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1
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构建大学生职业生涯规划教育全程指导机制的探索——以苏州大学教育学院为例 |
杨炯
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《高校辅导员学刊》
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2013 |
2
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2
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苏州大学教师职业倦怠与心理健康状况调查报告 |
黄辛隐
李智聪
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《苏州大学学报（自然科学版）》
CAS
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2009 |
12
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3
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苏州大学学生视疲劳患者人格特征及生活事件分析 |
凌红
童辉杰
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《中国学校卫生》
CAS
北大核心
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2008 |
2
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4
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蔡元培教育独立思想和民国大学院制度述评 |
冯志军
潘爱华
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《煤炭高等教育》
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2003 |
2
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5
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知识关联整合对大学跨学科团队创新能力影响机制研究 |
金子祺
付亦宁
刘绮莉
钟博文
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《创新科技》
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2024 |
0 |
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6
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大学与地区互动发展探讨——以苏州大学与苏州工业园区互动发展为例 |
杨志卿
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《教育评论》
北大核心
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2017 |
1
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7
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高等教育国家级教学成果奖励制度辨析 |
许庆豫
王贤娴
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《现代大学教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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8
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大学定位的研究——以苏州大学办学定位的研究为例 |
孔晓明
陈巧云
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《教学研究》
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2007 |
0 |
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9
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英国教师教育PGCE培养模式的特点与启示——以伦敦大学教育学院为例 |
刘江岳
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《当代教育科学》
北大核心
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2015 |
0 |
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10
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教育科学学院在师范大学教师教育改革中的作用 |
王燕
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《晋中学院学报》
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2006 |
0 |
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11
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新时期大学生道德修养的新特征——以苏州大学为例 |
常晓希
李兰芬
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《青年探索》
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2010 |
1
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12
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数字化时代的职业教育项目教学观——基于具身认知理论的分析 |
肖依晨
李德方
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《职教论坛》
北大核心
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2024 |
0 |
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13
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学分对大学生学习MOOCs课程的影响研究——以苏州大学为例 |
曹凡
宋煦
韩雨倩
李雯
张雨诗
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《中国教育信息化》
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2019 |
2
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14
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价值取向和社会距离对大学生合作行为的影响 |
陈可炫
邓永光
吴铁钧
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《校园心理》
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2024 |
0 |
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15
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大学英语教学研究进展及教学效果影响因素的文献计量分析 |
徐姝
付亦宁
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《海外英语》
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2024 |
0 |
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16
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德国双元制教育模式对我国应用型专业的借鉴和启示——以卡尔斯鲁厄理工学院为例 |
赵笛妮
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《科教导刊》
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2023 |
0 |
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17
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基于核心素养的大学生创客教育课程建设 |
张旻蕊
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《品位·经典》
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2023 |
0 |
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18
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职业教育产教融合型企业的研究回顾与展望 |
冉云芳
周芷莹
潘逸
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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职业院校创业教育对学生创新能力影响的调查研究—基于苏州园区工业技术学院的实证分析 |
姜晓磊
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《创新教育研究》
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2017 |
1
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20
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苏州大学生消费现状与思考 |
武玲
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《科技信息》
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2008 |
0 |
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