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指向数据观念培育的关键教学点研究 |
黄和悦
张弘
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《福建教育》
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2024 |
0 |
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推广教学研究经验 推动课程改革发展——2013年福建省小学科学优质课评选观摩活动评述 |
林维超
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《福建教育（小学版）（A版）》
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2013 |
0 |
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深化课程教学改革创新,让特殊儿童享有优质公平的教育 |
程奇
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《现代特殊教育》
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2023 |
0 |
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深化特殊教育综合改革 推进融合教育实践探索——福建省特殊教育改革试点校和融合教育试点校遴选培育工作文件解读 |
程奇
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《现代特殊教育》
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2021 |
1
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5
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把握指导意见精神 探寻复习教学策略——2019年福建省中考道德与法治学科复习教学建议 |
林顺华
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《福建教育》
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2019 |
2
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6
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“内外兼修”,让学生实现差异化发展——也谈陈传兴老师的教学主张 |
罗鸣亮
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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提升教学质量 兼顾教材版本——《福建省初中学科教学与考试指导意见·生物学》解读 |
张锋
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《福建教育》
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2017 |
1
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8
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福建省中考历史材料论述题命题研究 |
朱旭
朱鹏
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《福建教育》
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2019 |
2
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9
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《福建省初中学科教学与考试指导意见·语文》解读 |
卓巧文
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《福建教育》
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2017 |
1
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10
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把握考核要求 提高复习教学有效性——《福建省初中学科教学与考试指导意见·思想品德》解读 |
林顺华
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《福建教育》
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2017 |
1
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11
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领会课标精神 提升学科素养——《福建省初中学科教学与考试指导意见·英语》解读 |
林玉琴
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《福建教育》
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2017 |
1
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12
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贯彻课标精神 促进学生全面发展——《福建省初中学科教学与考试指导意见·历史》解读 |
朱旭
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《福建教育》
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2017 |
1
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13
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指导教学实践 明确考试方向——《福建省初中学科教学与考试指导意见·物理》解读 |
钟春光
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《福建教育》
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2017 |
1
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14
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彰显学科素养,体现立德树人——对2018年福建省中考命题实践与历史教学的思考 |
朱旭
朱鹏
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《福建教育》
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2019 |
1
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15
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探索学科综合评价多维路径,促进学生核心素养发展——基于学生立场的生物学科多维度教学评价的探索 |
张锋
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《福建教育》
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2024 |
0 |
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16
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何以“学为中心”:在学中问,在问中学——《书黄筌画雀》教学录评 |
黄国才(执教)
谢迪(点评)
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《语文教学通讯》
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2024 |
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明确要求 服务课堂——《福建省初中学科教学与考试指导意见·化学》解读 |
黄丹青
陈启新
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《福建教育》
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2017 |
0 |
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福建省教育质量监测结果应用的探索与思考 |
郑云清
朱乙艺
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《福建教育》
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2020 |
0 |
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19
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语文课程社会主义先进文化教育的核心要素、基本原则与关键策略 |
黄国才
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《福建教育》
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2024 |
0 |
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20
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生活化集体教学活动质量评价的五个维度 |
林媛媛
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《福建教育》
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2024 |
0 |
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