现代学徒制背景下高职学生职业生涯规划教育实践研究——以苏州健雄职业技术学院为例 被引量：7

1

作者 王小伟 《河北农机》 2018年第12期59-60,共2页

近年来,现代学徒制项目在高职学生中广泛开展,结合该项目的特点,做好学生的职业生涯规划教育显得尤为重要。本文探讨了职业生涯规划教育的几种主要形式,如现代学徒制项目的宣传、专业课和职业生涯指导课程的设置、学生活动和竞赛、企业... 近年来,现代学徒制项目在高职学生中广泛开展,结合该项目的特点,做好学生的职业生涯规划教育显得尤为重要。本文探讨了职业生涯规划教育的几种主要形式,如现代学徒制项目的宣传、专业课和职业生涯指导课程的设置、学生活动和竞赛、企业实习实践等,通过这些形式引导学生树立职业生涯规划的意识,寻找适合自己职业兴趣、能力和价值观的发展道路,以期在职业发展的道路中少走弯路,早日登上职业生涯的巅峰。 展开更多

关键词 现代学徒制 高职学生 职业生涯规划教育

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中德双元制学徒职业素养教育对策研究

2

作者 王小伟 《文理导航》 2015年第30期24-24,共1页

【摘要】随着经济发展水平和企业的用人需求的逐步提高，必须设法加强中德双元制学徒职业素养教育，强化双元制学徒的双重角色意识，指导双元制学徒进行职业生涯规划，引导双元制学徒接受企业文化熏陶。

关键词 双元制学徒 职业素养 校企合作

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苏州民营经济可持续创新发展研究 被引量：2

3

作者 张晖 《合作经济与科技》 2019年第22期24-25,共2页

民营经济的可持续创新发展水平和市场竞争力对维护本地区的经济稳定有重要意义。本文分析地方政府对民营经济的扶持政策和举措,建立“产业联合中心”的意义,提出该中心的组织机构和运作模式。

关键词 民营经济 可持续 创新发展

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促进高职工程制图深度学习能力的课程设计与实施

4

作者 李芳丽 《四川职业技术学院学报》 2019年第4期126-130,共5页

本文主要研究促进工程制图深度学习能力的课程设计与实施。提出了融入工程学习理念,合理设计提高深度学习能力的工程制图教学内容;融合传统与现代教学手段,提高深度学习能力的课堂教学效果;应用互联网+大环境,培养深度学习的能力;加强... 本文主要研究促进工程制图深度学习能力的课程设计与实施。提出了融入工程学习理念,合理设计提高深度学习能力的工程制图教学内容;融合传统与现代教学手段,提高深度学习能力的课堂教学效果;应用互联网+大环境,培养深度学习的能力;加强后续课程的第三方评价,检查制图课程教学培养深度学习能力的实施成果。 展开更多

关键词 深度学习 工程制图 深度学习能力的培养

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现代学徒制背景下“职教梦”引领高职生理想信念教育之研究 被引量：1

5

作者 王志明 周懋怡 《山西青年职业学院学报》 2016年第4期58-60,共3页

现代学徒制的目标是培养"高素质劳动者和技能型人才","高素质"既要体现在专业技术技能方面,也要体现在思想道德素质方面。在现代学徒制背景下,以"职教梦"为引领,通过更新理想信念的教育理念,实现理想信... 现代学徒制的目标是培养"高素质劳动者和技能型人才","高素质"既要体现在专业技术技能方面,也要体现在思想道德素质方面。在现代学徒制背景下,以"职教梦"为引领,通过更新理想信念的教育理念,实现理想信念教育主体的多元化;通过丰富理想信念教育内容和形式等途径来加强学生理想信念教育,对于高职院校具有重大的现实意义。 展开更多

