充分调动了学生的积极性,有效地集中学生的注意力。
关键词 新课标 信息技术 品德社会课 教学整合
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小学数学课堂教学有效性提升的优化策略 被引量:3
5
作者 李长皞 《数学学习与研究》 2014年第6期97-97,99,共2页
如何提高小学数学课堂教学的有效性是当前小学教育的头等大事,也是实现教学目标的重要一环.本文立足于课堂实践教学,通过情景的创设、习题讲解演示,以一种动态、趣味化的氛围来激发学生的学习兴趣,进而达到课堂教学优化的目的.
关键词 小学数学 课堂教学 有效性 优化策略
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故事教学法在小学英语课堂学习共同体中的应用研究 被引量:2
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作者 薛小婷 《学苑教育》 2021年第17期45-46,共2页
义务阶段小学英语课程标准提出,英语教学应面向全体学生,提高学生的综合语言运用能力。而英语故事教学法作为一种有效的课堂教学手段,符合学生行为特点,能够激发学生学习英语的兴趣,最终使学生学习效率得到进一步提高。在小学英语课堂... 义务阶段小学英语课程标准提出,英语教学应面向全体学生,提高学生的综合语言运用能力。而英语故事教学法作为一种有效的课堂教学手段,符合学生行为特点,能够激发学生学习英语的兴趣,最终使学生学习效率得到进一步提高。在小学英语课堂的导入环节中使用故事教学法可以快速地吸引学生的注意力,营造浓厚的英语课堂学习氛围。在课堂的阅读理解环节使用故事教学法,可以让学生学习共同体在阅读故事的过程中互相探讨,使用英语解决教师提出的问题。在课堂的拓展环节中使用故事教学法,这样学生的思维就可以被打开,教师对课程内容进行延伸,使学习共同体内互相交流,学生学习共同体之间互相竞争,提高学生的综合语言运用能力。 展开更多
关键词 故事教学法 小学英语 课堂学习 学习共同体
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柯达伊教学法在小学音乐课堂中的应用 被引量:1
7
作者 许丽君 《天津教育》 2021年第34期129-130,共2页
柯达伊教学法是一套科学、完善的教学体系,在世界各地音乐教育中广泛应用并获得了普遍的肯定。柯达伊教学法在我国音乐教育中越来越受到重视。此研究通过研究小学音乐教学探讨柯达伊教学法的特点,以及柯达伊教学法在小学音乐课堂中更好... 柯达伊教学法是一套科学、完善的教学体系,在世界各地音乐教育中广泛应用并获得了普遍的肯定。柯达伊教学法在我国音乐教育中越来越受到重视。此研究通过研究小学音乐教学探讨柯达伊教学法的特点,以及柯达伊教学法在小学音乐课堂中更好地应用的策略,为柯达伊教学法在小学音乐课堂中更好地运用提供了重要的参考价值。 展开更多
关键词 小学音乐 教学与体会 柯达伊教学法
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合作学习在小学语文习作教学中的尝试探究
8
作者 黄超萍 《文理导航》 2019年第24期44-44,46,共2页
语文教学作为一门基础性学科,不仅承担着培养学生掌握一定的语言运用能力的作用,也是培养学生语文素养,进而提升学生整体素质的重要作用。在语文教学中,习作教学是课堂教学的重要环节,如何利用好练习习题来加强对所学知识的掌握程度,是... 语文教学作为一门基础性学科,不仅承担着培养学生掌握一定的语言运用能力的作用,也是培养学生语文素养,进而提升学生整体素质的重要作用。在语文教学中,习作教学是课堂教学的重要环节,如何利用好练习习题来加强对所学知识的掌握程度,是语文教学所面临的重要课题。合作学习能够为学生提供交流的环境,强调学习过程中的互助与合作,增强其学习中的实践与参与,是提高学生实践能力与合作意识的有效教学模式之一。将合作学习创造性地运用于小学语文习作教学中,是本文所探讨的主要问题。 展开更多
关键词 合作学习 小学语文 习作教学
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新媒体新技术背景下小学课堂学习共同体效能研究
9
作者 郑行辉 《天津教育》 2020年第21期50-51,共2页
学习共同体建设是当前教育背景下十分重要的问题,在小学教学过程中借助新媒体和新技术的优势,建立课堂学习共同体,帮助小学生在学习的过程中更好地提高自身综合素质,提高小学课堂教学的整体效能,这对于小学生的教育成长来说是非常重要... 学习共同体建设是当前教育背景下十分重要的问题,在小学教学过程中借助新媒体和新技术的优势,建立课堂学习共同体,帮助小学生在学习的过程中更好地提高自身综合素质,提高小学课堂教学的整体效能,这对于小学生的教育成长来说是非常重要的。本文基于新媒体和新技术背景下,较为详细地阐述和分析了小学课堂学习共同体效能的实证对策。 展开更多
关键词 新媒体 新技术 小学课堂 学习共同体
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信息技术在小学语文阅读教学中的应用与思考
10
作者 蔡晨岚 《当代教研论丛》 2019年第8期113-113,共1页
当下在小学语文阅读教学过程中还存在着许多的问题,如根深蒂固的传统教学模式,教学效果非常差,对学生的素质培养起到了较差的影响。在信息化的今天,通过信息技术的运用可以非常有效的推进小学语文阅读教学改革的进程。因此,本文主要对... 当下在小学语文阅读教学过程中还存在着许多的问题,如根深蒂固的传统教学模式,教学效果非常差,对学生的素质培养起到了较差的影响。在信息化的今天,通过信息技术的运用可以非常有效的推进小学语文阅读教学改革的进程。因此,本文主要对信息技术在小学语文阅读教学中的作用进行了分析,并提出了有效的应用策略。 展开更多
关键词 信息技术 小学语文 阅读教学
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核心素养视域下学生体育精神的培育 被引量:3
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作者 谢丽清 《华夏教师》 2019年第10期14-15,共2页
