新时代中医药院校课程思政建设路径探析——以福建中医药大学为例 被引量：3

1

作者 苏文军 张恒亮 陈淑锦 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2023年第1期107-110,共4页

中医药文化蕴藏着我们中华民族深邃的思想观念和丰富的人文情感,是中华优秀传统文化的精粹。开展好中医药院校课程思政建设,充分发挥中医药文化的特色学科资源和德育教育资源优势,有助于培养“传承精华守正创新”的卓越中医药人才。福... 中医药文化蕴藏着我们中华民族深邃的思想观念和丰富的人文情感,是中华优秀传统文化的精粹。开展好中医药院校课程思政建设,充分发挥中医药文化的特色学科资源和德育教育资源优势,有助于培养“传承精华守正创新”的卓越中医药人才。福建中医药大学立足福建地区优秀的中医药文化和校园文化底蕴,构建起“全面融入、全体覆盖、层次递进、有效衔接”的课程思政体系,全面推进课程思政建设取得实效,可为同类院校的探索提供经验借鉴。 展开更多

关键词 中医药院校 课程思政建设路径

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客观结构化临床考试在福建中医药大学七年制中医专业的初次应用 被引量：2

2

作者 齐建强 刘赟 《检验医学与临床》 CAS 2011年第9期1141-1142,共2页

客观结构化临床考试（OSCE）是要求受试者在指定时间内通过一系列预先设计的考站,测试考生的临床实践能力。医学生必须经历多个站点的考试,应用标准化患者（SP）或医学模拟人进行实际操作。由测试者记录下每站的活动,并根据事先制定的... 客观结构化临床考试（OSCE）是要求受试者在指定时间内通过一系列预先设计的考站,测试考生的临床实践能力。医学生必须经历多个站点的考试,应用标准化患者（SP）或医学模拟人进行实际操作。由测试者记录下每站的活动,并根据事先制定的标准进行评分。本校对2010届的96名七年制中医学专业的学生进行了OSCE, 展开更多

关键词 客观结构化临床考试 教学实践 中医药院校

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高校教学督导工作的实践与思考——以福建中医药大学为例 被引量：1

3

作者 黄国辉 许克祥 苏文军 《医学研究与教育》 CAS 2010年第5期102-104,共3页

教学督导是提高教学质量的重要手段。加强教学督导的研究、探讨、总结和交流,是不断提高教学督导科学性与实效性的有效途径。结合福建中医药大学的具体实践,归纳和提炼出切实可行且行之有效的做法和经验,以期对其它院校的教学督导工作... 教学督导是提高教学质量的重要手段。加强教学督导的研究、探讨、总结和交流,是不断提高教学督导科学性与实效性的有效途径。结合福建中医药大学的具体实践,归纳和提炼出切实可行且行之有效的做法和经验,以期对其它院校的教学督导工作提供些许参考和借鉴,推进更加科学、规范、有序地开展教学督导工作。 展开更多

关键词 教学督导 实践 高校 福建

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浅谈高校重新学习制度的推行及思考——以福建中医药大学为例

4

作者 周媛 林凌 林云燕 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2015年第2期29-30,共2页

文章重点介绍了近年来福建中医药大学在重新学习制度的推行过程中,总结经验,改变管理模式,增强管理手段,为进一步建立健全重新学习的保障机制,促进重新学习工作持续健康发展,切实提高教学质量和教学水平积极做出努力和探索。

关键词 重新学习 教学质量 管理手段

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高校教学管理人员时间管理的调查研究——以福建中医药大学为例

5

作者 吴丽云 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2018年第2期38-40,51,共4页

时间管理是影响高校教学管理人员工作效率的关键因素。本文从时间管理三个维度时间价值感、时间监控感以及时间效能感分析了福建中医药大学教学管理人员时间管理存在的问题,针对现状,提出加强高校教学管理人员时间管理有效措施。

