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预防近视,“目”浴阳光——基于阳光体育活动的中学生近视预防路径
1
作者 张立干 《亚太教育》 2023年第6期55-57,共3页
结合当前中学生发展情况来看,学生不良习惯和不卫生用眼引起的近视问题屡见不鲜,预防中学生近视迫在眉睫。如何以学生感兴趣的方式,达成对学生视力的保护、培养学生终身护眼观念成为当前教师亟待解决的问题。阳光体育活动主要以体育游... 结合当前中学生发展情况来看,学生不良习惯和不卫生用眼引起的近视问题屡见不鲜,预防中学生近视迫在眉睫。如何以学生感兴趣的方式,达成对学生视力的保护、培养学生终身护眼观念成为当前教师亟待解决的问题。阳光体育活动主要以体育游戏的方式带领学生参与体育锻炼,打破传统单一的运动形式,不仅能够强化中学生的体质,更能培养学生的健康行为习惯,有助于学生近视预防工作的落实。为此,针对阳光体育活动展开研究,探索新型中学生近视预防路径,为培养中学生护眼习惯和护眼意识提供助力。 展开更多
关键词 阳光体育活动 中学生 近视预防
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重庆市主城区居民饮用水9种微量元素含量特征及其健康风险评价
2
作者 刘怡 陈燕 +6 位作者 苏婷 谭福亚 刘永林 张雪琰 旷霞 殷凤 赵家宇 《长江科学院院报》 CSCD 2024年第2期52-60,75,共10页
为明确重庆市主城区饮用水中微量元素含量及其对居民健康的潜在影响,采集主城区居民末梢饮用水80件、水源地水样3件,室内测定水样中As、Ba、Cr、Cu、Mo、Ni、Sb、Se、Zn含量,并采用USEPA推荐的健康风险评价模型,评估饮用水中微量元素的... 为明确重庆市主城区饮用水中微量元素含量及其对居民健康的潜在影响,采集主城区居民末梢饮用水80件、水源地水样3件,室内测定水样中As、Ba、Cr、Cu、Mo、Ni、Sb、Se、Zn含量,并采用USEPA推荐的健康风险评价模型,评估饮用水中微量元素的健康风险水平。结果表明:①重庆市主城区居民末梢饮用水中9种微量元素均值(算术均值,下同)均未超过国家《生活饮用水卫生标准》。②儿童和成人的总健康风险均值分别为8.72×10^(-5)a^(-1)和3.56×10^(-5)a^(-1),在USEPA推荐的最大可接受标准(10-6~10^(-4)a^(-1))内,但儿童总健康风险高于成人。③居民末梢饮用水健康风险主要表现为Cr和As的致癌风险,儿童和成人致癌风险均呈现R Cr(8.54×10^(-5)a^(-1)和3.48×10^(-5)a^(-1))>R As(1.62×10^(-6)a^(-1)和6.74×10^(-7)a^(-1)),但均低于USEPA推荐的最大可接受标准(10^(-4)a^(-1))。因此饮用水中Cr和As是重庆市主城区居民饮用水产生健康风险的主要物质,需进一步加强这2种元素的监测和管理。 展开更多
关键词 微量元素 健康风险 居民末梢饮用水 砷 铬 重庆市
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混合式教学在初中物理教学中的应用分析
3
作者 江琼 《名师在线（中英文）》 2024年第3期26-28,共3页
混合式教学强调学生的主动参与和深入探究,引导学生全身心投入学习,不仅可以更好地激发学生的学习兴趣,还可以引导学生进行深度学习和自我反思,促进学生物理学科核心素养的发展。文章以混合式教学在初中物理教学中的应用为主题展开研究... 混合式教学强调学生的主动参与和深入探究,引导学生全身心投入学习,不仅可以更好地激发学生的学习兴趣,还可以引导学生进行深度学习和自我反思,促进学生物理学科核心素养的发展。文章以混合式教学在初中物理教学中的应用为主题展开研究,简要分析了混合式教学在初中物理教学中的应用价值,在此基础上结合案例提出了具体的应用策略,分别从“分析教材和学情,利用线上平台发布学习资源”“设计先导性任务,结合微课开展课前线上预习”“组织探究性活动,借助多媒体突破知识重难点”“拓展层次性内容,指导学生开展线上自主学习”四个方面展开论述,以期促进初中物理教学质量的提高。 展开更多
关键词 初中物理 混合式教学 教学应用
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核心素养视域下初中语文群文阅读教学策略
