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PBL教学法在临床医学专业教改实验班医学微生物学教学中的应用 被引量:11
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作者 管俊昌 刘勇 +2 位作者 闵宏林 张涛 朱玲玉 《蚌埠医学院学报》 CAS 2013年第4期482-483,共2页
目的:探讨基于问题学习(PBL)教学法在医学微生物学教学中的应用效果。方法:将PBL教学法适当的应用于临床医学专业教改实验班医学微生物学的教学中,并通过自制问卷进行教学效果调查。结果:在医学微生物学中应用PBL教学法,对提高学生学习... 目的:探讨基于问题学习(PBL)教学法在医学微生物学教学中的应用效果。方法:将PBL教学法适当的应用于临床医学专业教改实验班医学微生物学的教学中,并通过自制问卷进行教学效果调查。结果:在医学微生物学中应用PBL教学法,对提高学生学习兴趣和主动性,促进学生灵活运用知识和解决问题的能力,启发学生的创新思维,培养学生的团队协作精神和合作能力有较大帮助。结论:在医学微生物学教学中,适当应用PBL教学法对提高学生的综合素质大有益处,是一种值得采用的教学方法。 展开更多
关键词 教育 医学 PBL教学法 医学微生物学
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雨课堂在医学微生物学教学中的应用 被引量:33
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作者 周平 管俊昌 +1 位作者 高淑娴 杨葛君 《基础医学教育》 2018年第5期399-402,共4页
雨课堂是由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的一款新的互联网教学工具。探讨雨课堂在医学微生物学教学中的应用方法,并对大班、小班应用雨课堂的教学效果进行对比分析。指出利用雨课堂进行教学可以提高学生的学习兴趣,增强其... 雨课堂是由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的一款新的互联网教学工具。探讨雨课堂在医学微生物学教学中的应用方法,并对大班、小班应用雨课堂的教学效果进行对比分析。指出利用雨课堂进行教学可以提高学生的学习兴趣,增强其学习主动性,大班授课的学生相较于小班学生满意度更高。 展开更多
关键词 医学微生物学 教学改革 互联网+ 雨课堂
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亲历医学院校青年教师教学基本功比赛的思考 被引量:13
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作者 李楠 冯振中 +4 位作者 陶仪声 关宿东 方珠 常雪莲 杨小迪 《基础医学教育》 2015年第11期1017-1019,共3页
教学基本功比赛是目前医学院校广泛采用的一种教学竞赛形式,是培养青年教师能力、提高教学水平的有效方式。先后参加校极、省级和国家级青年教师教学基本功比赛,文章结合自身实际,从授课内容选择、教案设计、课件制作、赛后反思等多个... 教学基本功比赛是目前医学院校广泛采用的一种教学竞赛形式,是培养青年教师能力、提高教学水平的有效方式。先后参加校极、省级和国家级青年教师教学基本功比赛,文章结合自身实际,从授课内容选择、教案设计、课件制作、赛后反思等多个方面介绍了备赛、参赛过程及赛后体会,为青年教师今后参加此类比赛提供理论及实践依据。 展开更多
关键词 青年教师 医学院校 教学基本功比赛
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医学微生物学实验教学平台的建设 被引量:6
4
作者 韦莉 金齐力 刘勇 《蚌埠医学院学报》 CAS 2012年第2期226-227,共2页
目的:通过加强医学微生物学实验平台建设来培养学生的创新意识和科研思维,从而增强学生学习医学微生物学的积极性和主动性。方法:通过加强基础实验平台建设、选修实验平台建设、开放实验平台建设和临床实践平台建设对实验教学进行改革,... 目的:通过加强医学微生物学实验平台建设来培养学生的创新意识和科研思维,从而增强学生学习医学微生物学的积极性和主动性。方法:通过加强基础实验平台建设、选修实验平台建设、开放实验平台建设和临床实践平台建设对实验教学进行改革,为学生提供一个良好的实验环境,着力培养学生的创新能力、综合分析问题和解决问题的能力。结果:通过实验平台的建设提高了实验教学质量和效果,促进了学生学习医学微生物学的兴趣,也提高了学生的创新意识和科研意识。结论:医学微生物学实验平台建设在提高医学微生物学实验教学质量和培养学生创新能力、科研能力方面具有重要作用。 展开更多
