幼儿园STEM项目化学习活动的实践 被引量：1

1

作者 梁丽华 《亚太教育》 2023年第22期13-15,共3页

幼儿园项目化学习活动之间存在千丝万缕的联系,以STEM理念为指导,开展各类项目化学习活动,是推动保教手段革新的重要举措。为此,教师应基于STEM理念,创建幼儿园项目化学习新模式,从项目缘起、探究、展示、评价四方面出发,设计全新教育方... 幼儿园项目化学习活动之间存在千丝万缕的联系,以STEM理念为指导,开展各类项目化学习活动,是推动保教手段革新的重要举措。为此,教师应基于STEM理念,创建幼儿园项目化学习新模式,从项目缘起、探究、展示、评价四方面出发,设计全新教育方案,落实项目化学习引导,保障幼儿在活动中主动思考、学习、探究。同时,教师要融合不同领域知识,为幼儿构建综合性学习、活动场景,贯彻STEM理念,构建全新教育格局,促进幼儿健康成长。 展开更多

关键词 幼儿园 STEM 项目化学习 实践探究

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自然材料在幼儿园区域游戏活动中的开发与利用

2

作者 林云 《教师》 2023年第12期87-89,共3页

自然材料在生活中随处可见,将其合理开发并运用到幼儿区域游戏活动中,对教育质量起着事半功倍的效果。区域游戏是幼儿一日生活的重要组成部分,教师应以幼儿自主游戏为主,通过对材料的开发,创设具有趣味性的游戏,使幼儿在区域游戏活动中... 自然材料在生活中随处可见,将其合理开发并运用到幼儿区域游戏活动中,对教育质量起着事半功倍的效果。区域游戏是幼儿一日生活的重要组成部分,教师应以幼儿自主游戏为主,通过对材料的开发,创设具有趣味性的游戏,使幼儿在区域游戏活动中提升多项能力。文章作者对自然材料在幼儿园区域活动中的开发与利用展开探讨,概述幼儿园区域游戏活动,及自然材料在幼儿园区域游戏活动中的运用价值,立足3~6岁幼儿的学习实情及思维发展特点,从材料的收集、投放、运用等方面展开探讨,深度开发自然材料的教育价值,增添幼儿区域游戏活动的趣味性,以期提升幼儿的创造能力。 展开更多

关键词 自然材料 幼儿园 区域活动 开发与利用

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幼儿园数学活动游戏化的实践策略 被引量：3

3

作者 林文 《教师》 2020年第9期123-124,共2页

幼儿时期是幼儿学习启蒙的阶段,该阶段的学习主要是为幼儿进入小学奠定良好的基础,数学是幼儿园教学中的一部分,学习数学对培养幼儿的逻辑思维能力有重要意义,并且还有助于引导幼儿养成学习数学的良好习惯。幼儿园教学在素质教育背景下... 幼儿时期是幼儿学习启蒙的阶段,该阶段的学习主要是为幼儿进入小学奠定良好的基础,数学是幼儿园教学中的一部分,学习数学对培养幼儿的逻辑思维能力有重要意义,并且还有助于引导幼儿养成学习数学的良好习惯。幼儿园教学在素质教育背景下,也需要做出一定的调整和创新,开展幼儿园数学游戏化教学活动可有效提升教学效率,促进幼儿身心健康,保障幼儿的快乐成长。文章主要针对幼儿园数学游戏化教学活动的开展情况进行分析,旨在提高数学活动的有效性。 展开更多

关键词 幼儿园 数学活动 游戏化教学 措施

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幼儿园开展节约粮食教育的途径 被引量：1

4

作者 张玉玲 《亚太教育》 2022年第17期7-9,共3页

教育幼儿节约粮食,重视幼儿勤俭节约良好习惯的培养,是新时期对幼儿教育提出的一种现实要求。因此,分析了幼儿园开展丰富多彩的爱惜粮食教育活动的途径——主题活动渗透、游戏为基本活动、引导幼儿参与劳动,运用激励性评价促进幼儿节约... 教育幼儿节约粮食,重视幼儿勤俭节约良好习惯的培养,是新时期对幼儿教育提出的一种现实要求。因此,分析了幼儿园开展丰富多彩的爱惜粮食教育活动的途径——主题活动渗透、游戏为基本活动、引导幼儿参与劳动,运用激励性评价促进幼儿节约粮食美德的培养,探讨将节约教育与家庭教育融合,使幼儿在家园合力中巩固爱惜粮食的节约行为,从小懂得粮食珍贵,来之不易;要爱惜粮食,节约粮食。 展开更多

