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利用学习迁移原理,提高病理生理学教学效果
1
作者 张文豪 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2005年第6期574-576,共3页
学习迁移是影响学习过程的重要条件.在病理生理学教学中,利用学习迁移原理可以促进学生已掌握知识向新知识的迁移,提高学生自主学习能力和运用病理生理学知识进行临床思维的能力.结合教学实践谈了学习迁移原理在病理生理学教学中的应用... 学习迁移是影响学习过程的重要条件.在病理生理学教学中,利用学习迁移原理可以促进学生已掌握知识向新知识的迁移,提高学生自主学习能力和运用病理生理学知识进行临床思维的能力.结合教学实践谈了学习迁移原理在病理生理学教学中的应用体会. 展开更多
关键词 病理生理学 教学改革 学习迁移
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幽默教学在病理生理学教学中的应用 被引量：1
2
作者 曾真 余靖 林岷 《中国高等医学教育》 2020年第7期112-113,共2页
目的:探索幽默教学在病理生理学中应用效果。方法:以临床医学专业学生为研究对象,按班分对照组、改良组、实验组。比较开展前后教学方法评价,课程感知难度、教学态度、教学成效以及考试成绩差异。结果:实验组对教学方法评价提高,课程感... 目的:探索幽默教学在病理生理学中应用效果。方法:以临床医学专业学生为研究对象,按班分对照组、改良组、实验组。比较开展前后教学方法评价,课程感知难度、教学态度、教学成效以及考试成绩差异。结果:实验组对教学方法评价提高,课程感知难度、教学态度、教学成效、成绩高于其他组(P<0.05)。结论:幽默教学能端正学生学习态度、降低课程难度、提升教学成效。 展开更多
关键词 幽默教学 病理生理学 教育
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整合课程元素融入课堂案例教学在麻醉生理学的实践 被引量：4
3
作者 张阳 吴枝娟 +7 位作者 林健清 俞增贵 王惠枢 雷秋林 张丹凤 黄景峰 郑春英 王瑞幸 《基础医学教育》 2022年第6期394-397,共4页
麻醉生理学是基础与临床的桥梁学科,其案例教学不仅需要强调基础知识在临床麻醉实践中的运用,还应注重跨学科的知识整合和交叉融合。文章介绍将整合课程元素融入案例教学的理念下,在麻醉生理学大课堂开展基础-临床“联动”案例教学方法... 麻醉生理学是基础与临床的桥梁学科,其案例教学不仅需要强调基础知识在临床麻醉实践中的运用,还应注重跨学科的知识整合和交叉融合。文章介绍将整合课程元素融入案例教学的理念下,在麻醉生理学大课堂开展基础-临床“联动”案例教学方法的设计与实施、教学效果的评估及思考。 展开更多
关键词 麻醉生理学 整合课程 案例教学
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麻醉生理学PBL式案例教学引发的思考 被引量：5
4
作者 张阳 林健清 +3 位作者 王志红 魏义明 黄景峰 吴枝娟 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2021年第3期82-85,共4页
探讨以问题为导向的学习(PBL)式的案例教学在麻醉生理学教学中的应用。对2012级学生实施传统教学法,2013—2016级学生实施传统教学法结合PBL式案例教学,通过期末理论考试及问卷调查评估教学效果。与传统教学法相比,PBL式案例教学可大幅... 探讨以问题为导向的学习(PBL)式的案例教学在麻醉生理学教学中的应用。对2012级学生实施传统教学法,2013—2016级学生实施传统教学法结合PBL式案例教学,通过期末理论考试及问卷调查评估教学效果。与传统教学法相比,PBL式案例教学可大幅度提升学生期末测试成绩的优秀率,显著提升学生的课前准备、收集信息、解决问题以及创新能力,有助于提高教学效果。 展开更多
关键词 麻醉生理学 案例教学 PBL 传统教学
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智慧教学工具雨课堂在病理生理学教学中的应用研究 被引量：2
5
作者 曾真 林岷 《中国高等医学教育》 2021年第7期107-108,共2页
