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职业院校技能大赛选手集训工作的研究——以苏州高等职业技术学校为例
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作者 沈丽 《电子世界》 2014年第18期414-414,共1页
本文以苏州高等职业技术学校为例,对职业院校技能大赛选手集训工作进行研究。首先对技能大赛选手集训工作的实践进行探索,总结出技能大赛选手集训工作的基本经验,提炼出技能大赛选手集训工作对职业院校教学改革的基本要求并对加强技能... 本文以苏州高等职业技术学校为例,对职业院校技能大赛选手集训工作进行研究。首先对技能大赛选手集训工作的实践进行探索,总结出技能大赛选手集训工作的基本经验,提炼出技能大赛选手集训工作对职业院校教学改革的基本要求并对加强技能大赛选手集训工作有效性提出进一步的思考,力求从技能大赛中寻求职业院校教学改革的理论支持。 展开更多
关键词 技能大赛 集训 教学改革
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基于UG NX的数控多轴加工工艺改良和配套夹具设计
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作者 陈燕 《自动化应用》 2024年第1期219-220,223,共3页
首先,简要介绍了UG NX编程软件的相关知识;其次,以金属半环和电机外壳为研究对象,分析了其原有的数控加工工艺并提出了优化改进措施;再次,利用UG对研究对象进行了配套工装的仿真设计;最后,利用UG编制研究对象的目标零件多轴数控加工程序... 首先,简要介绍了UG NX编程软件的相关知识;其次,以金属半环和电机外壳为研究对象,分析了其原有的数控加工工艺并提出了优化改进措施;再次,利用UG对研究对象进行了配套工装的仿真设计;最后,利用UG编制研究对象的目标零件多轴数控加工程序,有效保障了产品的加工质量,节省了人力、物力成本,提高了生产效率。 展开更多
关键词 UG NX编程 数控多轴加工 配套工装
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论外语评价体系的优化 被引量:1
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作者 高洁 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2014年第2期107-108,共2页
在高校英语教学中,教学评价应注重多元化评价,注重过程评价,以学生为课堂教学的主体,采取在教学过程中实施多元化评价方式促进学生个体的发展,有利于培养学习英语的良好习惯,提高学生的英语能力。
关键词 多元化评价 课堂教学 有效性
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浅析多媒体技术在高职英语教学中的运用 被引量:2
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作者 高洁 《中国校外教育》 2011年第S1期142-142,共1页
随着信息技术、多媒体技术和网络技术等现代教学手段被引入英语教学领域,成为了英语教学发展的趋势和必然。如何利用现代多媒体技术优化高职英语课堂教学,使学生得到最大发展,已成为高职英语教学中的一个焦点。
关键词 多媒体技术 高职院校 英语课堂教学
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数控车削加工网络课程中仿真加工技术的应用
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作者 王妮娜 《机电信息》 2016年第30期68-69,共2页
网络课程包含教学内容和教学活动,具备交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。优质的网络课程应该突出实践性、操作性、仿真性,现以典型的轴类零件为研究对象,重点介绍基于斯沃数控仿真系统的数控虚拟加工技术在网络课程... 网络课程包含教学内容和教学活动,具备交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。优质的网络课程应该突出实践性、操作性、仿真性,现以典型的轴类零件为研究对象,重点介绍基于斯沃数控仿真系统的数控虚拟加工技术在网络课程教学中的应用。通过研究得出在虚拟环境中进行数控加工,不仅丰富了教学手段,提高了学生学习兴趣,还有效解决了在数控技术课程实验教学中因数控设备昂贵与资金短缺造成的教学效果不理想、效率低的问题。 展开更多