关键词 幼儿 节约粮食 教育

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幼儿视角下幼儿学习品质的培养及幼小衔接的策略 被引量：5

5

作者 郑碧玲 《亚太教育》 2023年第12期19-21,共3页

为了帮助幼儿顺利进入小学学习状态,并培养相应的学习品质,关于幼小衔接的研究近年来得到了社会的高度关注。但从客观角度来看,这些研究、尝试及实践大多立足于成年人的视角,较少有出于幼儿视角加以考量的情况,一定程度上影响了幼儿学... 为了帮助幼儿顺利进入小学学习状态,并培养相应的学习品质,关于幼小衔接的研究近年来得到了社会的高度关注。但从客观角度来看,这些研究、尝试及实践大多立足于成年人的视角,较少有出于幼儿视角加以考量的情况,一定程度上影响了幼儿学习品质培养的科学性。幼儿视角下,幼儿学习品质培养的要点在于目标意识、专注力、自主性。然而,当前幼小衔接客观上还存在明显的小学化倾向以及认识不够全面的问题。对此,教师应合理调整教学模式培养幼儿目标意识,应用课堂教学强化幼儿专注力,优化教学环境以增强幼儿自主性,实现幼儿学习品质的科学培养以及幼小衔接的合理促进。 展开更多

关键词 幼儿视角 学习品质 幼小衔接

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幼儿园中班音乐欣赏活动游戏化的实践研究

6

作者 林晓虹 《名师在线（中英文）》 2022年第20期10-12,共3页

在幼儿园中班音乐欣赏活动中开展游戏化教学,符合幼儿的智力水平,能够调动幼儿的感官。幼儿参与游戏活动,不仅能提高音乐学习能力,还可以养成良好的思维习惯,增强理解能力,实现身心健康发展。因此,将游戏应用于幼儿园音乐教学中是非常... 在幼儿园中班音乐欣赏活动中开展游戏化教学,符合幼儿的智力水平,能够调动幼儿的感官。幼儿参与游戏活动,不仅能提高音乐学习能力,还可以养成良好的思维习惯,增强理解能力,实现身心健康发展。因此,将游戏应用于幼儿园音乐教学中是非常重要的一种教学策略。作者对幼儿园中班音乐欣赏活动游戏化的实践进行了一定的分析与研究,以期为其他教师提供借鉴。 展开更多

关键词 幼儿园 音乐欣赏 游戏化教学

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幼小衔接音乐教学中幼儿学习习惯的培养 被引量：1

7

作者 林晓婷 《亚太教育》 2023年第23期89-91,共3页

幼儿园音乐教学是幼儿教育中重要的一环,它不仅能够帮助幼儿培养良好的审美能力,还能够促进幼儿感性认识和创造力的发展。然而,由于一些幼儿教师对幼小衔接的忽视,很多幼儿在进入小学后出现音乐学习不适应的问题。因此,教师需要通过科... 幼儿园音乐教学是幼儿教育中重要的一环,它不仅能够帮助幼儿培养良好的审美能力,还能够促进幼儿感性认识和创造力的发展。然而,由于一些幼儿教师对幼小衔接的忽视,很多幼儿在进入小学后出现音乐学习不适应的问题。因此,教师需要通过科学合理的管理和教学,探索幼儿园音乐教育的思路和方法,利用音乐语言、多媒体技术、音乐团队活动等提高幼儿对音乐的兴趣和学习能力,从而确保幼儿园和小学之间的顺畅衔接。 展开更多

关键词 幼小衔接 音乐教学 幼儿学习

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谈家庭教育中培养幼儿责任感的策略

8

作者 林云 《教师》 2023年第15期84-86,共3页

强化幼儿责任心、增强其担当力,是家长及教师的共同工作任务。家庭教育对幼儿性格养成、脾气品性有着直接的影响,而帮助家长提高教育质量是教师的工作之一。文章立足家庭式教育视角,以“培养幼儿责任感”为主题,简述培养幼儿责任感的意... 强化幼儿责任心、增强其担当力,是家长及教师的共同工作任务。家庭教育对幼儿性格养成、脾气品性有着直接的影响,而帮助家长提高教育质量是教师的工作之一。文章立足家庭式教育视角,以“培养幼儿责任感”为主题,简述培养幼儿责任感的意义,从多个方面出发简要论述幼儿责任感缺失的原因,从注重情感教育、强化自我认同感、家长正向引导、合作能力培养、尊重幼儿意愿五个方面出发提出具有可行性的教育建议,以期对家长有所帮助。 展开更多