目的:探索基于雨课堂的智慧教学在病理生理教学中的应用效果。方法:将临床医学专业学生按班分为对照组和实验组。通过期末课程考核和教学满意度调查对教学效果进行评价。结果:实验组考试成绩优于对照组(P<0.01),教学满意度高于对照组... 目的:探索基于雨课堂的智慧教学在病理生理教学中的应用效果。方法:将临床医学专业学生按班分为对照组和实验组。通过期末课程考核和教学满意度调查对教学效果进行评价。结果:实验组考试成绩优于对照组(P<0.01),教学满意度高于对照组(P<0.01)。结论:基于雨课堂的智慧教学能提高学生对课程的评价,提升教学成效,值得借鉴。 展开更多
关键词 智慧教学 雨课堂 病理生理学 教学
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PBL教学法在研究生心血管生理学实验中的应用 被引量：4
6
作者 吴枝娟 方秋娟 林默君 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2014年第1期47-50,共4页
总结医学研究生心血管生理学实验课运用PBL教学中问题设计、分组策略、教师角色定位等方面需要注意的问题;针对研究生特点与需求合理设置教学内容;借助多媒体互联网、整合导师资源、促进自主学习,扩展教学空间。
关键词 问题式教学法 研究生教育 心血管生理学 教学改革
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试论生理学教学中的教师主导作用 被引量：1
7
作者 张明芳 林默君 《医学教育探索》 2009年第11期1380-1382,共3页
教师主导作用和学生主体作用相结合,是教学的一条基本原则。文章从生理学教学准备、课堂教学、课后教学辅导答疑等教学环节阐述如何发挥教师的主导作用。
关键词 生理学 教学 教师主导作用
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关于《麻醉生理学》教学改进的思考 被引量：2
8
作者 张阳 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2015年第2期39-41,共3页
麻醉生理学是生理学和临床麻醉学之间的桥梁课程,在教学中开展案例分析教学法以及改革实验课的项目与评价体系是培养学生创新能力、提升教学质量的关键。
关键词 麻醉生理学 师资建设 理论教学 实验教学
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学习动机理论在生理学实验教学中的运用
9
作者 吕莉 邱丽颖 余涓 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2003年第2期31-33,共3页
学习动机是直接推动学生学习活动的内部动力,学习动机理论对提高生理学实验课效果有着非常重要的意义。本文论述了学习动机理论在生理学实验教学中的作用及在生理学实验教学过程中如何培养和激发学生的学习动机。
关键词 学习动机理论 生理学实验教学 问题情境 学习兴趣
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类比教学法在病理生理学教学中的应用 被引量：6
10
作者 余靖 曾真 林岷 《中华医学教育杂志》 2021年第11期995-998,共4页
目的探讨类比教学法在病理生理学教学中的应用效果。方法采用试验对照方法。2020年9月至2021年1月,选取福建医科大学2018级五年制临床医学专业5班和6班共195名学生为研究对象,将6班98名学生设为试验组,采用类比教学法;将5班97名学生设... 目的探讨类比教学法在病理生理学教学中的应用效果。方法采用试验对照方法。2020年9月至2021年1月,选取福建医科大学2018级五年制临床医学专业5班和6班共195名学生为研究对象,将6班98名学生设为试验组,采用类比教学法;将5班97名学生设为对照组,采用传统教学方法。通过考试成绩和问卷调查进行教学效果评价。结果试验组学生的对照教学知识点试题成绩高于对照组学生[(5.33±1.43)分比(4.77±1.70)分],其差异具有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,试验组学生在提高课堂教学效果[(4.25±0.73)分比(4.00±0.69)分]、提高学习效率[(3.92±0.77)分比(3.69±0.71)分]、促进知识碎片重组[(4.34±0.63)分比(4.10±0.62)分]、提高解决问题能力[(4.12±0.74)分比(3.79±0.71)分]等方面的评分均高于对照组学生,差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论类比教学法可以提高学生的对照教学知识点学习成绩,并有助于提高课堂教学效果,提高学生的学习效率,促进学生重组知识碎片并培养其解决问题的能力。 展开更多