学生体育精神的培养需要从小开始,核心素养与体育精神相辅相成,要真正了解核心素养,就需要对相应的学科投入精力进行实践研究,在此过程中,明白体育精神的核心,明白体育教学并非应付体质考试测试,而是认识拼搏、奋进、强大的体育竞技精神。
关键词 核心素养 小学体育 体育精神
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低年级写话教学实践策略研究 被引量:2
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作者 蔡晨岚 《语文天地(小教版)》 2016年第3期69-70,共2页
《小学语文新课标》明确指出:"加强小学生的写作能力,提高学生的语文素养。"但是,如何找到可行的道路,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力呢?正如古语所言:"九层之台,起于垒土,合抱之木,生于毫末。"提高学生的写作能力与写... 《小学语文新课标》明确指出:"加强小学生的写作能力,提高学生的语文素养。"但是,如何找到可行的道路,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力呢?正如古语所言:"九层之台,起于垒土,合抱之木,生于毫末。"提高学生的写作能力与写作兴趣,这也是需要慢慢地积累的。小学是学生写作能力逐渐形成的基础阶段,如何处理好兴趣与能力的关系,这是小学语文教师在教学工作中要面对的重点问题。 展开更多
关键词 语文新课标 学生写作能力 写话教学 写作兴趣 小学语文教师 实践策略 教学工作 九层之台 写作素材 写作任务
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品德社会课生活体验式教学探讨
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作者 郑行辉 《福建教育研究(综合版)(B)》 2013年第5期46-47,共2页
随着新课改的不断深入,人们对教育教学提出了更高的要求。在此背景下,生活体验式教学引起了人们的广泛关注。本文将针对小学品德社会课程生活体验式教学展开探讨.以期让品德社会课“活”起来,最终使教学质量得到大幅提高。
关键词 小学品德社会课 生活体验 教学
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开辟有效途径,开展自主探究学习——浅谈低年级语文课堂自主探究学习的开展
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作者 陈建意 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期196-196,共1页
教学过程注重学生的自主探究学习,教学结构将会发生质的变化。让孩子们先学后教,以学定教的学习方式让教师通过激发学生学习兴趣积极引导学生自觉主动地学习,培养学生创新精神和自主学习能力,教学的发展功能得到充分落实。教师从激发学... 教学过程注重学生的自主探究学习,教学结构将会发生质的变化。让孩子们先学后教,以学定教的学习方式让教师通过激发学生学习兴趣积极引导学生自觉主动地学习,培养学生创新精神和自主学习能力,教学的发展功能得到充分落实。教师从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯等因素去引导学生积极主动地参与学习过程,获得知识,同时采用各种策略,营造民主、和谐的学习氛围,促进学生积极去学,主动去探索。为将来进行研究性学习打下坚实的基础。 展开更多
关键词 自主探究 自主学习 有效途径
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电子书包在小学英语学习共同体中的应用研究
15
作者 薛小婷 《创新创业理论研究与实践》 2019年第17期52-53,共2页
电子书包具有智能化的特点,是一种移动学习工具,在当下的中小学英语教学中越来越受到重视。使用电子书包能够有效地改善课堂教学模式的短板,在课前可以确定学生学习共同体的学习难点进行导学,课中促进学习共同体之间的思维碰撞,对学生... 电子书包具有智能化的特点,是一种移动学习工具,在当下的中小学英语教学中越来越受到重视。使用电子书包能够有效地改善课堂教学模式的短板,在课前可以确定学生学习共同体的学习难点进行导学,课中促进学习共同体之间的思维碰撞,对学生行为进行有效评估,课后可以针对不同的学习共同体布置多样化的作业,对提高小学英语教学质量和培养学生自身的英语素养具有非常大的帮助。 展开更多
关键词 电子书包 小学英语 学习共同体 实践
原文传递
运用数形结合思想进行概念教学的方法 被引量:3
16
作者 李长皞 《江西教育(综合版)(C)》 2017年第5期82-83,共2页
概念是组成数学的基石,也是学生学好数学的关键。概念是抽象的。而小学生以形象思维为主,数形结合能为抽象的概念与学生的思维搭起“沟通”的桥梁,使抽象的概念在形象理解中逐渐被学生所接受。教师如何紧扣概念属性,巧妙运用数形结... 概念是组成数学的基石,也是学生学好数学的关键。概念是抽象的。而小学生以形象思维为主,数形结合能为抽象的概念与学生的思维搭起“沟通”的桥梁,使抽象的概念在形象理解中逐渐被学生所接受。教师如何紧扣概念属性,巧妙运用数形结合,助力学生建构概念体系?本文结合教学实践,例谈如何运用数形结合思想助力概念教学。 展开更多
关键词 数形结合 建立模型 数形转化
原文传递
数形结合思想在解决问题中的巧妙渗透 被引量:1
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作者 黄金花 《江西教育(综合版)(C)》 2016年第11期66-67,共2页
数形结合是一种重要的数学思想。它影响着学生解决问题能力的提高。特别是面对抽象的数学问题,数形结合能化抽象为具体,有效辅助学生思考。本文主要从运用数形结合,理解题目意义、理解对应关系、理解基本数量关系三个方面进行阐述。
关键词 数形结合 理解题意 对应关系 数理关系
原文传递
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