医科生选修课普通心理学案例教学法的应用

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作者 王立菲 冯正直 +6 位作者 杨国愉 赵梦雪 黄华涛 马振坤 刘派予 陈琳 吴高杰 《西北医学教育》 2015年第1期103-106,共4页

案例教学法有利于提高临床医学本科生分析与应用所学知识的能力。本文探讨案例教学法在普通心理学课程的教学效果,发现可以增强学生参与课堂的积极性,提高学生应用心理学知识分析临床实际问题的能力,为学生在将来的工作中建立良好的医... 案例教学法有利于提高临床医学本科生分析与应用所学知识的能力。本文探讨案例教学法在普通心理学课程的教学效果,发现可以增强学生参与课堂的积极性,提高学生应用心理学知识分析临床实际问题的能力,为学生在将来的工作中建立良好的医患关系打下了基础。 展开更多

关键词 普通心理学 案例 教学效果

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中国赴利比里亚抗击埃博拉军人心理健康的追踪研究 被引量：10

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作者 杨国愉 晏玲 +5 位作者 王皖曦 赵梦雪 王立菲 刘志峰 何楠 赵一狄 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第22期2229-2236,共8页

目的追踪研究中国人民解放军赴利比里亚抗击埃博拉军人心理健康特点和变化规律。方法将整个赴利比里亚抗击埃博拉医疗任务划分为5个阶段,分为医生、护士和行政后勤3种人员类别,采用症状自评量表（SCL-90）,对医疗队中150名军人进行动态... 目的追踪研究中国人民解放军赴利比里亚抗击埃博拉军人心理健康特点和变化规律。方法将整个赴利比里亚抗击埃博拉医疗任务划分为5个阶段,分为医生、护士和行政后勤3种人员类别,采用症状自评量表（SCL-90）,对医疗队中150名军人进行动态追踪调查,比较不同任务阶段军人心理健康的动态变化及每个阶段的性别、年龄、人员类别、人员层次和文化程度差异。结果 1军人SCL-90强迫、人际敏感、抑郁、焦虑因子得分及总均分呈现显著的阶段差异（P〈0.05,P〈0.01）,集结期显著高于其他4个阶段（P〈0.05,P〈0.01）。2除恐怖和偏执外,男性SCL-90各因子得分和总均分呈显著阶段差异（P〈0.05,P〈0.01）,集结期最高;除医学观察期外,女性躯体化、强迫、抑郁、焦虑因子得分及总均分显著高于男性（P〈0.05,P〈0.01）。3〉30-40岁组和〉40岁组的强迫、抑郁、焦虑因子得分和总均分呈显著的阶段差异（P〈0.05）;〉40岁组集结期焦虑因子得分显著高于≤30岁组（P〈0.05）,国内集训期抑郁因子得分显著高于≤30岁组（P〈0.01）。4医生和护士的强迫、抑郁和焦虑因子得分呈显著阶段差异（P〈0.05,P〈0.01）;除医学观察期外,护士得分显著高于医生和行政后勤组（P〈0.05,P〈0.01）。5军官在任务前4个阶段的SCL-90部分因子得分显著高于战士（P〈0.05,P〈0.01）。6本科学历组在任务前4个阶段的部分因子得分显著高于研究生组和专科生组（P〈0.05,P〈0.01）。结论赴利比里亚抗击埃博拉军人心理健康状况呈明显阶段差异和人群差异,开展心理工作时需密切关注集结阶段以及女性、护士和年龄较大人群。 展开更多

关键词 埃博拉 利比里亚 心理健康 军人 追踪研究

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野战部队新兵适应性心理健康教育干预效果评估 被引量：10

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作者 赵梦雪 杨国愉 +2 位作者 贺英 王立菲 王皖曦 《解放军医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第6期492-497,共6页