关键词 家庭教育 幼儿 责任感 有效路径

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以幼儿园社团活动提升幼儿合作品质的实施路径

9

作者 林晓虹 《语文课内外》 2022年第30期1-3,共3页

开展幼儿园社团活动,能够培养幼儿参与艺术活动能力,激发幼儿对艺术的兴趣,通过集体教学的艺术活动能够让幼儿在活动中促进自身特长的培养。幼儿园的社团活动能够从活动选择和活动组建方面自由地开展,能够把幼儿作为活动的主体进行特殊... 开展幼儿园社团活动,能够培养幼儿参与艺术活动能力,激发幼儿对艺术的兴趣,通过集体教学的艺术活动能够让幼儿在活动中促进自身特长的培养。幼儿园的社团活动能够从活动选择和活动组建方面自由地开展,能够把幼儿作为活动的主体进行特殊强调,促进幼儿教师在幼儿社团活动中的引导作用,有利于提升幼儿的核心素养和综合能力,帮助幼儿在社团活动中提升审美意味,为幼儿建构自身综合素质体系提供德育和智育的基础和保障。 展开更多

原文传递

幼儿趣味足球游戏指导策略研究 被引量：6

10

作者 陈春梅 《亚太教育》 2022年第3期112-114,共3页

幼儿处于身心发展的关键阶段,为促进幼儿身心健康发展,幼儿园需要积极探寻有效的体育指导策略进行教学。以幼儿足球运动教学为例,若教师在教学过程中采用传统说教式的教学模式对幼儿进行教学指导,不仅难以激发其学习兴趣,也不利于其掌... 幼儿处于身心发展的关键阶段,为促进幼儿身心健康发展,幼儿园需要积极探寻有效的体育指导策略进行教学。以幼儿足球运动教学为例,若教师在教学过程中采用传统说教式的教学模式对幼儿进行教学指导,不仅难以激发其学习兴趣,也不利于其掌握足球运动的相关技能。对此,教师需要从幼儿的年龄、兴趣等出发,采取趣味足球游戏指导策略进行教学,即以游戏的方式开展足球教学,这样不仅能使幼儿感受到足球运动的趣味性,从而有效调动其参与足球运动的积极性,还能使其在足球游戏活动中掌握一些足球运动的基本技能。基于此,分析了幼儿园开展趣味足球游戏的意义,总结了几点幼儿趣味足球游戏指导策略,以提升幼儿园足球游戏活动开展的有效性。 展开更多

关键词 幼儿 趣味足球 游戏指导 策略

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念陶,学陶,做陶——陶行知生活教育思想在幼儿教学中的运用策略 被引量：2

11

作者 郜巧玲 《亚太教育》 2022年第21期141-144,共4页

著名的教育家陶行知说过,生活即教育。不联系生活的教育没有任何意义。陶行知的生活教育理论内容非常丰富,极大地促进了我国幼儿教育事业的发展。在陶行知生活教育理论的广泛应用下,同时根据幼儿阶段教育的情况,近些年来幼儿教育实行了... 著名的教育家陶行知说过,生活即教育。不联系生活的教育没有任何意义。陶行知的生活教育理论内容非常丰富,极大地促进了我国幼儿教育事业的发展。在陶行知生活教育理论的广泛应用下,同时根据幼儿阶段教育的情况,近些年来幼儿教育实行了全方位的改善,一定程度上让我国幼儿教育事业实现了全面健康的发展。基于此,从健康领域和社会领域的教学、采用游戏化的幼儿教育方式以及家校合作促进幼儿教育等方面,探讨了陶行知生活教育理论在幼儿教学中的应用。 展开更多

