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美国卫生管理硕士(MHA)培养方案研究——以肯塔基大学为例 被引量：1
1
作者 石超明 赵丽明 +1 位作者 花云涛 John.Williams 《国外医学（卫生经济分册）》 2012年第1期9-12,共4页
内容MHA(卫生管理硕士)在美国已有悠久的历史,肯塔基大学的MHA项目发展较晚,创立于公共政策与管理学院,后归并于公共卫生学院,独特的发展经历,既能反映美国MHA的全貌,又不失自己的专业特色。该项目课程体系分为专业基础课、核心课、应... 内容MHA(卫生管理硕士)在美国已有悠久的历史,肯塔基大学的MHA项目发展较晚,创立于公共政策与管理学院,后归并于公共卫生学院,独特的发展经历,既能反映美国MHA的全貌,又不失自己的专业特色。该项目课程体系分为专业基础课、核心课、应用课和选修课,除此之外还有结业考试和校外实习。整个培养方案课程体系设置科学合理,培养方法注重学生参与和案例教学,培养目标重视职业能力和素质,并通过一系列严格有效的措施来保证培养目标的实现。 展开更多
关键词 MHA 培养方案 课程体系 案例教学
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研讨课的准备与实施——以美国肯塔基大学研究性课程为例 被引量：11
2
作者 赵莉 马骁 James W.Holsinger 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第1期94-96,共3页
研讨课是美国研究型大学重要的研究性教学方式。本文以美国肯塔基大学公共卫生学院研究性课程"瘟疫与政治"为例,介绍研讨课的准备和实施,探讨其特点,以期对我国研究型大学研究性课程的开设与推广提供借鉴和启示。
关键词 研讨课 研究性教学 导入课 自主学习
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