关键词 理想信念教育 现代学徒制 职教梦 高职生

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基于载波移相调制的MMC控制策略研究及仿真 被引量：3

6

作者 张宏杰 《盐城工学院学报（自然科学版）》 CAS 2019年第4期18-24,共7页

为研究模块化多电平换流器(MMC)的控制策略,首先介绍了MMC的拓扑结构及其基本工作原理,在对比其他调制策略的基础上,综合考虑该新型换流器的结构特点以及需要实现的电平数,选取了载波移相正弦脉宽调制策略(carrier phase-shifted PWM,CP... 为研究模块化多电平换流器(MMC)的控制策略,首先介绍了MMC的拓扑结构及其基本工作原理,在对比其他调制策略的基础上,综合考虑该新型换流器的结构特点以及需要实现的电平数,选取了载波移相正弦脉宽调制策略(carrier phase-shifted PWM,CPS-PWM);接着根据子模块能量均分和电压均衡两种原则,针对载波移相调制策略,选择了一种子模块电容均压策略,以确保子模块电压稳定在同一水平;最后通过仿真结果验证所设计的控制策略的有效性。 展开更多

关键词 模块化多电平换流器 电压源换流器型高压直流输电 载波移相正弦脉宽调制策略 电容电压平衡控制策略

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课程思政在机械CAD软件教学中的实践 被引量：15

7

作者 石彩华 《西部素质教育》 2019年第21期26-28,共3页

文章首先阐述了机械CAD软件教学中课程思政建设思路,然后分析了机械CAD软件教学中课程思政要素的挖掘,最后提出了课程思政在机械CAD软件教学中的实践,包括课程内容思政元素挖掘、课程教学案例。

关键词 课程思政 机械CAD软件教学 思政元素

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基于翻转课堂的机械UG课程SPOC教学资源的开发与应用 被引量：2

8

作者 石彩华 王洪磊 《软件导刊.教育技术》 2019年第12期12-13,共2页

以机械UG课程为例,分析课程内容特点和学习对象,建构翻转课堂教学模型,依据翻转课堂教学需要建设课程的SPOC教学资源平台、开发相应的信息化教学资源,提高了SPOC资源平台在课程信息化教学中的使用性与匹配度。

关键词 机械UG课程 SPOC 翻转课堂

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基于超星平台的机械UG软件课程翻转课堂教学模式研究 被引量：3

9

作者 王洪磊 《中国教育技术装备》 2018年第22期39-41,共3页

分析高职机械UG课程的教学特点和高职学生软件操作类课程的学情,针对现阶段UG课程教学存在的关键问题,开展基于超星平台的翻转课堂教学模式研究。将翻转课堂教学模式运用在机械UG课程中,使机械UG课程教学过程实现基础知识和项目教学视... 分析高职机械UG课程的教学特点和高职学生软件操作类课程的学情,针对现阶段UG课程教学存在的关键问题,开展基于超星平台的翻转课堂教学模式研究。将翻转课堂教学模式运用在机械UG课程中,使机械UG课程教学过程实现基础知识和项目教学视频化、师生交流网络化、教学资源数字化、考核方式多样化[1]。 展开更多

关键词 超星 翻转课堂 机械UG课程 教学模式 高职院校

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基于翻转课堂教学模式下的机械UG软件的考核机制设计 被引量：2

10

作者 王洪磊 《工业技术与职业教育》 2019年第4期42-44,共3页

分析了高职院校的常用考核机制和翻转课堂教学的特点,针对原有机械类UG课程考核方式的缺点,开展基于翻转课堂教学模式下的机械UG软件的考核机制设计的研究。提出了基于网络教学平台下的全面考核机制,使考核过程系统化、网络化、职业化... 分析了高职院校的常用考核机制和翻转课堂教学的特点,针对原有机械类UG课程考核方式的缺点,开展基于翻转课堂教学模式下的机械UG软件的考核机制设计的研究。提出了基于网络教学平台下的全面考核机制,使考核过程系统化、网络化、职业化、过程化。 展开更多

关键词 考核机制 翻转课堂 UG 职业素养

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单片机课堂教学组织探索 被引量：2

11

作者 赵素玲 《科技与创新》 2019年第14期88-89,共2页

随着现代制造业的不断发展,单片机技术的使用已经广泛渗入到社会的各行各业中。但是由于单片机采用的是汇编语言或者C语言进行编程,无论采用哪种语言,对于高职学生来说都比较难而且枯燥。那么如何组织课堂教学素材,通过丰富多彩的教学... 随着现代制造业的不断发展,单片机技术的使用已经广泛渗入到社会的各行各业中。但是由于单片机采用的是汇编语言或者C语言进行编程,无论采用哪种语言,对于高职学生来说都比较难而且枯燥。那么如何组织课堂教学素材,通过丰富多彩的教学素材来提高课堂教学的趣味性就显得尤其重要。 展开更多

