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高等医学院校“钉钉+MOOC+课堂教学混合教学模式”的应用研究 被引量：9
1
作者 杨秀木 申正付 +5 位作者 朱玉 王辅之 蒋召彬 董萍萍 陈永侠 许华山 《蚌埠医学院学报》 CAS 2022年第1期126-130,共5页
目的:探讨“钉钉+MOOC+课堂教学混合教学模式”下医学生自主学习对混合学习满意度的影响机制。方法:构建“钉钉+MOOC+课堂教学混合教学模式”进行9周教学。教学任务完成后采用一般情况调查表、自主学习量表、混合学习交互量表、混合学... 目的:探讨“钉钉+MOOC+课堂教学混合教学模式”下医学生自主学习对混合学习满意度的影响机制。方法:构建“钉钉+MOOC+课堂教学混合教学模式”进行9周教学。教学任务完成后采用一般情况调查表、自主学习量表、混合学习交互量表、混合学习任务价值量表和混合学习满意度量表对236名医学生进行测量。结果:医学生自主学习及维度、混合学习交互及维度、混合学习任务价值和混合学习满意度等两两研究变量之间均呈正相关关系(r=0.388~0.982,P<0.01)。结构方程模型结果显示,研究变量混合学习交互和混合学习任务价值在自主学习和混合学习满意度之间起到链式中介作用,拟合指数χ^(2)/df=2.671,RMSEA=0.091,CFI=0.96,TLI=0.94,SRMR=0.041。在中介变量混合学习交互和混合学习任务价值的作用下,自主学习对学习满意度的直接效应值为0.208,总效应值为0.390,间接效应值0.182,间接效应占总效应比例为46.67%。结论:“钉钉+MOOC+课堂教学混合教学模式”在《社区卫生服务管理》教学中取得了较好的教学绩效,构建了影响混合学习满意度的结构方程模型,可在其他相关课程中推广。 展开更多
关键词 混合教学模式 自主学习 学习满意度
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农村订单定向免费本科医学教育人才培养模式研究 被引量：5
2
作者 申正付 杨秀木 +2 位作者 刘晶晶 钱中清 刘峰 《蚌埠医学院学报》 CAS 2018年第10期1386-1389,共4页
目的:探索建立"农村订单定向免费本科医学教育人才"定向医学教育培养模式。方法:研究全国68所学校5年制临床医学专业和26所学校"农村订单定向免费本科医学教育人才"的培养模式;并对20名高等医学教育专家和112名在... 目的:探索建立"农村订单定向免费本科医学教育人才"定向医学教育培养模式。方法:研究全国68所学校5年制临床医学专业和26所学校"农村订单定向免费本科医学教育人才"的培养模式;并对20名高等医学教育专家和112名在校定向医学生进行培养模式偏好调研。结果:68所医学院校临床医学和26所学校"农村订单定向免费本科医学教育人才"的培养模式的培养模式分别是"3+1+1"29所(42.6%)和11所(42.3%),"4+1"13所(19.1%)和5所(19.2%),"3.5+1.5"10所(14.7%)和4所(15.4%),"2.5+1+1.5"10所(14.7%)和4所(15.4%),"2+1.5+1.5"6所(8.8%)和2所(7.7%);20名高等医学教育专家和112名在校免费医学生对"农村订单定向免费本科医学教育人才"培养模式选择持"非常赞成"态度的分别是:"4+1"7人(35.0%)和40人(35.7%),"3.5+1.5"7人(35.0%)和58人(51.8%),"3+1+1"10人(50.0%)和65人(58.1%),"2+1.5+1.5"10人(50.0%)和60人(53.6%),"2.5+1+1.5"14人(70.0%)和77人(68.8%)。结论:当前5年制临床医学多种培养模式并存;"农村订单定向免费本科医学教育人才"多种培养模式并存。 展开更多
关键词 免费医学生 培养模式 比较研究
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农村订单定向本科医学教育人才培养课程体系构建研究 被引量：5
3
作者 申正付 杨秀木 +2 位作者 刘晶晶 钱中清 刘峰 《蚌埠医学院学报》 CAS 2018年第9期1208-1211,共4页