关键词 生活教育思想 幼儿园教育 运用策略

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谈心理健康教育在幼儿教育中的重要地位

12

作者 杨小玉 《儿童大世界（教学研究）》 2019年第7期268-268,共1页

幼儿教育阶段是实施心理健康教育的黄金时期,为了促进幼儿身心健康发展,教师应尊重幼儿主体性,有针对性的为幼儿开展心理健康教育活动,对幼儿后期健康发展十分重要.对此,本文着重分析心理健康教育在幼儿教育中的实践意义,提出心理健康... 幼儿教育阶段是实施心理健康教育的黄金时期,为了促进幼儿身心健康发展,教师应尊重幼儿主体性,有针对性的为幼儿开展心理健康教育活动,对幼儿后期健康发展十分重要.对此,本文着重分析心理健康教育在幼儿教育中的实践意义,提出心理健康教育在幼儿教育中的实践策略. 展开更多

关键词 心理健康教育 幼儿教育 地位

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幼儿生活化的美术教学策略

13

作者 孙舒涵 《名师在线》 2021年第11期67-68,共2页

幼儿园是幼儿吸收各种知识、快速成长的重要场所,这一阶段的教育教学会直接影响幼儿的启蒙发展。在素质教育背景下,美术学科被重新认知和重视,美术教学可以培养幼儿对美的感悟,并陶冶幼儿情操,锻炼其观察、动手能力。正所谓“艺术来源... 幼儿园是幼儿吸收各种知识、快速成长的重要场所,这一阶段的教育教学会直接影响幼儿的启蒙发展。在素质教育背景下,美术学科被重新认知和重视,美术教学可以培养幼儿对美的感悟,并陶冶幼儿情操,锻炼其观察、动手能力。正所谓“艺术来源于生活”,为幼儿营造生活化的美术教学环境,能够激发幼儿的创作热情,使其对生活实践产生更深刻的感悟。基于此,本文先概述了幼儿美术教学中存在的问题,再提出幼儿生活化美术教学策略,以期为相关工作者提供参考。 展开更多

关键词 幼儿教育 生活化 美术教学

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幼儿音乐教学中情境创设的重要性探究

14

作者 林云 《新课程研究（下旬）》 2018年第12期119-120,共2页

在幼儿音乐教学过程中,教师要根据教学内容的特点与幼儿的认知特征选择一定的情境开展教学。通过把音乐教学活动设计成有利于幼儿认知的知识情境,从而使音乐课堂教学富有音乐艺术特色。

关键词 幼儿园 音乐教学 情境

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幼儿安全教育中的家园共育问题及对策

15

作者 林晓虹 《语文课内外》 2022年第28期1-3,共3页

随着素质教育的不断发展,幼儿安全教育中的家园共育问题成为人们重视的问题。传统的幼儿园教育只是在学校范围内开展教育,以便让幼儿安全教育工作的开展符合幼儿教育的需求,促进幼儿的思维发展。但是在实际的安全教育中,不少家长忽视了... 随着素质教育的不断发展,幼儿安全教育中的家园共育问题成为人们重视的问题。传统的幼儿园教育只是在学校范围内开展教育,以便让幼儿安全教育工作的开展符合幼儿教育的需求,促进幼儿的思维发展。但是在实际的安全教育中,不少家长忽视了家庭教育的作用,导致家园共育存在问题,从而影响幼儿的健康发展。因此为了更好的促进幼儿成长发育,幼儿园就要积极的加强与家庭之间的联系,积极构建完善的家园合作体系,让家长和教师在幼儿教学过程中共同了解相关规则,构建完善的家园合作体系,以便更好的规范学生自己的思维,构建良好的家园合作目标,引导幼儿更好的加入到实际生活和学习中。 展开更多

关键词 幼儿安全 家园共育 对策

原文传递

探究如何在趣味水墨画中发展幼儿的创造力——《水墨山石画法》带给我们的启示

16

作者 李梅芳 《少年写作》 2021年第10期6-6,共1页

让幼儿德智体美劳全面发展是当前的教育目标,教师在教学过程中应该将其重视起来。鉴于我国有句古话叫作教育要从娃娃抓起,美术又是全面发展中的“一员”,对幼儿今后的学习与发展有着一定的影响。所以本文以水墨画为例阐述了幼儿园美术... 让幼儿德智体美劳全面发展是当前的教育目标,教师在教学过程中应该将其重视起来。鉴于我国有句古话叫作教育要从娃娃抓起,美术又是全面发展中的“一员”,对幼儿今后的学习与发展有着一定的影响。所以本文以水墨画为例阐述了幼儿园美术教学中幼儿水墨画的实践探究。 展开更多

