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思想政治理论课整合式教学模式实践与研究——以福建师范大学协和学院《中国近现代史纲要》课程整合式教学模式改革为例 被引量：1
1
作者 王郑冰 陈忠 《河南广播电视大学学报》 2012年第1期63-64,共2页
中宣部、教育部2005年教改方案实施以来,纲要课教学模式改革就一直是各高校一线教学教师研究的重点、热点问题。文章以笔者所在学校的纲要课的教学改革为例,结合管理学中的"整合"概念,提出了纲要课三整合的整合式教学模式,以... 中宣部、教育部2005年教改方案实施以来,纲要课教学模式改革就一直是各高校一线教学教师研究的重点、热点问题。文章以笔者所在学校的纲要课的教学改革为例,结合管理学中的"整合"概念,提出了纲要课三整合的整合式教学模式,以切实提升纲要课的教学实效性。 展开更多
关键词 《中国近现代史纲要》 整合式教学模式 建构主义学习理论
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提高《中国近现代史纲要》教学的实效性研究 被引量：2
2
作者 王郑冰 《文教资料》 2010年第26期202-204,共3页
本文通过对目前影响中国近现代史纲要课教学实效性提高原因的分析，提出可以从教学理念、教学内容、教学模式三个方面入手，切实提高纲要课的教学实效性。
关键词 中国近代史纲要 教学实效性 原因 策略
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