利用生活资源优化小学科学课堂教学 被引量：1

1

作者 谢雅芬 《学苑教育》 2024年第1期28-30,共3页

小学科学与生活关系密切,许多知识都取材于生活,也应用于生活。在小学科学课堂教学中巧用生活资源,不仅可以拉近学生与科学知识的距离,而且可以调动学生科学探究的兴趣,加深学生对科学知识的理解,而这对于小学科学课堂教学效率的提高是... 小学科学与生活关系密切,许多知识都取材于生活,也应用于生活。在小学科学课堂教学中巧用生活资源,不仅可以拉近学生与科学知识的距离,而且可以调动学生科学探究的兴趣,加深学生对科学知识的理解,而这对于小学科学课堂教学效率的提高是非常有利的。基于此,文章首先分析了小学科学课堂教学现状,然后着重探讨了如何利用生活资源优化小学科学课堂教学,以期为其他小学科学教学工作者提供参考。 展开更多

关键词 生活资源 小学科学 课堂教学 优化策略

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微课运用到小学语文中的创新教学策略

2

作者 蓝雅玲 《学苑教育》 2024年第29期91-93,共3页

随着现代信息技术的快速发展和普及,教育界各种数字化工具和资源的应用也逐渐增多。其中微课作为数字化教育资源之一,应用在小学语文教育中,对传统教学模式进行了创新和改革。微课教学模式以其生动优美的音视频效果、自适应的学习策略... 随着现代信息技术的快速发展和普及,教育界各种数字化工具和资源的应用也逐渐增多。其中微课作为数字化教育资源之一,应用在小学语文教育中,对传统教学模式进行了创新和改革。微课教学模式以其生动优美的音视频效果、自适应的学习策略、个性化的教学服务等特点受到广大学生和家长的欢迎。文章旨在探讨基于现代信息技术微课运用的小学语文创新教学策略,并探究如何利用微课教学提高小学生的语文素养和学习兴趣。 展开更多

关键词 现代信息技术 微课 小学语文 创新教学 措施

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“双减”视角下的小学数学作业分层创新设计策略

3

作者 李琳 《学苑教育》 2024年第31期46-48,共3页

随着“双减”政策的不断深入,小学数学作业的分层创新设计成为现阶段关注的重点。对于小学生而言,数学作业是巩固知识、拓展思维、培养自主学习能力的重要环节。但是,传统数学作业设计往往缺乏针对性和层次性,使得学生难以真正发挥自己... 随着“双减”政策的不断深入,小学数学作业的分层创新设计成为现阶段关注的重点。对于小学生而言,数学作业是巩固知识、拓展思维、培养自主学习能力的重要环节。但是,传统数学作业设计往往缺乏针对性和层次性,使得学生难以真正发挥自己的潜力,甚至会产生抵触心理。因此,教师要对数学作业的设计进行创新改变。 展开更多

关键词 双减 小学数学 作业分层 创新设计 策略

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小学数学跨学科教学的思考与实践 被引量：6

4

作者 吴秀婷 《华夏教师》 2023年第7期60-62,共3页

新课标提出,通过多领域、跨学科合作探索问题,使跨学科教学具有一定的挑战性,有助于数学问题的解决,能够充分融合生活实践中遇到的问题,利用已学知识和经验,是数学教学最重要的方法。对学生们来说,跨学科学习可以通过各个领域内容的相... 新课标提出,通过多领域、跨学科合作探索问题,使跨学科教学具有一定的挑战性,有助于数学问题的解决,能够充分融合生活实践中遇到的问题,利用已学知识和经验,是数学教学最重要的方法。对学生们来说,跨学科学习可以通过各个领域内容的相互衔接,更清晰地认识知识点的内在逻辑,然而,在实际教学过程中,一些教师不懂得把握“实践与应用”之间的内在联系,对跨学科教学模式的内涵缺乏把握。本文结合教学实践,提出相应的解决对策,针对小学数学学科交叉教学中的常见问题进行探索,从整体上提高小学数学教学质量。 展开更多

关键词 跨学科教学 小学数学 思考与实践

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“自然拼读”视野下的小学英语语音教学探究

5

作者 康艺珺 《教学管理与教育研究》 2023年第5期58-59,共2页

为充分贯彻自然拼读理念,渗透自然拼读方法,在小学英语语音教学过程中,教师需要设计趣味游戏,传授拼读规律;结合汉语拼音,实现正向迁移;融入英语绘本,内化拼读规则;布置拼读任务,训练体验发音。本文结合一线教学经验,聚焦小学英语语音教... 为充分贯彻自然拼读理念,渗透自然拼读方法,在小学英语语音教学过程中,教师需要设计趣味游戏,传授拼读规律;结合汉语拼音,实现正向迁移;融入英语绘本,内化拼读规则;布置拼读任务,训练体验发音。本文结合一线教学经验,聚焦小学英语语音教学,关注“自然拼读”视野下的小学英语语音教学的有效组织和实施。 展开更多