关键词 高校教学管理人员 时间管理 调查研究

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高等中医药院校临床实习情况问卷调查与分析

6

作者 林巧美 陈群 周媛 《中国中医药现代远程教育》 2021年第21期166-168,共3页

目的了解福建中医药大学相关基地临床实习教学现状,分析影响临床实习质量的因素,提出整改探讨,为进一步提高实习质量提供参考依据。方法采用问卷调查的形式,分别对临床教师及2021届临床实习生进行调查。结果临床教师在带教中主要讲解临... 目的了解福建中医药大学相关基地临床实习教学现状,分析影响临床实习质量的因素,提出整改探讨,为进一步提高实习质量提供参考依据。方法采用问卷调查的形式,分别对临床教师及2021届临床实习生进行调查。结果临床教师在带教中主要讲解临床常见病及多发病等内容,对实习大纲、考评鉴定指标及学生遵守医院教学安排较为满意;实习生对医院教学安排较为满意,少数医院存在学生动手机会少、少开展临床技能培训及教学督导等情况;学生希望通过实习提升临床技能及临床思维等能力,认为影响实习效果主要的因素为带教的教学方法、医院实习安排、动手操作机会等。结论福建中医药大学相关基地临床教学管理仍需不断完善,建议可从教师教学内容与方法、学生临床技能培训及动手操作、实习安排与管理、学生学习兴趣及主动性等方面入手,不断完善相关管理制度,提高临床实习质量。 展开更多

关键词 中医药院校 临床实习 问卷调查 整改探讨

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1999—2011年福建高等中医教育的发展

7

作者 林凌 肖林榕 《福建中医药大学学报》 2012年第3期66-68,共3页

1999--2011年是福建高等中医教育获得长足发展的时期，形成了多学科、多层次、全方位发展的局面。本文所述高等中医教育是指中医学类、中西医临床、中药学等及相关学科领域的高等教育。

关键词 福建 中医 高等教育 发展史

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福建高校生物与新医药类专业设置调查

8

作者 许克祥 黄国辉 苏文军 《福建论坛（社科教育版）》 2010年第8期88-89,共2页

生物与新医药产业是我国战略性新兴产业之一。高等教育如何适应产业发展需求,调整人才培养思路是一个急需探讨的课题。深入分析福建高校和生物与新医药类专业设置情况,剖析福建生物与新医药产业发展现状及趋势,应从以市场需求为导向,创... 生物与新医药产业是我国战略性新兴产业之一。高等教育如何适应产业发展需求,调整人才培养思路是一个急需探讨的课题。深入分析福建高校和生物与新医药类专业设置情况,剖析福建生物与新医药产业发展现状及趋势,应从以市场需求为导向,创新人才培养模式;以教育育人为宗旨,逐步优化课程体系;完善师资队伍建设,集聚产业人才资源;坚持以学生为主体,完善实践教学体系;加强在职培训力度,积极开展继续教育等五个方面加快提高人才培养质量。 展开更多

关键词 生物与新医药产业 专业设置 调查 分析

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基于“学习通”平台的混合式教学法在医学教育中的应用研究--以老年病科住院医师规范化培训为例

9

作者 黄慧芬 许克祥 +3 位作者 李希 陈慧 黄依晴 陈永忠 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2024年第2期67-71,共5页

分析老年病科住培存在的问题,用超星“学习通”平台设计老年病科住培课程,选取该科规培生60人并随机分为2组,实验组用基于“学习通”平台的混合式教学法,对照组用传统规培模式,时间均为1个月,比较2组规培生入科和出科的理论考试成绩和... 分析老年病科住培存在的问题,用超星“学习通”平台设计老年病科住培课程,选取该科规培生60人并随机分为2组,实验组用基于“学习通”平台的混合式教学法,对照组用传统规培模式,时间均为1个月,比较2组规培生入科和出科的理论考试成绩和操作成绩(包括病史采集、体检和中西医技能),并在出科时进行匿名问卷调查。研究结果显示,实验组规培生的理论考试成绩和操作成绩高于对照组,学习目标更加明确,理论知识的临床应用能力、临床问题的分析能力和查阅文献的能力均有提高;实验组规培生的医患沟通能力和医德医风认识水平均高于对照组;实验组规培生更满意与临床带教和教务处的交流沟通。基于“学习通”平台的老年病科住培混合式教学法能突破时间空间限制,创新课程思政形式,改善师生沟通效率,有效提高了老年病科住院医师规范化培训的质量和效果。 展开更多

关键词 混合式教学 住院医师规范化培训 老年病科

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高校教务管理人员职业倦怠分析与对策研究 被引量：3

10

作者 苏文军 余光颖 +1 位作者 黄慧芬 许克祥 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2013年第3期35-37,共3页