关键词 LED显示屏 AT89C51 C语言程序 硬件设计

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无功补偿电容器投切复合开关设计与仿真 被引量：1

12

作者 张宏杰 《电子测试》 2019年第21期22-24,21,共4页

本文分析了复合开关的结构,并研究了其开关原理以及开关时序的选择方式,之后通过EMPT电磁暂态程序对公共电路与测试数据进行仿真测试,验证了复合开关切换的可靠性和准确性。

关键词 复合开关 EMPT 无功补偿

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一种可调导向清边刀弹簧参数与锁紧力分析

13

作者 成建群 《机床与液压》 北大核心 2019年第10期179-183,共5页

根据可调导向清边刀的结构特点,分析导向板安装过程,着重突出导向板的固定方法。清边刀导向板弹簧锁紧结构简单,便于助力拆装,但弹簧弹力必须在合理范围内,既要保证拆装方便,又要保证压力足够。在分析过程中,建立锁紧过程的力学模型,推... 根据可调导向清边刀的结构特点,分析导向板安装过程,着重突出导向板的固定方法。清边刀导向板弹簧锁紧结构简单,便于助力拆装,但弹簧弹力必须在合理范围内,既要保证拆装方便,又要保证压力足够。在分析过程中,建立锁紧过程的力学模型,推导导向板锁紧力计算公式,提出保证锁紧可靠的基本条件。根据弹簧材料和结构设计尺寸,选择弹簧主要参数,验算导向板拆卸助力大小和对导向板锁紧力的影响。结果表明:弹簧的弹力对锁紧影响不大,导向板转动锁紧与操作者的正确操作有密切关系。 展开更多

关键词 清边刀 力学分析 导向板 弹簧参数 锁紧力

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基于泛雅平台下数据驱动的教学评价设计

14

作者 周静红 秦婧 《河北农机》 2019年第10期35-36,共2页

高职院校中教师由于教科研的压力比较大,学生类型较多,课程的多样性,教师对学生的课程评价及反馈很难做到及时,导致部分不认真的学生对学习更加没有危机感,对未来一片茫然。本文以《电子线路分析与应用》课程为例,根据课程标准的要求,... 高职院校中教师由于教科研的压力比较大,学生类型较多,课程的多样性,教师对学生的课程评价及反馈很难做到及时,导致部分不认真的学生对学习更加没有危机感,对未来一片茫然。本文以《电子线路分析与应用》课程为例,根据课程标准的要求,教师在泛雅平台上设置不同的任务和考核比例,学生课前、课中、课后分别在平台上学习并完成相关测试,数据驱动的教学评价设计非常直观且易操作,以此激励学生的学习主动性和积极性。 展开更多

关键词 泛雅平台 数据驱动 教学评价

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脚踏实地 规划人生——高校辅导员工作案例分析

15

作者 王小伟 《文理导航》 2015年第33期12-12,共1页

有的高职新生入校后由于对专业不了解,心理上容易产生落差,从而出现厌学等情况,本文通过对案例中的学生情况进行了解,分析原因,充分运用偶像的力量进行引导,同时与其他任课老师一起,通过心理暗示等方法,进行心理辅导,帮助该生在兴趣爱... 有的高职新生入校后由于对专业不了解,心理上容易产生落差,从而出现厌学等情况,本文通过对案例中的学生情况进行了解,分析原因,充分运用偶像的力量进行引导,同时与其他任课老师一起,通过心理暗示等方法,进行心理辅导,帮助该生在兴趣爱好、专业学习和人生理想之间架起一座桥梁,最终端正学习态度,找到努力方向,取得专业学习上的进步。 展开更多

关键词 高职新生 心理辅导 机电专业

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三维建模与结构设计课程教学模式的探索与实践 被引量：1

16

作者 王洪磊 《管理工程师》 2015年第5期73-75,共3页

文章以三维建模与结构设计课程为例,分析了高职软件操作类课程目前存在的问题,经过反复的摸索和实践,逐步形成了"任务驱动—团队合作—360°考核—网络平台辅助"的教学模式,并在软件操作课程的教学中进行实践。结果表明,... 文章以三维建模与结构设计课程为例,分析了高职软件操作类课程目前存在的问题,经过反复的摸索和实践,逐步形成了"任务驱动—团队合作—360°考核—网络平台辅助"的教学模式,并在软件操作课程的教学中进行实践。结果表明,该模式的实施在学生的三维理念、识读图纸能力乃至职业素养方面取得显著教学效果。 展开更多