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如何科学做好幼小衔接工作——家园共育,走好幼小衔接的每一步 被引量：2

17

作者 郭倩 《名师在线（中英文）》 2023年第20期8-10,共3页

当前,幼小衔接越来越受到国家重视,也成了所有家长关注的焦点之一。在新时代教育背景下,小学、幼儿园、家庭三者之间必须两两合作,形成科学、完整的对接方案,如此才能确保培养出具有综合能力的幼儿,避免他们升入小学后出现不适应的情况... 当前,幼小衔接越来越受到国家重视,也成了所有家长关注的焦点之一。在新时代教育背景下,小学、幼儿园、家庭三者之间必须两两合作,形成科学、完整的对接方案,如此才能确保培养出具有综合能力的幼儿,避免他们升入小学后出现不适应的情况,乃至影响他们的身心健康。文章在这样的背景下,讨论了幼小衔接的内涵,论述了幼小衔接现存问题,同时结合现实情况给出了具体的实施策略。 展开更多

关键词 幼小衔接 双向对接 幼儿园 小学教育

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学前融合教育实施的问题与策略 被引量：1

18

作者 林云 《天津教育》 2023年第22期34-35,共2页

学前融合教育是特殊学前儿童进入普通幼儿园,与普通幼儿一起接受保育和教育的一种学前教育形式。学前融合教育要求为特殊幼儿创造正常化的教学环境。在学前教育中,融合教育可以为儿童提供更广泛的学习机会和经验,帮助特殊幼儿在各个方... 学前融合教育是特殊学前儿童进入普通幼儿园,与普通幼儿一起接受保育和教育的一种学前教育形式。学前融合教育要求为特殊幼儿创造正常化的教学环境。在学前教育中,融合教育可以为儿童提供更广泛的学习机会和经验,帮助特殊幼儿在各个方面得到发展。融合教育可以让儿童接触到不同伙伴的特殊需求,促进幼儿多元文化教育和形成尊重差异的理念,提高幼儿的社交技能和自我管理能力,培养幼儿的同理心和关爱精神,让幼儿更加关注他人的需要和感受。 展开更多

关键词 融合教育 学前教育 多元文化教育 特殊幼儿 学前儿童 自我管理能力 社交技能 同理心

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幼小衔接存在的问题及对策

19

作者 林琼 《亚太教育》 2023年第20期151-153,共3页

在幼儿成长环节中,幼儿园升小学属于较为重要的阶段,幼小衔接通常会涉及幼儿心理发展与身体发育等问题,内容上包括课程衔接、能力衔接等。现阶段,幼小衔接过程中面临教学形式小学化等情况,与幼儿教育理念相悖。基于此,从幼小衔接的重要... 在幼儿成长环节中,幼儿园升小学属于较为重要的阶段,幼小衔接通常会涉及幼儿心理发展与身体发育等问题,内容上包括课程衔接、能力衔接等。现阶段,幼小衔接过程中面临教学形式小学化等情况,与幼儿教育理念相悖。基于此,从幼小衔接的重要性入手,分析幼小衔接现存的问题,提出转变观念、明确目标、注重心理、家校合作等幼小衔接的有效对策,希望为幼儿园幼小衔接提供助力,实现幼儿从幼儿园阶段向小学阶段的平稳过渡。 展开更多

关键词 幼小衔接 幼儿园 问题 对策

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幼儿园STEM教育活动实施路径研究

20

作者 丁真真 《当代家庭教育》 2023年第16期78-80,共3页

研究针对STEM教育理念以及培养需求进行了简要分析,在此基础上探究幼儿园实施相关活动面临的核心问题。通过深入探究问题本质,明确STEM教育在幼儿园环境下实施需要依靠的主要路径,以此为基础提出相应路径细节,以供幼儿园与幼儿教师参考... 研究针对STEM教育理念以及培养需求进行了简要分析,在此基础上探究幼儿园实施相关活动面临的核心问题。通过深入探究问题本质,明确STEM教育在幼儿园环境下实施需要依靠的主要路径,以此为基础提出相应路径细节,以供幼儿园与幼儿教师参考,为幼儿参与科学、完善的STEM教育活动提供理论支持。 展开更多

关键词 幼儿园 STEM 教育活动

原文传递