关键词 教育 医学 医学微生物学 实验平台 实验教学
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PBL与LBL相结合在医学微生物学教学改革中的应用 被引量:7
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作者 郑庆委 管俊昌 +1 位作者 张涛 徐志本 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年第1期93-94,共2页
目的探讨PBL与LBL相结合的教学方法在医学微生物学的教学改革过程中的应用。方法将PBL与LBL两种方法相结合,应用于临床实验班的医学微生物学教学中。结果既保证了知识传授的系统性,又使学生在相对较短时间内获取大量信息。同时,还能激... 目的探讨PBL与LBL相结合的教学方法在医学微生物学的教学改革过程中的应用。方法将PBL与LBL两种方法相结合,应用于临床实验班的医学微生物学教学中。结果既保证了知识传授的系统性,又使学生在相对较短时间内获取大量信息。同时,还能激发学生的学习兴趣,提高学生分析、解决问题的能力,此外,在学习过程中还能培养学生的团队协作精神。结论在传统的医学微生物学LBL教学过程中引入PBL教学方法,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 医学微生物学 教学改革 PBL 教学方法
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PBL教学在病原生物学与免疫学课程中的应用及效果评价 被引量:6
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作者 王小莉 杨小迪 +3 位作者 夏惠 陶志勇 方强 常雪莲 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年第7期929-931,共3页
为了提高教学质量,提升学生综合素养。在本科临床专业的病原生物学与免疫学课程中,采用了PBL与传统讲授式教学相结合的模式。结果显示PBL教学法对培养学生自主学习的能力、表达沟通能力、分析和解决问题的能力、团队协作精神等多方面皆... 为了提高教学质量,提升学生综合素养。在本科临床专业的病原生物学与免疫学课程中,采用了PBL与传统讲授式教学相结合的模式。结果显示PBL教学法对培养学生自主学习的能力、表达沟通能力、分析和解决问题的能力、团队协作精神等多方面皆有重要作用。PBL教学法可提高病原生物学与免疫学教学效果。 展开更多
关键词 PBL 病原生物学与免疫学
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全国医学院校青年教师教学基本功比赛促进教学改革的思考 被引量:2
7
作者 袁圆 赵莉 +5 位作者 陈传好 李成 曹承亮 耿慧慧 王黎源 杨小迪 《基础医学教育》 2017年第6期484-486,共3页
全国医学(医药)院校青年教师教学基本功竞赛是医学院校教师交流教学经验,展示教学风采,提升教学能力的重要平台。在提高青年教师教学素养和推动我国医学教育事业的发展中起着非常重要的引领示范作用。结合参加及观摩教学比赛的体会,通过... 全国医学(医药)院校青年教师教学基本功竞赛是医学院校教师交流教学经验,展示教学风采,提升教学能力的重要平台。在提高青年教师教学素养和推动我国医学教育事业的发展中起着非常重要的引领示范作用。结合参加及观摩教学比赛的体会,通过"以赛促教、以赛促交"两个主题分析如何提高青年教师授课能力及教学效果,从而更好地发挥教学竞赛对日常教学活动的辐射作用,以此供各位同仁借鉴和参考,并为未来的教学工作寻求可拓展的空间。 展开更多
关键词 青年教师 教学基本功 教学竞赛
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传统教学法与PBL教学相结合在医学微生物学中的应用 被引量:10
8
作者 赵芳芳 刘勇 +1 位作者 刘婷婷 闵红林 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2010年第9期864-865,共2页
