福建省中小学教师信息技术应用能力现状与提升对策 被引量：12

1

作者 杨莲芳 黄宇星 张雯 《教育评论》 北大核心 2014年第6期147-149,共3页

中小学教育信息化改革与发展的关键——提升中小学教师信息技术应用能力,已得到教育部的高度重视。本文对目前福建省中小学教师信息技术应用能力进行了调研;根据调研数据,阐述当前福建省中小学教师信息技术应用能力的现状,并提出中小学... 中小学教育信息化改革与发展的关键——提升中小学教师信息技术应用能力,已得到教育部的高度重视。本文对目前福建省中小学教师信息技术应用能力进行了调研;根据调研数据,阐述当前福建省中小学教师信息技术应用能力的现状,并提出中小学教师信息技术应用能力提升的对策。 展开更多

关键词 信息技术 应用能力 提升工程

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高中信息技术教师教育技术能力培训问卷调查解读

2

作者 陈展虹 李呈林 《福建基础教育研究》 2010年第2期113-115,共3页

自2008年10月起，福建教育学院共实施中小学教师教育技术能力培训11期880人次，其中，2009年4月1日至5月31日进行了五期440余名高中高级教师的培训。参加培训的教师分别在培训前后作答了教师教育技术能力培训的有效问卷共计1408份。本... 自2008年10月起，福建教育学院共实施中小学教师教育技术能力培训11期880人次，其中，2009年4月1日至5月31日进行了五期440余名高中高级教师的培训。参加培训的教师分别在培训前后作答了教师教育技术能力培训的有效问卷共计1408份。本文全面分析总结了福建省高中信息技术学科的教学现状和存在的问题，在准确把握信息技术学科一线教师真实需求的基础上，提出了做好高中信息技术学科教师培训的对策措施和几点建议。 展开更多

关键词 教师培训 教师教育 信息技术 技术能力 高中 问卷调查 解读 技术学科

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后现代教育环境下中小学信息技术课程危机思考

3

作者 高岚岚 《福建基础教育研究》 2011年第11期110-111,共2页

一、后现代教育环境解释 随着计算机软、硬件大规模的社会化、家庭化，海量的信息充斥着我们生活的方方面面。作为终身学习的现代人，包括成年人、未成年人，每天面对巨大的资料源，如何熟练精确的处理，这是我们必须关注的重要问题[1]... 一、后现代教育环境解释 随着计算机软、硬件大规模的社会化、家庭化，海量的信息充斥着我们生活的方方面面。作为终身学习的现代人，包括成年人、未成年人，每天面对巨大的资料源，如何熟练精确的处理，这是我们必须关注的重要问题[1]。终身学习意味着终身教育的陪伴，现代教育的快速脚步，让我们来不及回味曾经的教育环境，就已经进入全新的后现代教育时代。 展开更多

关键词 信息技术课程 教育环境 中小学 后现代 现代教育 终身学习 未成年人 环境解释

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从多元智力视角反思高中信息技术课程教学及其评价 被引量：31

4

作者 李呈林 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期116-120,共5页

从多元智力的视角反思了高中信息技术课程的设置和教学现状,从多元智力理论的危机反思了高中信息技术课程与教材设置存在的不足,从对多元智力的误解反思了高中信息技术课程教学脱离实际的现状,从教师对学生个体智力的正确理解及教师教... 从多元智力的视角反思了高中信息技术课程的设置和教学现状,从多元智力理论的危机反思了高中信息技术课程与教材设置存在的不足,从对多元智力的误解反思了高中信息技术课程教学脱离实际的现状,从教师对学生个体智力的正确理解及教师教学日志等形式支持学生自主学习,从高中信息技术课程评价体系的不足反思了"技术"和"能力"两方面对学生智力评价的失衡。最后,提出了高中信息技术课程教学基于项目学习方法和高中学生信息技术水平测试的设想。 展开更多

关键词 多元智力 反思 高中信息技术 教学评价

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基于问题设计的思维教学探究——以信息技术学科为例 被引量：8

5

作者 李呈林 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期111-115,共5页

文章从斯腾伯格三元思维理论和技巧出发,揭示了如何以教师问题统领教师教学和学生学习的关键要点。文中以"三位一体"问题观把握教学内容和思维教学,以思维教学模式问题化的方式呈现学科问题,并以一节信息技术课程教学设计的实... 文章从斯腾伯格三元思维理论和技巧出发,揭示了如何以教师问题统领教师教学和学生学习的关键要点。文中以"三位一体"问题观把握教学内容和思维教学,以思维教学模式问题化的方式呈现学科问题,并以一节信息技术课程教学设计的实例,完整展现了这一设计过程。 展开更多

