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题名多维度提升小学英语教学的活力
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作者
侯爱华
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机构
山东省胶州市胶西镇胶西小学
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出处
《教育艺术》
2023年第9期45-45,47,共2页
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文摘
课堂是教学的主阵地,是学生习得丰富知识的重要场所。在以往的小学英语教学中,部分教师传统理念根深蒂固,占据着课堂的主体地位,一味地灌输理论知识,使得课堂沉闷、乏味,毫无活力可言。在此情形下,学生感受不到乐趣,渐渐丧失对英语学习的兴趣,不愿意再参与其中,最终对整体教学成效带来不利影响。如何提升小学英语教学的活力,成为现阶段小学英语教师亟待解决的课题。一、传统小学英语教学中的问题在传统的小学英语教学中,主要存在以下两方面的问题:首先,学生课堂参与度不高。由于教法不当,学生课堂参与度才不高。教师必须要注重学生的课堂参与度和实际情况。
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关键词
小学英语教学
课堂参与度
小学英语教师
教学成效
传统理念
灌输理论
多维度
课堂的主体
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名小学道德与法治教学中优秀传统文化的渗透研究
被引量：1
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作者
刘汝芹
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机构
山东省胶州市胶西镇胶西小学
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出处
《求知导刊》
2021年第33期10-11,共2页
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文摘
小学生是社会主义的接班人,借助各种要素提升小学生的思想道德水平至关重要。优秀传统文化是中华民族的根基和灵魂,在小学道德与法治教学中加强优秀传统文化的渗透,能够助力学生人格修养和道德素养的提升,对小学生综合素质的培养有重要的积极意义。
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关键词
小学生
道德与法治教学
优秀传统文化
渗透
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名小学高年级教学中班主任德育教育工作的开展
被引量：5
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作者
薛秋丽
孙学刚
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机构
山东省胶州市胶西镇百盛希望小学
山东省胶州市胶西镇胶西小学
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出处
《学周刊（中旬）》
2012年第12期68-69,共2页
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文摘
小学高年级学生很快会进入青少年,他们无论是在思维心理方面还是在言行以及情操等方面都在快速发生着改变,再加之其自主意识以及批判性思维的日趋增强,对班主任老师来说,这些改变无疑是对其的一种重大考验。基于此,本文主要对小学高年级教学中班主任德育教育工作的开展进行了探究。
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关键词
小学高年级
班主任
德育教育工作
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名以讲促思 提升小学生数学能力
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作者
高歌
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机构
山东省胶州市胶西镇胶西小学
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出处
《湖北教育》
2019年第A01期59-59,共1页
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文摘
教育实践小学数学教学中,教师适当地讲解是有必要的,对教材知识点以及相关概念定义进行分析解读,能够有效促进学生思考,以讲促思、以思促学、以学促练,激发学生求知欲望,调动学生学习思维,形成数学能力.通过适当的讲解和展示,为学生规划清晰的思考路线,形成崭新的数学学习成长认知.
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关键词
能力
知识点
概念
学生
教材
数学
教育
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名优化学生心灵,促进健康发展——小学道德与法治教学
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作者
王淑香
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机构
山东省胶州市胶西镇胶西小学
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出处
《天津教育》
2021年第36期38-39,共2页
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文摘
在小学的道德与法治课堂中,教师应该利用这一阶段学生的爱玩心理,使用一些合适的教学方式,鼓励学生在课堂中对相关知识进行认真讨论和积极发言,帮助学生在道德与法治课堂中学习到更多重要知识点,并且能够正确应用于生活中,用以完善自身,优化学生的心灵,培养他们的道德素质,教育学生学习正确的法律知识,促进学生的身心健康发展。本文针对小学道德与法治教学中的几个经典教学单元,简要探讨了优化小学道德与法治教学的方法。
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关键词
小学教育
道德与法治教学
具体教学策略
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Keywords
Primary education
Morality and rule of law teaching
Specific teaching strategies
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名数学思想方法在小学数学教学中的渗透探究
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作者
孙先智
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机构
山东省胶州市胶西镇胶西小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第12期20-21,共2页
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文摘
小学数学最终的教学效果,是由多种因素决定的,其中最重要的一个影响因素就是数学思想方法渗透,它与学生的学习效率和教师的教学效果有着密切的联系。将数学思想方法渗透教学过程中,可以让学生真正体会和了解到学习数学的作用和价值,并将数学知识真正应用到现实生活中。不仅如此,数学思想方法渗透还能促进学生对数学知识、能力以及智力发展等方面的结合,这种教学方式符合新课程改革的要求。因此,教师在进行实际的数学教学时,需要根据实际的教材要求和教学方案,将数学思想方法渗透到学生的思维中,在促使其独立思考的同时,也帮助其建立自主学习的意识,从而提升其综合素质。
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关键词
小学数学
数学思想
渗透
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用
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作者
王玉鹏
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机构
胶州市胶西镇胶西小学
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出处
《今天》
2022年第22期213-214,共2页
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文摘