传统教学模式与基于问题的学习(problem-based learning,PBL)模式相结合在医学微生物学教学中将发挥非常重要的作用。传统教学可以系统地传授理论知识,使学生在相对较短的时间内获取大量信息。PBL教学则激发了学生的学习兴趣,使学生的... 传统教学模式与基于问题的学习(problem-based learning,PBL)模式相结合在医学微生物学教学中将发挥非常重要的作用。传统教学可以系统地传授理论知识,使学生在相对较短的时间内获取大量信息。PBL教学则激发了学生的学习兴趣,使学生的文献查找能力、分析和解决问题能力、团队合作能力等综合素质得到提高。两者有利有效的结合可以使枯燥的教学内容变得生动、活泼,从而达到理想的教学效果。 展开更多
关键词 医学微生物学 教学方法 传统教学 PBL教学
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医学院校青年教师基本功竞赛中存在的若干问题及思考 被引量:2
9
作者 袁圆 赵莉 +5 位作者 陈传好 李成 曹承亮 耿慧慧 王黎源 杨小迪 《牡丹江医学院学报》 2017年第5期166-167,163,共3页
本文结合作者自身参加和观摩全国医学(医药)院校青年教师教学基本功比赛的体会,分析近几届大赛中参赛选手的表现,对比赛过程中出现的一些问题进行思考和探讨,旨在促进自己和各位同仁及时调整教学过程和教学方法中存在的问题,摆正比赛心... 本文结合作者自身参加和观摩全国医学(医药)院校青年教师教学基本功比赛的体会,分析近几届大赛中参赛选手的表现,对比赛过程中出现的一些问题进行思考和探讨,旨在促进自己和各位同仁及时调整教学过程和教学方法中存在的问题,摆正比赛心态,最终达到"以赛促教、以赛促改"的目的。 展开更多
关键词 医学院校 青年教师 教学基本功竞赛 问题研究
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浅谈如何做好留学生医学微生物学教学 被引量:1
10
作者 韦莉 刘勇 +1 位作者 高淑娴 周平 《西北医学教育》 2009年第4期759-761,共3页
《医学微生物学》是医学留学生的一门非常重要的基础课,是基础学科与临床学科之间的桥梁,其教学效果的好坏不仅影响留学生学习临床课程,也对中外医学教育交流产生影响。本文探讨医学留学生《医学微生物学》教学中存在的语言沟通、文化... 《医学微生物学》是医学留学生的一门非常重要的基础课,是基础学科与临床学科之间的桥梁,其教学效果的好坏不仅影响留学生学习临床课程,也对中外医学教育交流产生影响。本文探讨医学留学生《医学微生物学》教学中存在的语言沟通、文化差异、教学方法和要求等问题,从教学实践中探索解决这些问题的途径和提高留学生学习效果的方法。 展开更多
关键词 医学微生物学 留学生 教学体会
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医学微生物学实验教学的思考 被引量:1
11
作者 周平 杨葛君 《西部素质教育》 2016年第21期231-232,共2页
医学微生物实验课是一门重要的基础医学实验课程,为增强学生学习的能动性,提高实验教学效果,文章从教学内容、教学手段和评价方式等方面进行了分析,提出了一些改进策略,以期提高医学微生物学实验教学的效果,提升学生的动手能力。
关键词 医学微生物学 实验教学 基本操作
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电子书包在中西部地区高等医学院校应用的可行性研究
12
作者 李江艳 陶志勇 +3 位作者 常雪莲 杨小迪 夏惠 方强 《齐齐哈尔医学院学报》 2017年第4期464-466,共3页
目的分析电子书包作为数字化教材在中西部地区普通高等医学院校应用的可行性。方法随机抽取我国中西部某医学本科高校的46名一线教师和336名在校本科生为研究对象,采用自拟问卷,进行电子书包应用的可行性调查,所有调查数据采用SPSS 20.... 目的分析电子书包作为数字化教材在中西部地区普通高等医学院校应用的可行性。方法随机抽取我国中西部某医学本科高校的46名一线教师和336名在校本科生为研究对象,采用自拟问卷,进行电子书包应用的可行性调查,所有调查数据采用SPSS 20.0进行统计分析。结果在教师人群中电脑和智能手机普及率分别高达98%、100%,在学生群体中则分别达66%、96%;同时拥有两个及两个以上电子产品者分别为98%、63%。教师中每日使用手机上网时间平均为0.78 h,学生为3.88 h。48%的教师、86%的学生对医学电子书包有较清楚的认识;30%的教师、8%的学生认为医学电子书包有利于增进教学效果;59%的教师、66%的学生愿意尝试使用医学电子书包提高自身的学习兴趣,但其中仅2%的教师、3%的学生购买过电子书包。结论被调查高校师生已具备了良好的使用电子书包的硬件设备且多数师生愿意尝试使用电子书包,中西部地区高等医学院校已在一定程度上具备应用电子书包教学的可行性。 展开更多
关键词 电子书包 数字化教材 教学改革
