|
1
|
县域薄弱校新高考选科走班教学模式的实施策略——以福建省泰宁第一中学为例 |
黄红泰
|
《高考》
|
2020 |
0 |
|
|
2
|
高中学生英语学习策略现状调查与研究 |
黄胜华
|
《基础教育外语教学研究》
|
2011 |
2
|
|
|
3
|
高中地理研究性学习中学生地理实践力的培养 |
陈继增
|
《名师在线》
|
2019 |
2
|
|
|
4
|
中学化学实验室制备大量氯气的恒压装置设计及应用 |
潘祥泰
|
《教育与装备研究》
|
2019 |
0 |
|
|
5
|
化学课堂促进学生深度学习的实践与探索 |
黄清辉
张贤金
吴新建
|
《教学与管理》
北大核心
|
2018 |
12
|
|
|
6
|
高中化学课堂深度教学的实践与探索 |
黄清辉
张贤金
吴新建
|
《教学与管理》
北大核心
|
2019 |
11
|
|
|
7
|
基于学科核心素养培养的高中化学课堂教学——以鲁科版《必修1》“氧化还原反应”教学为例 |
黄清辉
张贤金
吴新建
|
《中小学教学研究》
|
2018 |
6
|
|
|
8
|
基于实验探究促进学生化学深度学习——以鲁科版“原电池的工作原理”为例 |
黄清辉
张贤金
吴新建
|
《化学教与学》
|
2016 |
5
|
|
|
9
|
化学观念的建构及其教学功能和价值 |
黄清辉
张贤金
吴新建
|
《化学教与学》
|
2016 |
3
|
|
|
10
|
重新审视学生实验能力内涵及其培育策略 |
黄清辉
张贤金
吴新建
|
《实验教学与仪器》
|
2021 |
2
|
|
|
11
|
基于化学实验开展综合实践活动的实践与探索 |
黄清辉
潘祥泰
张贤金
吴新建
|
《化学教与学》
|
2020 |
1
|
|
|
12
|
高中化学课堂问题教学的探索 |
黄清辉
张贤金
|
《实验教学与仪器》
|
2015 |
3
|
|
|
13
|
新冠肺炎疫情背景下线上教学教师教学方式转变的探索 |
黄清辉
张贤金
吴新建
|
《中小学实验与装备》
|
2020 |
3
|
|
|
14
|
基于手持技术的中和热测定的实验创新 |
连良霞
潘祥泰
|
《化学教与学》
|
2014 |
6
|
|
|
15
|
在化学探究中发展学生的关键能力——以“元素周期律的应用”为例 |
曾凤英
|
《实验教学与仪器》
|
2019 |
4
|
|
|
16
|
基于数字化实验的沉淀溶解平衡实验的创新设计 |
曾凤英
潘祥泰
|
《化学教与学》
|
2014 |
4
|
|
|
17
|
新高考综合改革背景下普通高中教学评价的思考 |
余绍会
|
《教学管理与教育研究》
|
2020 |
3
|
|
|
18
|
指向核心素养的教学问题:价值、困惑与改进 |
余绍会
|
《中学政治教学参考》
北大核心
|
2020 |
1
|
|
|
19
|
探索高中生物学合作学习 |
艾建宣
|
《福建基础教育研究》
|
2015 |
2
|
|
