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尊重差异 悦纳融合 推进学前融合教育高质量发展
1
作者
王勉
吴佩芳
+6 位作者
加里·霍恩比
贺荟中
崔凤鸣
王雁
邓猛
曹玲玲
刘新学
《现代特殊教育》
2023年第18期3-6,共4页
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,践行为党育人、为国育才使命,整体提升幼儿园办园水平和保育教育质量,是贯彻落实二十大报告“强化学前教育、特殊教育普惠发展”的重要任务。其中,推进学前融合教育高...
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,践行为党育人、为国育才使命,整体提升幼儿园办园水平和保育教育质量,是贯彻落实二十大报告“强化学前教育、特殊教育普惠发展”的重要任务。其中,推进学前融合教育高质量发展是不可或缺的重要内容。
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关键词
学前融合教育
习近平新时代中国特色社会主义思想
学前教育
特殊教育
悦纳
党的教育方针
尊重差异
全面贯彻
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题名
尊重差异 悦纳融合 推进学前融合教育高质量发展
1
作者
王勉
吴佩芳
加里·霍恩比
贺荟中
崔凤鸣
王雁
邓猛
曹玲玲
刘新学
机构
美国
加州
大学
圣巴巴拉分校教育学院
台中教育
大学
早期疗育研究所
英国普利茅斯
大学
教育学院
北京师范
大学
教育学部融合教育中心
美国
哈佛
大学
法学院残障
项目
中国部
北京师范
大学
教育学部特殊教育学院
教育部基础教育教学指导委员会特教专委会
华东师范
大学
融合教育研究院
残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会
美国爱达荷大学幼教师资培育项目
南京特殊教育师范学院教育科学学院
出处
《现代特殊教育》
2023年第18期3-6,共4页
文摘
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,践行为党育人、为国育才使命,整体提升幼儿园办园水平和保育教育质量,是贯彻落实二十大报告“强化学前教育、特殊教育普惠发展”的重要任务。其中,推进学前融合教育高质量发展是不可或缺的重要内容。
关键词
学前融合教育
习近平新时代中国特色社会主义思想
学前教育
特殊教育
悦纳
党的教育方针
尊重差异
全面贯彻
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
尊重差异 悦纳融合 推进学前融合教育高质量发展
王勉
吴佩芳
加里·霍恩比
贺荟中
崔凤鸣
王雁
邓猛
曹玲玲
刘新学
《现代特殊教育》
2023
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