关键词 网络课程 仿真加工 工艺
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汽车专业技能教学考评体系的实践与研究
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作者 冯学敦 李君晖 《无锡职业技术学院学报》 2009年第5期72-74,共3页
为了培养职业学校学生的岗位适应能力,提高专业操作技能和专业素质,探索职业与教育与行业之间能最大程度地实行无缝接轨,如何通过改革职业教育考核评价体系,进一步提高教育质量。
关键词 职业教育 操作技能 考评体系
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高职类数控技术专业数车中级工实训编程及操作
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作者 胡曼琛 《科技风》 2014年第8期174-174,共1页
数车中级工实训是数控技术专业学生重要的实训项目之一,不仅考查学生编程知识的掌握情况,同时通过实训也提高了同学的动手能力,本文从编程和操作机床两方面介绍一下实训的经验和感受。
关键词 数车中级工 操作数车 数车编程
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基于PLC的物料自动分拣系统设计
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作者 沈丽 张文瑾 刘珩 《机电工程技术》 2024年第11期92-95,105,共5页
物料分拣作为物流和生产制造领域的核心环节,其重要性日益凸显。但传统的人工分拣方式在效率与准确性上存在局限性,物料自动分拣技术的引入成为了提升分拣效率的关键所在。综上所述,为了进一步提升物料分拣系统的工作效能与自动化水平,... 物料分拣作为物流和生产制造领域的核心环节,其重要性日益凸显。但传统的人工分拣方式在效率与准确性上存在局限性,物料自动分拣技术的引入成为了提升分拣效率的关键所在。综上所述,为了进一步提升物料分拣系统的工作效能与自动化水平,设计一种硬件设备完善、程序结构合理高效的分拣系统,采用西门子PLC进行编程控制,并结合组态王MCGS软件实现上位机的设计。对系统的整体架构、软硬件设计与调试过程以及实际应用效果进行了详细介绍。经过严格的测试,系统展现出了出色的灵活性与适应性,能够根据不同使用场景进行针对性的优化,因此具有极高的实用价值。在实际应用中,能够有效保障物料传送分拣的准确性、稳定性与可靠性,同时实现了高效的自动化控制。 展开更多
关键词 PLC MCGS组态王 物料自动分拣
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基于短时交通流量预测对路网微观交通仿真的研究 被引量:1
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作者 张虎 《苏州市职业大学学报》 2021年第1期6-10,共5页
针对早高峰短时交通流量预测数据少、波动大的特点,提出用灰色模型进行预测。将灰色GM(2,1)改进为灰色GM(2,1,λ,ρ)预测模型,以提高预测精度。针对粒子群算法(PSO)的早熟现象,将Logistic混沌搜索嵌入到PSO算法,应用混沌粒子群算法(CPSO... 针对早高峰短时交通流量预测数据少、波动大的特点,提出用灰色模型进行预测。将灰色GM(2,1)改进为灰色GM(2,1,λ,ρ)预测模型,以提高预测精度。针对粒子群算法(PSO)的早熟现象,将Logistic混沌搜索嵌入到PSO算法,应用混沌粒子群算法(CPSO)寻找灰色GM(2,1,λ,ρ)预测模型最优的参数λ和ρ。结合两者提出了基于CPSO–GM(2,1,λ,ρ)的早高峰短时交通流预测模型。利用VISSIM对研究路网进行微观交通仿真,通过VISSIM–Excel、VBA–Matlab平台实现了短时交通流量预测和路网微观交通仿真数据的交互,对集成交通控制系统的架构进行了方案设计。仿真结果表明,结合流量预测的路网优于固定信号配时下的路网仿真。 展开更多
关键词 灰色模型 粒子群算法 短时交通流预测 交通控制
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步进电机实训教学装置的设计与实现 被引量:2