关键词 教学设计 思维教学 信息技术

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教师教育技术能力培训项目分析 被引量：1

6

作者 陈展虹 李呈林 《福建教育学院学报》 2011年第2期69-72,共4页

以福建省高中高级职称教师教育技术能力培训为实例,分析了教育技术课程需要的支持问题及提高教育技术能力培训质量的有效方法,论述了课程实施的难点的方法,提出提高教育技术能力主管部门、学校、教师急需解决的问题和方法。

关键词 教育技术 有效方法 课程 教师培训

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让教育游戏开发技术走入第一课堂——闽台小学阶段教育游戏教学比较后的探索 被引量：4

7

作者 高岚岚 《科技创新导报》 2014年第28期139-139,141,共2页

让教育游戏开发技术走入第一课堂已经不是新奇的事物,研究需要进入更深入的阶段。通过闽台小学阶段教育游戏教学的比较,我们提出教育游戏开发技术走入小学信息技术IT选修校本模块,作为教学的常态出现,同时注重学科之间的交叉融合,让学... 让教育游戏开发技术走入第一课堂已经不是新奇的事物,研究需要进入更深入的阶段。通过闽台小学阶段教育游戏教学的比较,我们提出教育游戏开发技术走入小学信息技术IT选修校本模块,作为教学的常态出现,同时注重学科之间的交叉融合,让学生通过游戏开发学到综合性的知识,提高解决实际问题的能力。 展开更多

关键词 教育游戏开发 小学信息技术 综合性知识

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全新探索现代信息技术与教师培训课程整合 被引量：1

8

作者 高岚岚 《漳州师范学院学报（自然科学版）》 2010年第3期178-180,共3页

现代信息技术从多方位入手,与各个学科教学紧密联系.教师培训课程独具特殊本质,同时又与常规教学息息相关.将信息技术融合其中,符合新课程改革,同时以全新、更高的视角看待两者关系,以思促行,逐步实现现代信息技术与教师培训课程整合的... 现代信息技术从多方位入手,与各个学科教学紧密联系.教师培训课程独具特殊本质,同时又与常规教学息息相关.将信息技术融合其中,符合新课程改革,同时以全新、更高的视角看待两者关系,以思促行,逐步实现现代信息技术与教师培训课程整合的高层次架构. 展开更多

关键词 信息技术 培训课程 参与式

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基于学生认知差距的信息技术学科教学设计指导 被引量：1

9

作者 黄宇星 李呈林 《中小学信息技术教育》 2015年第10期32-37,共6页

引言信息技术学科特点可以概括为科学性、实践性、创新性、应用性、综合性和基础性六大点。一方面，信息技术是以信息科学为基础，由信息科学发展出信息技术，再由信息技术产生出信息工具，并把信息工具最终应用于生产生活的实践中。信... 引言信息技术学科特点可以概括为科学性、实践性、创新性、应用性、综合性和基础性六大点。一方面，信息技术是以信息科学为基础，由信息科学发展出信息技术，再由信息技术产生出信息工具，并把信息工具最终应用于生产生活的实践中。信息技术学科教学要给学生创造力的展现提供良好的平台，要强调学生对技术工具的理解和工具使用的实践，并要强调技术学习过程的亲身体验性。另一方面，信息素养成为公民必备的基本素养。 展开更多

关键词 信息技术学科 学生认知 教学设计 信息工具 技术学习过程 学生创造力 信息科学 科学发展

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从技术导向到学习导向——中小学教师信息技术应用能力提升工程培训反思 被引量：1

10

作者 李呈林 《中小学信息技术教育》 2016年第12期33-34,共2页

本文从中小学教师对信息素养概念认知上的几种误区入手,辨析了教师培训中存在的差异,进而提出了实施中小学教师信息技术应用能力提升工程培训的几点建议。

关键词 教师培训 信息技术应用能力提升工程 信息素养

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对教育技术能力培训中教学设计理念与实践的反思

11

作者 李呈林 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第5期67-69,共3页

近年来，中小学教师教育技术能力培训在全国各地持续有效地开展。福建省白2008年8月实施以来已经培训了近万人次。通过对培训情况的分析，本文就福建省中小学教师在教育技术能力培训实施观念认识、设计实践以及培训组织三方面的不足进... 近年来，中小学教师教育技术能力培训在全国各地持续有效地开展。福建省白2008年8月实施以来已经培训了近万人次。通过对培训情况的分析，本文就福建省中小学教师在教育技术能力培训实施观念认识、设计实践以及培训组织三方面的不足进行了总结反思，为促进中小学教师教育技术能力培训实践有效实施。 展开更多

