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“文化基因解码工程”背景下地方高校非遗传承新模式探索——以衢州学院为例
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作者 刘影 《文化创新比较研究》 2023年第15期185-189,共5页
地方高校在传承区域文化时应起到文化引领作用。该文在“文化基因解码工程”大背景下,分析了衢州学院非遗传承的现状,发现地方高校非遗文化传承效果初显,但仍存在脱离专业、脱离地方建设、模式单调等问题,进而探讨地方高校参与非遗保护... 地方高校在传承区域文化时应起到文化引领作用。该文在“文化基因解码工程”大背景下,分析了衢州学院非遗传承的现状,发现地方高校非遗文化传承效果初显,但仍存在脱离专业、脱离地方建设、模式单调等问题,进而探讨地方高校参与非遗保护与传承的新路径。根据非遗自身地域性、文化性和发展性的特点,结合高校人力、物力、智力等各种资源,在非遗校园传承中构建区域非遗文化一张网,跨专业挖掘非遗的内涵和价值,多方联动构建基于城市文化地标的“非遗大IP”活态传承模式,在地方高校打造一个崭新的、可持续的、完整的非遗文化生态传承空间。 展开更多
关键词 文化基因解码工程 非物质文化遗产 地方高校 活态传承模式 非遗一张网 非遗大IP
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基于大学生乡村振兴创意大赛的创新型应用人才培养模式探索——以衢州学院为例
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作者 翁盛槟 夏云忠 张姮 《农村经济与科技》 2023年第14期272-274,278,共4页
为了积极响应乡村振兴战略这一党的重要决策部署,推进地方高校面向乡村振兴事业的创新型应用人才培养的时代要求,以衢州学院为例,分析乡村振兴战略对创新型应用人才培养的需求特质,提出以乡村振兴创意大赛为首的赛教融合的创新型应用人... 为了积极响应乡村振兴战略这一党的重要决策部署,推进地方高校面向乡村振兴事业的创新型应用人才培养的时代要求,以衢州学院为例,分析乡村振兴战略对创新型应用人才培养的需求特质,提出以乡村振兴创意大赛为首的赛教融合的创新型应用人才培养模式是发挥地方院校优势服务本地乡村振兴事业的有效模式,需要通过校地企村协同,设计切合的教学内容和搭建创新平台,来有效落实赛教融合的创新应用型人才培养。 展开更多
关键词 乡村振兴 人才培养 科技人才 创新创意大赛
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基于创业教育底层逻辑的课程改革与实践——以衢州学院“大学生创业基础”课程为例 被引量:3
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作者 傅许坚 林峰 《创新与创业教育》 2019年第4期123-125,共3页
目前在高校创业教育中存在轻通识性创业基础教育,重商科式的创业专业教学;轻隐性的创业精神和创业意识培养的教育,重显性的可视化的实践教育。注重创业率和参与率的功利化的创业教育不仅不利于学生创新创业的养和能力的培养,反而会引导... 目前在高校创业教育中存在轻通识性创业基础教育,重商科式的创业专业教学;轻隐性的创业精神和创业意识培养的教育,重显性的可视化的实践教育。注重创业率和参与率的功利化的创业教育不仅不利于学生创新创业的养和能力的培养,反而会引导学生形成错误的创业认知,不利于创业教育的可持续和内涵式的发展。创业基础课的教学是高校开展系统化创业教育的第一步,其教学目标就是增强学生创业的效能感,变要我学为我要学、我要创。通过课程教研团队五年来的改革与探索,对“大学生创业基础”课程教学功能定位、教学内容选取、教学范式设计和教学教评等方面的经验和做法进行了系统性的总结和范式提炼,以此提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 课程改革 课程设计 创业教育 本质 核心
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高校贫困生救助工作中的感恩教育研究——以衢州学院为例 被引量:3
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作者 程旭惠 杜光强 《黑河学刊》 2012年第2期116-117,共2页
高校救助工作的最终目的不仅仅在于救助,而在于育人,学生管理的最终目的是要使学生先"成人"后"成才"。高校在对贫困生的教育中应更注重感恩教育,进而促进和谐社会建设。学校、社会、家庭三方应相互支持,形成三位一... 高校救助工作的最终目的不仅仅在于救助,而在于育人,学生管理的最终目的是要使学生先"成人"后"成才"。高校在对贫困生的教育中应更注重感恩教育,进而促进和谐社会建设。学校、社会、家庭三方应相互支持,形成三位一体的感恩教育体系,才能更好更有效地实施感恩教育,最终实现助困向自我解困、育人向自育的良性转变。 展开更多
关键词 高校 贫困生救助 感恩教育
