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基于专业差异的“工程化学”课程教学改革——以西北农林科技大学为例
1
作者 杨玉琛 《西部素质教育》 2024年第4期140-143,共4页
文章首先分析了“工程化学”课程教学存在的问题,然后从教学内容更新和模块化、教学方法与手段创新、新的考核方式与评估方法建立三个方面论述了基于专业差异的“工程化学”课程教学改革措施,最后阐述了基于专业差异的“工程化学”课程... 文章首先分析了“工程化学”课程教学存在的问题,然后从教学内容更新和模块化、教学方法与手段创新、新的考核方式与评估方法建立三个方面论述了基于专业差异的“工程化学”课程教学改革措施,最后阐述了基于专业差异的“工程化学”课程教学改革效果。 展开更多
关键词 “工程化学”课程 专业差异 模块化
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农林类高校《无机及分析化学》课程思政建设的策略 被引量：1
2
作者 余瑞金 龚宁 +2 位作者 单丽伟 刘璐 耿会玲 《广东化工》 CAS 2023年第16期216-217,220,共3页
分析了在农林高校《无机与分析化学》课程教学过程中开展课程思政的必要性,通过挖掘课程中具有育人导向的思政元素、动员学生加入科研训练、鼓励学生参与创新创业项目等方式,潜移默化地对学生进行社会主义核心价值观、辩证唯物主义哲学... 分析了在农林高校《无机与分析化学》课程教学过程中开展课程思政的必要性,通过挖掘课程中具有育人导向的思政元素、动员学生加入科研训练、鼓励学生参与创新创业项目等方式,潜移默化地对学生进行社会主义核心价值观、辩证唯物主义哲学思想、创新创业等教育。 展开更多
关键词 农林高校 无机及分析化学 课程思政 立德树人 育人效果
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“聚集态荧光增强”助力大学有机化学课堂
3
作者 张艳荣 涂琴 汪玉秀 《广州化工》 CAS 2023年第14期217-219,共3页
将科研前沿注入本科课堂,是提高大学课堂教学质量、打造金课的有效途径之一。“聚集态荧光增强”材料是唯一一个由我国科学家原创的新材料。以“聚集态荧光增强”为主线,利用晶体结构解析,阐述如何利用σ键自由旋转基础知识理解这一与... 将科研前沿注入本科课堂,是提高大学课堂教学质量、打造金课的有效途径之一。“聚集态荧光增强”材料是唯一一个由我国科学家原创的新材料。以“聚集态荧光增强”为主线,利用晶体结构解析,阐述如何利用σ键自由旋转基础知识理解这一与当时已写入教科书数十年的一个光物理学常识“聚集态荧光淬灭”正好相反的现象、反过来这一现象又是如何深化基础理论知识。同时,将课堂思政融入其中,培养学生严谨求实、大胆创新的科学态度。 展开更多
关键词 聚集态荧光增强 大学有机化学 课堂思政 分子内旋转受限
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强化大学生“四个正确认识”教育实践路径探析
4
作者 王勇胜 欧渊博 《陕西教育（高教版）》 2024年第6期40-42,共3页
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话,对当代大学生提出了“四个正确认识”的希望,为新时代大学生强化价值引领、明晰责任使命、全面成长成才指明了努力方向。“四个正确认识”的期许,不仅是对当代大学生的成长希望,... 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话,对当代大学生提出了“四个正确认识”的希望,为新时代大学生强化价值引领、明晰责任使命、全面成长成才指明了努力方向。“四个正确认识”的期许,不仅是对当代大学生的成长希望,更是对高校和高校教育工作者加强和改进大学生思想政治教育的鞭策和要求。本文从对“四个正确认识”的教育现状分析中,检视教育实践中存在的问题,提出强化教育的实践路径,以期为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 大学生 四个正确认识 实践 路径
