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1
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小学数学作业评价策略探析 |
邱彧华
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《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
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2024 |
0 |
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2
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依托学业质量标准 实现小学数学教学评一致性 |
吴秋菊
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《天津教育》
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2023 |
0 |
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3
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“双减”背景下数字化资源助力小学信息技术教学探究 |
何云
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《教育信息化论坛》
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2023 |
1
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4
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“互联网+”时代基于微课的小学信息技术教学设计研究 |
何云
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《教师》
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2023 |
1
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5
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学习任务群理念下的小学识字教学探究 |
阙德连
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《华夏教师》
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2023 |
0 |
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6
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小学数学“先学后教”的有效策略 |
高瑞兰
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《教育教学论坛》
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2016 |
9
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7
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小学数学综合实践课应把握“四性” |
高瑞兰
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《黑河教育》
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2019 |
2
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8
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小学数学教学中渗透思想方法的策略研究 |
高瑞兰
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《科教导刊》
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2016 |
8
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9
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数学核心素养导向下小学生自主学习能力的培养 |
高瑞兰
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《天津教育》
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2020 |
2
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10
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借助深度阅读提升学生语文核心素养的探索 |
陈茶英
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《小学阅读指南（导学版）》
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2024 |
0 |
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11
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基于数字化平台的音乐“多元交互式”课堂教学评价 |
张丽云
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《教育艺术》
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2024 |
0 |
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12
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小学语文教学中强化朗读与培养学生读的能力初探 |
黄碧玉
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《新课程学习》
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2009 |
7
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13
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“双减”背景下小学语文作业精准设计的探究与实践 |
胡乔春
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《中小学教学研究》
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2022 |
5
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14
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小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养 |
丘杭梅
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《北方音乐》
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2018 |
6
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15
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优化作业设计 实现减负增效——“双减”背景下小学语文作业设计探索 |
林瑜
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《天津教育》
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2022 |
14
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16
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小学综合实践活动教学中项目学习的有效运用分析 |
蓝小霞
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《华夏教师》
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2017 |
4
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关注学生有序思维培养,提升小学低年级数学教学成效 |
温金娥
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《华夏教师》
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2020 |
2
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18
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小学语文阅读教学中高阶思维能力的培养 |
蓝赐秀
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《华夏教师》
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2022 |
2
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19
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基于核心素养下的小学生校本作业设计研究 |
林瑜
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《天津教育》
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2020 |
5
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