分析高校教务管理人员职业倦怠现象,认为产生原因主要是教务工作繁杂带来的心理疲惫、职业认同感不高和待遇低诱发的心理失衡、上升空间狭窄导致的的迷茫心理、家庭关注不够产生的挫败感等,提出营造和谐氛围、肯定管理价值、健全激励机... 分析高校教务管理人员职业倦怠现象,认为产生原因主要是教务工作繁杂带来的心理疲惫、职业认同感不高和待遇低诱发的心理失衡、上升空间狭窄导致的的迷茫心理、家庭关注不够产生的挫败感等,提出营造和谐氛围、肯定管理价值、健全激励机制、加强能力培训及引导自我调适等方面的干预措施,以期能够解决教务管理人员的职业倦怠问题,促进其专业成长。 展开更多

关键词 教务管理人员 职业倦怠 高等院校

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注重中医思维,以学科建设推动中医诊断学教学改革 被引量：5

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作者 甘慧娟 许克祥 +4 位作者 杨朝阳 陈妍 李宇涛 林雪娟 李灿东 《福建中医药大学学报》 2014年第2期62-63,共2页

中医学作为一门研究人体生命健康和疾病防治的医学,整体观念和辨证论治是其特色,但现行中医教学中套用西医课程范式,教学内容没有从本质上反映中医诊治疾病的特点;相关领域科学研究和成果大多没有遵循中医基本特点,或把动物作为研究对象... 中医学作为一门研究人体生命健康和疾病防治的医学,整体观念和辨证论治是其特色,但现行中医教学中套用西医课程范式,教学内容没有从本质上反映中医诊治疾病的特点;相关领域科学研究和成果大多没有遵循中医基本特点,或把动物作为研究对象,脱离临床实际,无法体现整体观念和辨证思维,导致中医学生辨证思维能力缺乏,动手能力差,科研与临床脱节的现象。因此,中医诊断学教学团队在'以中医理论为基石,以四诊规范为前提,以辨证思维为核心'原则指导下,改变传统以还原方法研究证的误区。 展开更多

关键词 中医诊断学 学科建设 科研成果 教学改革

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中医学专业认证工作的探索与思考 被引量：1

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作者 许克祥 黄国辉 +1 位作者 苏文军 黄慧芬 《河北中医》 2012年第3期478-480,共3页

中医学专业认证既是国内的又是国际的,探索中医教育特点和规律,开展中医学教育认证,将会推动全球中医教育进一步规范化、科学化和国际化,对指导高等中医教育的改革和建设,整体提高高等中医教育教学水平,确立我国中医药教育在世界范围内... 中医学专业认证既是国内的又是国际的,探索中医教育特点和规律,开展中医学教育认证,将会推动全球中医教育进一步规范化、科学化和国际化,对指导高等中医教育的改革和建设,整体提高高等中医教育教学水平,确立我国中医药教育在世界范围内的主体地位、主导性。 展开更多

关键词 中医学 医学教育与医务人员

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中医院校开展客观结构化临床考试的思考与探索 被引量：4

13

作者 许克祥 齐建强 刘赟 《黑龙江医药科学》 2012年第1期63-64,共2页

客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)是近几年西医院校普遍推崇的临床实践能力的考试,而多数中医院校仍处在借鉴与探索中,在尊重其内涵与实质的基础上,结合中医特点进行本土化改造。福建中医药大学从2... 客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)是近几年西医院校普遍推崇的临床实践能力的考试,而多数中医院校仍处在借鉴与探索中,在尊重其内涵与实质的基础上,结合中医特点进行本土化改造。福建中医药大学从2010年4月开始试行此项考试,并进行问卷调查与成绩分析,提出建设目标与工作思路,为进一步完善OSCE,实现其客观、公平、公正的考试效度奠定基础,对兄弟院校开展此项考试有一定借鉴与启迪作用。 展开更多

关键词 OSCE 中医院校 思考 探索

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大学英语四、六级考务管理工作的实践探索 被引量：1

14

作者 许克祥 黄慧芬 +1 位作者 张征 黄国辉 《福建高教研究》 2010年第6期42-44,共3页

大学英语四、六级考试是一项全国范围内的大型考试，对考试组织工作有着非常严格的要求。结合福建中医药大学的实践，全面探讨考务的组织管理，以期分享工作创新与体会，并推进此项工作的科学、规范、有序开展。