4
作者 黄荣玉 《亚太教育》 2024年第5期52-54,共3页
相较于小学阶段的阅读教学,初中阶段的阅读难度、深度均有所增加,基于此背景,群文阅读教学价值逐渐彰显。群文阅读践行“1+X”阅读模式,以一篇核心教材课文带动多篇文章组成群文,其中“X”可以是本单元的文章,可以是课外拓展的文章,其... 相较于小学阶段的阅读教学,初中阶段的阅读难度、深度均有所增加,基于此背景,群文阅读教学价值逐渐彰显。群文阅读践行“1+X”阅读模式,以一篇核心教材课文带动多篇文章组成群文,其中“X”可以是本单元的文章,可以是课外拓展的文章,其在情感、主题、手法上均与“1”有异曲同工之妙。在群文阅读中,通过横向对比与纵向对比,实现“一带多”的阅读目标,促进学生核心素养发展。立足于部编版初中语文教材、核心素养与群文阅读之间的关系,针对核心素养视域下初中语文群文阅读教学提出几点策略,包括提供阅读情境、运用任务群教学、进行迁移训练等。 展开更多
关键词 核心素养 初中语文 群文阅读 阅读情境 任务群 迁移训练
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叙事学视域下的高中语文教学探究
5
作者 叶鹿 《文理导航》 2024年第13期40-42,共3页
本文探讨叙事学在高中语文教学中的应用。首先介绍叙事学的基本概念和意义,强调了其在高中语文教学中的重要性。接着提出基于叙事学视域的教学实施策略,包括设计教学活动、引导学生运用叙事策略、教师指导学生叙事分析和评价策略等。这... 本文探讨叙事学在高中语文教学中的应用。首先介绍叙事学的基本概念和意义,强调了其在高中语文教学中的重要性。接着提出基于叙事学视域的教学实施策略,包括设计教学活动、引导学生运用叙事策略、教师指导学生叙事分析和评价策略等。这些策略的应用可以提升学生的故事理解能力、提高表达和写作质量,并激发学生的创造性思维。最后,总结了叙事学视域下的高中语文教学的意义和未来发展的前景。 展开更多
关键词 叙事学 高中语文 教学探究
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中学体育教学因地制宜使用场地器材有利于提高教学质量 被引量：2
6
作者 陈仕良 《学周刊》 2020年第2期137-138,共2页
中学体育教学以增强学生体质作为主要目标,教师为了实现这一目标,教师要注重因地制宜使用场地器材,了解使用场地器材遵守的原则,并研究中学体育教学因地制宜使用场地器材的方法.通过因地制宜使用体育场地的各种器材,能够调动全体学生主... 中学体育教学以增强学生体质作为主要目标,教师为了实现这一目标,教师要注重因地制宜使用场地器材,了解使用场地器材遵守的原则,并研究中学体育教学因地制宜使用场地器材的方法.通过因地制宜使用体育场地的各种器材,能够调动全体学生主动活动身体四肢,从而积极投入到体育运动和训练当中,进而强身健体,有效提高体育教学质量. 展开更多
关键词 中学 体育教学 教学质量
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初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略研究 被引量：5
7
作者 林建忠 《科技风》 2019年第7期53-53,共1页
现阶段,逆向思维能力的培养已经成为了初中数学教学的重中之重,有助于扭转学生单一的思维模式,帮助学生更加全面深入的理解数学问题,让学生从解题过程中找到无穷乐趣。本文将对初中数学教学中培养学生逆向思维能力的重要意义和有效策略... 现阶段,逆向思维能力的培养已经成为了初中数学教学的重中之重,有助于扭转学生单一的思维模式,帮助学生更加全面深入的理解数学问题,让学生从解题过程中找到无穷乐趣。本文将对初中数学教学中培养学生逆向思维能力的重要意义和有效策略加以探讨和分析,旨在提高初中数学教学水平,促进学生综合素质能力的协调全面发展。 展开更多
关键词 初中数学教学 逆向思维能力 培养策略
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高中物理教学中学生学科核心素养的培养 被引量：1
8
作者 郑玄德 《文理导航》 2020年第32期48-48,共1页