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有关在线开放课程建设的思考——基于衢州学院校级精品在线开放课程教学效果的调研分析 被引量:3
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作者 郑琴 《文教资料》 2019年第34期201-202,共2页
"互联网+教育"时代,国家及省级教育主管部门在不同层面力推精品在线开放课程建设,各校在建的在线开放课程教学效果如何?是否让学生真正受益?带着这些疑问,作者专门针对本校首批立项的15门校级精品在线开放课程的教学效果进行... "互联网+教育"时代,国家及省级教育主管部门在不同层面力推精品在线开放课程建设,各校在建的在线开放课程教学效果如何?是否让学生真正受益?带着这些疑问,作者专门针对本校首批立项的15门校级精品在线开放课程的教学效果进行调研与分析,发现问题并提出对策。 展开更多
关键词 在线开放课程 教学效果 存在问题 改进建议
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产教融合下应用型本科院校农产品电子商务专业群建设策略研究——以衢州学院为例 被引量:1
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作者 周萍 《农村经济与科技》 2021年第24期303-306,共4页
应用型本科专业以培养符合地方需求的应用型高素质人才为目标,实践能力是电商本科学生的核心能力。提升学生的实践能力需要借力校企合作,因此,产教融合成为提升电商专业知识和能力素养培养的新手段。在此背景下,专业群建设也应探索人才... 应用型本科专业以培养符合地方需求的应用型高素质人才为目标,实践能力是电商本科学生的核心能力。提升学生的实践能力需要借力校企合作,因此,产教融合成为提升电商专业知识和能力素养培养的新手段。在此背景下,专业群建设也应探索人才培养新模式。以电子商务本科专业群建设为切入点,立足衢州地方经济,分析了衢州学院农产品电商专业群建设的必要性及不足之处,探索校企合作模式及长效共建模式,以期为其他的本科专业群建设提供参考。 展开更多
关键词 电商专业群建设 农产品电商 校企协作 产教融合
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产学研合作推动地方高校服务新农村建设的长效机制研究——以衢州学院为例
7
作者 李芳 《经济研究导刊》 2015年第1期205-206,共2页
高校作为科学技术领域的生力军,有着雄厚的科教实力,理应担当起服务新农村的建设。而产学研结合的方式,能够全面发挥地方高校的优势,充分利用当地资源,推进社会主义新农村的建设工作。因而新形势下地方高校必须要结合产学研合作,推动服... 高校作为科学技术领域的生力军,有着雄厚的科教实力,理应担当起服务新农村的建设。而产学研结合的方式,能够全面发挥地方高校的优势,充分利用当地资源,推进社会主义新农村的建设工作。因而新形势下地方高校必须要结合产学研合作,推动服务新农村建设的长效机制。分析新形势下地方高校服务新农村建设的重要意义,具体结合对衢州学院服务新农村建设现状分析,提出衢州学院产学研推动地方高校服务新农村建设的路径。 展开更多
关键词 产学研合作 地方高校 新农村建设 长效机制
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创业基础课建设与改革实践探讨——以衢州学院《大学生创新创业基础》课程为例
8
作者 傅许坚 《科技创业月刊》 2022年第5期135-138,共4页
创业基础课是各高校面向全体学生开设的一门通识基础课程。该课程具有性质通识化、内容基础化、教学实践化以及专创思创融合化等特点和要求,课程的教学设计要求较高。分析创业基础课重要性和重难点,结合衢州学院该课程教学改革实践,从... 创业基础课是各高校面向全体学生开设的一门通识基础课程。该课程具有性质通识化、内容基础化、教学实践化以及专创思创融合化等特点和要求,课程的教学设计要求较高。分析创业基础课重要性和重难点,结合衢州学院该课程教学改革实践,从功能定位、体系构建、内容选择、教学形式设计以及师资队伍培养等方面探讨该课程教学效果提升,为创业基础课的教学设计提供参考。 展开更多
关键词 创业基础 重要性 难点 改革 成效
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高校研究性教学的内涵及困惑——衢州学院探索研究性教学的实践
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作者 严春妹 《鸡西大学学报(综合版)》 2013年第7期15-17,26,共4页
高校实施研究性教学,推进学生自主学习,有利于培养学生的创新能力、研究能力和实践能力。探究研究性教学内涵,分析研究性教学实践中遇到的困惑,是提高研究性教学效果的重要途径。
关键词 高校 研究性教学 内涵 困惑
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新工科核心素养视域下大学英语阅读能力测评体系构建——以衢州学院为例
10
作者 马忠玲 《邢台学院学报》 2022年第4期163-167,共5页