目的评价野战部队新兵适应性心理健康教育的效果。方法抽取某野战部队2012年入伍的新兵1244名,按建制连分为实验组(n=568)和对照组(n=676)。实验组新兵参加10次适应性心理健康教育,对照组不参加。分别于干预前后采用军人心理素质量表(MQ... 目的评价野战部队新兵适应性心理健康教育的效果。方法抽取某野战部队2012年入伍的新兵1244名,按建制连分为实验组(n=568)和对照组(n=676)。实验组新兵参加10次适应性心理健康教育,对照组不参加。分别于干预前后采用军人心理素质量表(MQQA)、症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、状态特质焦虑问卷(STAI)和自编适应性心理健康教育评价表对两组新兵进行心理测评并进行组间比较。结果与干预前比较,实验组干预后MQQA各维度得分均显著增高(P<0.001),对照组除忠诚维度变化不显著(P>0.05)外,其余各维度得分均显著增高(P<0.001);除自信维度外,教育干预对实验组心理素质提升的程度均显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。与干预前比较,实验组干预后SCL-90各因子分和总分均显著降低(P<0.001),对照组除恐怖因子和其他因子(P>0.05)外,其余各因子分均显著降低(P<0.05,P<0.01);除躯体化因子(P>0.05)外,教育干预对实验组心理健康水平提升的程度均显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。与干预前比较,两组干预后的焦虑、抑郁、状态焦虑、特质焦虑得分均显著降低(P<0.05,P<0.01);教育干预对实验组状态焦虑、特质焦虑的缓解作用明显优于对照组(P<0.001)。与干预前比较,干预后实验组新兵在心理健康教育30个主观评价项目上的得分均明显提高(P<0.001)。结论适应性心理健康教育对提升野战部队新兵心理素质、心理健康水平、情绪状态和积极认知有显著效果。 展开更多

关键词 军事人员 心理学 军事 健康教育

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高原军人心理健康与负性认知加工偏向、情绪调节方式的关系 被引量：12

4

作者 王立菲 谢守蓉 +10 位作者 李丽 李晋 刘云波 蒋娟 王佳 赖薇 郑飞宇 徐媛媛 徐文佳 杨国愉 冯正直 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第15期1514-1519,共6页

目的探索高原军人心理健康与负性认知加工偏向、情绪调节方式的关系。方法采用90项症状清单(symptom checklist 90,SCL-90)、负性认知加工偏向问卷(negative cognitive processing bias questionnaire,NCPBQ)、军人情绪调节量表(armymen... 目的探索高原军人心理健康与负性认知加工偏向、情绪调节方式的关系。方法采用90项症状清单(symptom checklist 90,SCL-90)、负性认知加工偏向问卷(negative cognitive processing bias questionnaire,NCPBQ)、军人情绪调节量表(armymen’s emotion regulation types questionnaire,AERTQ)对高原某部4 631名官兵进行调查。结果 (1)SCL-90高分组在负性认知加工偏向各因子、认知重视、行为抑制得分上均显著高于低分组(P<0.01),而在情感求助和自我安慰上则显著较低(P<0.01);(2)SCL-90总分与负性注意偏向、负性记忆偏向、负性解释偏向、负性沉思偏向、认知重视、行为抑制均呈显著正相关(r为0.210~0.551,P<0.01),与情感求助、自我安慰显著负相关(r=-0.07、r=-0.11,P<0.01);(3)负性认知加工偏向中负性沉思偏向、负性注意偏向、负性记忆偏向3个维度和军人情绪调节方式中认知重视、自我安慰、情感求助3种方式可有效预测高原军人的心理健康状况,解释率为38.5%。(4)多重中介效应模型显示,认知重视在负性认知加工偏向对军人心理健康的影响中起中介作用。结论负性认知加工偏向、情绪调节方式与高原军人心理健康密切相关,应重点关注高负性认知加工偏向高原军人的心理健康水平,降低认知重视使用频率,有利于维护和提升高原军人心理健康。 展开更多

关键词 高原军人 心理健康 负性认知加工偏向 情绪调节方式

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情绪调节方式在军人幸福感促进心理健康中的作用 被引量：8

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作者 徐媛媛 谢守蓉 +9 位作者 李丽 李晋 王立菲 刘云波 蒋娟 徐文佳 王佳 郑飞宇 赖薇 李敏 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第15期1520-1524,共5页