在新时代素质教育理念不断深入人心的大背景下,学校教育不再像传统那样,仅仅注重学生的文化成绩,而是要求培养出德、智、体、美、劳全方面发展的新时代人才。体育教育是“五育”的重要组成部分,对学生健康体魄的形成具有重要作用,其重要地位不断得到强化。在小学体育教学中,体育游戏是非常重要的教学形式,可以起到辅助教学的作用。
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关键词
体育游戏
小学体育
教学应用
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分类号
C
[社会学]
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题名浅析学生道德与法治核心素养的培养策略
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作者
台耀斌
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机构
山东胶州市胶西镇胶西小学
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出处
《小学教学参考》
2020年第6期54-55,共2页
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文摘
核心素养是教育改革的热点,以核心素养作为课程设计的依据和出发点,将学生核心素养的培养与课程教学相结合,符合学生身心发展的规律。道德与法治课程是学生核心素养培养的重要途径,教师要从培养目标的设定、教学模式的选择、评价方式的多元化展开探索,研究学生核心素养的培养策略。
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关键词
道德与法治
核心素养
培养策略
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名班级管理之我见
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作者
周卫
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机构
山东省胶州市胶西镇胶西小学
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出处
《学周刊（中旬）》
2014年第12期12-12,共1页
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文摘
班级是学校的重要组成部分,它的好与坏决定着一个学校的命运,而要想把一个班级管理好,就需要班主任做出很大的努力,进行细致的工作。本文中笔者就结合自己的管理经验,对如何做好班级管理谈几点看法。
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关键词
班级管理
班主任
奋斗目标
班风
爱
沟通
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈如何在《海洋教育》教学中进行爱国主义教育
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作者
王雷
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机构
山东省胶州市胶西镇胶西小学
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出处
《学周刊（下旬）》
2014年第4期119-119,共1页
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文摘
《海洋教育》属于山东省地方课程,应作为必修学习内容。本教材以科学的教育理论为指导,遵循课程实施的基本规律,以沿海地区特有的、丰富的自然和人文资源为背景,将"蓝色经济"概念以生动活泼、深入浅出的形式呈现,让学生树立正确的海洋观,培养放眼未来的开放意识、集约利用海洋的科学意识,激发学生的爱国主义情感,促进学生人文素质的全面提高。
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关键词
海洋教育
小学
爱国主义
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名优化小学数学电教媒体导入新课的几种方法
被引量：3
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作者
孙兆云
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机构
胶州市胶西镇胶西小学
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出处
《中小学电教（下）》
2016年第8期12-12,共1页
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文摘
小学数学的主要教学内容为四则运算、图形和长度的计算公式以及单位转换等,这些看起来简单的问题对于启蒙阶段的小学生来说却并不十分容易,而且像数学这种强调逻辑却不带情感的学科,学习起来未免略显枯燥。导入新课是指在新的教学内容开始前,教师引导学生进入学习状态的行为方式,它能让学生产生兴趣、吸引学生的思维和注意力。好的开端是成功的一半,导入新课所产生的效果甚至比照本宣科一节课产生的效果都要好。而随着多媒体电教设备的普及应用,导入新课的方式有了更多的选择,优化小学数学教育也变得更加简单。
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关键词
优化
小学数学
电教媒体
导入新课
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名微课在小学语文课堂教学中的应用策略
被引量：1
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作者
宋日芹
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机构
胶州市胶西镇胶西小学
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出处
《中小学电教（下）》
2022年第8期46-48,共3页
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文摘
微课的诞生与应用成为现阶段小学语文课堂教学中一种创新型的教学模式,微课的应用能够将较为复杂的教学知识以更为精简的方式呈现给学生,不仅能调动学生的学习兴趣,也能够帮助学生锻炼自主学习能力。基于此,本文主要针对微课在小学语文课堂教学中的应用优势及现状进行分析,并阐述其相关的应用策略,希望给小学语文教学提供参考建议。
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关键词
微课
小学语文
应用策略
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名优化小学班主任班级管理工作的策略
被引量：1
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作者
高翔
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机构
山东省青岛市胶州市胶西镇胶西小学
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出处
《当代家庭教育》
2022年第25期213-216,共4页
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文摘
在新时期小学班主任的管理工作中,班主任作为最重要的指导者和实践者,其管理能力对学生的全面发展具有积极作用。小学班主任要积极联系家长、借助家校合作落实班级学生的思想教育工作、建设良好的班风学风、培养学生综合素养。想要成为一名合格的班主任,必须全面认识自己的言行举止对学生的影响力,进而引导学生养成良好学习习惯和行为习惯,有效借助家校合作助力学生发展。本文从小学班主任班级管理工作的重要性展开分析,对小学班主任班级管理工作的基本原则、管理现状进行了简要说明,同时根据上述问题提出了一系列的解决措施和管理策略,希望对广大小学班主任的班级管理工作有所帮助。
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关键词
小学班主任
班级管理工作
策略
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Keywords
Primary school head teacher
Class management work
Strategy
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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