大学外语翻译课教学方法探析 被引量：2

1

作者 薛晓华 《发展》 2010年第2期134-134,共1页

中国译协常务副会长林戊荪曾经说过，目前我国外语系毕业生要经过三到四年的工作实践与锻炼才能真正胜任翻译工作，少数优秀者也要一至二年方能适应工作。由此看出，专业人才训练的成本变相地转嫁给了用人单位。大学里的专业翻译学习不... 中国译协常务副会长林戊荪曾经说过，目前我国外语系毕业生要经过三到四年的工作实践与锻炼才能真正胜任翻译工作，少数优秀者也要一至二年方能适应工作。由此看出，专业人才训练的成本变相地转嫁给了用人单位。大学里的专业翻译学习不能在毕业后为社会服务，俨然是一种教育成本的浪费。可以看出，外语翻译的教学存在着很大的问题。外语教学中翻译训练本身就是培养语言能力的一部分。 展开更多

关键词 大学外语 教学方法 翻译课 教育成本 为社会服务 翻译工作 用人单位 人才训练

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中国文化对外传播现状与创新对策研究——以孔子学院为例 被引量：4

2

作者 胡一凡 陈丽华 《文化创新比较研究》 2021年第7期174-176,共3页

该文以中国文化对外传播为分析对象,首先介绍了相关的概念,其次分析了孔子学院中国文化对外传播的现状与特点,最后论述了孔子学院中国文化对外传播的对策,以便提高孔子学院中国文化传播的质量,提升我国在国际上的形象,为我国发展创造良... 该文以中国文化对外传播为分析对象,首先介绍了相关的概念,其次分析了孔子学院中国文化对外传播的现状与特点,最后论述了孔子学院中国文化对外传播的对策,以便提高孔子学院中国文化传播的质量,提升我国在国际上的形象,为我国发展创造良好的外部环境。 展开更多

关键词 孔子学院 中国文化 对外传播

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《印度之行》的象征意蕴 被引量：18

3

作者 金光兰 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2000年第2期146-151,共6页

象征手法的出色运用是《印度之行》的一大艺术特色 ,它不仅具有结构上的重要性 ,而且富有哲理 ,不仅营造了作品的气氛 ,而且深化了作品的主题。本文从书名人名象征。

关键词 福斯特 小说 <<印度之行>> 象征手法 象征意蕴

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图式建构与外语阅读预测策略 被引量：7

4

作者 武和平 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第2期49-53,共5页

图式（ｓｃｈｅｍａｔａ）就是读者的认知结构。读者的学科知识和文化知识构成了内容图式，而形式图式则由读者所具有的关于宏观文体结构、信息发展结构及篇章衔接手段等几方面的知识构成。在实际阅读过程中，读者以内容图式为经，形式... 图式（ｓｃｈｅｍａｔａ）就是读者的认知结构。读者的学科知识和文化知识构成了内容图式，而形式图式则由读者所具有的关于宏观文体结构、信息发展结构及篇章衔接手段等几方面的知识构成。在实际阅读过程中，读者以内容图式为经，形式图式为纬，运用预测策略，来探索作者的意图。这种把阅读看成互动过程和交往活动的思想对阅读教学不乏启示意义。 展开更多

关键词 内容图式 形式图式 阅读预测

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略论高等师范英语专业的课程重构 被引量：1

5

作者 高翔 武和平 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第1期59-62,共4页

在我国高等师范英语专业本科课程体系中存在着一些由来已久的弊端，面对培养适应２１世纪需要的英语师资的总体目标，重新建构课程体系势在必行。高师英语课程应由以下五个各自独立而又相互联系的模块组成：语言实践课程模块、语言理论... 在我国高等师范英语专业本科课程体系中存在着一些由来已久的弊端，面对培养适应２１世纪需要的英语师资的总体目标，重新建构课程体系势在必行。高师英语课程应由以下五个各自独立而又相互联系的模块组成：语言实践课程模块、语言理论课程模块、实用语言课程模块、文化修养课程模块、语言教学课程模块。新的课程体系是通过对现有课程进行比例调整和对课程内容进行合理配置与重新组合而逐步实现的。 展开更多