关键词 自然拼读 小学英语 语音教学

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网络学习空间支持下的小学数学智慧课堂教学策略研究

6

作者 张雅婷 《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第3期133-135,共3页

网络学习空间与智慧教学的不断融合,有利于高效课堂的打造,由此教师能够更好地践行新课标思想,促进学生全方位发展。为此,在小学数学教学中,教师要有与时俱进意识,既要明确网络学习空间与智慧课堂教学的概念,又要了解网络学习空间下课... 网络学习空间与智慧教学的不断融合,有利于高效课堂的打造,由此教师能够更好地践行新课标思想,促进学生全方位发展。为此,在小学数学教学中,教师要有与时俱进意识,既要明确网络学习空间与智慧课堂教学的概念,又要了解网络学习空间下课堂教学的现状,进而不断探索智慧数学课堂教学设计策略,推动小学数学教学向更理想的境界发展。对此,在概述网络学习空间与智慧课堂教学定义及网络学习空间存在的优势和不足的基础上,围绕网络学习空间支持下的小学数学智慧课堂教学策略展开探究,以期提升学生数学核心素养。 展开更多

关键词 网络学习空间 小学数学 智慧课堂教学

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信息技术环境下的学生学科核心素养培养的研究——基于小学语文群文阅读的有效教学模式探究 被引量：6

7

作者 戴茹菲 《学苑教育》 2022年第30期42-43,46,共3页

群文阅读教学模式作为阅读教学的新形态,是实现学生阅读能力提升的有力抓手与重要载体。在实际阅读教学工作中开展有效的群文阅读活动,能够引导学生从单一文本阅读到多元文本阅读的跨越,对于实现学生语文学科核心素养塑造与培养,提升阅... 群文阅读教学模式作为阅读教学的新形态,是实现学生阅读能力提升的有力抓手与重要载体。在实际阅读教学工作中开展有效的群文阅读活动,能够引导学生从单一文本阅读到多元文本阅读的跨越,对于实现学生语文学科核心素养塑造与培养,提升阅读教学质量具有重要的现实意义。基于此,本文通过自身教学经验及相关研究成果,提出了针对预测单元、提问单元、提高阅读速度单元这三个维度的优化策略,以期对相关实际教学工作提供一定的参考与借鉴。 展开更多

关键词 小学语文 群文阅读 优化与改进

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培养小学生认同感的有效策略

8

作者 许秀梅 《文理导航》 2021年第36期91-92,共2页

搭建并维系与学生的良性沟通,让学生更加认同老师是十分必要的。赢得学生的尊重,是每个教育工作者必须做到的。本文通过分析小学教育中普遍存在的认同感难以养成的问题,提出针对性解决对策,助力认同感培养。

关键词 小学教育 认同感 心理

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多读书 好读书 读好书——激发小学生“悦”读整本书的策略

9

作者 洪淑娟 《天津教育》 2022年第6期177-179,共3页

课外阅读是学生获取丰富知识的重要途径。“双减”背景下,减少纸笔作业,激发学生阅读兴趣,让学生关注生活,了解社会,具有重要意义。紧扣课程标准,引导小学生阅读整本书,有利于提升学生的语文综合素养,它使学生对特定的文化场域,形成较... 课外阅读是学生获取丰富知识的重要途径。“双减”背景下,减少纸笔作业,激发学生阅读兴趣,让学生关注生活,了解社会,具有重要意义。紧扣课程标准,引导小学生阅读整本书,有利于提升学生的语文综合素养,它使学生对特定的文化场域,形成较为完整的认识。帮助学生充分领略审美感受和人文熏陶,有利于培养学生的阅读兴趣并形成阅读习惯,发展综合能力。笔者从几方面阐述了激发小学生“悦”读整本书的一些探究:利用梯航网互联网平台,播下“悦读”种子,激发学生的阅读兴趣;为学生推荐和提供他们喜闻乐见的书籍。 展开更多

关键词 文化场域 阅读兴趣 语文综合素养 互联网平台 读好书 小学生 审美感受 悦读

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基于核心素养下小学数学日记的研究

10

作者 苏秋菊 《国家通用语言文字教学与研究》 2022年第4期126-128,共3页

将指导学生写数学日记纳入教学计划之中,是践行新课标思想的有益实践,也是发展和提高学生数学核心素养的有力尝试。因此,在教学中,教师要重视对学生进行写数学日记的指导与组织,通过指导学生写学习经历,激发学习兴趣;写错题摘录,深化知... 将指导学生写数学日记纳入教学计划之中,是践行新课标思想的有益实践,也是发展和提高学生数学核心素养的有力尝试。因此,在教学中,教师要重视对学生进行写数学日记的指导与组织,通过指导学生写学习经历,激发学习兴趣;写错题摘录,深化知识理解;写生活积累,感悟数学价值;写总结分析,加速认知建构等数学日记,有效地延伸数学教学,也凸显个性化思考的魅力,使数学学习具有创新活力。 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 日记研究