关键词 病理生理学 类比教学法 应用效果 医学生
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《病理生理学》课程思政教学案例设计与实施——以“钾代谢紊乱”教学为例 被引量：8
11
作者 余靖 《创新创业理论研究与实践》 2022年第1期10-12,共3页
该文以福建医科大学"5+3"一体化临床医学专业学生为研究对象,从案例主题、教学目标、教学过程、案例意义以及教学效果问卷调查五个方面设计《病理生理学》"钾代谢紊乱"课程思政教学案例,对专业教师设计课程思政教... 该文以福建医科大学"5+3"一体化临床医学专业学生为研究对象,从案例主题、教学目标、教学过程、案例意义以及教学效果问卷调查五个方面设计《病理生理学》"钾代谢紊乱"课程思政教学案例,对专业教师设计课程思政教学案例有一定的参考意义。课程思政教学改革仍需加强学生对课程思政必要性的认识,提升课程思政教师队伍的整体质量,实现教书与育人互促互进。 展开更多
关键词 《病理生理学》 课程思政 教学案例
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雨课堂教学方式在病理生理学教学中的应用 被引量：18
12
作者 曾真 林岷 《中华医学教育杂志》 2020年第8期602-605,共4页
目的探索雨课堂教学方式在病理生理学教学中的应用效果。方法本研究采用问卷调查方法。2018年,选取福建医科大学2016级五年制临床医学专业96名学生为研究对象。病理生理学课程前7个章节采用传统教学方式授课,后6个章节采用雨课堂授课。... 目的探索雨课堂教学方式在病理生理学教学中的应用效果。方法本研究采用问卷调查方法。2018年,选取福建医科大学2016级五年制临床医学专业96名学生为研究对象。病理生理学课程前7个章节采用传统教学方式授课,后6个章节采用雨课堂授课。课程结束后,通过问卷调查分析学生对雨课堂的认可度以及对雨课堂教学方式使用的评价。结果相对于传统教学方式授课,85.4%(82/96)的学生选择用雨课堂授课,93.8%(90/96)的学生认为雨课堂对学习有帮助,72.9%(70/96)的学生认为雨课堂有利于活跃课堂气氛,64.6%(62/96)的学生认为雨课堂有利于提高听课效率,97.9%(94/96)的学生认为答题红包对学习有激励作用。结论雨课堂教学方式不仅能够活跃课堂气氛,提升学生听课效率,也能够起到激励作用,受到学生的普遍认可,值得借鉴。 展开更多
关键词 智慧教学 雨课堂 病理生理学 教学
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慢性低氧大鼠TRPC1表达与肺动脉收缩变化时间曲线关系 被引量：7
13
作者 穆云萍 焦海霞 +4 位作者 朱壮丽 戴耄 黄秋虹 王瑞幸 林默君 《中国药理学通报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第12期1667-1671,共5页
目的探讨慢性低氧（chronichypoxia，CH）上调TR—PCI表达和SOCE介导肺动脉（pulmonaryarteris，PAs）收缩的时间曲线。方法清洁级6SD大鼠，常压低氧（氧分压为9．5％～10．5％）饲养，观察在不同时问点CH对TRPCI表达量和SOCE介导的PAs... 目的探讨慢性低氧（chronichypoxia，CH）上调TR—PCI表达和SOCE介导肺动脉（pulmonaryarteris，PAs）收缩的时间曲线。方法清洁级6SD大鼠，常压低氧（氧分压为9．5％～10．5％）饲养，观察在不同时问点CH对TRPCI表达量和SOCE介导的PAs收缩的影响，描记其时问依赖性曲线。结果①CH上调平均右心室收缩压（mRVSP），低氧1d压力增高明显，7d达到最大值，21d后达到稳定；右心室质量指数（RVMI）低氧3d后开始增高，此后一直呈持续增高状态，直到21d达到稳定；②半定量RT—PCR检测显示，CH上调TRPCImRNA的表达量，低氧1d上调明显，3d达到最大值一直维持到7d，21d后达到稳定；③CH上调SOCE介导的PAs收缩，低氧3d开始上调，7d达到最大值，21d后达到稳定。结论CH早期TRPCI／SOCE明显上调，两者的时问曲线具有相关性，表明TRPCI和SOCE的上调在慢性低氧致肺高压的机制中发挥着重要作用。 展开更多