关键词 教育技术能力 能力培训 设计实践 教学设计理念 反思 中小学教师 2008年 培训情况

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研读教材 突破高中信息技术课程教学实践 被引量：2

12

作者 黄少辉 李呈林 陈展虹 《福建基础教育研究》 2011年第2期118-120,共3页

随着高中信息技术新课程改革实践的深入,许多信息技术教师通过教学实践日渐把握了新课程的理念与思想,同时不断地提升自己的专业素养与教学能力。但在实践中,我们也看到许多教师对高中信息技术课程的课程体系的内涵、教材编写的思想、... 随着高中信息技术新课程改革实践的深入,许多信息技术教师通过教学实践日渐把握了新课程的理念与思想,同时不断地提升自己的专业素养与教学能力。但在实践中,我们也看到许多教师对高中信息技术课程的课程体系的内涵、教材编写的思想、教学目标的定位等方面仍然存在着许多不足,本文从教材的研读入手,以教学内容的解读、教学目标的定位引导高中信息技术教师突破高中信息技术课程教学。 展开更多

关键词 信息技术课程 教材编写 教学实践 高中 教学目标 新课程改革 教学能力 课程体系

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信息技术与课程整合下的学与教平台 被引量：2

13

作者 黄少辉 黄鸿 +1 位作者 李呈林 陈展虹 《福建基础教育研究》 2010年第11期113-115,共3页

以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术已成为教育的重要技术手段,将信息技术的应用与各学科课程深度整合是信息技术应用于教育的核心,信息技术与课程整合作为当前一个全新的教学模式,为中小学的教学过程构架一个资源丰富的数字学习... 以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术已成为教育的重要技术手段,将信息技术的应用与各学科课程深度整合是信息技术应用于教育的核心,信息技术与课程整合作为当前一个全新的教学模式,为中小学的教学过程构架一个资源丰富的数字学习环境，通过帮助学生主动积极地获取信息、分析与综合信息的过程激发学生的创造欲望，为转变学生的学习方式、培养学生的自主学习能力提供一个有效的途径，我们在这方面做了一些探索。 展开更多

关键词 信息技术 课程整合 平台 自主学习能力 多媒体技术 网络技术 学科课程 教学模式

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基于网络环境的初中信息技术差异化教学探究 被引量：5

14

作者 王艳艳 黄宇星 《福建基础教育研究》 2017年第5期140-142,共3页

优化初中信息技术课堂，实施差异化教学，让每个学生的信息素养都能得到不同程度的提高，是目前信息技术教学的重中之重。随着网络技术的发展，为差异化教学提供了有力的支撑，笔者在初中信息技术教学中融合微信、ITtools平台以及触控... 优化初中信息技术课堂，实施差异化教学，让每个学生的信息素养都能得到不同程度的提高，是目前信息技术教学的重中之重。随着网络技术的发展，为差异化教学提供了有力的支撑，笔者在初中信息技术教学中融合微信、ITtools平台以及触控一体机等技术手段开展差异化教学，探讨适合初中信息技术差异化教学的模式，改变以前“一刀切”的教学现象。 展开更多

关键词 网络环境 信息技术课程 差异化教学

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再探微课在信息技术教学中的策略 被引量：2

15

作者 林贵永 《艺术科技》 2016年第7期366-,共1页

微课是现代教学模式中的一种新手段,微课的实行有利于我国高中教学中信息技术教学水平的显著提高。微课的实行不仅在高中信息技术教学中具有一定的价值,还带来了教学形式的变化,本文针对其价值的体现以及给教学模式的改变进行分析,探讨... 微课是现代教学模式中的一种新手段,微课的实行有利于我国高中教学中信息技术教学水平的显著提高。微课的实行不仅在高中信息技术教学中具有一定的价值,还带来了教学形式的变化,本文针对其价值的体现以及给教学模式的改变进行分析,探讨微课在选择上的策略,实现高中信息技术教学水平的有效提升。 展开更多

