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临床医学(麻醉学方向)毕业生就业现状及原因分析——以蚌埠医学院为例 被引量：3
1
作者 吴金萍 冯忠兰 《牡丹江医学院学报》 2019年第1期151-153,共3页
目的分析蚌埠医学院五届临床医学(麻醉学方向)毕业生就业情况及原因,为进一步解决麻醉学专业毕业生的毕业及就业问题提供可靠思路。方法以2013～2017届蚌埠医学院临床医学(麻醉学方向)毕业生就业数据为基础,对数据进行频数统计和卡方检... 目的分析蚌埠医学院五届临床医学(麻醉学方向)毕业生就业情况及原因,为进一步解决麻醉学专业毕业生的毕业及就业问题提供可靠思路。方法以2013～2017届蚌埠医学院临床医学(麻醉学方向)毕业生就业数据为基础,对数据进行频数统计和卡方检验。结果临床医学(麻醉学方向)毕业生平均就业率为97%;二级及以上医院就业率为56.5%;五届毕业生省内外就业差异有显著性(P<0.05);以考取研究生的专业选择作为参考,麻醉学方向毕业生中麻醉学专业执业和其他专业执业各半。结论蚌埠医学院五届临床医学(麻醉学方向)毕业生就业率较高,考研率较高,就业单位以二级、三级医院为主,就业区域相对集中在安徽省内和省外的浙江、江苏两省;毕业生中半数学生选择麻醉学专业执业,从社会人才需求角度看,学校还需进一步加大麻醉学专业学生人才培养力度。 展开更多
关键词 麻醉学 毕业生 就业 分析
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2所医学院校大学生痤疮患病流行病学调查
2
作者 顾家徐 周欣悦 +2 位作者 谢宏强 孙琦景 顾昌林 《江苏预防医学》 CAS 2023年第2期189-191,共3页
目的探讨大学生痤疮的流行病学特征及其发病的影响因素。方法于2021年3月采用线上随机问卷调查方式,对2所医学院校在校大学生痤疮的发病情况及相关因素进行调查,使用SPSS 23.0统计软件进行统计分析。结果共调查学生1331名,痤疮患病率为5... 目的探讨大学生痤疮的流行病学特征及其发病的影响因素。方法于2021年3月采用线上随机问卷调查方式,对2所医学院校在校大学生痤疮的发病情况及相关因素进行调查,使用SPSS 23.0统计软件进行统计分析。结果共调查学生1331名,痤疮患病率为50.19%。单因素logistic回归分析显示,痤疮患病率与电子产品每天使用时间、季节、暴晒、吃高糖饮食、辛辣饮食、抽烟、喝酒、不使用洗面奶、较差的睡眠质量、BMI≥18.5、便秘史和毛囊炎均有相关性(P值均<0.05);多因素logistic回归分析显示,电子产品每天使用时间≥2 h/d、秋冬季节、暴晒、辛辣饮食、抽烟、喝酒、不使用洗面奶、较差的睡眠质量、BMI≥18.5均与痤疮患病有关(P值均<0.05)。结论大学生痤疮发病率高,电子产品使用时间、吸烟与肥胖等影响因素容易被忽略,需加强健康教育,以减少痤疮发病率。 展开更多
关键词 大学生 痤疮 影响因素
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地方医学院校临床医学专业卓越医师培养计划的实施与探索 被引量：1
3
作者 徐家丽 陈辉 +5 位作者 陈晓晖 陈卫东 佘佳 朱广萍 关宿东 高涌 《蚌埠医学院学报》 CAS 2020年第7期946-949,953,共5页
目的:分析卓越医师培养计划在地方医学院校临床医学专业中的实施方法与效果。方法:选取2012-2014级的559名在蚌埠医学院第一附属医院学习的教改班和普通班学生作为研究对象,教改班学生接受卓越医师培养计划,普通班接受常规教学培养计划... 目的:分析卓越医师培养计划在地方医学院校临床医学专业中的实施方法与效果。方法:选取2012-2014级的559名在蚌埠医学院第一附属医院学习的教改班和普通班学生作为研究对象,教改班学生接受卓越医师培养计划,普通班接受常规教学培养计划,以国家医学考试中心组织的《医师资格考试临床类别分阶段考试实证研究第一阶段考试》成绩为依据,比较2个班的理论考试和技能考试成绩,并进行Pearson相关分析。结果:2012级教改班与普通班的教学成绩相比差异无统计学意义(P>0.05);2013级教改班的理论总分明显高于普通班(P<0.01),但两个班级的技能总分相比差异无统计学意义(P>0.05);2014级教改班与普通班的教学成绩相比差异无统计学意义(P>0.05);Pearson相关分析结果显示,2012级与2013级教改班和普通班技能与笔试不同模块成绩呈正相关关系(P<0.05);2014级教改班和普通班技能与笔试理论总分、基础医学和临床医学各模块得分呈正相关关系(P<0.05),但与医学人文和预防医学模块得分并无相关关系(P>0.05)。教改班的各理论知识评分和技能总分与普通班相比差异并无统计学意义(P>0.05),教改班的理论知识总分明显高于普通班(P<0.05)。结论:卓越医师培养计划可以提高学生的综合成绩,应当在各医学院校内广泛应用和推广。 展开更多