关键词 21世纪 高师英语课程体系改革 师范性 课程模块

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英语专业词汇学习中元认知策略的应用 被引量：2

6

作者 张颖 《佳木斯职业学院学报》 2018年第3期380-381,共2页

英语专业词汇学习是学习第二语言的核心步骤,学习者必须努力扩大词汇量来提高语言水平,因此,词汇学习策略成为语言学界的研究对象。元认知策略是学习者学习活动中的自我认知,是学习策略中最重要的环节。研究元认知策略在英语专业词汇学... 英语专业词汇学习是学习第二语言的核心步骤,学习者必须努力扩大词汇量来提高语言水平,因此,词汇学习策略成为语言学界的研究对象。元认知策略是学习者学习活动中的自我认知,是学习策略中最重要的环节。研究元认知策略在英语专业词汇学习中的应用,对学习者学习目标的实现有重要意义。 展开更多

关键词 英语专业 词汇学习 元认知策略 应用

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面向社会主义市场经济 深化外语课程体系改革

7

作者 陈冠英 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第1期86-90,共5页

教育面向社会主义市场经济，既是社会发展的客观需要，也是自身赖以生存和谋求发展的必由之路。面对社会主义市场经济和迅速发展的科技领域对复合型外语人才日益增长的需求，外语院校就必须在外语教学特别是课程体系方面进行大胆的改革... 教育面向社会主义市场经济，既是社会发展的客观需要，也是自身赖以生存和谋求发展的必由之路。面对社会主义市场经济和迅速发展的科技领域对复合型外语人才日益增长的需求，外语院校就必须在外语教学特别是课程体系方面进行大胆的改革，并以此来带动外语教学的全面改革，在改革中求生存，在改革中求发展。 展开更多

关键词 社会主义市场经济 外语课程体系改革

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文化背景差异对外语学习的影响

8

作者 薛正花 《青海民族大学学报（教育科学版）》 2005年第S2期146-146,共1页

关键词 外语学习者 文化特征 英语本族语 语言学习者 中西文化差异 语言教学 语言表达 文化标准 文化知识 文化背景知识

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西方国家英语教育对我国大学英语教育的启示

9

作者 杨佳 《魅力中国》 2010年第35期248-248,共1页

语言是人类交流沟通的桥梁和纽带，英语是世界上使用国家和地区最多的语言。随着经济全球化和国际化的加速发展，英语的重要性日益凸显，而大学英语教育作为培养英语语言的应用型人才具有十分重要的意义。本文开篇阐述当前我国大学英语... 语言是人类交流沟通的桥梁和纽带，英语是世界上使用国家和地区最多的语言。随着经济全球化和国际化的加速发展，英语的重要性日益凸显，而大学英语教育作为培养英语语言的应用型人才具有十分重要的意义。本文开篇阐述当前我国大学英语教育的现状、特征及其存在的问题，在此基础上通过分析西方国家英语教育情况汲取其成功的经验，分析西方国家英语教育对我国大学英语教育的启示，从而使得本文既具有理论研究价值，更具有实践参考价值。 展开更多

关键词 大学英语教育 美国高等教育 体验式教学

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语用失误与外语教学的关系

10

作者 孙晓红 《保山师专学报》 2006年第4期92-95,共4页

围绕外语教学中学生们常表现出来的语用——语言和与社交语用方面的失误展开讨论,说明学习、使用和理解语言应该从语用——语言和社交——语用方面的学习双管齐下,互相补充,学会在交际中运用语用策略和遵守礼貌等问题,还要注意跨文化交... 围绕外语教学中学生们常表现出来的语用——语言和与社交语用方面的失误展开讨论,说明学习、使用和理解语言应该从语用——语言和社交——语用方面的学习双管齐下,互相补充,学会在交际中运用语用策略和遵守礼貌等问题,还要注意跨文化交际双方语用策略的差异。 展开更多