随着课程改革的深入,核心素养已经成为教育教学中的热门词汇,为高中物理课堂教学带来了改革和创新。高中物理作为培养学生核心素养的主要阵地,需要老师改变传统教育观念,重视学生的能力培养,优化教学方法,丰富教学内容,实现学生知识和... 随着课程改革的深入,核心素养已经成为教育教学中的热门词汇,为高中物理课堂教学带来了改革和创新。高中物理作为培养学生核心素养的主要阵地,需要老师改变传统教育观念,重视学生的能力培养,优化教学方法,丰富教学内容,实现学生知识和素养的全方位发展。本文从高中物理培养学生核心素养的教学策略角度展开论述。 展开更多
关键词 高中物理 核心素养 培养策略
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浅谈高中生物教学中学生创新能力的培养 被引量：3
9
作者 史崇梅 《内蒙古教育（B）》 2015年第8期70-70,共1页
创新已成为时代的主旋律，也是促进民族发展与国家兴旺的有效动力。没有创新，就没有发展。培养学生的创新能力是高中生物教学目标和重要任务，也是新课标对高中生物教学提出的基本要求。本文就如何在高中生物教学中培养学生的创新能力... 创新已成为时代的主旋律，也是促进民族发展与国家兴旺的有效动力。没有创新，就没有发展。培养学生的创新能力是高中生物教学目标和重要任务，也是新课标对高中生物教学提出的基本要求。本文就如何在高中生物教学中培养学生的创新能力，提出了一些可行性措施，希望能给高中生物教学以有益的启示与借鉴。 展开更多
关键词 高中 生物教学 创新能力 培养
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中学体育课堂教学与课余体育训练一体化建设研究
10
作者 江民梁 《名师在线》 2021年第24期87-88,共2页
当今社会,中学生的学习压力越来越大,身体素质成为影响学生综合能力提高的重要因素之一。基于此,越来越多的人开始重视体育教学,注重提高学生的身体素质。但课堂教学时间是有限的,仅靠体育课堂活动,学生难以高效提高身体素质。因此,学... 当今社会,中学生的学习压力越来越大,身体素质成为影响学生综合能力提高的重要因素之一。基于此,越来越多的人开始重视体育教学,注重提高学生的身体素质。但课堂教学时间是有限的,仅靠体育课堂活动,学生难以高效提高身体素质。因此,学校应将体育课堂教学与课余体育训练整合在一起,对学生进行一体化教学,确保学生身心健康成长与发展。 展开更多
关键词 中学体育 体育教学 课余体育训练 课内外一体化
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高中生物翻转课堂教学中学生核心素养的培养
11
作者 徐丽梅 《当代教研论丛》 2020年第12期87-87,89,共2页
素质教育背景下,高中生物翻转课堂与传统课堂相对而言,改变了过去"教"与"学"的顺序,实现了高中生物的先学后教,学生课前进行自主学习,对新知识建立初步认知,总结学习问题等,学生带着这些问题与教师、同学进行在线交... 素质教育背景下,高中生物翻转课堂与传统课堂相对而言,改变了过去"教"与"学"的顺序,实现了高中生物的先学后教,学生课前进行自主学习,对新知识建立初步认知,总结学习问题等,学生带着这些问题与教师、同学进行在线交流,深化课前学习记忆,从而为新知识学习奠定良好基础。 展开更多
关键词 翻转课堂 高中生物 核心素养
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项目式教学:学生成长的有效路径
12
作者 吴萍 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第25期53-55,共3页
学生的成长既是教学起点,又是教学终点。高中思政课开展项目式教学,要根据新课程标准的目标要求,以教材内容为依托,通过项目设计、实施与评价,引导学生主动学习、探究和研讨,真正实现从学科知识的深度学习到核心素养培育,促进学生成长。
关键词 高中思政课 项目任务 学生成长
原文传递
素养导向下对一道2023年高考试题的溯源探究与推广
13
作者 葛香珠 江智如 蔡珺 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2023年第11期11-13,共3页
本文在数学素养导向下,对2023年全国高考新课标I卷第16题予以溯源探究,并对试题结论进行推广.