目的:构建符合农村订单定向本科医学教育人才培养目标的课程体系。方法:研究教育部、卫计委等关于医学教育、免费医学生教育和基层卫生的相关纲领性文件,明确订单定向医学教育课程体系的概念和内涵。比较分析8所医学院校农村订单定向本... 目的:构建符合农村订单定向本科医学教育人才培养目标的课程体系。方法:研究教育部、卫计委等关于医学教育、免费医学生教育和基层卫生的相关纲领性文件,明确订单定向医学教育课程体系的概念和内涵。比较分析8所医学院校农村订单定向本科医学教育课程体系的特点,构建新的课程体系。结果:目前订单定向医学教育课程体系存在的问题有(1)课程比例不合理,医学专业课程所占比例过大,基层预防保健、康复课程所占比例较小;(2)人文医学类课程所占比例较低,占5%～8%,远低于德国、日本、美国、英国、加拿大等国家的15%～25%。构建了包括思想品德、自然科学、人文素质教育、生物医学、临床医学、公共卫生和行为科学、人文社会科学以及医学伦理学课程等七大课程模块。结论:构建的课程体系科学合理,有利于专业培养目标的实现。 展开更多
关键词 医学生 课程体系 比较研究
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高等医学院校教师线上教学自我评价影响因素调查 被引量：5
4
作者 申正付 杨秀木 许华山 《蚌埠医学院学报》 CAS 2022年第1期131-135,共5页
目的:调查高等医学院校教师线上教学自我评价的影响因素。方法:采用高校教师线上教学自我评价问卷对安徽省4所高等医学院校的1023名教师进行问卷调查。结果:不同教龄的教师线上教学经历比较差异有统计学意义(P<0.01)。线上教学自我... 目的:调查高等医学院校教师线上教学自我评价的影响因素。方法:采用高校教师线上教学自我评价问卷对安徽省4所高等医学院校的1023名教师进行问卷调查。结果:不同教龄的教师线上教学经历比较差异有统计学意义(P<0.01)。线上教学自我评价问卷各条目的平均得分:最低分为“制作在线教学ppt”(3.78±0.82)分,最高分为“使用平台进行课程测试”(4.15±1.03)分。“维持在线教学秩序”(4.00±0.90)分和“控制线上教学节奏避免学生疲劳”(4.14±1.02)分条目均分在4分以上。有过线上教学经历的教师线上教学自我评价3个维度“线上教学方法、线上师生交互和线上教学技术”得分均明显高于首次开展线上教学的教师(P<0.01)。结论:线上教学经历是教师线上教学自我评价的重要影响因素,高校要注重线上教学能力的培育,为线上线下混合式教学顺利开展提供保障。 展开更多
关键词 线上教学 教师自我评价 医学院校
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某医学院校大学生健康素养现状及影响因素分析 被引量：11
5
作者 陶敏 朱子良 +3 位作者 徐蕊 张艳 何春晓 杨秀木 《蚌埠医学院学报》 CAS 2022年第4期533-536,共4页
目的:了解某医学院校在校大学生健康素养水平及其影响因素,为有针对性地开展大学生健康素养干预工作提供参考依据。方法:以某医学院校在校本科生为研究对象,采用分层整群抽样方法,使用2009年《中国公民健康素养调查问卷》进行调查。结果... 目的:了解某医学院校在校大学生健康素养水平及其影响因素,为有针对性地开展大学生健康素养干预工作提供参考依据。方法:以某医学院校在校本科生为研究对象,采用分层整群抽样方法,使用2009年《中国公民健康素养调查问卷》进行调查。结果:该医学院校大学生健康素养总体具备率16.5%,其中健康素养知识理念、健康生活方式与行为、健康技能的具备率分别为29.3%、5.4%、63.0%。对健康素养评分的影响因素分析显示,临床专业学生的健康素养总评分和3个维度评分均高于护理、全科专业(P<0.01);随着年级的升高学生健康素养总评分和健康素养知识理念、健康生活方式和行为及健康技能3个维度评分均呈升高趋势(P<0.01);女生在健康素养总评分和健康生活方式与行为上评分均高于男生(P<0.05和P<0.01);汉族学生健康素养总水平、健康素养知识理念、健康生活方式与行为上评分高于回族、满族(P<0.01)。随着学生家庭平均月收入的升高健康素养总水平和健康素养知识理念上评分呈升高趋势(P<0.05);是否独生子女、生源地、父母亲受教育程度及月生活费对大学生健康素养评分的影响均无统计学意义(P>0.05)。结论:医学院校在校大学生的健康素养水平需要进一步提升,学校应加强对医学生健康素养的培养,以提高医学生健康素养水平。 展开更多