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临床医学专业医学微生物学实验教学的几点体会
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作者 刘婷婷 樊蓉 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2010年第12期1167-1168,共2页
医学微生物实验课与临床微生物学检验实验课在内容上虽然有很多相同之处,但实际侧重点有所不同。就如何提高临床医学专业学生的实验操作能力,培养其分析能力作一总结。
关键词 医学微生物学 教学方法 实验教学
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CRISPR-Cas系统在病原核酸检测中的研究进展 被引量:1
14
作者 杜瑶 高宏丹 +4 位作者 刘家坤 刘孝荣 邢志浩 张涛 马东礼 《合成生物学》 CSCD 北大核心 2024年第1期202-216,共15页
CRISPR-Cas系统作为原核生物获得性免疫系统,由簇状规则间隔短回文重复序列(clustered regularly interspaced short palindromic repeats,CRISPR)和CRISPR相关蛋白(CRISPR-associated proteins,Cas)构成,因其识别和切割特定DNA或RNA序... CRISPR-Cas系统作为原核生物获得性免疫系统,由簇状规则间隔短回文重复序列(clustered regularly interspaced short palindromic repeats,CRISPR)和CRISPR相关蛋白(CRISPR-associated proteins,Cas)构成,因其识别和切割特定DNA或RNA序列,而成为分子诊断领域研究的热点。研究人员利用Cas蛋白(Cas12、Cas13、Cas14、Cas3等)结合信号放大和转化技术(荧光法、电位法、比色法、侧向流动技术等),开发了许多高灵敏度、高特异性、低成本的诊断平台,为病原核酸检测提供了新途径。本文介绍了CRISPR-Cas系统的生物学机制及分类,总结现有的基于Cas蛋白反式切割活性开发的病原核酸检测技术,描述其特点、功能和应用场景,并对该系统的未来应用前景进行展望,期望CRISPR-Cas系统成为包括核酸检测在内的多靶标的理想检测平台。 展开更多
关键词 CRISPR-Cas系统 Cas12和Cas13 病原体 核酸检测 生物传感
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真核表达的重组猪单链IL-12生物学活性的研究 被引量:2
15
作者 王雪梅 袁远英 +3 位作者 方强 夏惠 孙新 李柏青 《细胞与分子免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第7期691-695,共5页
目的:真核表达重组猪单链IL-12(pscIL-12)并鉴定表达的pscIL-12的生物学活性。方法:采用梭华-SofastTM将pcDNA3.1(+)-pscIL-12转入CHO-K1细胞,ELISA法测定细胞培养上清中pscIL-12的表达水平;MTT法检测细胞培养上清对NK细胞杀伤作用的影... 目的:真核表达重组猪单链IL-12(pscIL-12)并鉴定表达的pscIL-12的生物学活性。方法:采用梭华-SofastTM将pcDNA3.1(+)-pscIL-12转入CHO-K1细胞,ELISA法测定细胞培养上清中pscIL-12的表达水平;MTT法检测细胞培养上清对NK细胞杀伤作用的影响;ELISA法测定细胞培养上清刺激人PBMC分泌IFN-γ的水平;流式细胞术(FCM)检测细胞培养上清对人淋巴母细胞增殖水平的作用。结果:融合基因pscIL-12在CHO-K1细胞中表达产物pscIL-12融合蛋白含量较高;生物学活性鉴定表明:pscIL-12融合蛋白可增强NK细胞活性、提高IFN-γ的产生和促进人淋巴母细胞的增殖。结论:转染pcDNA3.1(+)-pscIL-12质粒的CHO-K1细胞成功表达了具有良好生物学活性的pscIL-12。 展开更多
关键词 白细胞介素-12 融合基因 真核表达
原文传递
口腔生物学课程教学现状及改革对策 被引量:2
16
作者 郑庆委 管俊昌 +2 位作者 徐锦程 刘勇 张涛 《基础医学教育》 2015年第10期901-903,共3页
口腔生物学是口腔医学专业新兴的一门基础学科,通过学习学生可以掌握口腔医学的生物理论基础知识,提高对口腔医学科学研究的兴趣。文章从目前口腔生物学的教学现状和教学改革对策两方面进行了探讨,旨在提高教学质量及对这门课的重视程度。
关键词 口腔生物学 口腔医学 教学改革 教学质量