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农林院校无机及分析化学课程试题库建设 被引量：2
5
作者 蒲亮 张忠 +2 位作者 王文己 杨正亮 单丽伟 《广东化工》 CAS 2017年第8期225-225,231,共2页
部分农林院校无机及分析化学课程试卷仍为人工命题,显现出诸多弊端,随着信息网络科技的发展,应该建立试题库系统。本文就此进行了建设该课程试题库系统的探讨,就系统基本结构、软件功能、试题采集等方面做了可行性、必要性的讨论。
关键词 农林 无机及分析化学 试题库
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国内外代表性有机化学教材知识体系与教学内容比较 被引量：1
6
作者 惠新平 王彦广 +5 位作者 俞寿云 许家喜 王俊儒 孙兴文 陆展 张骥 《大学化学》 CAS 2023年第6期87-93,共7页
对国内外14本具有代表性的有机化学教材进行了对比研究,对教材的主要教学内容、内容编排、信息化建设、教学目标和出版情况等方面进行了对比,分析了我国有机化学教材建设的优势与不足,为未来有机化学教材建设提出了一些建议。
关键词 有机化学 对比研究 教材建设
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有机化学课程虚拟教研室的建设与实践 被引量：1
7
作者 姜文凤 宋汪泽 +20 位作者 伍新燕 王光伟 宋相志 白伟 姜翠玉 陈宁 赵军龙 陈树峰 刘晨江 翟怡 朱庭顺 沙风 姚赟 卢然 李剑利 葛春华 朱桂茹 王俊儒 林东恩 董伟 于丽梅 《大学化学》 CAS 2023年第10期22-29,共8页
提出有机化学课程虚拟教研室的建设目标和建设内容,通过36校联动,分组分层次推进有机化学课程虚拟教研室建设,并开展相关教研活动。系统阐明有机化学课程虚拟教研室的组织形式和机制建设。总结有机化学课程虚拟教研室建设以来的一系列... 提出有机化学课程虚拟教研室的建设目标和建设内容,通过36校联动,分组分层次推进有机化学课程虚拟教研室建设,并开展相关教研活动。系统阐明有机化学课程虚拟教研室的组织形式和机制建设。总结有机化学课程虚拟教研室建设以来的一系列跨校教研活动。重点论述有机化学课程虚拟教研室在教学资源建设方面的进展。通过发挥各成员学校教师在教学、科研上的特色和优势,推动互联互通、共建共享型有机化学课程虚拟教研室建设,实现协同教研新形态。 展开更多
关键词 虚拟教研室 有机化学 协同教研
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“新农科”背景下农林卓越班有机化学(英文)课程内涵新体系的构建和实践 被引量：3
8
作者 汤江江 袁茂森 +2 位作者 王凤 王小平 王俊儒 《大学化学》 CAS 2022年第8期179-184,共6页
面对“新农科”背景下农林卓越一流人才培养挑战,课程组在全英文有机化学教学前期实践基础上,稳步推进理念更新、环节精细设计、内容模块优化、优质资源支撑和综合考核等教学实践,实现了新教学策略下融入反馈优化机制的新型体系构建,支... 面对“新农科”背景下农林卓越一流人才培养挑战,课程组在全英文有机化学教学前期实践基础上,稳步推进理念更新、环节精细设计、内容模块优化、优质资源支撑和综合考核等教学实践,实现了新教学策略下融入反馈优化机制的新型体系构建,支撑课程内涵提升,并从帮助学生建立学术宽视野主动吸收分子科技营养、提升教师的认知理论意识和能力运用、构建课程三维图谱助个性化发展等3个方面提出课程创新展望。 展开更多
关键词 新农科 有机化学 学科交叉 课程内涵 英文教学
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农林院校有机化学教学改革的探讨 被引量：3
9
作者 尹虹 《教育教学论坛》 2019年第11期88-89,共2页
针对农林院校学生对有机化学课程的学习现状,对有机化学教学模式进行了探索,并提出了相应的教学改革思路。采用多样化的教学方法和手段以及完善成绩考核制度,通过激发学生的学习兴趣和自主学习能力,进一步提高教学效果和教学质量。
关键词 有机化学 农林院校 教学改革
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杜仲叶化学成分及其神经保护活性研究 被引量：6