关键词 健康素养 医学院校 大学生
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涉医传媒信息对医学生价值观的影响研究 被引量：3
6
作者 申正付 齐玉龙 +2 位作者 杨秀木 韩布新 刘萍萍 《应用心理学》 CSSCI 2014年第2期146-154,共9页
根据学者喻国明和郑丽勇的传媒影响力理论和学者黄希庭的价值观体系理论,自编问卷,对安徽省三所医学院校的1998名在校医学生展开调查,实证研究涉医传媒信息对医学生价值观的影响,探索其内在机理。结果发现:涉医传媒信息对医学生价值观... 根据学者喻国明和郑丽勇的传媒影响力理论和学者黄希庭的价值观体系理论,自编问卷,对安徽省三所医学院校的1998名在校医学生展开调查,实证研究涉医传媒信息对医学生价值观的影响,探索其内在机理。结果发现:涉医传媒信息对医学生价值观产生显著影响:(1)涉医传媒信息内容、信息时效性正向影响医学生的心理需求;(2)信息加工程度、信息传播渠道、信息传播媒介、信息发布者等正向影响医学生对涉医传媒信息的信任程度,并进而影响医学生的价值观;(3)心理需求和信任程度起到部分中介作用。 展开更多
关键词 医学 信息 价值观 医学生
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全科医学专业本科生医学英语课程需求分析 被引量：3
7
作者 刘佳佳 刘涛 +4 位作者 罗辉 杨秀木 齐玉龙 李雅洁 马晓婧 《蚌埠医学院学报》 CAS 2017年第5期681-685,共5页
目的:了解全科医学专业本科生对医学英语课程的需求,为医学院校全科医学专业建立科学可行的医学英语教学体系提供参考。方法:采用整体抽样的方法,运用自编结构式问卷进行调查,采用Epi Data3.1录入问卷信息,使用SPSS19.0进行分析。结果:... 目的:了解全科医学专业本科生对医学英语课程的需求,为医学院校全科医学专业建立科学可行的医学英语教学体系提供参考。方法:采用整体抽样的方法,运用自编结构式问卷进行调查,采用Epi Data3.1录入问卷信息,使用SPSS19.0进行分析。结果:不同年级学生在其能够"满足考研或出国深造的需要"及"满足职业需求"学习动机方面差异均有统计学意义(P<0.05);不同英语水平学生在"词汇学习"及"写作"方面差异均有统计学意义(P<0.05);认为"有必要开设医学英语"的学生与认为"没有必要开设医学英语"的学生在认为全科医学专业医学英语课程内容应包括"词汇学习""翻译"及"听说"课程内容方面差异均有统计学意义(P<0.01);认为"应将全科医学专业医学英语开设为必修课"的学生和认为"应开设为选修课"的学生在"掌握词汇""阅读专业文献"及"与外籍医生交流"课程目标方面差异也均有统计学意义(P<0.05~P<0.01)。结论:应以学分为约束手段,以满足目标需求为导向,以提高医学英语综合能力为目的,以必修课的形式为全科医学专业本科生开设医学英语课程。 展开更多
关键词 教育 医学 全科医学 医学英语 课程需求
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基于职业发展的免费医学生认同比较因素分析 被引量：1
8
作者 刘静 《黑河学院学报》 2020年第4期71-72,102,共3页
随着医改步伐加快,基层医疗卫生事业亟需培养具有良好职业道德和较强服务意识的全科医生,对某高校免费医学生职业认同比较后,分析影响因素,促进免费医学生增强职业认同逐步成长为有能力和责任意识的高质量全科医生,达到为基层卫生部门... 随着医改步伐加快,基层医疗卫生事业亟需培养具有良好职业道德和较强服务意识的全科医生,对某高校免费医学生职业认同比较后,分析影响因素,促进免费医学生增强职业认同逐步成长为有能力和责任意识的高质量全科医生,达到为基层卫生部门输送高质量的医务人员,缓和基层医生匮乏矛盾的目的. 展开更多
关键词 免费医学生 职业认同 影响因素