关键词 圆锥曲线 焦点三角形 高考试题 核心素养 溯源探究 推广
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多元化教学:高中音乐课堂效率提升策略
14
作者 林丽芳 《基础教育论坛》 2023年第4期105-106,共2页
当前阶段强调学科课堂效率的提升。而多元化教学是增强音乐课堂教学效率的通达路径,能为音乐课堂带来营造活跃氛围、实现因材施教、培养学生学科能力等积极意义。基于此,本文以提升高中音乐课堂教学效率为目标,结合新人音版高中音乐教... 当前阶段强调学科课堂效率的提升。而多元化教学是增强音乐课堂教学效率的通达路径,能为音乐课堂带来营造活跃氛围、实现因材施教、培养学生学科能力等积极意义。基于此,本文以提升高中音乐课堂教学效率为目标,结合新人音版高中音乐教学案例,从教学活动、音乐文化、评价标准三个维度出发,探究多元化音乐教学策略作用于高中音乐课堂的有效方式,旨在启发一线教育者。 展开更多
关键词 多元化教学 高中音乐 课堂效率
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高中语文群文阅读教学“少教多学”策略研究
15
作者 黄欢 《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第3期46-48,共3页
群文阅读教学是近年来兴起的一种全新的阅读教学模式,以该形式开展高中语文阅读教学能够有效促进学生多方面能力的发展,有益于提升他们的阅读水平,为学生语文素养的形成打好基础。将“少教多学”模式应用在高中语文群文阅读教学当中,能... 群文阅读教学是近年来兴起的一种全新的阅读教学模式,以该形式开展高中语文阅读教学能够有效促进学生多方面能力的发展,有益于提升他们的阅读水平,为学生语文素养的形成打好基础。将“少教多学”模式应用在高中语文群文阅读教学当中,能够为学生打造更好的自主学习空间,对他们能力的提升具有重要意义。本文论述了“少教多学”模式的特点,分析了其在高中语文群文阅读教学中的应用意义,并提出了其在群文阅读教学中的应用策略。 展开更多
关键词 高中语文 群文阅读 少教多学
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开放性作业在高中物理教学中落实的有效策略
16
作者 郑玄德 《中学理科园地》 2023年第1期84-85,89,共3页
现代化教学中明确指出物理课程应具备开放性,开放性代表着教师需要在课堂学习内容、活动实践与作业评价等方面给予学生充分的创造空间,充分发挥高中生在课堂中的主体地位,提高高中物理课堂的教学成效。因此高中物理教师应充分重视开放... 现代化教学中明确指出物理课程应具备开放性,开放性代表着教师需要在课堂学习内容、活动实践与作业评价等方面给予学生充分的创造空间,充分发挥高中生在课堂中的主体地位,提高高中物理课堂的教学成效。因此高中物理教师应充分重视开放性作业教学在高中物理教学中的重要作用,深入探索利用教材与生活中切实可行的资源来展开物理作业学习,开展开放性的合作学习、主动探究与评价作业等活动,文章主要分析开放性教学的含义,并提出在高中课堂中落实开放性作业教学的有效策略,从而提高高中生的综合素养与个人能力,提高高中生的物理课堂综合成效。 展开更多
关键词 开放性作业 高中物理 实际措施
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初中信息技术课中分层教学策略
17
作者 衷满红 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第6期0065-0068,共4页