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小学语文教学中学生阅读能力的培养策略探究

11

作者 王璇 《中华活页文选（教师）》 2024年第17期4-6,共3页

本文对小学语文教学中学生阅读能力的培养策略进行了分析。现阶段,小学语文教师在培养学生阅读能力的过程中需要引入多元化的教学方法,带动学生进行高效学习。在教学中,教师需要使用多元化的材料,提升学生的材料使用能力,同时也需要在... 本文对小学语文教学中学生阅读能力的培养策略进行了分析。现阶段,小学语文教师在培养学生阅读能力的过程中需要引入多元化的教学方法,带动学生进行高效学习。在教学中,教师需要使用多元化的材料,提升学生的材料使用能力,同时也需要在教学环节强化整本书阅读,培养学生的逻辑思维,并且将阅读与写作紧密结合,开展信息化、数字化教学,增强学生的信息整理能力。 展开更多

关键词 小学语文 阅读能力 培养策略

原文传递

小学网球教学中合作学习开展分析

12

作者 吴晓婷 《网球天地》 2024年第5期94-96,共3页

在素质教育、“五育并举”等新时代教育理念指导下,小学教育愈发重视学生综合能力的培养,并加强对体育教学的重视。在小学网球教学中,可引入合作学习模式。本文首先阐述了合作学习在小学网球教学中的作用,分析小学网球教学中合作学习的... 在素质教育、“五育并举”等新时代教育理念指导下,小学教育愈发重视学生综合能力的培养,并加强对体育教学的重视。在小学网球教学中,可引入合作学习模式。本文首先阐述了合作学习在小学网球教学中的作用,分析小学网球教学中合作学习的实施方法,进一步结合小学网球教学实践活动提出合作学习的开展策略,以供参考。 展开更多

关键词 小学教育 网球教学 合作学习

原文传递

核心素养背景下的小学网球教学策略

13

作者 兰书腾 《网球天地》 2024年第6期97-99,共3页

网球运动进入校园后,一直处于培养学生的网球技术层面,随着新课程标准的颁布与实施,新的理念也要贯穿于网球教学中。新课程标准提出了核心素养的教育理念,网球教学的重心也要逐渐向培养学生的综合能力发展。网球教师在教学设计与实施过... 网球运动进入校园后,一直处于培养学生的网球技术层面,随着新课程标准的颁布与实施,新的理念也要贯穿于网球教学中。新课程标准提出了核心素养的教育理念,网球教学的重心也要逐渐向培养学生的综合能力发展。网球教师在教学设计与实施过程中,不但要重视学生的网球技能,还要注重对学生的健康行为与体育品德的培养,形成较强的社会适应能力。本文对小学体育网球教学中核心素养的培养进行了论述,包括小学体育网球教学中核心素养的培育价值以及培育策略。 展开更多

关键词 网球 核心素养 情境

原文传递

新课标下小学数学有效教学的策略研究

14

作者 陈文红 《小学教学设计》 2024年第S01期110-111,共2页

在新课标背景下,要想提高小学数学教学的有效性,需要我们小学数学教师适当地转变自身教学理念,试着运用一些新颖的教学方法。教师要利用课堂实践教学提高学生的应用能力,结合实际生活提高学生的理解能力,引导学生积极开展自主学习,以优... 在新课标背景下,要想提高小学数学教学的有效性,需要我们小学数学教师适当地转变自身教学理念,试着运用一些新颖的教学方法。教师要利用课堂实践教学提高学生的应用能力,结合实际生活提高学生的理解能力,引导学生积极开展自主学习,以优化教学评价的方式增强学生学习的自信心,帮助学生更高效地学习数学知识。 展开更多

关键词 小学数学 有效性 策略

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立足课堂提高小学生语文朗读能力的策略分析 被引量：2

15

作者 马翠花 《当代家庭教育》 2023年第15期105-108,共4页

当前在素质教育的影响下,小学阶段在实际进行语文教学的过程中,阅读能力的培养尤为重要,其不仅影响后续语文学科的学习,同时也对其他学科的学习造成一定的影响,而阅读能力之中,最为重要的就是朗读能力的培养,其是整体语文教学的基础。... 当前在素质教育的影响下,小学阶段在实际进行语文教学的过程中,阅读能力的培养尤为重要,其不仅影响后续语文学科的学习,同时也对其他学科的学习造成一定的影响,而阅读能力之中,最为重要的就是朗读能力的培养,其是整体语文教学的基础。本文基于此,针对小学阶段语文朗读能力的培养和提升制订了相应的策略。 展开更多