关键词 微课 高中教学 信息技术

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MOODLE在教育技术能力培训中的应用

16

作者 郑丽琴 《赤峰学院学报（科学教育版）》 2011年第3期138-140,共3页

在省级高中高级教师的教育技术能力培训中,福建教育学院利用问卷调查和博客收集参训教师的各种信息以及对培训各个方面工作的意见和建议,以便更好地指导今后的培训工作。针对传统的纸质的问卷调查统计麻烦等弊端,福建教育学院信息技术... 在省级高中高级教师的教育技术能力培训中,福建教育学院利用问卷调查和博客收集参训教师的各种信息以及对培训各个方面工作的意见和建议,以便更好地指导今后的培训工作。针对传统的纸质的问卷调查统计麻烦等弊端,福建教育学院信息技术研修部的部分教师利用moodle的网络管理平台,在moodle中加入问卷调查和博客两个功能模块,实现快速的问卷统计并显示结果。利用博客的功能实现快速查看和统计每个参训教师发表的博客的篇数,提高了培训管理工作的效率和效果。 展开更多

关键词 MOODLE 问卷调查 博客

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MOODLE在教育技术能力培训中的应用

17

作者 郑丽琴 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2012年第2期123-125,共3页

在省级高中高级教师的教育技术能力培训中,福建教育学院利用问卷调查和博客收集参训教师的各种信息以及对培训各个方面工作的意见和建议,以便更好地指导今后的培训工作.针对传统的纸质的问卷调查统计麻烦等弊端,福建教育学院信息技术研... 在省级高中高级教师的教育技术能力培训中,福建教育学院利用问卷调查和博客收集参训教师的各种信息以及对培训各个方面工作的意见和建议,以便更好地指导今后的培训工作.针对传统的纸质的问卷调查统计麻烦等弊端,福建教育学院信息技术研修部的部分教师利用moodle的网络管理平台,在moodle中加入问卷调查和博客两个功能模块,实现快速的问卷统计并显示结果.利用博客的功能实现快速查看和统计每个参训教师发表的博客的篇数,提高了培训管理工作的效率和效果. 展开更多

关键词 MOODLE 问卷调查 博客

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基于网络智慧校园的技术架构及其实现 被引量：36

18

作者 黄宇星 李齐 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2012年第6期309-316,共8页

随着当代网络和信息技术的发展,将校园网与物联网和云计算等技术相结合,建构基于网络的智慧校园,逐渐成为教育信息化发展的重要课题。利用先进的泛在网、物联网、传感器等关键技术,建设智慧型校园的计划也在紧锣密鼓地进行着。本文从基... 随着当代网络和信息技术的发展,将校园网与物联网和云计算等技术相结合,建构基于网络的智慧校园,逐渐成为教育信息化发展的重要课题。利用先进的泛在网、物联网、传感器等关键技术,建设智慧型校园的计划也在紧锣密鼓地进行着。本文从基于网络的智慧校园研究现状、概念、特征相关技术架构及其实现等方面,对基于网络的智慧校园的构建进行初步探讨。 展开更多

关键词 智慧校园 泛在网 物联网 感知

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中间件技术在数据库开发中的应用 被引量：3

19

作者 吴金炎 《福建教育学院学报》 2010年第6期121-122,共2页

文章简要介绍了中间件的发展驱动,分析了中间件技术的基本特征。在此基础上详细介绍了CGI、WebAPI和JDBC中间件技术,由于其所具有的平台无关性、安全性、可移植性、可以自动下载性等特点,使得他们成为构建web数据库应用的较好选择。

关键词 中间件 基本特征 CGI ASP JSP

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数据挖掘与数据仓库技术在电子商务中的应用综述 被引量：4

20

作者 吴金炎 《福建教育学院学报》 2010年第4期126-128,共3页

电子商务的产生改变了企业的经营理念、管理方式和支付手段,给社会的各个领域带来了巨大的变革。文章在简要介绍了数据仓库、数据挖掘技术和电子商务概念的基础上,详细分析了数据仓库、数据挖掘技术在电子商务中的应用,帮助企业把数据... 电子商务的产生改变了企业的经营理念、管理方式和支付手段,给社会的各个领域带来了巨大的变革。文章在简要介绍了数据仓库、数据挖掘技术和电子商务概念的基础上,详细分析了数据仓库、数据挖掘技术在电子商务中的应用,帮助企业把数据转化为有用的信息并帮助决策,从而在市场竞争中获得优势地位。 展开更多

关键词 数据仓库 数据挖掘 电子商务

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