关键词 医学教育 临床医学 医学院校 卓越医师培养计划 临床技能
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卓越医生培养背景下医学院校医学人文课程设置研究 被引量：9
4
作者 陈明华 张武丽 +2 位作者 孟笑飞 闫志 邱燕 《蚌埠医学院学报》 CAS 2020年第1期113-117,共5页
目的:进一步探明医学院校医学人文课程设置现状,改革医学人文课程设置,深化医学人文教育改革,提高医学人才培养质量。方法:项目组对安徽省4所医学院校临床医学专业五年制本科医学人文课程设置现状展开实地访谈及电话邮件咨询,并对调查... 目的:进一步探明医学院校医学人文课程设置现状,改革医学人文课程设置,深化医学人文教育改革,提高医学人才培养质量。方法:项目组对安徽省4所医学院校临床医学专业五年制本科医学人文课程设置现状展开实地访谈及电话邮件咨询,并对调查数据进行统计分析。结果:医学人文课程设置存在随意性较大、零散不成体系、课程比重偏低、结构不够合理、核心课程不突出以及未能围绕岗位胜任力而展开等问题。结论:通过增强医学人文课程设置的统一性和规范性、优化课程结构、凸显核心课程、构建基于岗位胜任力的医学人文课程体系等对策改进医学人文课程设置,推进卓越医生培养。 展开更多
关键词 医学教育 医学院校 医学人文 课程设置 卓越医生培养
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皖北地区某医学院校“三全育人”视域下医学本科生科研能力培养现状
5
作者 崇殿龙 程甫影 +1 位作者 常久祥 乔凯 《吉林医学》 CAS 2022年第9期2590-2592,F0003,共4页
目的:为了解医学院校对本科生科研能力培养现状及其影响因素。方法:以皖北地区某医学院校为例,运用调查问卷的方法对医学本科生的科研态度、科研认知、科研需求和科研障碍等方面进行了调研。结果:在调查数据分析的基础上,针对医学本科... 目的:为了解医学院校对本科生科研能力培养现状及其影响因素。方法:以皖北地区某医学院校为例,运用调查问卷的方法对医学本科生的科研态度、科研认知、科研需求和科研障碍等方面进行了调研。结果:在调查数据分析的基础上,针对医学本科生科研能力培养存在的问题,提出了以“三全育人”理念中的科研育人为指导,注重创新医学本科生科研能力培养的系统性、理论性和实践性,以及完善机制、提供制度保障的解决策略。结论:高校应坚持以问题为导向,把科研创新实践教育作为“三全育人”的重要抓手,不断完善医学本科生的科研能力培养体杀。 展开更多
关键词 医学本科生 科研能力 调查分析 “三全育人”
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省属医学院校创新创业教育现况调查及优化路径——以安徽省本科医学院校为例
6
作者 吴金萍 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2022年第1期32-34,共3页
高校深化创新创业教育以来,省属医学院校开展创新创业教育取得了一定的成效,同时也存在一些问题。学生成长方面表现在学生普遍有较高的创新创业意愿和能力,对学校创新创业教育有较高的满意度评价,但普遍缺乏创新创业实践;学校成长方面... 高校深化创新创业教育以来,省属医学院校开展创新创业教育取得了一定的成效,同时也存在一些问题。学生成长方面表现在学生普遍有较高的创新创业意愿和能力,对学校创新创业教育有较高的满意度评价,但普遍缺乏创新创业实践;学校成长方面表现在创新创业课程设置良好,如专任教师、专业教材、创新创业学分设置均得到较高评价;学校内创新创业三全育人情况良好,但校外社会支持较为匮乏。高校需要进一步围绕如何发掘、应用社会资源开展创新创业教育以及如何进一步提升学生创新创业实践和行动力方面开展理论研究和教育教学工作。 展开更多