关键词 大学英语四 六级 考务管理 实践 探索

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大学生参与教学管理的动机实证研究 被引量：1

15

作者 黄国辉 《山西大同大学学报（社会科学版）》 2014年第4期92-95,共4页

中西方高等教育发展历史都内含着学生参与学校管理的基本意蕴。动机是一个复杂的、多维的、非同质的系统,是构成行为推动力的综合体。本研究以福建省3所高校在校本科生为研究对象,采取分层抽样法,探析学生参与教学管理的动机,以期拓宽... 中西方高等教育发展历史都内含着学生参与学校管理的基本意蕴。动机是一个复杂的、多维的、非同质的系统,是构成行为推动力的综合体。本研究以福建省3所高校在校本科生为研究对象,采取分层抽样法,探析学生参与教学管理的动机,以期拓宽高等教育管理的研究领域,对高校管理的改革与发展有所裨益。 展开更多

关键词 动机 大学生参与 教学管理 实证分析

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七年制中医学专业课程设置问卷调查分析 被引量：1

16

作者 许克祥 黄慧芬 《中国中医药现代远程教育》 2015年第7期158-160,共3页

通过问卷凋查,对现行七年制课程体系包括学生知识、能力、素质等进行评价,提出课程改革的设想及建议,为中医学专业课程体系的改革提供参考,同时为未来"5+3"中医拔尖创新人才培养模式改革的衔接做好准备。

关键词 七年制中医学 课程设置 问卷调查

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中医学毕业生客观结构化临床考试分析与评估

17

作者 刘赟 齐建强 《检验医学与临床》 CAS 2011年第5期623-624,共2页

客观结构化临床考试（objective structured clinical exami-nation,OSCE）是一种客观性较强的用于评价临床能力的方法,要求学生在特定的时间内通过多个＂考站＂,完成一系列的临床任务,并用一定的标准进行评分,从而评价他们的临床技能... 客观结构化临床考试（objective structured clinical exami-nation,OSCE）是一种客观性较强的用于评价临床能力的方法,要求学生在特定的时间内通过多个＂考站＂,完成一系列的临床任务,并用一定的标准进行评分,从而评价他们的临床技能和（或）态度。目前已有越来越多的国外医学教育机构将其作为一项重要的临床能力测评工具。本校也开展了OSCE考试,并对考试进行分析与评估。 展开更多

关键词 中医学 客观结构化临床考试 学生 医科

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论质量监控体系构建中的学生主体问题

18

作者 黄国辉 《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 2012年第9期121-123,共3页

构建完善的质量监控体系是提高教学质量的基础环节。作为身心发展达到一定程度、有一定自律能力和批判能力的大学生,是构建高等教育质量系统的必要条件,是质量监控体系的主体。从理论上讲,大学生有足够的理由和充分的权利成为质量监控... 构建完善的质量监控体系是提高教学质量的基础环节。作为身心发展达到一定程度、有一定自律能力和批判能力的大学生,是构建高等教育质量系统的必要条件,是质量监控体系的主体。从理论上讲,大学生有足够的理由和充分的权利成为质量监控的主体;从个人主观意愿上看,大学生有成为质量监控主体以维护自己权益的强烈意识;从素质能力上看,大学生拥有对教学质量做出客观而真实评价的能力,可以成为质量监控多元主体中的重要一元。 展开更多

关键词 高等教育 质量 监控体系 大学生 主体

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中医学专业临床实习质量监控体系研究 被引量：2

19

作者 周媛 《科技资讯》 2022年第9期203-206,共4页

中医学专业本科学生临床实习能力水平的高低是评价医学教育质量的重要指标之一,如何提高中医学专业学生临床实习质量,确保实践型、创新型、创业型的综合性中医人才的培养效果,需要建立起完整、有效的临床实习质量监控体系,实现对中医学... 中医学专业本科学生临床实习能力水平的高低是评价医学教育质量的重要指标之一,如何提高中医学专业学生临床实习质量,确保实践型、创新型、创业型的综合性中医人才的培养效果,需要建立起完整、有效的临床实习质量监控体系,实现对中医学专业临床实习质量的有效监控。作为高等中医药院校,多年来笔者学校在长期的临床实习管理过程中,不断采取各种举措大力加强学生临床实习工作,积极创造条件,采取有力措施将各项工作落到实处,深入、全面地做好临床实习质量监控工作。 展开更多

关键词 中医学专业 临床实习 质量监控体系 研究

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教务管理系统试卷质量量化评价的探讨与实现 被引量：4

20

作者 周媛 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2018年第3期14-16,共3页

试卷质量量化评价的核心在于主要评价指标的算法设计,在教务管理系统平台基础上,与软件公司技术员通力合作,通过对算法公式的分析与比较,验证评价指标。通过系统的应用,能使学校在成绩管理、试卷质量分析工作中更加科学化、规范化。

关键词 试卷质量 评价指标 教务管理系统

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