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注重细节讲解提高临床微生物学实验教学水平 被引量:3
17
作者 陈登宇 徐志本 +1 位作者 郑庆委 管俊昌 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年第15期1969-1970,共2页
注重实验原理理论知识要点及实验操作细节讲解及示范,可提高临床微生物学实验教学效果。授课教师针对细菌鉴定实验教学中无菌观念、油镜使用、革兰染色、病原性球菌辨别、肠道杆菌鉴定、肥达反应分析等方面重点内容,强调突出要点的讲解... 注重实验原理理论知识要点及实验操作细节讲解及示范,可提高临床微生物学实验教学效果。授课教师针对细菌鉴定实验教学中无菌观念、油镜使用、革兰染色、病原性球菌辨别、肠道杆菌鉴定、肥达反应分析等方面重点内容,强调突出要点的讲解及规范的操作示教,有利于微生物学实验教学水平的提高。 展开更多
关键词 临床微生物学 实验教学 教学方法
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更新微生物学教学手段,培养学生开拓与创新精神 被引量:14
18
作者 李凤云 闵宏林 刘婷婷 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2005年第6期562-563,共2页
当今科学发展日新月异,知识更新迅猛,如何在保证教学内容基础性、系统性、完整性的前提下,拉近学生与现代科学的距离,使他们毕业后能很快适应学科不断发展和变化的新形势,是每位教师必须面对的问题.结合教学实践,试图从如何使用多媒体... 当今科学发展日新月异,知识更新迅猛,如何在保证教学内容基础性、系统性、完整性的前提下,拉近学生与现代科学的距离,使他们毕业后能很快适应学科不断发展和变化的新形势,是每位教师必须面对的问题.结合教学实践,试图从如何使用多媒体、更新教学手段,如何理论联系实际、启发学生独立思考及培养学生创新和开拓精神等方面加以阐述,以期与同道们共用探讨如何提高微生物学教与学的问题. 展开更多
关键词 医学微生物学 教学方法 多媒体教学
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应用多媒体进行临床微生物学教学的认识与体会 被引量:3
19
作者 陈艺林 蔡朝阳 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2004年第5期449-450,共2页
多媒体技术辅助临床微生物学教学为教师和学生提供一个图文并茂、动静结合、视听合一、形象生动的教学环境,丰富教学内容,优化教学过程,提高了教学效果.
关键词 优化教学 教师 教学环境 形象生动 多媒体技术 教学效果 学生 临床微生物学
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紫外线辐照致弱RH株弓形虫速殖子及生物学性质的研究 被引量:1
20
作者 徐军 孙新 +2 位作者 杨小迪 王媛媛 程启媛 《热带病与寄生虫学》 2009年第2期63-66,共4页
目的探讨紫外线辐照致弱RH株弓形虫的条件以及致弱弓形虫的生物学特性。方法以253.7nm紫外线在室温下辐照一定浓度的弓形虫速殖子,辐照时间为0、0.5、1、2、5、10、20、30、35、40min。台盼蓝染色观察辐照速殖子的活力;辐照速殖子与小... 目的探讨紫外线辐照致弱RH株弓形虫的条件以及致弱弓形虫的生物学特性。方法以253.7nm紫外线在室温下辐照一定浓度的弓形虫速殖子,辐照时间为0、0.5、1、2、5、10、20、30、35、40min。台盼蓝染色观察辐照速殖子的活力;辐照速殖子与小鼠黑色素瘤B16细胞共同培养观察对细胞侵入以及在细胞内增殖情况;辐照速殖子接种小鼠,观察小鼠存活时间,判断速殖子在小鼠体内增殖情况;线粒体呼吸实验观察速殖子氧代谢功能;辐照2min速殖子免疫小鼠,60 d后接受同株弓形虫攻击,观察小鼠存活时间。结果紫外线辐照35min内速殖子保持活力,而辐照40min速殖子失去活力。辐照1~35min速殖子均能够侵入B16细胞但失去在细胞和小鼠体内的增殖能力,小鼠在30 d实验观察期内无死亡;与未经辐照的速殖子相比,辐照并没有影响速殖子的氧代谢功能;辐照速殖子免疫小鼠在受到攻击后存活时间较对照组明显延长(P<0.05)。结论在本实验条件下,紫外线辐照1~35min即可致弱弓形虫,致弱弓形虫失去增殖能力,但细胞侵入能力正常,并可以诱导一定的免疫保护力。 展开更多
关键词 弓形虫 速殖子 紫外线辐照 致弱 生物学性质
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