《大学英语教学大纲》指出“大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力”。在大学英语教学中,工科类院校学习者的阅读能力培养既是重点也是难点。当今“新工科”更为高校国际化人才的培养提出了相应... 《大学英语教学大纲》指出“大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力”。在大学英语教学中,工科类院校学习者的阅读能力培养既是重点也是难点。当今“新工科”更为高校国际化人才的培养提出了相应要求。本文以“新工科”为背景分析核心素养,从大学英语阅读能力培养与核心素养的关联着手,通过调查笔者所在学校的学生需求分析,提出大学英语阅读能力测评体系的构建。从大学英语阅读能力方面实现大学英语教学在创新工程教育方式和增强工程教育国际竞争力方面的学科支撑功能。 展开更多
关键词 新工科 核心素养 大学英语阅读能力 测评体系
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以“党员之家”为载体,创新党建工作模式——衢州学院“党员之家”的实践与探索
11
作者 柴爱仙 《中国科教创新导刊》 2012年第5期19-19,共1页
为积极探索党建工作的新思路、新方法,不断创新党员教育管理模式,我院以"党员之家"为载体,开展一系列活动,营造良好的党建工作氛围,充分发挥主阵地作用。
关键词 党员之家 教育管理 实践探索
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高校学生网络素养教育研究——以衢州学院为例 被引量:3
12
作者 唐宏 刘庆华 《长春教育学院学报》 2015年第17期119-120,共2页
网络素养是新时代大学生必须具备的媒介素质。本文通过对本学院学生进行调查,收集学生的网络认知能力、网络运用能力、网络行为管理能力、网络道德素养和网络安全意识等方面信息,分析探讨其中存在的问题,并对提高大学生网络素养提出建议。
关键词 网络素养教育 现状分析 主要途径
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高校社团参与式管理:高校隐性德育课程模式探析——以衢州学院X社团为例 被引量:4
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作者 张莉莉 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2016年第7期186-187,共2页
隐性德育课程是开展德育工作的有效形式,它将德育教育内隐到开放的教育场域中,使受教育者获得渗透式或体验式的无形教育。参与式管理源于企业管理,本文将其移植到隐性德育课程中,以衢州学院X社团参与到学校管理中为个案,发掘出参与式管... 隐性德育课程是开展德育工作的有效形式,它将德育教育内隐到开放的教育场域中,使受教育者获得渗透式或体验式的无形教育。参与式管理源于企业管理,本文将其移植到隐性德育课程中,以衢州学院X社团参与到学校管理中为个案,发掘出参与式管理在德育工作中发挥着价值导向功能、情感陶冶功能、行为引导功能、潜能发掘功能,不失为一种有效的隐性德育课程模式。 展开更多
关键词 高校社团 隐性德育课程 参与式管理
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新常态下高校基层服务型党建品牌化研究——基于衢州学院“四点钟学校”的个案分析 被引量:1
14
作者 李旭 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2016年第9期95-96,共2页
高校基层服务型党组织建设是大学生党团政治建设的重要抓手,是完成高校"立德树人"根本任务的有力保障。本文以"四点钟学校"为研究对象,探究其组织运作和品牌化实践路径。"四点钟学校"对人员资源的动员主... 高校基层服务型党组织建设是大学生党团政治建设的重要抓手,是完成高校"立德树人"根本任务的有力保障。本文以"四点钟学校"为研究对象,探究其组织运作和品牌化实践路径。"四点钟学校"对人员资源的动员主要是政治吸纳和责任感召的方式;组织目标是以大学生党员示范性群体培育为导向,且个体目标与组织目标具有较高契合度;在制度结构上注重非等级性和群体开放性;在文化适应上以提高大学生党性修养和社会服务能力为合法性基础。 展开更多
关键词 新常态 服务型党建 政治吸纳 党性修养
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新建地方本科高校学生公寓育人体系的建构与创新——以衢州学院为例 被引量:1
15
作者 楼琛 李岚 刘青 《西部素质教育》 2016年第7期15-17,共3页
当前,大学生公寓已经成为高校思想政治工作的主要阵地。在新时期下,学生公寓管理育人工作出现了一系列的新情况、新问题,甚至出现了育人工作盲区。以此为背景,对高校学生公寓育人体系进行深入研究,并结合新建地方本科高校——衢州学院... 当前,大学生公寓已经成为高校思想政治工作的主要阵地。在新时期下,学生公寓管理育人工作出现了一系列的新情况、新问题,甚至出现了育人工作盲区。以此为背景,对高校学生公寓育人体系进行深入研究,并结合新建地方本科高校——衢州学院的具体文明寝室建设概况,提出了构建高校公寓育人体系的对策和建议。 展开更多