关键词 医学院校 创新创业教育 现况 优化
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思政元素融入临床医学生本科实习的教学设计与实践
7
作者 黄宇理 徐二琴 +4 位作者 宣玲 金国玺 陈卫东 张先林 姚慧强 《蚌埠医学院学报》 CAS 2023年第8期1173-1175,共3页
目的:探讨临床医学生本科实习教学融入思政元素的教学设计及实践效果。方法:选择2021年6月至2022年5月在蚌埠医学院第一附属医院内科实习的2017级临床医学专业本科162名学生。按数字表法随机分为观察组与对照组,各81名。对照组进行常规... 目的:探讨临床医学生本科实习教学融入思政元素的教学设计及实践效果。方法:选择2021年6月至2022年5月在蚌埠医学院第一附属医院内科实习的2017级临床医学专业本科162名学生。按数字表法随机分为观察组与对照组,各81名。对照组进行常规实习教学,观察组在常规实习教学基础上,融入思政元素教学。经过16周教学,评价学生的主观认知感受及出科、毕业考试成绩。结果:观察组学生对实习期教学融入思政元素的主观感受优于对照组(P<0.01)。内科出科理论、技能考核成绩及毕业考试成绩均高于对照组(P<0.01)。结论:将思政教育融入医学生实习教学,能有助于持续性提高学生的思想认知,激发学习兴趣,提升专业成绩,对培养社会主义医学人才有益。 展开更多
关键词 医学教育 思政元素 临床医学生 本科实习
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思维导图应用于临床医学专业生物化学教学的实践与总结
8
作者 唐王刚 黄桦 +2 位作者 连超群 胡维佳 夏俊 《蚌埠医学院学报》 CAS 2023年第11期1604-1606,1612,共4页
目的:探讨思维导图引入临床医学专业生物化学课程教学改革的应用效果。方法:选取蚌埠医学院2019级临床医学专业两个班级为研究对象,对照组采用传统教学,观察组在传统教学基础上引入思维导图。通过问卷调查进行教学效果评价,比较2组期末... 目的:探讨思维导图引入临床医学专业生物化学课程教学改革的应用效果。方法:选取蚌埠医学院2019级临床医学专业两个班级为研究对象,对照组采用传统教学,观察组在传统教学基础上引入思维导图。通过问卷调查进行教学效果评价,比较2组期末考试的卷面成绩。结果:观察组学生期末考试的卷面成绩为(64.92±14.43)分,高于对照组的(61.39±14.97)分(t=2.00,P<0.05)。问卷调查显示,引入思维导图的教学法能提高学生的学习效率,且有助于培养其创新思维能力。结论:基于思维导图的生物化学教学可以提高教学质量,值得在生物化学课程教学中推广。 展开更多
关键词 医学教育 生物化学 思维导图 教学改革
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互联网+背景下混合式教学在急诊医学教学模式改革中的应用研究 被引量：1
9
作者 程峰 李磊 +6 位作者 窦贺贺 姜海 邱兆磊 陈辉 王磊 王振杰 吴晓飞 《沈阳医学院学报》 2023年第3期333-336,共4页
目的:探讨PBL-网络-高仿真模拟人结合传统授课四位一体化教学模式在急诊医学中的应用效果。方法:随机选择蚌埠医学院2019级临床医学专业本科生100名为研究对象。随机分为2组,每组50名。传统教学组采用班级授课;教学改革组采用PBL-网络-... 目的:探讨PBL-网络-高仿真模拟人结合传统授课四位一体化教学模式在急诊医学中的应用效果。方法:随机选择蚌埠医学院2019级临床医学专业本科生100名为研究对象。随机分为2组,每组50名。传统教学组采用班级授课;教学改革组采用PBL-网络-高仿真模拟人结合传统授课四位一体化教学法。课程结束进行统一考核,对教学效果评价,学生及教师进行满意度评分。结果:教学改革组的理论考试成绩、技能考核成绩、总成绩均高于传统教学组(P<0.01);教学改革组学习兴趣评分、积极性评分、自主学习能力评分均高于传统教学组(P<0.05),但2组临床思维能力评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。教学改革组学生对教师满意度、教师对学生满意度评分、学生自我满意度评分均高于传统教学组(P<0.01)。结论:互联网+背景下混合式教学模式能够提高学生的急诊医学的学习成绩、提升学习效果、提高师生之间的满意度。 展开更多