关键词 立足课堂 小学语文 朗读能力 提升策略

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小学数学教学中学生问题意识培养的策略 被引量：2

16

作者 高艺艺 《当代家庭教育》 2023年第6期166-168,共3页

小学数学课程教学活动中,教师围绕具体的教学内容想要推动学生思维的发展,就需要关注学生问题意识的培养。在小学阶段的数学课程教学中,教师结合教育教学工作的要求和社会环境的要求,都需要推动学生问题意识的形成。学生形成一定的问题... 小学数学课程教学活动中,教师围绕具体的教学内容想要推动学生思维的发展,就需要关注学生问题意识的培养。在小学阶段的数学课程教学中,教师结合教育教学工作的要求和社会环境的要求,都需要推动学生问题意识的形成。学生形成一定的问题意识不仅能够对具体的课程知识展开思考,而且能够对学生后续的发展提供强有力的基础。因此,本文将立足小学数学课程教学现状的基础上,对小学数学教学中学生问题意识培养的策略展开分析和探究。 展开更多

关键词 小学数学 问题意识 培养策略

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如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力 被引量：1

17

作者 甘丽华 《当代家庭教育》 2023年第5期167-169,共3页

在语文课程教学中,作文教学是重要的教学组成部分。想要完成一篇好的作文,离不开学生想象力的应用。只有具备了良好的想象能力,才能在实际的作文写作过程中,找到更好的题材和语言表达出自己的真实想法。因此,本文将立足小学语文课程教... 在语文课程教学中,作文教学是重要的教学组成部分。想要完成一篇好的作文,离不开学生想象力的应用。只有具备了良好的想象能力,才能在实际的作文写作过程中,找到更好的题材和语言表达出自己的真实想法。因此,本文将立足小学语文课程教学现状,对如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力展开分析和探索。 展开更多

关键词 小学语文 作文教学 想象能力

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数学核心素养下小学数学课堂有效提问策略研究 被引量：1

18

作者 高艺艺 《当代家庭教育》 2023年第1期124-126,共3页

在当前的小学数学课堂教学活动中,教师的教学工作还是围绕核心素养的内容来展开,尤其是提问策略,想要达到良好的教学效果,就需要根据核心素养的要求进行提问策略上的调整。因此,本文将立足小学数学课程教学现状的基础上,对基于数学核心... 在当前的小学数学课堂教学活动中,教师的教学工作还是围绕核心素养的内容来展开,尤其是提问策略,想要达到良好的教学效果,就需要根据核心素养的要求进行提问策略上的调整。因此,本文将立足小学数学课程教学现状的基础上,对基于数学核心素养下的小学数学课堂有效提问策略展开分析与探索。 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 有效提问

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小学信息技术教学中任务驱动教学法的应用分析 被引量：1

19

作者 林津津 《当代家庭教育》 2023年第6期243-245,共3页

随着社会的发展信息素养成为学生的关键能力之一。小学信息技术教师在开展相关教学活动的时候给学生做好信息技术应用工作,能够在一定程度上推动学生感受课程知识内容,有利于培养学生的信息素养。因此,本文将立足小学信息技术教学现状... 随着社会的发展信息素养成为学生的关键能力之一。小学信息技术教师在开展相关教学活动的时候给学生做好信息技术应用工作,能够在一定程度上推动学生感受课程知识内容,有利于培养学生的信息素养。因此,本文将立足小学信息技术教学现状的基础上,对小学信息技术教学中任务驱动教学法的应用展开分析和探索。 展开更多

关键词 小学信息技术 任务驱动 应用

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探析有效实施小学音乐欣赏教学的策略 被引量：1

20

作者 吴晓慧 《当代家庭教育》 2023年第6期178-180,共3页

随着新课改的持续推进,国家加强对中小学教育的重视程度,实现学生素质教育已成为当今社会的焦点。小学音乐教学是提升学生综合素质的一个环节,也是实现美德教育的一种方式,教师要科学开展教学活动,强化学生音乐欣赏能力,树立正确价值观... 随着新课改的持续推进,国家加强对中小学教育的重视程度,实现学生素质教育已成为当今社会的焦点。小学音乐教学是提升学生综合素质的一个环节,也是实现美德教育的一种方式,教师要科学开展教学活动,强化学生音乐欣赏能力,树立正确价值观念。基于此,本文简要阐述培养学生音乐欣赏能力的意义,并对当前小学音乐欣赏教学现状进行分析,提出相应有效措施,以供参考。 展开更多

关键词 小学音乐 欣赏教学 实施策略

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