目的探索高原某部官兵幸福感、情绪调节方式与心理健康的关系。方法采用90项症状清单(symptom checklist 90,SCL-90)、流调中心用抑郁量表(center for epidemiological survey,depression scale,CES-D)、状态焦虑量表(state anxiety inv... 目的探索高原某部官兵幸福感、情绪调节方式与心理健康的关系。方法采用90项症状清单(symptom checklist 90,SCL-90)、流调中心用抑郁量表(center for epidemiological survey,depression scale,CES-D)、状态焦虑量表(state anxiety inventory,SAI)、真实幸福感问卷(authentic happiness inventory,AHI)、军人情绪调节量表(armymen’s emotion regulation types questionnaire,AERTQ)对高原某部4 691名官兵进行调查。结果 (1)军人幸福感水平与SCL-90总分、CES-D、SAI、认知重视、行为抑制得分均呈显著负相关(r值为-0.07^-0.41,P<0.01),与情感求助、自我安慰的情绪调节方式显著正相关(r=0.25、r=0.30,P<0.01);(2)中介模型显示,军人情绪调节方式在幸福感对心理健康的影响中起部分中介作用。结论军人幸福感、情绪调节方式与心理健康密切相关,幸福感的提升、积极情绪调节策略的培养均有助于高原官兵心理健康的维护与促进。 展开更多

关键词 幸福感 情绪调节方式 抑郁 焦虑 心理健康

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赴利比里亚抗击埃博拉军人心理健康需求特点及心理干预研究 被引量：13

6

作者 杨国愉 晏玲 张晶轩 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第2期114-119,共6页

目的:探讨赴利比里亚抗击埃博拉军人心理问题及心理健康需求,为海外医疗队开展心理干预提供科学依据。方法:采用自编抗击埃博拉军人心理健康需求半开放式问卷,对某部派出的赴利比里亚抗击埃博拉疫情的130名军人进行调查,按人员类别分组... 目的:探讨赴利比里亚抗击埃博拉军人心理问题及心理健康需求,为海外医疗队开展心理干预提供科学依据。方法:采用自编抗击埃博拉军人心理健康需求半开放式问卷,对某部派出的赴利比里亚抗击埃博拉疫情的130名军人进行调查,按人员类别分组,进行卡方检验。结果:(1)需要心理服务的军人47人,占39.2%;(2)军人常见的心理问题排在前四位的依次为工作压力、情绪问题、东西方文化冲突和人际交流问题,医生、护士和行政后勤不同人员类别间常见心理问题比率无显著差异(p>0.05);(3)军人遇到心理问题的常用处理方式排在前四位的依次是娱乐消遣、亲人朋友支持、书报电视、运动宣泄,不同人员类别间无显著差异(p>0.05);(4)军人最喜欢的心理健康服务方式依次是心理训练、书报影视、与专业人员进行交流、心理讲座,医生、护士对心理训练的需求显著高于行政后勤人员(p<0.01);(5)心理干预内容依次是情绪与压力管理、重大事件应激心理调适、心理健康分析、掌握心理状态的方法,护士和行政后勤组在重大事件应激心理调适内容上的需求显著高于医生组(p<0.05),行政后勤组在心理学常识教育内容上的需求显著高于护士组(p<0.05);(5)军人希望开展的心理训练项目有情绪调控训练、心理承受能力训练、压力管理训练、应急能力训练等,不同人员类别间差异无统计学意义(p>0.05)。结论:赴利比里亚抗击埃博拉军人心理问题及心理健康需求存在明显的人群差异,心理干预要充分考虑人群特点和需求差异,以提高其适用性。 展开更多

