|
1
|
落实思维课堂 突出能力培养——从2017年福建省初中化学试题特点说起 |
刘秋芳
|
《数理化解题研究》
|
2018 |
0 |
|
|
2
|
初中数学课堂运用“思维导图”的实践研究——以北师大版数学八年级下册第一章“三角形的证明”为例 |
周建龙
|
《数理化解题研究》
|
2024 |
1
|
|
|
3
|
基于学科核心素养培养的初中信息技术项目式教学研究 |
温明英
|
《教育界》
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
基于大单元理念的初中古诗文同质异文整合阅读教学实践与研究 |
陈小青
|
《中学生作文指导》
|
2024 |
0 |
|
|
5
|
初中生物课堂教学中学生环保意识的培养探析 |
林美财
|
《学生·家长·社会》
|
2021 |
0 |
|
|
6
|
绳梯训练法在初中学生体育教学中的实践效果 |
陈黎霞
|
《当代体育》
|
2021 |
0 |
|
|
7
|
思维导图在初中数学教学中的应用探究 |
周建龙
|
《数理天地（初中版）》
|
2023 |
4
|
|
|
8
|
“学为中心”思想引领下的初中数学课堂特征与教学模式研究 |
程开满
|
《数学学习与研究》
|
2023 |
1
|
|
|
9
|
深度学习视域下培植初中生法治观念探微 |
廖明旭
|
《学苑教育》
|
2023 |
0 |
|
|
10
|
“学悟思”建构初中化学可视化思维模型的教学 |
刘秋芳
张贤金
吴新建
|
《化学教与学》
|
2021 |
5
|
|
|
11
|
基于学科素养培养的初中化学课堂教学——以人教版“水的组成”教学为例 |
刘秋芳
张贤金
吴新建
|
《中小学教学研究》
|
2018 |
5
|
|
|
12
|
基于思维课堂的初中化学概念教学探析——以“分子 原子”第一课时教学为例 |
刘秋芳
张贤金
吴新建
|
《化学教与学》
|
2020 |
2
|
|
|
13
|
初中英语阅读能力的培养和提高研究 |
王春木
|
《英语广场（学术研究）》
|
2017 |
16
|
|
|
14
|
基于学科思维培养的初中化学实验探究课——以“探究是什么微粒的存在使碳酸钠溶液显碱性”的教学为例 |
刘秋芳
|
《中小学教学研究》
|
2018 |
10
|
|
|
15
|
基于课堂提问 促进学生化学思维发展 |
刘秋芳
吴新建
张贤金
叶燕珠
|
《中小学教学研究》
|
2016 |
0 |
|
|
16
|
刍议初中英语阅读课教学 |
陈生东
|
《学周刊》
|
2019 |
6
|
|
|
17
|
思维导图在初中数学复习教学中的价值与应用 |
周建龙
|
《数学教学通讯》
|
2019 |
4
|
|
|
18
|
借助微课培养农村初中生的英语阅读能力 |
叶秀琴
|
《名师在线》
|
2019 |
4
|
|
|
19
|
微课在培养九年级学生英语写作能力中的运用 |
林启好
|
《名师在线》
|
2019 |
4
|
|
|
20
|
利用微课优化九年级英语复习课堂教学 |
陈仍晖
|
《名师在线》
|
2019 |
4
|
|