10
作者 胡凤成 韩锐 +2 位作者 郭聪 汤江江 高锦明 《林产化学与工业》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期9-15,共7页
以杜仲叶为原料,对其乙醇提取物进行分离纯化,从中分离得到了13个化合物,包括1个新化合物和12个已知化合物,通过波谱数据分析鉴定化合物结构分别为:(R,9 Z,12 E,15 Z)-11-羟基-9,12,15-十八烷三烯酸(1),7-羟基香豆素(2),紫云英苷(3),槲... 以杜仲叶为原料,对其乙醇提取物进行分离纯化,从中分离得到了13个化合物,包括1个新化合物和12个已知化合物,通过波谱数据分析鉴定化合物结构分别为:(R,9 Z,12 E,15 Z)-11-羟基-9,12,15-十八烷三烯酸(1),7-羟基香豆素(2),紫云英苷(3),槲皮素(4),槲皮素-3-O-葡萄糖苷(5),2-(3,4-二羟基苯氧基)-5,7-二羟基-3-[(3-O-α-D-吡喃木糖基-α-D-半乳吡喃糖基)氧]-4H-1-苯并吡喃-4-酮(6),(2 R,3 S)-3-(4-羟基-3-甲氧基苯)-3-甲氧基丙烷-1,2-二醇(7),(2 S,3R)-3-(4-羟基-3-甲氧基苯)-3-甲氧基丙烷-1,2-二醇(8),氯原酸(9),栀二醇(10),4-羟基苯甲酸(11),香草酸(12)和肉豆蔻酸(13),其中化合物1是新的脂肪酸类化合物。对分离得到的13个化合物的抗神经炎活性和神经保护活性进行研究,结果表明:化合物4、5和10通过抑制脂多糖(LPS)诱导的小鼠小胶质细胞(BV-2细胞)中NO的释放,表现出显著的抗神经炎活性,半数抑制浓度(IC_(50))值分别为(10.8±0.9)、(9.7±1.1)和(10.7±0.3)μmol/L;化合物5在氧化应激下表现出较强的神经保护活性,20μmol/L预处理H_(2)O_(2)诱导的大鼠肾上腺嗜铬细胞瘤(PC-12细胞)后,其细胞存活率为(86.5±0.5)%,高于阳性对照橙皮苷。 展开更多
关键词 杜仲叶 化学成分 抗神经炎 神经保护
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高校实验室管制类危险化学品安全管理体系探究 被引量：4
11
作者 张璐 田鹏 汪洪玲 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2023年第3期38-40,共3页
管制类危险化学品是高校科学实验活动的基本要素。近些年频发的实验室安全事故,尤其是管制类试剂的不安全管理和使用所引起的悲剧,更是对高校的实验活动敲响警钟,从而不断敦促和要求高校建立起一套具有针对性的管制类试剂安全管理体系... 管制类危险化学品是高校科学实验活动的基本要素。近些年频发的实验室安全事故,尤其是管制类试剂的不安全管理和使用所引起的悲剧,更是对高校的实验活动敲响警钟,从而不断敦促和要求高校建立起一套具有针对性的管制类试剂安全管理体系。文章以西北农林科技大学现有管理体系为例,并结合其他高校的丰富经验,以期为高校实验室管制类试剂的安全管理体系提供思路,真正做到“平安校园,安全校园”。 展开更多
关键词 安全管理体系 管制类危险化学品 高校实验室
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激发农林类专业学习有机化学热情的思考与实践 被引量：1
12
作者 尹霞 李春环 +1 位作者 李定 高锦明 《教育教学论坛》 2017年第50期211-212,共2页
有机化学是一门理论性和实践性较强的基础科学,是农林学科的必修基础课程。有机化学理论抽象,知识繁杂,机理深奥,使这门课程在教师授课和学生学习中遇到较大困难。本文通过分析有机化学自身特点,鼓励引入教学模型和专业软件,把重点和难... 有机化学是一门理论性和实践性较强的基础科学,是农林学科的必修基础课程。有机化学理论抽象,知识繁杂,机理深奥,使这门课程在教师授课和学生学习中遇到较大困难。本文通过分析有机化学自身特点,鼓励引入教学模型和专业软件,把重点和难点具象化;通过介绍具有代表性的实例,提升学生的学习兴趣和热情;通过分析与农林学科的学科交叉,鼓励学生重视有机化学的学习。 展开更多