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医学生一般自我效能感与志愿动机的关系研究 被引量：3
9
作者 赵龙 杨秀木 《蚌埠医学院学报》 CAS 2017年第9期1263-1266,共4页
目的:研究医学生一般自我效能感的状况及一般自我效能感与志愿动机之间的关系。方法:采用整群抽样的方法,使用志愿功能动机量表和一般自我效能感量表,对300名医学生进行问卷调查。结果:医学生一般自我效能感总均分高于中间分2.50分,高... 目的:研究医学生一般自我效能感的状况及一般自我效能感与志愿动机之间的关系。方法:采用整群抽样的方法,使用志愿功能动机量表和一般自我效能感量表,对300名医学生进行问卷调查。结果:医学生一般自我效能感总均分高于中间分2.50分,高于中等水平2.50分的医学生163人,占总数的54.3%。男生的一般自我效能感高于女生(P<0.01)。参加过志愿服务的医学生一般自我效能感高于未参加过志愿服务活动的医学生(P<0.01)。进入大学后的成绩及家庭所在地的一般自我效能感比较差异无统计学意义(P>0.05),不同家庭人均月收入的一般自我效能感差异有统计学意义(P<0.05)。不同年级、是否为独生子女之间的一般自我效能感差异无统计学意义(P>0.05)。相关分析显示,志愿动机6个维度和志愿动机总评分与一般自我效能感呈现相关性,逐步回归分析表明一般自我效能感对志愿动机总评分有显著正向预测作用(P<0.01)。结论:一般自我效能感对志愿动机有显著正向预测作用,在引导医学生进行志愿服务时,可以从满足其自信能力、荣誉感等方面入手,从而提高其参与志愿服务的积极性。 展开更多
关键词 医学生 志愿动机 一般自我效能感 志愿者
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农村全科医生胜任力素质模型的理论构建与实证研究 被引量：46
10
作者 杨秀木 齐玉龙 +2 位作者 申正付 韩布新 孟贝 《南方医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期516-521,共6页
目的理论建构和实证研究农村全科医生胜任力素质模型。方法通过文献研究、岗位分析、访谈和专家小组讨论,编制农村全科医生胜任力素质问卷,对中部六省1400名农村全科医生进行问卷调查。采用主成分法进行探索性因素分析提取公因素,并进... 目的理论建构和实证研究农村全科医生胜任力素质模型。方法通过文献研究、岗位分析、访谈和专家小组讨论,编制农村全科医生胜任力素质问卷,对中部六省1400名农村全科医生进行问卷调查。采用主成分法进行探索性因素分析提取公因素,并进行结构方程模型验证。采用回归方程分析胜任力特质对工作绩效的影响。结果问卷的Cronbach'sα系数为0.975,农村全科医生胜任力模型包含9项胜任特征,分别为基本公共卫生服务能力、临床基本能力、系统分析能力、信息管理能力、沟通与合作能力、职业道德能力、非医学专业知识、个人特质、心理适应性,对总方差的累积解释率为76.855%。模型拟合指数分别为:x2/df为1.88,GFI=0.94,NFI=0.96,NNFI=0.98,PNFI=0.91,RMSEA=0.068,CFI=0.97,IFI=0.97,RFI=0.96,模型拟合较理想。回归分析表明,胜任力素质特征对工作绩效有显著影响。结论构建的农村全科医生胜任力模型可以为乡村医生转岗培训、农村订单定向医学生培养、农村全科医生绩效管理等提供参考依据。 展开更多
关键词 农村全科医生 胜任力素质模型 探索性因子分析 结构方程模型
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医学生参与社区老年人慢性病管理志愿服务的可行性 被引量：13
11
作者 杨秀木 齐玉龙 +2 位作者 申正付 韩布新 孟贝 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第8期2221-2223,共3页