关键词 教学模式 PBL教学 互联网教学 模拟人 教学效果
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基于思维导图的新型线上教学模式在临床医学专业本科生中的教学效果分析 被引量：8
10
作者 张永 高山 +4 位作者 闫志 陈辉 陈卫东 谈燚 郝博 《蚌埠医学院学报》 CAS 2022年第7期979-983,共5页
目的:探讨基于思维导图的新型线上教学模式对临床医学专业本科生的教学效果。方法:选取接受临床医学课程理论教学的临床医学专业2个班级学生147人为研究对象,其中临床医学班91名学生设为普通教学班,临床医学实验班56名学生设为实验教学... 目的:探讨基于思维导图的新型线上教学模式对临床医学专业本科生的教学效果。方法:选取接受临床医学课程理论教学的临床医学专业2个班级学生147人为研究对象,其中临床医学班91名学生设为普通教学班,临床医学实验班56名学生设为实验教学班。教学实施后对2个班级进行问卷调查,包括对目前教学模式的认知感受、新型教学方法和理念接受情况以及对教学模式的效果评价。结果:与传统教学班比较,实验教学班对现今教学模式满意度更低(P<0.05),更希望互动结合讲解的教学方式(P<0.05),对于“学习金字塔”和学习小组或学习社区的知晓率更高(P<0.01)。2个班级的学生对于提高学习效率的新型工具均有相对较高知晓率,对于教学效果中有关专业知识的掌握、临床技能提升、协作意识锻炼、逻辑思维拔高等均有较高期待,但班级间差异均无统计学意义(P>0.05)。实验教学班学生的课堂思考积极性、专注度、掌握度均优于传统教学班(P<0.05),认为教学对临床实践有帮助比例明显高于传统教学班(P<0.01),尝试思维导图构建知识体系意向比例高于传统教学班(P<0.05)。结论:基于思维导图的新型线上教学模式有助于提升学生的课堂积极性和教学效果,值得进一步完善和推广。 展开更多
关键词 医学教育 医学院校本科生 临床医学 思维导图 线上教学
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医学生对麻风早期症状和防治核心知识知晓度调查 被引量：2
11
作者 徐锟 魏晋 +2 位作者 谢宏强 顾家徐 张国成 《中国麻风皮肤病杂志》 2023年第4期257-260,共4页
目的:了解医学生对麻风防治核心知识知晓率现状。方法:采取分层随机抽样方法选取安徽医科大学、蚌埠医学院、皖南医学院、南京医科大学、苏州大学医学部5所医学院校的部分学生为研究对象进行问卷调查与统计分析,了解其对麻风防治核心知... 目的:了解医学生对麻风防治核心知识知晓率现状。方法:采取分层随机抽样方法选取安徽医科大学、蚌埠医学院、皖南医学院、南京医科大学、苏州大学医学部5所医学院校的部分学生为研究对象进行问卷调查与统计分析,了解其对麻风防治核心知识和早期症状知晓情况及其获取来源。结果:5所高校2114名医学生纳入本研究。其麻风病核心知识总知晓率为58.18%。知晓组与非知晓组的年级差异有统计学意义(P<0.05),而知晓组与非知晓组的性别差异没有统计学意义(P≥0.05)。2114名调查对象中,早期症状答对≥3题者有489人,早期症状知晓率为23.13%。答对0题者有234人,占11.07%。获取麻风病防治相关知识的主要途径前三位依次为宣传资料(26.36%)、视频媒体(25.73%)和宣传活动(24.29%),有50名(2.24%)调查对象从未接触过麻风病防治核心知识。结论:高校医学生人群对麻风病防治核心知识知晓率偏低,应加强对该群体进行早期症状和核心知识的宣传教育工作。 展开更多
关键词 麻风 医学生 早期症状 知晓率
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医学生自我形象管理与职业发展规划认知的关系
12
作者 胡伟 方珠 《济宁医学院学报》 2023年第4期274-277,共4页