关键词 语用—语言学 社交—语用学 语用失误 跨文化交际

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Internet时代的英语教师与英语教学 被引量：16

11

作者 武和平 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第8期41-44,共4页

本文主要讨论 Internet对我国外语教学的影响及作用。文章认为 ,网络将为促进我国外语教学整体水平的提高带来新的契机。文章着重讨论了 Internet对于创设外语交际教学环境 (包括语言环境和外语学习心理环境 )的作用及外语教师在 Inter... 本文主要讨论 Internet对我国外语教学的影响及作用。文章认为 ,网络将为促进我国外语教学整体水平的提高带来新的契机。文章着重讨论了 Internet对于创设外语交际教学环境 (包括语言环境和外语学习心理环境 )的作用及外语教师在 Internet时代的角色转换。文章最后展望了 展开更多

关键词 英语教育 教师 互联网 教学环境

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论阅读的心理机制及其能力的培养 被引量：6

12

作者 高翔 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第1期148-152,共5页

对学生英语阅读能力尤其是速读能力的培养已受到人们的普遍重视。但是忽略对阅读心理学的研究无疑会直接影响培养学生阅读能力的效果。本文旨在从阅读心理学的理论出发，分析动机、元认知和图式等心理因素与阅读能力的关系，研究阅读心... 对学生英语阅读能力尤其是速读能力的培养已受到人们的普遍重视。但是忽略对阅读心理学的研究无疑会直接影响培养学生阅读能力的效果。本文旨在从阅读心理学的理论出发，分析动机、元认知和图式等心理因素与阅读能力的关系，研究阅读心理机制对阅读能力培养的影响。同时。 展开更多

关键词 词 阅读能力 心理机制 元认知 图式理论 跨文化

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如何提高阅读速度 被引量：1

13

作者 杨寅 高翔 《高等理科教育》 1996年第3期77-80,共4页

人类文明已进入信息时代,仅靠勤奋获取知识已无法对付每分钟加高的书山。阅读是语言输入的手段,因而阅读效率和速度就成了及时获取信息的关键因素之一。外语的阅读速度尤其如此。我们无意反驳“少而精”这一原则。但要让学生在四年时问... 人类文明已进入信息时代,仅靠勤奋获取知识已无法对付每分钟加高的书山。阅读是语言输入的手段,因而阅读效率和速度就成了及时获取信息的关键因素之一。外语的阅读速度尤其如此。我们无意反驳“少而精”这一原则。但要让学生在四年时问内提高阅读能力,尽可能多地掌握浩如烟海的语言知识,仅有“少而精”是不够的。因此,学生在校期间,教师应尽力训练他们的快读、速读的能力。 展开更多

关键词 阅读速度 如何提高 主题句 主动词汇 跳读 被动词汇 快读 阅读过程 段落 判断词义

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“一带一路”背景下甘肃河西地区文化旅游标示英译问题调查及对策——以张掖、武威两市为例 被引量：5

14

作者 杨立工 《鄂州大学学报》 2016年第6期68-71,共4页

随着"一带一路"战略的实施,甘肃省旅游业也将迎来巨大的发展契机。为了更好地为外国游客服务,很多旅游景点和公共场所都设立了英汉双语标示牌。然而,研究者在经过对甘肃省河西地区的两座城市调研后,却发现当地旅游标示语英译... 随着"一带一路"战略的实施,甘肃省旅游业也将迎来巨大的发展契机。为了更好地为外国游客服务,很多旅游景点和公共场所都设立了英汉双语标示牌。然而,研究者在经过对甘肃省河西地区的两座城市调研后,却发现当地旅游标示语英译情况不容乐观,仍然存在着很多的问题,而这必然将会影响到当地城市旅游业的健康发展。文章从语言语用失误和社会语用失误两个层面对采集到的错误标示译文进行分析,并有针对性地提出了相应对策,以期能够对进一步规范甘肃省文化旅游标示英译有所帮助。 展开更多