目的调查医学生对提供社区志愿服务的行为和态度、社区老年慢性病人对志愿服务的需求、态度,分析医学生参与社区老年人慢性病管理志愿服务的可行性。方法采用整群抽样的方法抽取蚌埠医学院临床医学专业和护理学专业在校大学生800名,随... 目的调查医学生对提供社区志愿服务的行为和态度、社区老年慢性病人对志愿服务的需求、态度,分析医学生参与社区老年人慢性病管理志愿服务的可行性。方法采用整群抽样的方法抽取蚌埠医学院临床医学专业和护理学专业在校大学生800名,随机抽样抽取蚌埠市禹会区和淮上区老年慢性病人160名,使用自编志愿服务问卷进行调查。结果医学生中603人(75.38%)曾参加过志愿活动,271人(33.87%)正在提供志愿服务,692人(86.50%)未来2个月打算参加志愿服务,567人(70.88%)认为未来2个月肯定会参加社区志愿活动。118名(73.75%)老年慢性病人希望社区系统开展志愿服务。在志愿场所、志愿频率、志愿时间、志愿服务内容的选择方面二者具有高度一致性。结论医学生参与社区老年人慢性病管理志愿服务具有知识、技能等的优势,可行性高。建立政府、社区、医学院校的志愿服务联动机制是提升老年人慢性病管理绩效的有效策略之一。 展开更多
关键词 慢性病 医学生 志愿服务
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医学生人文关怀能力问卷的编制及其应用 被引量：14
12
作者 申正付 杨秀木 +2 位作者 韩布新 马语莲 马小芹 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第15期1609-1612,共4页
目的编制适用于在校医学生人文关怀能力的测量问卷,探索医学生的人文关怀能力特点。方法通过开放式问卷和访谈收集初始问卷条目,采用探索性和验证性因素分析对问卷进行检验。对其中的312名学生,初测2周后进行重测。结果医学生人文关怀... 目的编制适用于在校医学生人文关怀能力的测量问卷,探索医学生的人文关怀能力特点。方法通过开放式问卷和访谈收集初始问卷条目,采用探索性和验证性因素分析对问卷进行检验。对其中的312名学生,初测2周后进行重测。结果医学生人文关怀能力问卷由42道题目组成,包括利他、耐心、诚实、信任、谦逊、希望和勇气7个维度。问卷的Cronbach’sα系数为0.899,重测信度为0.851,分半信度为0.843。应用问卷调查发现:女生利他、耐心、诚实、信任、谦逊、希望维度得分显著高于男生(P<0.05,P<0.01),男生勇气维度得分显著高于女生(P<0.05);医学生人文关怀能力得分按年级总体呈现上升趋势(P<0.01)。结论所编制的问卷具有良好的信度和效度,可以作为评估医学生人文关怀能力的工具。 展开更多
关键词 人文关怀能力 大学生 问卷
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人格特质、人际信任与医学生主观幸福感的关系分析 被引量：8
13
作者 杨秀木 申正付 +2 位作者 齐玉龙 韩布新 孟贝 《上海交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2015年第1期102-106,127,共6页
目的探讨人格特质与医学生主观幸福感的关系以及人际信任在其中所起的中介作用。方法采用艾森克人格特质问卷、人际信任问卷和主观幸福感问卷对1 519名医学生进行团体施测。结果男生的主观幸福感得分与女生比较差异无统计学意义(t=-0.24... 目的探讨人格特质与医学生主观幸福感的关系以及人际信任在其中所起的中介作用。方法采用艾森克人格特质问卷、人际信任问卷和主观幸福感问卷对1 519名医学生进行团体施测。结果男生的主观幸福感得分与女生比较差异无统计学意义(t=-0.24,P>0.05),男生的人际信任得分显著低于女生(t=-2.68,P<0.01);不同年级之间比较,大一学生的主观幸福感得分显著高于大二和大三学生(F=38.36,P<0.001);大二学生的人际信任总分显著高于大一和大三学生(F=8.07,P<0.001)。人际信任与人格特质的精神质维度、内外倾维度和主观幸福感均呈负相关关系(r=-0.089,r=-0.144,r=-0.122;P<0.05或P<0.001),与神经质维度呈正相关关系(r=0.163,P<0.001);主观幸福感与人格特质的精神质维度和神经质维度呈负相关关系(r=-0.127,r=-0.348;P<0.001),与内外倾维度呈正相关关系(r=0.171,P<0.001)。精神质和神经质显著负向预测主观幸福感,内外倾显著正向预测主观幸福感;精神质和内外倾显著负向预测人际信任,神经质显著正向预测人际信任;人际信任显著负向预测主观幸福感(F值依次为76.231、21.253、58.565,R2值依次为0.131、0.041、0.134)。结论人际信任在人格特质与医学生主观幸福感之间起到部分中介作用。 展开更多