关键词 三维建模与结构设计 360°考核 软件操作 职业素养

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浅谈积极心理学在儿童家庭教育中的重要性 被引量：1

17

作者 史晓华 《新校园（上旬刊）》 2015年第10期17-17,共1页

积极心理学是20世纪末兴起的思想学思潮,它主要关注和激发人内心所具有的美德、积极的品质、能力和潜力等方面,为获得幸福的生活提供帮助。而将这种理论运用于少儿教育中,则是重视个体的发展,提倡加入更多关于快乐、希望等元素,提升少... 积极心理学是20世纪末兴起的思想学思潮,它主要关注和激发人内心所具有的美德、积极的品质、能力和潜力等方面,为获得幸福的生活提供帮助。而将这种理论运用于少儿教育中,则是重视个体的发展,提倡加入更多关于快乐、希望等元素,提升少儿的心理素质。 展开更多

关键词 积极心理学 儿童 家庭教育

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基于GRAFCET语言的顺序功能表图绘制方法 被引量：1

18

作者 潘云忠 《科学技术创新》 2019年第35期88-89,共2页

顺序功能图在PLC程序的顺序设计中起着重要的作用,用GRAFCET语言能够生成的顺序功能图称为grafcet表图,其可以用来表示给定控制系统规定的顺序功能,这种语言采用图形化的形式来表达,可以对较为复杂的控制功能要求进行描述,对控制系统程... 顺序功能图在PLC程序的顺序设计中起着重要的作用,用GRAFCET语言能够生成的顺序功能图称为grafcet表图,其可以用来表示给定控制系统规定的顺序功能,这种语言采用图形化的形式来表达,可以对较为复杂的控制功能要求进行描述,对控制系统程序设计有很好的辅助作用。本文介绍了GRAFCET语言的构成、使用方法及应用示例。 展开更多

关键词 GRAFCET语言 GRAFCET表图 顺序功能图 PLC程序设计

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高职模具专业多课程并行授课模式的探讨

19

作者 纪飞飞 《教师》 2018年第28期126-127,共2页

文章以高职模具专业为例,针对目前高等教育阶段的人才培养方式及授课模式进行研究,对现有课程体系进行课程重新分类,并提出了一种多课程并行授课的教学模式.该模式强调改变理论课程与实践课程、先修课程与后修课程等各自单独授课的传统... 文章以高职模具专业为例,针对目前高等教育阶段的人才培养方式及授课模式进行研究,对现有课程体系进行课程重新分类,并提出了一种多课程并行授课的教学模式.该模式强调改变理论课程与实践课程、先修课程与后修课程等各自单独授课的传统方式,对各课程知识点进行重新整合,多课程并行开展,以专业最终培养目标为落脚点搭建空间一体的立体课程体系,实现具有扎实理论基础与熟练实践技能的高素质人才的培养目标. 展开更多

关键词 并行授课 课程体系 教学目标 培养方案

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将“高职梦”与传统文化融入现代职业人培养

20

作者 王志明 《教书育人（高教论坛）》 2015年第8期18-19,共2页

中国职业教育梦是中国梦的重要组成部分,是技术技能强国的梦,是全面发展的梦,是人人成才的梦,是尽展其才的梦。职业教育作为与经济社会联系最密切的教育类型,在推动实现中国梦的进程中,发挥着不可替代的重要作用。职业教育是国民教育体... 中国职业教育梦是中国梦的重要组成部分,是技术技能强国的梦,是全面发展的梦,是人人成才的梦,是尽展其才的梦。职业教育作为与经济社会联系最密切的教育类型,在推动实现中国梦的进程中,发挥着不可替代的重要作用。职业教育是国民教育体系和人力资源发展的重要组成部分,是广大青年打开通往成功大门的重要途径。 展开更多

关键词 中国梦 多样化人才 人力资源发展 教育类型 国民教育体系 促进就业 人才培养 职业意识 道德修养 立德树人

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