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破解辅导员队伍职业化发展困境的对策 被引量：4
1
作者 郭先根 《高校辅导员学刊》 2009年第4期65-68,共4页
辅导员面临职业吸引力弱、岗位处于边缘化、自身价值观模糊、角色职责不明确、队伍流动性大等一系列问题,辅导员队伍职业化发展陷入了困境。大力营造普遍认同辅导员职业的环境和建立健全运行机制十分必要。
关键词 辅导员 职业化发展 对策
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贫困大学生负性生活事件与抑郁:缺陷感、社交回避及苦恼的中介效应 被引量：4
2
作者 高红星 林婉清 +1 位作者 胡新新 赵生玉 《温州大学学报（自然科学版）》 2020年第4期55-61,共7页
为了考察缺陷感和社交回避及苦恼在负性生活事件和抑郁间的中介作用,给贫困大学生心理健康教育提供依据,本文使用青少年生活事件量表(ASLEC)、缺陷感量表(FIS)、社交回避及苦恼量表(SAD)、自评抑郁量表(SDS)等对整群随机抽样的浙江某高... 为了考察缺陷感和社交回避及苦恼在负性生活事件和抑郁间的中介作用,给贫困大学生心理健康教育提供依据,本文使用青少年生活事件量表(ASLEC)、缺陷感量表(FIS)、社交回避及苦恼量表(SAD)、自评抑郁量表(SDS)等对整群随机抽样的浙江某高校的437位贫困大学生进行测试.结果表明:贫困大学生负性生活事件与缺陷感、社交回避及苦恼间存在正相关,缺陷感与社交回避及苦恼间呈正相关,抑郁症状与负性生活事件、缺陷感、社交回避及苦恼均呈正相关;负性生活事件主要通过3条路径影响贫困生的抑郁,即负性生活事件可直接作用于抑郁症状,缺陷感可独立地中介负性生活事件与抑郁症状的关系,缺陷感与社交回避及苦恼在负性生活事件与抑郁症状间起链式中介效应.因此,贫困大学生抑郁心理不仅受到负性生活事件的直接影响,还受到缺陷感、社交回避及苦恼的间接影响,对贫困大学生心理健康的帮扶不能简单止于物质方面的帮助,更重要的是要帮助他们提升自我心理品质,改善他们的社会生存状况. 展开更多
关键词 负性生活事件 缺陷感 社交回避及苦恼 抑郁 中介效应
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高职院校勤工助学育人发展路径调查 被引量：1
3
作者 吴旻 李霞 +1 位作者 陈蕾羽 赵诗羽 《武夷学院学报》 2019年第12期105-109,共5页
随着教育部、财政部联合印发《高等学校勤工助学管理办法(2018年修订)》,高职院校的勤工助学中的育人工作面临着新机遇和新挑战。在综合考虑高职院校勤工助学育人现状的基础上,设计调查问卷进行实际调查,分析影响高职院校勤工助学育人... 随着教育部、财政部联合印发《高等学校勤工助学管理办法(2018年修订)》,高职院校的勤工助学中的育人工作面临着新机遇和新挑战。在综合考虑高职院校勤工助学育人现状的基础上,设计调查问卷进行实际调查,分析影响高职院校勤工助学育人功能发挥的因素,提炼实现勤工助学育人功能的路径。 展开更多
关键词 高职院校 勤工助学 问卷调查 育人功能
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