关键词 医学生 人格特质 人际信任 主观幸福感
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农村全科医生胜任力素质测评指标体系研究 被引量：13
14
作者 申正付 黎丹丹 +3 位作者 齐玉龙 杨秀木 孟贝 贺庆功 《蚌埠医学院学报》 CAS 2016年第1期84-88,共5页
目的：构建并开发农村全科医生胜任力素质测评指标体系。方法：运用关键事件访谈法,在安徽省蚌埠地区、滁州地区对30名全科医生、10名市/县卫生与计划生育委员会卫生行政管理者、10名乡镇卫生院院长进行结构式访谈。访谈内容运用NVivo8.... 目的：构建并开发农村全科医生胜任力素质测评指标体系。方法：运用关键事件访谈法,在安徽省蚌埠地区、滁州地区对30名全科医生、10名市/县卫生与计划生育委员会卫生行政管理者、10名乡镇卫生院院长进行结构式访谈。访谈内容运用NVivo8.0质性分析软件进行分析。选择30名专家进行2轮德尔菲法专家咨询。对安徽、河南、山西、湖南、湖北和江西中部6省1 458名农村全科医生进行问卷调查。结果：根据质性分析提取题目的内涵以及专家的意见归纳为9个胜任力素质维度：个人特质、职业道德能力、心理适应性、基本公共卫生服务能力、临床基本能力、信息管理能力、系统分析能力、沟通与合作能力和非医学专业知识。德尔菲法专家咨询：专家的积极程度100%,权威程度Cr=0.89。探索性因素分析结果,取样适切性量数=0.976,P=0.000,提取9个公因子,累计解释方差75.128%,总问卷及各维度问卷的克朗巴哈系数为0.857-0.975;验证性因素分析结果,各项拟合指标分别为卡方自由度比=2.649,渐进残差均方和平方根=0.065,良适性适配指标=0.94,增值适配指数=0.98,非规准适配指数=0.98,比较适配指数0.98;农村全科医生绩效考核优秀者胜任力素质各维度评分均明显高于合格者（P〈0.01）。结论：构建的农村全科医生胜任力测评体系可以作为测评农村全科医生胜任能力的依据。 展开更多
关键词 农村全科医生 胜任力素质模型 德尔菲法专家咨询 权重系数
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蚌埠禹会区60岁以上居民对社区卫生服务中心/站知晓率、利用率及满意度调查 被引量：6
15
作者 申正付 齐玉龙 +4 位作者 杨秀木 马语莲 贺庆功 黄慧敏 万娟 《蚌埠医学院学报》 CAS 2015年第3期290-295,共6页
目的：调查蚌埠禹会区60岁以上居民对社区卫生服务中心/站知晓率、利用率及满意度,为合理配置医疗卫生资源提供依据。方法：采用分层整群抽样法,抽取蚌埠市禹会区60岁以上常住居民共700人作为调查对象,使用自编《社区卫生服务中心/站知... 目的：调查蚌埠禹会区60岁以上居民对社区卫生服务中心/站知晓率、利用率及满意度,为合理配置医疗卫生资源提供依据。方法：采用分层整群抽样法,抽取蚌埠市禹会区60岁以上常住居民共700人作为调查对象,使用自编《社区卫生服务中心/站知晓率、利用率及满意度调查问卷》,由调查员入户进行一对一调查。结果：共收回完整有效问卷679份,有效率97.0%;对社区卫生服务中心/站的知晓率为84.1%,利用率为58.2%,利用的主要目的是：看病（72.2%）,开药（54.2%）,随访（10.8%）,体检咨询（0.3%）,理疗（1.0%）,听健康知识讲座（4.1%）;对社区卫生服务中心/站的总体满意度为（78.2%）,满意度从高到低依次为：医务人员的解释、交流、服务内容（82.3%）,就医环境（79.5%）,医务人员的服务态度（78.2%）,看病方便程度（76.7%）,看病等候或排队时间（76.5%）,设施、设备（76.5%）,价格（65.6%）,看病花费（63.0%）,均高于居民对其他就诊医疗机构总体满意度和分项满意度（P〈0.01）;居民对就诊过程中是否担心被染上疾病和被误诊的比例分别为14.9%、20.8%,均低于对其他就诊医疗机构的担心程度（P〈0.01）;logistic回归分析表明,年龄、婚姻状况、是否患有慢性病、对就诊医疗机构的信任情况是对社区卫生服务中心/站的使用和满意情况的重要影响因素（P〈0.05~P〈0.01）。结论：蚌埠市禹会区60岁以上居民对社区卫生服务中心/站的知晓率、利用率和满意度均较高,但参与健康知识讲座率较低。社区卫生服务机构应根据社区居民的特点,有针对性开展工作,充分发挥社区卫生服务＂六位一体＂的功能,不断提升社区卫生服务中心/站的服务水平。 展开更多