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作者 夏平 《现代信息科技》 2020年第19期153-155,159,共4页
通过SOLIDWORKS软件对步进电机最小控制系统进行机构设计,同时通过CAD电气控制软件系统进行电气原理图的设计,完成了实训教学装置的设计。学生在指导教师带领下,通过准备设备器材(清单)、电器元件安装固定、电气控制电路连接和电气控制... 通过SOLIDWORKS软件对步进电机最小控制系统进行机构设计,同时通过CAD电气控制软件系统进行电气原理图的设计,完成了实训教学装置的设计。学生在指导教师带领下,通过准备设备器材(清单)、电器元件安装固定、电气控制电路连接和电气控制电路通电实验、调试排故过程,完成了实训装置的组装与调试,这一过程对于学生理解步进电机的工作原理,具有良好的教学效果。 展开更多
关键词 实训教学 教学装置 组装与调试
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数控机床加工在机检测测量头的精准重复定位机构设计 被引量:4
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作者 陆东明 《机床与液压》 北大核心 2016年第14期175-178,共4页
通过对测量头测量感应技术和无线数据传输技术以及数控机床控制系统信号传输原理的研究,为达到测量头重复定位精度为1μm,设计了磁体组件,利用磁感应力使测量杆精准复位。用此测量头在数控机床上测量直径30 mm标准钢球,经过连续5万次测... 通过对测量头测量感应技术和无线数据传输技术以及数控机床控制系统信号传输原理的研究,为达到测量头重复定位精度为1μm,设计了磁体组件,利用磁感应力使测量杆精准复位。用此测量头在数控机床上测量直径30 mm标准钢球,经过连续5万次测试,由计算机宏程序软件运算得出的钢球直径数值差异在1μm,符合精密测量工具精度要求。 展开更多
关键词 测量头 定位精度 磁感应力 精准复位
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《机械课程设计》“理实一体”教学模式的探索与实践 被引量:6
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作者 杨丽琴 冯学敦 《南京工业职业技术学院学报》 2010年第4期74-76,共3页
探讨了《机械课程设计》"理实一体"教学模式的选题特点、教学方法和评价体系。实践表明,"理实一体"教学模式在《机械课程设计》课程教学中具有较强的适应性和综合性,该模式的优化设计方案、行为学习、过程评价有助... 探讨了《机械课程设计》"理实一体"教学模式的选题特点、教学方法和评价体系。实践表明,"理实一体"教学模式在《机械课程设计》课程教学中具有较强的适应性和综合性,该模式的优化设计方案、行为学习、过程评价有助于学生全面提高综合素质,对于课程教学改革有一定的促进作用。 展开更多
关键词 机械 理实一体 课程设计 模式
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浅谈德育学分制在班级管理中的应用 被引量:5
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作者 许小娟 《科教文汇》 2012年第1期28-28,32,共2页
本文从集体、团队观念的培养,班干部队伍的组建,德育学分渗入到各个方面等方面浅谈德育学分在班级管理中的应用。
关键词 管理 德育学分制 集体 班级
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函数最值在一些实际问题中的应用 被引量:3
14
作者 王利霞 《科技信息》 2010年第09X期226-227,共2页
在工农业生产、经济管理和经济核算中,常常要解决在一定条件下,怎么使投入最小,产出最多,效益最高等问题,在物理和几何方面也有很重要的应用,这在许多情况下可以归结为一个函数在某一范围内的最大值、最小值问题。这就需要将实际问题转... 在工农业生产、经济管理和经济核算中,常常要解决在一定条件下,怎么使投入最小,产出最多,效益最高等问题,在物理和几何方面也有很重要的应用,这在许多情况下可以归结为一个函数在某一范围内的最大值、最小值问题。这就需要将实际问题转化为微积分中的最值问题来求解。所以研究函数的最值问题及其应用有很重要的现实意义。 展开更多
关键词 函数最值 应用 最值问题 工农业生产 最小值问题 经济核算 经济管理 问题转化