关键词 “一带一路” 甘肃河西 文化旅游 标示语 汉英翻译 语用失误

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新型高校英语语音翻转课堂教学模式构建探究 被引量：7

15

作者 杨立工 《广西民族师范学院学报》 2018年第5期147-152,共6页

采用实证研究的方法,调查了将翻转课堂教学模式应用在高校英语语音课程教学中的效果,比较了翻转课堂教学模式与传统教学模式之间的差异。研究结果表明:翻转课堂教学模式能够促进英语专业学生英语语音语调的学习;在英语语音的教学上,运... 采用实证研究的方法,调查了将翻转课堂教学模式应用在高校英语语音课程教学中的效果,比较了翻转课堂教学模式与传统教学模式之间的差异。研究结果表明:翻转课堂教学模式能够促进英语专业学生英语语音语调的学习;在英语语音的教学上,运用配音输出任务的翻转课堂教学模式与传统讲授教学模式存在显著差异,翻转课堂教学模式明显优于传统教学模式;翻转课堂教学模式能够有效促进学生自主学习能力的培养。在研究基础上进一步探索了新型高校英语语音教学模式的构建。 展开更多

关键词 翻转课堂 英语语音 教学模式

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对计算机基础教育和课程建设的改革与实践 被引量：2

16

作者 杨得国 曹步军 《甘肃教育学院学报（自然科学版）》 2000年第3期76-79,共4页

论述了在计算机基础教育上应分阶段进行 。

关键词 软件建设 教学方法 计算机基础教育 课程建设

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关联理论下商务书信模糊语的翻译 被引量：1

17

作者 王婷妹 《牡丹江大学学报》 2010年第5期81-82,85,共3页

模糊语言作为自然语言最重要的特征之一,很早就引起了中西方学者的关注。商务书面语要求明确具体的信息与表达,其中模糊语言的使用也很常见,但对这一部分的研究却不多。本文从语用学的角度对商务书信中的模糊语言进行阐述,并探讨在关联... 模糊语言作为自然语言最重要的特征之一,很早就引起了中西方学者的关注。商务书面语要求明确具体的信息与表达,其中模糊语言的使用也很常见,但对这一部分的研究却不多。本文从语用学的角度对商务书信中的模糊语言进行阐述,并探讨在关联理论视角下模糊语在商务书信中的应用以及其翻译策略。 展开更多

关键词 模糊语 商务书信 关联理论 翻译策略

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如何在英语教学过程中培养学生的跨文化交际意识 被引量：6

18

作者 张颖 《商业文化》 2011年第7X期273-273,共1页

由于中西文化存在着巨大差异,在教学中跨文化意识的培养显得更为重要。教师应注重语言和文化的关系,采取多种渠道,逐步培养学生的跨文化交际意识,从而提高教学质量,帮助学生获取更多的知识。

关键词 跨文化交际意识 英语教学

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TEM4语法测试题型变化对《综合英语》教学的启示 被引量：1

19

作者 路春燕 《兰州教育学院学报》 2015年第10期131-132,135,共3页

近年来,英语专业四级考试中语法测试的题型发生了许多变化,更加注重对句子成分分析、句意理解、话语功能、语法规则等语言综合能力的考查。本文将对比分析TEM4语法测试题型的变化及其对《综合英语》教学的启示。

关键词 TEM4 语法测试 《综合英语》教学

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汉语对英语学习的负迁移 被引量：2

20

作者 纪全艳 《发展》 2010年第2期133-133,共1页

人们在学习和掌握外语时，经常要经历一个“自觉到不自觉”的过程，即先要借助本族语的表达方式和思维，然后经过很长一段时间才能逐步改用外语表达方式和思维。在外语教学课堂环境下，学习者的母语对外语的习得起到了举足轻重的作用，... 人们在学习和掌握外语时，经常要经历一个“自觉到不自觉”的过程，即先要借助本族语的表达方式和思维，然后经过很长一段时间才能逐步改用外语表达方式和思维。在外语教学课堂环境下，学习者的母语对外语的习得起到了举足轻重的作用，而母语的语言形式和结构经常也会不知不觉地迁移到学习者的外语学习当中。由此我们可以看出，对于中国的英语学习者来说，理解和学习迁移知识并掌握对应的处理方法至关重要。 展开更多

关键词 英语学习者 负迁移 外语教学 汉语 课堂环境 外语学习 语言形式 学习迁移

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