关键词 卫生服务 满意度 影响因素 老年人
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农村订单定向医学生职业使命感与学业投入的关系:希望的中介作用 被引量：10
16
作者 杨秀木 申正付 +3 位作者 刘晶晶 刘峰 姚扬 陶仪声 《蚌埠医学院学报》 CAS 2018年第10期1382-1385,共4页
目的:探讨农村订单定向医学生(定向医学生)职业使命感、希望与学业投入三者之间的关系。方法:采用职业使命感量表、希望量表、学业投入量表,对安徽省3所医学院校的定向医学生493人进行测量。结果:职业使命感、希望与学业投入三者之间呈... 目的:探讨农村订单定向医学生(定向医学生)职业使命感、希望与学业投入三者之间的关系。方法:采用职业使命感量表、希望量表、学业投入量表,对安徽省3所医学院校的定向医学生493人进行测量。结果:职业使命感、希望与学业投入三者之间呈现正相关关系(P<0.01);职业使命感对学业投入有正向预测作用(P<0.01);职业使命感对希望有正向预测作用(P<0.01);引入中介变量希望,职业使命感对学业投入的影响有所降低,但仍然显著(P<0.01),希望在职业使命感和学业投入之间起到部分中介作用。结论:对定向医学生进行职业使命感教育,有助于希望水平的提升,促进学业投入。 展开更多
关键词 医学生 职业使命感 希望 学业投入
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6所高校农村订单定向医学生培养方案的比较 被引量：6
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作者 熊春华 姜靓翎 杨秀木 《蚌埠医学院学报》 CAS 2018年第10期1393-1396,共4页
目的:比较6所高校培养方案的相同点和不同点,为农村订单定向医学生的培养方案改革提供参考依据。方法:选取6所具有代表性的高校作为对象,采用文献分析、电话访谈、现场考察等方法,从培养目标、要求、课程设置等方面对其培养方案进行分... 目的:比较6所高校培养方案的相同点和不同点,为农村订单定向医学生的培养方案改革提供参考依据。方法:选取6所具有代表性的高校作为对象,采用文献分析、电话访谈、现场考察等方法,从培养目标、要求、课程设置等方面对其培养方案进行分析和比较。结果:6所高校在培养目标、培养要求、课程设置、实践教学等方面存在较大差异,部分高校存在着培养目标定位不准确、课程设置不全面、实践教学体系不完善等问题。结论:建议从设置统一的本科教育标准、调整培养目标、修订课程设置、构建实践教学基地联合体等方面进行完善,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 医学教育 订单定向医学生 培养方案
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基于MOOC的混合式教学对医学生学习成效的影响 被引量：5
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作者 杨秀木 申正付 +1 位作者 朱玉 赵龙 《蚌埠医学院学报》 CAS 2022年第10期1431-1434,共4页