关键词 利比里亚 埃博拉 军人 心理健康需求 心理干预

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赴利比里亚抗击埃博拉军人心理应激调查 被引量：7

7

作者 晏玲 杨国愉 +2 位作者 王皖曦 赵梦雪 王立菲 《解放军医院管理杂志》 2017年第5期401-404,408,共5页

目的追踪研究中国人民解放军赴利比里亚抗击埃博拉军人心理应激特点和变化规律。方法将整个赴利比里亚抗击埃博拉医疗任务划分为5个阶段,采用军人心理应激自评问卷(PSET),对医疗队中150名军人进行动态追踪调查,比较不同任务阶段军人心... 目的追踪研究中国人民解放军赴利比里亚抗击埃博拉军人心理应激特点和变化规律。方法将整个赴利比里亚抗击埃博拉医疗任务划分为5个阶段,采用军人心理应激自评问卷(PSET),对医疗队中150名军人进行动态追踪调查,比较不同任务阶段军人心理应激的动态变化以及每个阶段的性别、年龄、人员类别、人员层次、文化程度差异。结果 (1)心理应激得分呈显著的阶段差异(P<0.05),集结期最高,海外任务早期最低。(2)女性应激得分呈显著的阶段差异(P<0.05),集结期最高,医学观察期最低;男性应激得分未发现各阶段统计学差异。除医学观察期外,女性应激得分显著高于男性(P<0.05)。(3)"≥41岁"组应激得分呈显著的阶段差异(P<0.05),集结期最高,海外任务早期最低。除海外任务早期外,"31~40岁"组和"≥41岁"组应激得分显著高于"≤30岁"组(P<0.05)。(4)护士应激得分呈显著的阶段差异(P<0.05),集结期最高,医学观察期最低。护士集结期、国内集训期应激得分显著高于医师和行政后勤人员(P<0.05)。(5)军官应激得分呈显著的阶段差异(P<0.05),集结期最高,海外任务早期最低。军官集结期、国内集训期和医学观察期的应激得分显著高于战士(P<0.05)。(6)研究生和本科生应激得分呈显著的阶段差异(P<0.05),在集结期最高。本科生应激得分在集结期、国内集训期和海外任务后期显著高于研究生和专科生(P<0.05)。结论赴利比里亚抗击埃博拉军人心理应激呈明显阶段差异和人群差异。 展开更多

关键词 埃博拉 利比里亚 心理应激 军人 追踪研究

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军人心理素质研究进展 被引量：7

8

作者 贺英 赵梦雪 +1 位作者 陆地 杨国愉 《解放军预防医学杂志》 CAS 2014年第6期566-568,共3页

心理素质是军人整体素质的重要部分,良好的心理素质是促进军人心理健康、提高部队战斗力、打赢未来战争的重要保障。近年来,世界各国军队加强了对军人心理素质的研究。文章对国内外军人心理素质的研究现状进行综述,为更好地开展军人心... 心理素质是军人整体素质的重要部分,良好的心理素质是促进军人心理健康、提高部队战斗力、打赢未来战争的重要保障。近年来,世界各国军队加强了对军人心理素质的研究。文章对国内外军人心理素质的研究现状进行综述,为更好地开展军人心理素质研究与实践提供参考。 展开更多

关键词 军人 心理素质 心理训练 心理健康

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浅析心理战教育训练研究现状

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作者 赵梦雪 《科教导刊》 2014年第9期-,共2页

随着人类社会制约战争力量的增强和现代战争破坏力的无限扩张,心理战成为各国实现军事斗争目标所倚重的途径和手段.在未来联合作战行动中,面对强敌咄咄逼人的心理战攻势,加强高技术局部战争心理战教育训练已成为当前军事斗争准备中不可... 随着人类社会制约战争力量的增强和现代战争破坏力的无限扩张,心理战成为各国实现军事斗争目标所倚重的途径和手段.在未来联合作战行动中,面对强敌咄咄逼人的心理战攻势,加强高技术局部战争心理战教育训练已成为当前军事斗争准备中不可忽视的重要问题. 展开更多

关键词 心理战 教育训练 研究现状

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野战部队新兵心理素质特点的研究 被引量：9

10

作者 贺英 赵梦雪 +4 位作者 王立菲 陆地 张丽 王皖曦 杨国愉 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第9期971-975,共5页