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CAD“学案”教学的启示与反思 被引量:2
15
作者 张岚 《科技信息》 2011年第6期119-119,122,共2页
随着课程改革与课堂教学改进行动的逐步深入,根据学校和系部的教学教育方向——学生自主课堂,我校的AutoCAD教学首次开设学案教学。现在今我校机电系的08级和09级班级,AutoCAD的教学已经采用此学案教学,教师在上课的过程中不断有新的想... 随着课程改革与课堂教学改进行动的逐步深入,根据学校和系部的教学教育方向——学生自主课堂,我校的AutoCAD教学首次开设学案教学。现在今我校机电系的08级和09级班级,AutoCAD的教学已经采用此学案教学,教师在上课的过程中不断有新的想法和感悟。教师对学案的设计,遵循教材的课程标准,从教材编排原则和知识系统出发,对课标、教材和教参资料以及自己所教学生的认知能力和认识水平等进行认真的分析研究,合理处理教材,尽量做到学案的设计重点突出,难点分散,达到启发和开拓学生思维,增强学生自主学习,积极学习,正确学习的目的。 展开更多
关键词 课改 AUTOCAD 学案教学 中职 高职
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课改实践——高职汽车专业机械课程设计教学探讨 被引量:2
16
作者 杨丽琴 《科技信息》 2009年第35期292-293,共2页
职业教育的实践课教学关系到经济建设需要的人才培养问题。作为实践课之一的机械课程设计是我校汽车专业学生首次涉及的学习课程之一。本文根据课程设计的任务和特点,对课程设计实践教学目标进行细化分析,并相应地对课程设计的实践内容... 职业教育的实践课教学关系到经济建设需要的人才培养问题。作为实践课之一的机械课程设计是我校汽车专业学生首次涉及的学习课程之一。本文根据课程设计的任务和特点,对课程设计实践教学目标进行细化分析,并相应地对课程设计的实践内容和形式、实践教学管理、实践成绩评定等提出了具体方案和建设。 展开更多
关键词 课改 课程设计 探讨
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机械专业课程教学中的数学知识运用 被引量:1
17
作者 戴晓英 《机电信息》 2016年第33期174-175,共2页
数学是一切工科类专业课程的基础,而数学的知识点与机械专业后续课程的很多知识点都有密切的联系。现结合机械专业知识学习,举例介绍数学知识在专业课程教学中的运用,从而指出数学知识对机械专业的重要性。
关键词 数学 课程 实训 运用
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DF-4电磁矿石粉碎机的设计与分析 被引量:1
18
作者 杨丽琴 《广西轻工业》 2009年第11期52-53,共2页
在对市场上已有的粉碎机进行了充分的调研后,设计了一种新型的矿石粉碎机,它主要是利用电磁吸力原理来粉碎样品的一种装置,通过对其在粉碎驱动装置和容器上进行了新型的设计和合理的选材,使得这种实验粉碎机具有结构简单、体积小、重量... 在对市场上已有的粉碎机进行了充分的调研后,设计了一种新型的矿石粉碎机,它主要是利用电磁吸力原理来粉碎样品的一种装置,通过对其在粉碎驱动装置和容器上进行了新型的设计和合理的选材,使得这种实验粉碎机具有结构简单、体积小、重量轻、造价低、寿命长、速度快、粉碎试样细匀等特点。经试用,证明是性能优良的制样粉碎机。 展开更多
关键词 电磁 粉碎机 设计
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在机械CAD中运用项目教学法 被引量:4
19
作者 胡曼琛 《中国校外教育》 2009年第S3期82-83,共2页
本文详细介绍了"项目教学法"的来源与含义;叙述了"项目教学法"的实施过程;利用"项目教学法"完成了轴类零件图的实例;分析了推行"项目教学法"的实际意义。
关键词 项目教学法 高职 机械CAD教学
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由单片机控制的恒温焊台 被引量:1
20
作者 胡曼琛 《企业技术开发(下旬刊)》 2013年第1期86-87,共2页
电烙铁在电子、机电行业中应用广泛,烙铁温度直接影响焊接效果,因此文章设计一种由单片机控制,能够准确检测和控制温度,从而使烙铁保持恒温的焊台。焊台以STC单片机为基础,文章简单介绍了焊台的硬件电路和软件设计。
关键词 单片机 焊台 恒温
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