目的:探讨基于MOOC的混合式教学对医学生学习成效的影响。方法:采用一般情况调查表、大学生学习动机问卷、教师混合性教学质量评价表、混合学习影响因素问卷和混合式学习成效评价表对参加过基于MOOC的混合式学习的护理学专业和全科医学... 目的:探讨基于MOOC的混合式教学对医学生学习成效的影响。方法:采用一般情况调查表、大学生学习动机问卷、教师混合性教学质量评价表、混合学习影响因素问卷和混合式学习成效评价表对参加过基于MOOC的混合式学习的护理学专业和全科医学专业的377名学生进行问卷调查。结果:混合式学习成效的成绩维度得分从高到低是课前知识掌握程度(3.70)>混合学习效率(3.48)>混合学习质量(3.44)>考试成绩(3.33);能力维度得分从高到低是自主学习能力(3.71)>团队协作能力(3.69)>口头表达能力(3.63)>开拓视野(3.61)>终生学习能力(3.50)>人际沟通能力(3.32)>问题解决能力(3.22)。医学生的学习动机、教师混合性教学质量、混合学习影响因素和混合式学习成效两两因素之间均呈现显著正相关关系(P<0.01)。基于自我调节学习的社会认知模型构建基于研究变量的结构方程模型,经过模型的参数检验和拟合程度检验最理性的模型是学习动机在教学质量和学习成效之间起部分中介作用,混合性学习影响因素在教学质量和学习动机之间、教学质量和学习成效之间均起到调节作用,拟合指数为χ~2/df=2.777,RMSEA=0.088,CFI=0.97,TLI=0.97,SRMR=0.040。结论:基于MOOC的混合式教学对医学生的学习成效起到正向促进作用,可以在其他专业推广。 展开更多
关键词 医学教育 混合教学模式 慕课 医学生 学习成效
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医学生媒介素养状况调查分析 被引量：4
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作者 申正付 贺庆功 +1 位作者 杨秀木 马嬿 《蚌埠医学院学报》 CAS 2014年第3期357-360,共4页
目的:调查医学生媒介素养现状,发现存在的问题,为制定媒介素养教育对策提供依据。方法:采用问卷调查的方法,对安徽省四所高等医学院校1 798名在校医学生从媒介的基本知识、媒介接触途径及偏好、媒介接触目的、媒介传播信息的选择与评价... 目的:调查医学生媒介素养现状,发现存在的问题,为制定媒介素养教育对策提供依据。方法:采用问卷调查的方法,对安徽省四所高等医学院校1 798名在校医学生从媒介的基本知识、媒介接触途径及偏好、媒介接触目的、媒介传播信息的选择与评价等方面进行调查。结果:医学生媒介的基本知识掌握程度明显高于2009年全国公众水平(P<0.01)。医学生最喜欢接触媒介途径是互联网,医学生接触媒介的目的主要有休闲娱乐1 123人(62.46%)、放松身心845人(47.00%)、聊天752人(41.82%)、人际交往680人(37.82%)、学习知识543人(30.20%)、了解信息536人(29.81%)、打发时间169人(9.40%)、排遣寂寞158人(8.79%)、其他26人(1.45%)。结论:医学生媒介知识掌握程度高于全国公众水平,接触媒介的目的存在一种自发的状态,需要教育工作者加强媒介素养教育,正确引导医学生理性使用各种媒介。 展开更多
关键词 媒介素养 教育 医学 医学生
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我国农村订单定向免费医学生培养现状与思考 被引量：19
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作者 熊春华 杨秀木 齐玉龙 《中国高等医学教育》 2016年第1期59-60,共2页
2010年开始国家开展农村订单定向免费医学生培养工作,重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。文章对订单定向医学生的培养现状进行了总结,认为无论是人才培养模式、培养条件还是学生的职业认同程度都有待完... 2010年开始国家开展农村订单定向免费医学生培养工作,重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。文章对订单定向医学生的培养现状进行了总结,认为无论是人才培养模式、培养条件还是学生的职业认同程度都有待完善和提高,并基于此种状况提出了相应的对策。 展开更多
关键词 订单定向医学生 培养现状 培养建议
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