目的 探讨野战部队新兵心理素质的特点。 方法 采用军人心理素质量表（mental quality questionnaire for armymen, MQQA）、症状自评量表（symptom checklist 90, SCL-90）对2012年某野战部队2 651名新兵进行团体测评，分析新兵心... 目的 探讨野战部队新兵心理素质的特点。 方法 采用军人心理素质量表（mental quality questionnaire for armymen, MQQA）、症状自评量表（symptom checklist 90, SCL-90）对2012年某野战部队2 651名新兵进行团体测评，分析新兵心理素质的特点。 结果 ①新兵心理素质总分和各维度分均显著高于士兵常模（P〈0.01）。 ②女性新兵心理素质忠诚维度分显著高于男性（P〈0.05）。③新兵心理素质得分呈现随年龄的增长逐渐增高的发展趋势：＞19-25岁组在心理素质总分及各维度分上显著高于＞17-19岁组和16-17岁组（P〈0.01）；除勇敢维度外，＞17-19岁组在心理素质总分及其他维度分上显著高于16-17岁组（P〈0.05，P〈0.01）。④新兵心理素质得分呈现随文化程度增加逐渐增高的发展趋势：专科及以上组心理素质总分及各维度分显著高于高中（中专）组（P〈0.01）；除勇敢维度外，高中（中专）组在心理素质总分及各维度得分显著高于初中及以下组（P〈0.05， P〈0.01）。⑤双亲家庭的新兵心理素质总分及各维度分显著高于单亲家庭（P〈0.05，P〈0.01）。⑥民主型家庭新兵心理素质总分及各维度分显著高于强制型、放任型和溺爱型家庭（P〈0.05，P〈0.01）；强制型家庭新兵忠诚、勇敢、自信、耐挫维度分及总分显著高于溺爱型家庭新兵（P〈0.05，P〈0.01），勇敢、自信维度分及总分显著高于放任型家庭新兵（P〈0.05，P〈0.01）；放任型家庭新兵耐挫维度分显著高于溺爱型家庭新兵（P〈0.05）。⑦心理健康组新兵心理素质总分及各维度分显著高于心理不健康组（P〈0.01）。 结论 野战部队新兵心理素质水平整体较好，呈现性别、年龄、文化、家庭结构和教养方式等差异。 展开更多

关键词 野战部队 新兵 心理素质

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军校研究生心理素质特点研究 被引量：7

11

作者 吴宜虹 杨国愉 +3 位作者 贺英 王瑜 赵梦雪 刘云波 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第22期2304-2307,共4页

目的探讨军校研究生心理素质的发展特点。方法采用军人心理素质量表(mental quality questionnaire for army men,MQQA)、症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90),对某军校725名军人研究生进行团体心理测评,比较性别、年龄、学历层... 目的探讨军校研究生心理素质的发展特点。方法采用军人心理素质量表(mental quality questionnaire for army men,MQQA)、症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90),对某军校725名军人研究生进行团体心理测评,比较性别、年龄、学历层次等心理素质差异。结果 1研究生心理素质得分,包括聪慧(68.91±6.31)、忠诚(70.95±5.52)、勇敢(69.05±5.52)、自信(71.93±6.49)、耐挫(68.23±6.72)及总分(367.24±36.91)显著高于军人常模和军官常模(P<0.01)。2军校研究生心理素质各因子发展状况比较,自信平均分(4.00)最高,耐挫平均分(3.79)最低。3男性研究生心理素质各因子得分和总分显著高于女性(P<0.01)。4博士研究生心理素质勇敢因子得分显著高于硕士(P<0.05)。5心理健康水平阴性组研究生心理素质各因子得分和总分显著高于可疑阳性组(P<0.01)。结论军校研究生心理素质整体较好,呈现性别、学历层次等差异。 展开更多

关键词 军校 研究生 心理素质 心理健康

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云南普洱卫校学生心理健康特点及其与人格、应对方式和特质焦虑的关系 被引量：4

12

作者 李晨 杨国愉 +4 位作者 张丽 赵梦雪 杨晓君 余洋 王立菲 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第23期2400-2404,共5页