关键词 慢性低氧 肺高压 肺动脉 经典瞬时感受器电位 钙池操纵性钙内流 时间曲线 相关性
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宫颈癌组织中Endoglin和VEGF表达与血管生成和癌细胞增殖及侵袭转移的关系 被引量：4
14
作者 江忠清 朱凤川 +5 位作者 曲军英 郑秀 张声 林岷 陈林莺 曾赛凡 《中华肿瘤防治杂志》 CAS 2007年第21期1639-1643,共5页
目的:探讨Endoglin和血管内皮生长因子(VEGF)在宫颈癌组织中的表达及意义。方法:采用免疫组织化学SP法检测75例宫颈癌(ICC)、18例宫颈上皮内瘤变(CIN)和15例正常宫颈上皮(NCE)组织中Endoglin和VEGF的表达情况,并检测其中微血管密度(MVD)... 目的:探讨Endoglin和血管内皮生长因子(VEGF)在宫颈癌组织中的表达及意义。方法:采用免疫组织化学SP法检测75例宫颈癌(ICC)、18例宫颈上皮内瘤变(CIN)和15例正常宫颈上皮(NCE)组织中Endoglin和VEGF的表达情况,并检测其中微血管密度(MVD)(CD34标记)和Ki-67表达。结果:从NCE到CIN再到ICC,Endoglin和VEGF的阳性率显著升高,P<0.05。Endoglin和VEGF在ICC组织中表达均与MVD显著正相关,P=0.000。Endoglin在ICC组织中表达与间质浸润深度和Ki-67表达有关,P<0.05。ICC突破深肌层间质浸润和Ki-67高度表达者,其Endoglin阳性率分别显著高于未突破深肌层间质浸润和Ki-67表达在中度以内者,P<0.05。VEGF在ICC组织中表达与盆腔淋巴结转移、脉管浸润、组织学分级及Ki-67表达有关,P<0.05。ICC伴有盆腔淋巴结转移、脉管浸润、组织学分级为Ⅲ级及Ki-67高度表达者,其VEGF阳性率分别显著高于无盆腔淋巴结转移、无脉管浸润、组织学分级在Ⅱ级以内及Ki-67表达在中度以内者,P<0.05。Endoglin在ICC组织中表达与VEGF显著正相关,P=0.021。宫颈癌Endoglin和VEGF均阳性表达者,其Ki-67高度表达率及MVD均显著高于两者均阴性表达者,P<0.05。结论:宫颈癌组织Endoglin和VEGF均过度表达,其血管生成显著增加,癌细胞增殖活跃,更易发生侵袭转移。 展开更多
关键词 宫颈肿瘤 血管细胞粘附分子-1 血管内皮生长因子 肿瘤血管生成 肿瘤转移 免疫组织化学
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ezrin表达与宫颈鳞癌组织微血管微淋巴管生成、癌细胞增殖、浸润转移及预后的关系 被引量：3
15
作者 齐碧如 江忠清 +4 位作者 连成瑛 黄勉 林岷 刘兆董 方娇宁 《中国实用医药》 2012年第12期1-5,共5页
目的探讨宫颈鳞癌组织埃兹蛋白(ezrin)表达与浸润转移和预后的关系。方法采用免疫组织化学SP法检测28例正常宫颈上皮(NCE)、36例宫颈上皮内瘤变(CIN)和68例宫颈鳞癌(SCC)中ezrin表达,并检测MIB1标记的增殖指数(PI)、CD34标记的微血管密... 目的探讨宫颈鳞癌组织埃兹蛋白(ezrin)表达与浸润转移和预后的关系。方法采用免疫组织化学SP法检测28例正常宫颈上皮(NCE)、36例宫颈上皮内瘤变(CIN)和68例宫颈鳞癌(SCC)中ezrin表达,并检测MIB1标记的增殖指数(PI)、CD34标记的微血管密度(MVD)和VEGFR-3标记的微淋巴管密度(LMVD)。结果从NCE到CIN再到SCC,ezrin表达水平显著升高(P<0.05)。ezrin在SCC中表达与FIGO分期、盆腔淋巴结转移、间质浸润及脉管浸润有关(P<0.05),而与患者年龄及组织学分级无关(P>0.05)。FIGO分期为Ⅱ期、有盆腔淋巴结转移、突破深肌层间质浸润和有脉管浸润者,ezrin表达水平显著高于FIGO分期为Ⅰ期、无盆腔淋巴结转移、浸润深度在浅肌层间质以内和无脉管浸润者(P<0.05)。从NCE到CIN再到SCC,PI、MVD和LMVD显著升高(P<0.05)。ezrin在SCC中表达与PI、MVD及LMVD均无显著相关性(P>0.05)。宫颈鳞癌组织ezrin高表达组患者生存率明显低于低表达组,但差异无统计学意义(P=0.0631)。结论 ezrin可能在宫颈鳞癌浸润转移过程中起重要作用,并可能成为一个有价值的预后标志物。 展开更多