关键词 有机化学 农林学科 学习热情
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浅谈有机化学实验教学体会——针对农林高校非化学专业 被引量：1
13
作者 张艳荣 杨选民 《科技视界》 2018年第30期165-167,共3页
有机化学实验教学是有机化学理论教学的延续、补充,也是将理论知识应用、付诸于实践中的重要环节。基于我校的办学宗旨和特色——突出产学研紧密结合、创建世界一流农业大学,针对农林高校非化学专业本科生,应从以下几方面加以重视:摆正... 有机化学实验教学是有机化学理论教学的延续、补充,也是将理论知识应用、付诸于实践中的重要环节。基于我校的办学宗旨和特色——突出产学研紧密结合、创建世界一流农业大学,针对农林高校非化学专业本科生,应从以下几方面加以重视:摆正学习态度,注重诱导和启发式教学,选取适合的教学内容,充分利用网络和合理利用"空闲时间"。 展开更多
关键词 机化学实验教学 教学体会 农林高校 非化学专业
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心叶兔儿风化学成分研究
14
作者 罗旺 刘茜榕 +1 位作者 祁凌 尹虹 《中药材》 CAS 北大核心 2023年第8期1931-1936,共6页
目的:研究心叶兔儿风Ainsliaea bonatii Beauverd的化学成分。方法:利用各种色谱分离方法对心叶兔儿风95%乙醇提取物进行分离纯化,通过波谱数据分析化合物的结构。结果:从心叶兔儿风中分离得到21个化合物,分别鉴定为:3β,10α-二羟基-11... 目的:研究心叶兔儿风Ainsliaea bonatii Beauverd的化学成分。方法:利用各种色谱分离方法对心叶兔儿风95%乙醇提取物进行分离纯化,通过波谱数据分析化合物的结构。结果:从心叶兔儿风中分离得到21个化合物,分别鉴定为:3β,10α-二羟基-11βH-4(15)-愈创木-6α,12-内酯(1)、3β,10α-二羟基-4(15),11(13)-愈创木-6α,12-内酯(2)、1α,5α,7αH-3β-羟基愈创木-4(15),10(14),11(13)-三烯-6α,12-内酯(3)、1α,5α,7α,11βH-3β-羟基愈创木-4(15),10(14)-二烯-6α,12-内酯(4)、deacylcynaropicrin(5)、integrifolin(6)、8β-hydroxy-4β,15-dihydrozaluzanin C(7)、11β,13-dihydrodeacylcynaropicrin(8)、ainsliaolide(9)、 diaspanolide B(10)、nitidone A(11)、(5S)-1,7-二(4-羟基苯基)-5-甲氧基庚烷-3-酮(12)、对羟基苯甲醛(13)、香草醛(14)、1H-吲哚-3-醛基(15)、莨菪亭(16)、异莨菪亭(17)、5-羟基-3,7,4′-三甲氧基黄酮(18)、loliolide(19)、erigesideⅡ(20)、2,4-二羟基-3,6-二甲基苯甲酸甲酯(21)。结论:化合物7、11、12、14、15、19~21为首次从兔儿风属植物中分离得到,化合物1、2、5~10、13、16~18为首次从该植物中分离得到。 展开更多
关键词 心叶兔儿风 分离鉴定 化学成分
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萌发芝麻提取物改善鼠伤寒沙门氏菌感染小鼠焦虑和肠道炎症
15
作者 张滋龙 杨雅娴 +5 位作者 李竞萌 李菁 王玉堂 原田 郭瑞 刘志刚 《粮油食品科技》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期151-160,共10页