目的研究云南普洱卫校学生心理健康及其与人格、应对方式和特质焦虑的关系。方法采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)和简易应对方式问卷(SCSQ)以及特质焦虑问卷(TAI),对云南省普洱卫校3553名学生进行测评,进行了t检验、方... 目的研究云南普洱卫校学生心理健康及其与人格、应对方式和特质焦虑的关系。方法采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)和简易应对方式问卷(SCSQ)以及特质焦虑问卷(TAI),对云南省普洱卫校3553名学生进行测评,进行了t检验、方差、相关和回归分析。结果 1普洱卫校学生SCL-90阳性症状检出率为57.15%,SCL-90各因子分均显著高于全国常模(P<0.01)。2普洱卫校女生SCL-90各因子分及总均分均显著高于男生(P<0.01);除敌对、偏执、精神病性外,SCL-90各因子分及总均分呈现显著的年级差异(P<0.05,P<0.01);除躯体化、强迫、焦虑、恐怖外,SCL-90各因子分及总均分呈现显著的专业差异(P<0.05,P<0.01)。3普洱卫校学生SCL-90各因子分及总均分与消极应对方式、神经质、精神质和特质焦虑得分呈显著正相关(P<0.01),与内外向得分呈显著负相关(P<0.01),SCL-90总均分、人际关系敏感、抑郁和敌对因子分与积极应对得分呈显著负相关(P<0.05)。4回归分析发现,进入回归方程的因素有神经质、消极应对、精神质、内外向、特质焦虑,标准回归系数分别是0.493、0.136、0.124、-0.094、0.032,可解释心理健康变异量的40.4%。结论云南普洱卫校学生心理健康水平较低,呈现明显的性别、年级和专业差异,人格、应对方式和特质焦虑是影响学生心理健康的重要因素。 展开更多

关键词 卫校学生 心理健康 人格 应对方式 特质焦虑

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中国青年军人特质焦虑的发展特点 被引量：5

13

作者 杨国愉 张大均 +3 位作者 王立菲 贺英 赵梦雪 赵芸萱 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第20期2143-2146,共4页

目的探讨中国青年军人特质焦虑的发展特点。方法采用特质焦虑问卷(trait anxiety inventory,TAI),对4695名16～28岁的中国青年军人进行团体测试,分析其信度和效度,并比较性别、年龄、军龄、军种和级别差异。结果①各项目与总分之间的相... 目的探讨中国青年军人特质焦虑的发展特点。方法采用特质焦虑问卷(trait anxiety inventory,TAI),对4695名16～28岁的中国青年军人进行团体测试,分析其信度和效度,并比较性别、年龄、军龄、军种和级别差异。结果①各项目与总分之间的相关系数在0.37～0.67之间(P<0.01),同质性信度(cronbachα系数)为0.860,斯皮尔曼分半信度在0.824,重测信度在0.789。说明TAI在青年军人被试群体中有较好的信度和区分度,可以作为青年军人特质焦虑的测评工具。②中国青年军人特质焦虑均分为(44.42±8.89),其中,男性(44.33±8.84),女性(46.62±9.65)。③女性特质焦虑得分显著高于男性(P<0.05),这种差异主要表现在16～19岁。④中国青年军人特质焦虑水平存在显著年龄主效应(F=2.23,P<0.05),呈现"先升后降"的发展趋势。⑤中国青年军人特质焦虑水平存在显著军龄主效应(F=3.36,P<0.05),呈"U"型的发展趋势;⑥陆军特质焦虑得分显著高于空军和海军(F=15.55,P<0.01);⑦军官特质焦虑得分显著低于士兵和士官(F=23.01,P<0.01)。结论中国青年军人特质焦虑呈现明显的性别、年龄、军龄、军衔和军种发展特征。 展开更多

关键词 中国青年军人 特质焦虑 发展特点

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适应性团体心理训练对新兵心理健康和情绪的影响 被引量：3

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作者 贺英 赵梦雪 +3 位作者 王皖曦 王立菲 陆地 杨国愉 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第19期1972-1975,共4页

目的探讨适应性团体心理训练对新兵心理健康和情绪的影响。方法采用整群随机抽样的方法,抽取某部2012年入伍新兵180人为研究对象,按照建制连分为实验组(89人)和对照组(91人)。对实验组进行每周1次,每次90~120 min,共9次的团体心理训练,... 目的探讨适应性团体心理训练对新兵心理健康和情绪的影响。方法采用整群随机抽样的方法,抽取某部2012年入伍新兵180人为研究对象,按照建制连分为实验组(89人)和对照组(91人)。对实验组进行每周1次,每次90~120 min,共9次的团体心理训练,对照组进行日常教育训练。采用症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90),焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS),抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS),特质焦虑问卷(trait anxiety inventory,TAI),比较两组被试干预前后心理健康和情绪的差异。结果 1与训练前比较,实验组新兵SCL-90得分除躯体化外,其余因子分显著降低(P<0.05,P<0.01);而对照组新兵除躯体化因子分显著降低外(P<0.05),其余因子得分差异无统计学意义(P>0.05)。2与训练前比较,实验组新兵SAS、SDS、TAI得分均显著降低(P<0.05,P<0.01);对照组新兵SDS得分显著提高(P<0.05)。结论适应性团体心理训练能提高新兵的心理健康水平,帮助新兵缓解焦虑、抑郁情绪。 展开更多