关键词 宫颈肿瘤/病理学 埃兹蛋白 肿瘤转移 微血管密度 微淋巴管密度 免疫组织化学
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肿瘤淋巴管生成及其与宫颈癌关系的研究进展 被引量：2
16
作者 连成瑛 林岷 +1 位作者 江忠清 郑秀 《医学综述》 2006年第20期1235-1237,共3页
血管内皮生长因子-C(VEGF-C)和血管内皮生长因子D(VEGF-D)可以诱导肿瘤新生淋巴管形成,并促进肿瘤淋巴道转移。抗肿瘤淋巴管生成成为肿瘤治疗的新策略。宫颈癌早期即可发生盆腔淋巴结转移,其肿瘤淋巴管生成的研究受到重视。研究表明,VEG... 血管内皮生长因子-C(VEGF-C)和血管内皮生长因子D(VEGF-D)可以诱导肿瘤新生淋巴管形成,并促进肿瘤淋巴道转移。抗肿瘤淋巴管生成成为肿瘤治疗的新策略。宫颈癌早期即可发生盆腔淋巴结转移,其肿瘤淋巴管生成的研究受到重视。研究表明,VEGF-C和D与宫颈癌的淋巴管生成和盆腔淋巴结转移相关,VEGF-C为宫颈癌的不利预后因素。 展开更多
关键词 宫颈肿瘤 淋巴管生成 血管内皮生长因子-C 血管内皮生长因子-D
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微血管密度与宫颈鳞癌组织微淋巴管生成、癌细胞增殖、浸润转移及预后的关系 被引量：1
17
作者 齐碧如 江忠清 +5 位作者 连成瑛 黄勉 林岷 陈玉华 刘兆董 方娇宁 《齐齐哈尔医学院学报》 2012年第4期421-425,共5页
目的探讨宫颈鳞癌(SCC)局部肿瘤血管生成及其临床意义。方法应用免疫组化技术检测28例正常宫颈上皮(NCE),36例宫颈上皮内瘤变(CIN)和68例宫颈鳞癌组织局部微血管密度MVD(CD34标记)、细胞增殖指数PI(MIB-1标记)和微淋巴管密度LMVD(VEGFR-... 目的探讨宫颈鳞癌(SCC)局部肿瘤血管生成及其临床意义。方法应用免疫组化技术检测28例正常宫颈上皮(NCE),36例宫颈上皮内瘤变(CIN)和68例宫颈鳞癌组织局部微血管密度MVD(CD34标记)、细胞增殖指数PI(MIB-1标记)和微淋巴管密度LMVD(VEGFR-3标记)。结果 CD34标记的MVD在NCE、CIN及SCC组分别为(6.3±2.9)、(18.0±4.7)及(58.2±19.6)条。从NCE到CIN再到SCC,MVD显著升高(P<0.01)。在CIN中,MVD表达与PI显著正相关(r=0.373,P=0.025),而与LMVD无显著相关性(r=0.138,P=0.421)。在SCC中,MVD表达分别与PI及LMVD均无显著相关性(PI:r=-0.033,P=0.790;LMVD:r=0.114,P=0.354)。MVD在SCC组表达与间质浸润深度密切相关(P<0.01),而与患者年龄、FIGO分期、组织学分级、盆腔淋巴结转移、脉管浸润及生存率无关(P>0.05)。宫颈鳞癌突破深肌层间质浸润者MVD显著高于未突破深肌层间质浸润者(P<0.01)。结论 MVD表达上调可能促进宫颈异型上皮细胞增殖及宫颈鳞癌细胞浸润转移。 展开更多
关键词 宫颈肿瘤 微血管密度 增殖指数 微淋巴管密度 肿瘤转移 预后 免疫组织化学
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开设面向医学生的艾滋病课程的教学实践 被引量：1
18
作者 方秋娟 王瑞幸 +2 位作者 吴枝娟 陈瑜 何瑞岚 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2007年第5期562-564,共3页
艾滋病是世界性重大公共卫生和社会问题,对人类生存和发展构成严重威胁。青年医学生更应尽早具备抵御艾滋病的知识、态度和正确行为,承担起抗击艾滋病的社会职责。介绍艾滋病现状与危害,在医学生中开展艾滋病教育的必要性和紧迫性,及我... 艾滋病是世界性重大公共卫生和社会问题,对人类生存和发展构成严重威胁。青年医学生更应尽早具备抵御艾滋病的知识、态度和正确行为,承担起抗击艾滋病的社会职责。介绍艾滋病现状与危害,在医学生中开展艾滋病教育的必要性和紧迫性,及我校开设的面向医学生的艾滋病选修课的教学内容、教学方法、教学效果。 展开更多
关键词 艾滋病 课程建设 选修课 教学效果
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