芝麻是一种在我国被广泛种植的作物,它含有大量的脂肪和蛋白质,还有膳食纤维、芝麻木酚素及γ-氨基丁酸(GABA)等活性营养成分。近几年很多研究指出,GABA和芝麻木酚素中的芝麻酚具有缓解焦虑、抑制炎症的作用,但其在食源性致病菌侵染过... 芝麻是一种在我国被广泛种植的作物,它含有大量的脂肪和蛋白质,还有膳食纤维、芝麻木酚素及γ-氨基丁酸(GABA)等活性营养成分。近几年很多研究指出,GABA和芝麻木酚素中的芝麻酚具有缓解焦虑、抑制炎症的作用,但其在食源性致病菌侵染过程中的具体作用及机制尚未报道。对乙醇浸提萌发芝麻得到的萌发芝麻提取物进行检测,发现与芝麻相比芝麻酚和GABA含量分别提升6倍和4倍。使用鼠伤寒沙门氏菌SL1344侵染小鼠构建动物模型,探究萌发芝麻提取物、芝麻酚和GABA对鼠伤寒沙门氏菌感染小鼠的影响,发现萌发芝麻提取物可以减少沙门氏菌感染小鼠的体重降低、改善焦虑行为、减少对小鼠脾脏的侵染、增加感染小鼠结肠绒毛长度和黏蛋白含量、抑制结肠炎症因子、增加粪便中乙酸和丙酸含量。萌发芝麻提取物缓解了沙门氏菌感染小鼠的焦虑,同时对小鼠的肠道具有保护作用。本研究为饮食干预缓解焦虑、保护肠道提供相关理论参考。 展开更多
关键词 芝麻 萌发 萌发芝麻提取物 鼠伤寒沙门氏菌 焦虑 肠道炎症
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不同施肥量和种植密度对紫锥菊质量的影响
16
作者 白慧媛 张文珍 +6 位作者 陈凤 杨平林 穆素杰 徐进 张跃进 杨建东 马亚团 《山西农业大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2024年第3期24-36,共13页
[目的]探究紫锥菊(Echinacea purpurea(L.)Moench)在陕西省凤县的应用潜力及栽培技术。[方法]于2022-2023年开展大田试验,采用二裂式裂区试验设计,以施肥量为主区,共设5个处理F0~F4(施肥量依次为酵母源烟茎生物有机肥:0、1200、2100、3... [目的]探究紫锥菊(Echinacea purpurea(L.)Moench)在陕西省凤县的应用潜力及栽培技术。[方法]于2022-2023年开展大田试验,采用二裂式裂区试验设计,以施肥量为主区,共设5个处理F0~F4(施肥量依次为酵母源烟茎生物有机肥:0、1200、2100、3000、3900 kg·hm^(-2);酵母源有机无机复混肥:0、360、630、900、1170 kg·hm^(-2));移栽密度为裂区,设置2个水平,D1(63000窝·hm^(-2))和D2(31500窝·hm^(-2)),平均每窝种植3株,分别在2022年10月、2023年7月和2023年10月采样,测定不同处理紫锥菊株高、茎粗、开花枝条数、叶绿素含量、地上部分干重、根干重等生物学性状,以及地上部分和地下部分菊苣酸、单咖啡酰酒石酸、黄酮、多糖含量和紫锥菊药材产量等指标。[结果]在同一施肥条件下,随着种植密度的增加,紫锥菊的各生物学性状指标降低,除多糖含量以外其它有效成分含量及药材产量随种植密度的增加而增加;在同一栽培密度下,随着施肥量的增加,各生物学性状指标、有效成分含量及药材产量呈现先升高后降低的趋势。施肥量、种植密度以及施肥量和种植密度的互作效应对紫锥菊菊苣酸、单咖啡酰酒石酸、黄酮、多糖含量和紫锥菊药材产量有显著影响(P<0.05)。紫锥菊地上部分菊苣酸、单咖啡酰酒石酸、黄酮含量高于地下部分,而地下部分多糖含量高于地上部分,并且以2023年7月采收的紫锥菊质量及产量最佳。其中F1D1、F2D1处理组有较高的产量及有效成分含量。[结论]推荐紫锥菊种植时施1200~2100kg·hm^(-2)酵母源烟茎生物有机肥和360~630kg·hm^(-2)酵母源有机无机复混肥,种植密度为每公顷63000窝(种植株距为30 cm,行距为60 cm),以获得较高品质和产量的紫锥菊药材。 展开更多
关键词 紫锥菊 种植密度 施肥量 菊苣酸 单咖啡酰酒石酸 多糖 黄酮
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白鲜皮化学成分及其α-葡萄糖苷酶抑制活性 被引量：7
17
作者 杨晓军 艾凤凤 +1 位作者 蔺军兵 汤江江 《中国药科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第1期41-45,共5页