目的探讨医学生自我形象管理与职业发展规划认知的关系,为医学生自我形象管理的指导提供参考。方法采用分层随机抽样方法,以调查问卷形式对某医学院校840名本科医学生的自我形象管理与职业发展规划认知情况进行调查。结果大四年级医学... 目的探讨医学生自我形象管理与职业发展规划认知的关系,为医学生自我形象管理的指导提供参考。方法采用分层随机抽样方法,以调查问卷形式对某医学院校840名本科医学生的自我形象管理与职业发展规划认知情况进行调查。结果大四年级医学生比其他年级医学生对自我形象管理的了解及意识更强,差异有统计学意义(P<0.05),而对自我形象的满意度、自我形象管理能力培养及时间花费方面,不同年级医学生之间差异无统计学意义(P>0.05);对自身的了解程度、自我形象损坏的应对、自我形象的展示、是否对职业发展有影响、自我形象打分方面,大四年级医学生与其他年级均存在差异(P<0.05);大四年级医学生对自身职业发展规划及未来所从事职业的认知高于其他年级(P<0.05);自我形象管理与职业发展规划认知呈相关性(r=0.75,P<0.05)。结论亟需构建系统完整的自我形象管理价值体系,全面提升医学生的自我形象管理能力与技能,从而增强其社会竞争力并获得更好的职业发展前景。 展开更多
关键词 自我形象管理 职业发展 医学生
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医学生就业指导课获得感的提升策略
13
作者 郭珍磊 《文教资料》 2023年第23期170-173,共4页
医学生就业指导课获得感是检验医学院校立德树人成效的试金石,深化就业指导课教学“供给侧改革”,满足学生“需求侧”的学习成长期待,对于医学生未来成长成才具有重要的价值意蕴。当前医学生就业指导课程建设存在专业师资匮乏、教材体... 医学生就业指导课获得感是检验医学院校立德树人成效的试金石,深化就业指导课教学“供给侧改革”,满足学生“需求侧”的学习成长期待,对于医学生未来成长成才具有重要的价值意蕴。当前医学生就业指导课程建设存在专业师资匮乏、教材体系不完善、教学手段单一等问题,制约了学生获得感的生成。医学院校需要从充实教师队伍、完善教材体系、优化教学内容、创新教学模式和勤于教学反思等方面着手,不断深化就业指导课程改革,让学生在参与课程学习中获得职业发展指导,切实提升学习获得感。 展开更多
关键词 医学生 就业指导课 获得感 策略 思政委员
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全科医学专业本科生医学英语课程需求分析 被引量：3
14
作者 刘佳佳 刘涛 +4 位作者 罗辉 杨秀木 齐玉龙 李雅洁 马晓婧 《蚌埠医学院学报》 CAS 2017年第5期681-685,共5页
目的:了解全科医学专业本科生对医学英语课程的需求,为医学院校全科医学专业建立科学可行的医学英语教学体系提供参考。方法:采用整体抽样的方法,运用自编结构式问卷进行调查,采用Epi Data3.1录入问卷信息,使用SPSS19.0进行分析。结果:... 目的:了解全科医学专业本科生对医学英语课程的需求,为医学院校全科医学专业建立科学可行的医学英语教学体系提供参考。方法:采用整体抽样的方法,运用自编结构式问卷进行调查,采用Epi Data3.1录入问卷信息,使用SPSS19.0进行分析。结果:不同年级学生在其能够"满足考研或出国深造的需要"及"满足职业需求"学习动机方面差异均有统计学意义(P<0.05);不同英语水平学生在"词汇学习"及"写作"方面差异均有统计学意义(P<0.05);认为"有必要开设医学英语"的学生与认为"没有必要开设医学英语"的学生在认为全科医学专业医学英语课程内容应包括"词汇学习""翻译"及"听说"课程内容方面差异均有统计学意义(P<0.01);认为"应将全科医学专业医学英语开设为必修课"的学生和认为"应开设为选修课"的学生在"掌握词汇""阅读专业文献"及"与外籍医生交流"课程目标方面差异也均有统计学意义(P<0.05~P<0.01)。结论:应以学分为约束手段,以满足目标需求为导向,以提高医学英语综合能力为目的,以必修课的形式为全科医学专业本科生开设医学英语课程。 展开更多
关键词 教育 医学 全科医学 医学英语 课程需求
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以深度学习理念推动STEM创造力教学模式在骨科临床教学中的应用研究
15
作者 赵志 吴敏 +3 位作者 周新社 裴立家 高许斌 王志岩 《蚌埠医学院学报》 CAS 2023年第11期1613-1616,共4页