关键词 团体心理训练 心理健康 焦虑 抑郁 新兵

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野外综合训练对军校新学员心理健康的影响 被引量：3

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作者 赵芸萱 杨国愉 +3 位作者 贺英 赵梦雪 王立菲 王晥曦 《解放军预防医学杂志》 CAS 2016年第4期554-555,558,共3页

目的探讨野外综合训练对军校新学员心理健康和情绪的影响,为制订野外综合训练方案提供依据。方法将某2所军校新学员分为试验组(316人)和对照组(198人)。试验组先于校内实施基础训练后,再进行330 km的野外综合训练;对照组仅进行校内基础... 目的探讨野外综合训练对军校新学员心理健康和情绪的影响,为制订野外综合训练方案提供依据。方法将某2所军校新学员分为试验组(316人)和对照组(198人)。试验组先于校内实施基础训练后,再进行330 km的野外综合训练;对照组仅进行校内基础训练。采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和特质焦虑量表(TAI)进行心理测评。结果 (1)训练后,试验组SCL-90总分及各因子分显著降低(P<0.05,P<0.01);对照组仅SCL-90中焦虑因子得分显著降低(P<0.01)。(2)训练后,试验组焦虑、特质焦虑得分显著下降(P<0.01);对照组情绪各因子得分无显著下降(P>0.05)。结论野外综合训练能有效提高军校学员心理健康水平,缓解其焦虑和抑郁情绪。 展开更多

关键词 军校新学员 野外综合训练 心理健康 焦虑 抑郁

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我国少数民族群体心理健康的研究进展 被引量：1

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作者 张丽 杨国愉 +3 位作者 李晨 贺英 赵梦雪 杨晓君 《局解手术学杂志》 2015年第4期450-453,共4页

我国是多民族国家,维护各民族的团结发展是国家的重要任务。少数民族多生活在边疆和文化经济发展相对落后的地区,处于相对弱势地位。由于经济、文化和地域等的差异,少数民族心理呈现出与汉族不同的特点。关注少数民族群体,探讨其心理健... 我国是多民族国家,维护各民族的团结发展是国家的重要任务。少数民族多生活在边疆和文化经济发展相对落后的地区,处于相对弱势地位。由于经济、文化和地域等的差异,少数民族心理呈现出与汉族不同的特点。关注少数民族群体,探讨其心理健康及维护,对促进各民族的全面发展、保持国家的安定团结,促进社会的和谐发展具有十分重要的现实和理论意义。 展开更多

关键词 少数民族 心理健康 综述

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军校针对任职培训学员开展心理服务工作的思考 被引量：1

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作者 赵梦雪 《科教导刊》 2014年第11期214-,248,共2页

当前军官的心理健康状况如何,是军委领导和2009年召开的全军心理服务工作座谈会十分关注的问题。因此,我们有必要从军队院校的任职培训环节入手,研究军队院校为军队培养和输送的初级和中高级军官的心理状况,研究新形势下加强心理服务工... 当前军官的心理健康状况如何,是军委领导和2009年召开的全军心理服务工作座谈会十分关注的问题。因此,我们有必要从军队院校的任职培训环节入手,研究军队院校为军队培养和输送的初级和中高级军官的心理状况,研究新形势下加强心理服务工作的对策,使之发挥最大功用为军队的科学建设与长远发展提供支持。 展开更多

关键词 任职培训 心理服务

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MH370航班失联事件不同阶段信息传播对大众认知及心理期待的影响 被引量：4

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作者 王皖曦 杨国愉 +4 位作者 贺英 王立菲 赵梦雪 李秋怡 徐超 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第12期1307-1311,共5页