关键词 新建地方本科高校 学生公寓育人体系 建构
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应用型地方院校本科生导师制的探索与实践——以衢州学院为例 被引量:5
16
作者 邓小雷 林晓亮 +2 位作者 谢长雄 王建臣 丁小康 《教育教学论坛》 2020年第53期212-214,共3页
导师制对于应用型地方院校来说,能够充分完善全员化、全过程、全方位育人的人才培养体系,调动教师育人的积极性,切实培养大学生的创新精神、实践能力和综合素质,是我国高等教育研究的热点。该文结合衢州学院实施本科生“新生导师制”和... 导师制对于应用型地方院校来说,能够充分完善全员化、全过程、全方位育人的人才培养体系,调动教师育人的积极性,切实培养大学生的创新精神、实践能力和综合素质,是我国高等教育研究的热点。该文结合衢州学院实施本科生“新生导师制”和“学院导师制”方面的工作经验,开展了导师制在应用型地方院校教育过程中的探索,通过对“教师为主型”“学生为主型”“师生互促型”和“学长制型”四种导师制模式的实践和研究,有效地应对了四种不同的育人阶段,提升了教师的育人质量,促进了大学生的全面发展,为其他同类院校的导师制育人提供了参考。 展开更多
关键词 应用型地方院校 本科生导师制 人才培养 学科竞赛 科研育人
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信息化背景下大学英语在线教学的实践与反思——以衢州学院为例 被引量:2
17
作者 何芸 《湖北开放职业学院学报》 2021年第11期183-185,共3页
突如其来的新冠疫情给高校教学带来严峻挑战的同时,也为教学模式改革提供了新契机。如何贯彻以学习者为中心的教育理念并有效完成既定教学目标,成为信息化背景下大学英语线上教学成功的关键。衢州学院大学英语教研部不断探索,依托WE Le... 突如其来的新冠疫情给高校教学带来严峻挑战的同时,也为教学模式改革提供了新契机。如何贯彻以学习者为中心的教育理念并有效完成既定教学目标,成为信息化背景下大学英语线上教学成功的关键。衢州学院大学英语教研部不断探索,依托WE Learn随行课堂,充分发挥学生课下自主学习能力,在信息化背景下结合即时通信工具进行直播教学和小组讨论,多管齐下完成线上教学任务,取得较好成效,对特殊时期大学英语教学改革有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 信息化背景 大学英语 在线教学 实践与反思
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地方应用型本科院校校企全程合作2+1+1人才培养模式研究与实践——以衢州学院机械设计制造及其自动化专业为例 被引量:5
18
作者 吴明明 《中国教育技术装备》 2017年第10期73-75,共3页
地方应用型本科院校校企全程合作"2+1+1"人才培养模式构建了以地方产业发展为导向的全新人才培养模式。衢州学院机械设计制造及其自动化专业在人才培养方案制订、课程体系和实践体系实施以及师资队伍培养等方面实现校企全程交... 地方应用型本科院校校企全程合作"2+1+1"人才培养模式构建了以地方产业发展为导向的全新人才培养模式。衢州学院机械设计制造及其自动化专业在人才培养方案制订、课程体系和实践体系实施以及师资队伍培养等方面实现校企全程交互,为地方企业培养了具有工程实践和创新能力的应用型人才,实现学校、企业、学生三方共赢。 展开更多
关键词 人才培养模式 校企合作 机械设计制造及其自动化专业
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完善高校党支部制度建设的路径研究——以衢州学院为例
19
作者 吴建成 《科教导刊》 2012年第31期48-48,71,共2页
新形势下高校党组织如何保持党的先进性?最重要的莫过于以党支部制度建设为突破口,从党支部的地位作用、激励机制、支持系统、人格魅力的完善入手,探索一条切实可行的路径。
关键词 完善 党支部 制度建设 路径
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浅谈党建与学生公寓文明建设相辅相成--以衢州学院机械工程学院为例
20
作者 徐文君 《科教导刊》 2014年第6期-,共2页
高校党建作为高校学生工作中重要而艰巨的基础性工作,学生公寓又是高校中大学生集管理、教育和服务于一体的特殊阵地。本文将对在公寓文明建设过程中,如何发挥党建的促进作用以及通过在公寓中加强党的建设,对高校中党的发展意义进行... 高校党建作为高校学生工作中重要而艰巨的基础性工作,学生公寓又是高校中大学生集管理、教育和服务于一体的特殊阵地。本文将对在公寓文明建设过程中,如何发挥党建的促进作用以及通过在公寓中加强党的建设,对高校中党的发展意义进行探讨。 展开更多
关键词 高校 党建 公寓文明建设
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