目的:探索以深度学习理念为基础的STEM创造力教学模式在骨科临床教学中的应用效果。方法:选取蚌埠医学院2017级临床医学专业本科生100名作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各50名。对照组采用常规教学模式,观察组采用以深度学习为核... 目的:探索以深度学习理念为基础的STEM创造力教学模式在骨科临床教学中的应用效果。方法:选取蚌埠医学院2017级临床医学专业本科生100名作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各50名。对照组采用常规教学模式,观察组采用以深度学习为核心理念的STEM教学模式。课程中期进行问卷调查,比较2组学生对教学方法接受度;课程结束后进行专业知识测评,包括专业知识、临床分析能力、临床技能操作、病历书写情况,比较2组学生对专业知识的掌握情况及对教学方式满意度。结果:课程中期,除课程中沟通、合作项得分与对照组差异无统计学意义(P>0.05)外,观察组学生对当前教学方式其他各项的接受度均高于对照组(P<0.05~P<0.01)。学期结束后,观察组学生各项专业课程得分均明显高于对照组(P<0.01);观察组学生对教学满意度为100.00%(50/50),高于对照组的76.00%(38/50)(P<0.05)。结论:以深度学习为核心理念的STEM教学模式方案在学生接受度、知识传授及学生满意度方面均优于传统教学模式,值得进一步推广。 展开更多
关键词 骨科临床教学 深度学习理念 STEM创造力教学模式
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基于CIPP模型和层次分析法的临床线上教学质量评价体系的构建
16
作者 张衡 李克放 +5 位作者 王红玉 胡玥玥 刘媛媛 刘扬 陈辉 陈卫东 《蚌埠医学院学报》 CAS 2023年第11期1607-1612,共6页
目的:应用CIPP模型和层次分析法构建临床线上教学质量评价体系。方法:通过文献复习、Delphi法,从CIPP模型的背景评价、输入评价、过程评价和结果评价四个方面建立临床线上教学质量评价指标,并运用层次分析法计算各指标权重,构建临床线... 目的:应用CIPP模型和层次分析法构建临床线上教学质量评价体系。方法:通过文献复习、Delphi法,从CIPP模型的背景评价、输入评价、过程评价和结果评价四个方面建立临床线上教学质量评价指标,并运用层次分析法计算各指标权重,构建临床线上教学质量评价体系。结果:建立了包含4个一级指标、19个二级指标、45个三级指标的临床线上教学质量评价体系。结论:基于CIPP模型和层次分析法的临床线上教学评价体系可基本反映临床线上教学与管理情况,对评价临床线上教学质量和探索、完善临床线上教学模式具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 临床线上教学 CIPP模型 层次分析法 教学模式
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关于加强医学人文素质教育的实践与思考 被引量：5
17
作者 张廷建 《四川文理学院学报》 2019年第4期116-121,共6页
近年来随着医学模式的转化,加强医学生人文素质教育成为全社会的共识,但是总体来看,教育实效性不高,存在的问题主要有,医学人文教育内涵建设缺失、教育理念偏差、实际工作中的边缘化及评价体系不完善等。结合《医学人文素养基础》课程... 近年来随着医学模式的转化,加强医学生人文素质教育成为全社会的共识,但是总体来看,教育实效性不高,存在的问题主要有,医学人文教育内涵建设缺失、教育理念偏差、实际工作中的边缘化及评价体系不完善等。结合《医学人文素养基础》课程建设的心得体会,认为医学生人文素质教育实效性不高,关键问题在于医学人文教育理念与实践的欠缺,并在深入分析存在突出问题及其影响因素的基础上,对加强医学人文素质教育,包括内涵建设、完善课程体系、教育规律性的认识与把握及完善评价体系等方面提出相关建议。 展开更多
关键词 医学人文 素质教育 整合 实效性
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当前医患关系背景下医学生法治教育现状调查 被引量：4
18
作者 汪瑞 闫志 +4 位作者 冯晨 王超宇 乐建军 程莉敏 纪冰 《蚌埠医学院学报》 CAS 2018年第12期1669-1673,共5页
