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文化自信自强视域下高校哲学社会科学知识育人功能的探索与思考
1
作者 陈俊 《江苏第二师范学院学报》 2024年第1期77-81,共5页
哲学社会科学知识是体现时代精神的重要载体。党的二十大报告明确提出,要推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌。高校作为研究哲学社会科学的五路大军之一,是人才培养和文化传承的重要阵地。先进的时代文化和优秀的传统文化以及人... 哲学社会科学知识是体现时代精神的重要载体。党的二十大报告明确提出,要推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌。高校作为研究哲学社会科学的五路大军之一,是人才培养和文化传承的重要阵地。先进的时代文化和优秀的传统文化以及人类共同的文化价值观都应该是当前高校哲学社会科学研究传承的重要内容,只有通过塑造共同的理想信念、明确的价值追求、内生的创新能力和不竭的进取精神等人才培养定位,才能进一步体现哲学社会科学的内涵和价值。 展开更多
关键词 文化自信自强 高校 哲学社会科学知识 育人功能
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非遗文化赋智赋能乡村全面振兴的理路 被引量：1
2
作者 黄琴 《阿坝师范学院学报》 2023年第2期69-75,共7页
全面推进乡村振兴,需要非遗文化在人才队伍、产业发展、艺术乡建、乡土自信四个方面赋智赋能:政策支持助力人才队伍建设,聚合壮大非遗多元主体队伍,重视校地非遗人才培养合作,建设乐业乡村;凸显乡村非遗要素资源优势,优化产业结构,提升... 全面推进乡村振兴,需要非遗文化在人才队伍、产业发展、艺术乡建、乡土自信四个方面赋智赋能:政策支持助力人才队伍建设,聚合壮大非遗多元主体队伍,重视校地非遗人才培养合作,建设乐业乡村;凸显乡村非遗要素资源优势,优化产业结构,提升经济效能,数字建设推动产业升级发展,建设富裕乡村;艺术乡建推进乡村振兴创新,以全域设计打造现代新乡村,以城乡融合推进现代化进程,建设现代乡村;和美乡村建设注重与非遗发展互洽,共建物质文明和精神文明共在的生态家园,以非遗血脉提升乡土文化自信,建设和美乡村。 展开更多
关键词 非遗 赋智赋能 文化 产业 乡村振兴
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“大思政课”格局下中国共产党人精神谱系融入艺术类高职思政课教学的实践路径
3
作者 张红 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2022年第9期127-129,共3页
中国共产党人精神谱系蕴含着宝贵的育人资源,在“大思政课”格局下将其融入艺术类高职思政课教学既是丰富新时代思政课的内在要求,也是实现精神谱系教育功能的必由之径。本文主要研究了精神谱系融入的时代价值、基本要求和实践路径。“... 中国共产党人精神谱系蕴含着宝贵的育人资源,在“大思政课”格局下将其融入艺术类高职思政课教学既是丰富新时代思政课的内在要求,也是实现精神谱系教育功能的必由之径。本文主要研究了精神谱系融入的时代价值、基本要求和实践路径。“一百年来,中国共产党弘扬伟大建党精神,在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。”中国共产党人精神谱系(以下简称“精神谱系”)内涵丰富,是中国共产党价值理念、科学理论和实践活动的系统整合,蕴含着宝贵的育人资源,将其融入艺术类高职思政课教学既是丰富新时代思政课的内在要求,也是实现精神谱系教育功能的必由之径。 展开更多
关键词 “大思政课” 中国共产党人精神谱系 思政课教学 实践路径
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