初中阶段的学生在心理特征以及生理发展方面具有一定的差异性。而随着信息技术的不断发展,学生在信息技术接受能力、操作水平、兴趣爱好、认知程度等方面的差异也更加显著。运用分层教学法开展信息技术教学,则是立足于学生的差异性实施... 初中阶段的学生在心理特征以及生理发展方面具有一定的差异性。而随着信息技术的不断发展,学生在信息技术接受能力、操作水平、兴趣爱好、认知程度等方面的差异也更加显著。运用分层教学法开展信息技术教学,则是立足于学生的差异性实施“因材施教”的一种重要教学策略和模式,其可促进学生全面发展,有效提高学生的信息技术素质。对此,本文主要对初中信息技术教学中分层教学策略进行了探讨,以供参考。 展开更多
关键词 初中信息技术 分层教学 原则
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初中道德与法治教学中渗透劳动教育的策略分析 被引量：3
18
作者 吴萍 《教学管理与教育研究》 2020年第19期59-60,共2页
陶行知教育思想是教育领域的宝贵财富,对于当前的教学工作具有重要的指导价值。文章以初中道德与法治教学为核心,首先指出陶行知教育思想及对初中政治课劳动教育的启发,然后介绍了政治课教学中渗透劳动教育的意义和方法,希望进一步提高... 陶行知教育思想是教育领域的宝贵财富,对于当前的教学工作具有重要的指导价值。文章以初中道德与法治教学为核心,首先指出陶行知教育思想及对初中政治课劳动教育的启发,然后介绍了政治课教学中渗透劳动教育的意义和方法,希望进一步提高教学成果。 展开更多
关键词 陶行知教育思想 道德与法治 劳动教育 教学方法
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高中生物教学中渗透学生社会责任感的探究 被引量：3
19
作者 盛猛 《文理导航》 2021年第14期71-71,73,共2页
生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学,是自然科学的一个门类,生物学发展和人类的进步和发展密不可分。高中课程中生物学课对于学生的成长起着非常重要的促进作用。高中生在生物课堂中除了学习基本科学知识,更重要的是能够通过生... 生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学,是自然科学的一个门类,生物学发展和人类的进步和发展密不可分。高中课程中生物学课对于学生的成长起着非常重要的促进作用。高中生在生物课堂中除了学习基本科学知识,更重要的是能够通过生物学来探讨人类的发展和社会的进步等话题。学生以生物课堂为载体,拓宽对社会生产生活诸多问题的思考维度。立足生物学的知识背景,积极寻找解决问题的方法,发扬社会主义青年务实好学的精神。所以,高中生物教学对于培养学生的社会责任感有很好的促进作用。本文将在分析社会责任感在高中生物教学中的重要意义的基础上,探究高中生物教学中渗透学生社会责任感的策略。 展开更多
关键词 高中生物 社会责任感 教学策略
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如何在高中生物教学中实施“差异教学” 被引量：8
20
作者 林飞 《内蒙古教育（C）》 2016年第5期65-65,共1页
在高中生物教学中,由于学生智力与学习能力的不同,会导致学习上存在诸多差异。教师要尊重学生的个性差异,承认学习上的差异,采取有效措施,激发各层次学生学习积极性,实现共同提高、整体并进的目标。本文就如何在高中生物教学中实施"... 在高中生物教学中,由于学生智力与学习能力的不同,会导致学习上存在诸多差异。教师要尊重学生的个性差异,承认学习上的差异,采取有效措施,激发各层次学生学习积极性,实现共同提高、整体并进的目标。本文就如何在高中生物教学中实施"差异教学"、提升高中生物教学的有效性提出了一些可行性措施,希望能给高中生物教学以有益的参考与借鉴。 展开更多
关键词 高中生物 差异教学 策略
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