目的:调查当前医患关系背景下医学生法律教育、法治意识的现状,分析其影响因素并提出合理建议。方法:采用整群抽样与分层抽样方法,对安徽医科大学、皖南医学院、蚌埠医学院和安徽中医药大学四所安徽省本科医学院校共计420名在校大学生,... 目的:调查当前医患关系背景下医学生法律教育、法治意识的现状,分析其影响因素并提出合理建议。方法:采用整群抽样与分层抽样方法,对安徽医科大学、皖南医学院、蚌埠医学院和安徽中医药大学四所安徽省本科医学院校共计420名在校大学生,采用自行设计的调查问卷进行调查。结果:共计发放420份调查问卷,收回有效问卷406份,有效回收率为96. 67%。调查结果显示,当前医学生对法律基础知识掌握程度不够,"我国的立法机关是什么?"正确率仅为39. 55%(159/402),关注立法等法律热点事件者占50. 49%(205/406);其对基本法律法规的主要学习途径是"电视、广播、报纸、网络等媒体了解"(67. 73%)和"思想道德与法律基础等公共课程"(71. 43%);"希望更多地了解哪些方面的法律知识"这一问题中,"行政法类"占比最高(55. 91%)。临床医学专业学生对"医生受贿刑罚""处方与非处方""医疗事故技术鉴定""医疗事故解决"法律法规的了解程度均明显高于非临床医学专业(P <0. 01),高年级医学生对以上方面法律规范的了解程度均明显高于低年级学生(P <0. 01);而不同专业、年级医学生对"执业医师资格"法律法规的了解程度评分差异均无统计学意义(P> 0. 05)。针对学校的法治教育工作,59. 11%的学生认为学校管理层未能更好地重视此项工作;超过一半的医学生认为在课程中仅学到很少的法律知识,远远不足以处理医患矛盾;而85. 72%的在校医学生都认为在本科学习期间学习一些法律知识是极其重要的。结论:在当前医患关系背景下,医学生的法治教育工作的重要性日益凸显,需要多方协调来提高医学生的法治意识。 展开更多
关键词 医学生 法治教育 医疗卫生法规
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社会学习理论应用于医学生德育工作的理论思考与路径选择 被引量：8
19
作者 吴金萍 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2019年第1期69-71,共3页
德育工作是医学生人才培养的重要部分。发挥医德模范人物的榜样教育作用是开展德育工作的有效路径之一。社会学习理论是开展榜样教育的理论基础,其相关论断可以广泛应用于医学生医德教育工作。医学生医德教育工作者应充分借鉴社会学习理... 德育工作是医学生人才培养的重要部分。发挥医德模范人物的榜样教育作用是开展德育工作的有效路径之一。社会学习理论是开展榜样教育的理论基础,其相关论断可以广泛应用于医学生医德教育工作。医学生医德教育工作者应充分借鉴社会学习理论,重点在引导学生对医德模范人物进行有效的观察学习并提高自我效能上开展工作,以此来提高医学生德育工作之成效。 展开更多
关键词 社会学习理论 医学生 医德教育
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健康中国战略背景下医学生创业意识与能力教育路径研究 被引量：4
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作者 吴金萍 张翠 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2019年第2期26-28,共3页
为响应国家深化高等学校创新创业教育改革精神,医学院校深化创业教育改革、提升教育效果可以从强化学生创业意识和提高学生创业能力两方面入手。具体途径包括创业政策教育、健康中国战略教育、创新创业校园文化建设、"互联网+"... 为响应国家深化高等学校创新创业教育改革精神,医学院校深化创业教育改革、提升教育效果可以从强化学生创业意识和提高学生创业能力两方面入手。具体途径包括创业政策教育、健康中国战略教育、创新创业校园文化建设、"互联网+"思维教育、充分发挥辅导员的教育和引领作用、创业精神教育、创业知识教育、创业教育与专业教育相结合。 展开更多
关键词 健康中国 医学生 创业意识 创业能力 教育路径
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