采用硅胶、凝胶柱色谱方法对白鲜皮(Dictamnus dasycarpus)的化学成分进行分离纯化。从其石油醚部位分离得到了5个化合物,利用IR、MS和NMR等技术对分离得到的化合物进行了结构鉴定。5个化合物的结构分别为:二十二烷醇(1)、2,2-二二苯甲... 采用硅胶、凝胶柱色谱方法对白鲜皮(Dictamnus dasycarpus)的化学成分进行分离纯化。从其石油醚部位分离得到了5个化合物,利用IR、MS和NMR等技术对分离得到的化合物进行了结构鉴定。5个化合物的结构分别为:二十二烷醇(1)、2,2-二二苯甲基-3,3-二苯基丙酸乙酯(2)、柠檬苦素(3)、黄柏酮(4)和白鲜碱(5)。其中化合物2为新化合物,化合物1首次从该植物中分离得到。采用PNPG法筛选化合物的α-葡萄糖苷酶抑制活性。结果表明化合物3～5表现出较好的α-葡萄糖苷酶的抑制活性。该结果为白鲜皮的深度开发利用提供了理论依据。 展开更多
关键词 白鲜皮 化学成分 Α-葡萄糖苷酶 抑制活性 糖尿病
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浅谈无机及分析化学课程网络试题库与教学 被引量：1
18
作者 蒲亮 张忠 +2 位作者 王文己 杨正亮 单丽伟 《广东化工》 CAS 2017年第9期276-276,290,共2页
农林院校的无机及分析化学课程试题库系统除用于考试出卷外,应该结合网络成为网络试题库,应用于平时教学中,可促进教学方法改革,给学生课外进行基础训练,引入科学前沿工作,提高学生学习兴趣,引导学生自主学习。
关键词 无机及分析化学 网络试题库 教学
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以提高学生参与度为导向的有机化学教学研究 被引量：1
19
作者 李春环 曹琛彧 《广东化工》 CAS 2017年第16期265-265,249,共2页
学生课堂参与度是推动其自主学习、思考、探索与创新的一种直接动力,是培养其学习兴趣,激发其学习积极性的有效途径,是获得良好课堂教学效益的必要条件。本文围绕学生是教学主体与中心的思想,以提高其课堂参与度为导向,通过引导学生树... 学生课堂参与度是推动其自主学习、思考、探索与创新的一种直接动力,是培养其学习兴趣,激发其学习积极性的有效途径,是获得良好课堂教学效益的必要条件。本文围绕学生是教学主体与中心的思想,以提高其课堂参与度为导向,通过引导学生树立对有机化学的正确认识、结合丰富多样的授课模式以及科学客观的考核体系,将"学"的主动权交给学生,引领学生在学习有机化学理论知识的同时,为培养其自主学习、独立思考、团队合作意识、探索意识以及创新能力奠定基础。 展开更多
关键词 有机化学 微课 “双互动”教学 角色互换 参与度
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基于超高效液相色谱-高分辨质谱法高分辨非靶代谢组学的竹叶青组方发酵前后成分比较研究
20
作者 蔚慧欣 张鑫 袁茂森 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期379-388,共10页
为探究肠道益生菌发酵对竹叶青药食同源组方的影响,该研究采用超高效液相色谱-高分辨质谱法对竹叶青组方发酵前后的化学成分进行整体分析。通过高分辨非靶代谢组学技术检测竹叶青组方发酵液发酵前后的化学成分,并进行主成分分析、偏最... 为探究肠道益生菌发酵对竹叶青药食同源组方的影响,该研究采用超高效液相色谱-高分辨质谱法对竹叶青组方发酵前后的化学成分进行整体分析。通过高分辨非靶代谢组学技术检测竹叶青组方发酵液发酵前后的化学成分,并进行主成分分析、偏最小二乘判别分析、正交偏最小二乘判别分析和差异组分筛选等分析,探讨发酵前后化学成分的变化情况。同时,基于网络药理学方法,探究发酵后显著增加的化学成分的潜在靶标和作用机制。研究结果结合数据库中化合物的精确分子质量、保留时间、分子式、质荷比以及多级质谱裂解信息,从竹叶青组方发酵液筛选鉴定化学成分共46个。高分辨非靶代谢组学对发酵前后样品的鉴定结果显示,正负离子模式下共筛选到91个差异组分,主要以黄酮类成分为主。此外,竹叶青组方经乳酸发酵后新产生70个化学成分(P<0.05)。网络药理学分析结果显示,竹叶青组方发酵后主要成分的作用靶标显著富集在与血管、神经受体、炎症等相关的信号通路上。 展开更多
关键词 竹叶青组方发酵液 超高效液相色谱-高分辨质谱法 代谢组学 多元统计分析 网络药理学
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