目的探讨马来西亚航空公司MH370航班失联事件(以下简称"马航事件")中,事件进程的不同阶段信息传播对大众认知和心理期待的影响。方法采用自编《马航MH370航班失联事件大众调查问卷》,通过微博、微信、百度贴吧等网络社交平台... 目的探讨马来西亚航空公司MH370航班失联事件(以下简称"马航事件")中,事件进程的不同阶段信息传播对大众认知和心理期待的影响。方法采用自编《马航MH370航班失联事件大众调查问卷》,通过微博、微信、百度贴吧等网络社交平台发布并传播,利用网络在线数据收集平台共收到有效问卷810份,使用SPSS 18.0对数据结果进行单因素分析和t检验。结果①基本事实的认知:不同阶段民众对基本事实的认可程度差异不显著(P>0.05)。②事件线索的认知:不同阶段民众对大众传媒线索和谣言的认可度差异显著(P<0.01),对大众传媒线索在事件中期认可度显著低于早期和后期(P<0.01),对谣言中期显著高于早期(P<0.05)。③事件性质的认知:民众在不同阶段对非人为因素的事件性质类型认可度差异显著(P<0.01),对人为因素的性质判断在不同阶段差异不显著(P>0.05)。④心理期待的认知:正性心理期待在不同阶段差异显著(P<0.01),在事件中期达到最高。结论民众在事件进展的不同阶段对事件线索和事件性质的认知存在不同程度的差异。大量不确定线索构成的信息环境会使民众认知判断趋向于保守、谨慎和更多的期待空间。 展开更多

关键词 MH370航班 失联事件 信息传播 大众认知 心理期待

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人工流产对未婚女性心理健康的影响 被引量：8

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作者 胡敏 贺英 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第24期2717-2718,共2页

人工流产是妇产科门诊常见的手术之一，但由于手术对患者的身体造成一定的创伤，因此对其心理健康也会产生不良的影响。尤其是未婚女性，不仅受到来自自身躯体、社会的心理压力，还担心因人工流产可能造成的对以后生育的影响。随着当代... 人工流产是妇产科门诊常见的手术之一，但由于手术对患者的身体造成一定的创伤，因此对其心理健康也会产生不良的影响。尤其是未婚女性，不仅受到来自自身躯体、社会的心理压力，还担心因人工流产可能造成的对以后生育的影响。随着当代生物-心理-社会医学模式的转变，心理健康受到更多的重视。本研究对未婚妇女采用SCL-90量表进行健康评估，为不同人群的干预提供必要的理论支撑。 展开更多

关键词 人工流产 未婚女性 心理健康

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赴利比里亚抗击埃博拉病毒病军人急性应激反应特点 被引量：18

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作者 晏玲 杨国愉 +4 位作者 王皖曦 刘志峰 赵梦雪 王立菲 陆金凤 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第11期1131-1134,共4页

目的探讨赴利比里亚抗击埃博拉病毒病军人急性应激反应特点。方法采用军人急性应激反应量表(acute stress response scale for armymen,ASRSA),对中国援利医疗队130名军人进行团体心理测评,分析赴利比里亚抗击埃博拉病毒病军人急性应激... 目的探讨赴利比里亚抗击埃博拉病毒病军人急性应激反应特点。方法采用军人急性应激反应量表(acute stress response scale for armymen,ASRSA),对中国援利医疗队130名军人进行团体心理测评,分析赴利比里亚抗击埃博拉病毒病军人急性应激反应特点。结果 1女性的认知改变、情绪反应、行为变化、生理反应、工作效率、总反应指数维度分显著高于男性(P<0.05)。2抗埃军人急性应激反应得分在认知改变、行为变化、生理反应维度和总反应指数不同军龄组间差异有统计学意义(P<0.05),呈现随军龄增高逐渐增高的发展趋势。3军官情绪反应、行为变化维度分显著高于战士(P<0.05)。4抗埃军人急性应激反应得分呈现明显的学历组间差异(P<0.05),随专科、本科和研究生呈现倒"V"型的发展趋势:本科组认知改变和行为变化维度得分显著高于研究生组(P<0.05)和专科及以下学历组(P<0.05)。5护士认知改变和行为变化得分显著高于医生(P<0.05);护士认知改变、行为变化和总反应指数得分显著高于其他人员(P<0.05)。结论援利医疗队军人急性应激反应表现出明显的性别、军龄、层次、文化程度和人员类别特点。 展开更多

关键词 利比里亚 埃博拉病毒病 军人 急性应激反应

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