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马克思主义群众观下大学生党员群众路线教育研究
1
作者 陈小琴 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期0182-0185,共4页
作为马克思主义基本原理之一,马克思主义群众观点是群众路线的核心,也是解决党群关系矛盾的思想基础,为新形势下大学生党员群众路线教育活动的开展提供了理论支持和思想引领。理论教育、树立群众观点和丰富活动、激发干劲等方式,推动大... 作为马克思主义基本原理之一,马克思主义群众观点是群众路线的核心,也是解决党群关系矛盾的思想基础,为新形势下大学生党员群众路线教育活动的开展提供了理论支持和思想引领。理论教育、树立群众观点和丰富活动、激发干劲等方式,推动大学生党员正确认识党和国家发展历程中人民群众的重要作大学生党员是大学生群体中的先进分子,面对一些大学生党员在现实生活中表现出的脱离人民群众的错误行为,高校应高度重视并借助群众监督、严把入党关、用。以此充分回应人民群众的期盼,为党和国家的发展培养合格接班人,为大学生自身成长把好方向。 展开更多
关键词 马克思主义群众观 大学生党员:群众路线教育
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未来社会视野中马克思恩格斯文明塑造思想的历史自觉性探析
2
作者 王辉 《未来与发展》 2024年第4期1-7,共7页
未来社会是马克思恩格斯所要实现与追求的有别于旧的社会和旧的时代的理想目标,它体现着马克思恩格斯所主张倡导的人类文明将要走向新的进程和篇章的观点。在未来社会中,人的历史主体作用表现在不断将整个人类发展与自然客观进程作为一... 未来社会是马克思恩格斯所要实现与追求的有别于旧的社会和旧的时代的理想目标,它体现着马克思恩格斯所主张倡导的人类文明将要走向新的进程和篇章的观点。在未来社会中,人的历史主体作用表现在不断将整个人类发展与自然客观进程作为一个动态的、不息的、永无止境的过程,以动态的历史自觉性发现世界与人的本质价值,在动态的价值开掘利用过程中永不停息地扩展提升人与自然世界的一切有利价值。马克思恩格斯未来社会文明塑造思想的历史自觉性是历史主体对于世界文学的动态价值追求,对于世界本质的动态价值发现,对于人的本质的动态价值塑造,从而以动态的进程提升历史主体与历史客体的实践历史价值。 展开更多
关键词 未来社会 马克思恩格斯 文明塑造 历史自觉
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马克思恩格斯“解放自然”思想的三重维度与时代启示
3
作者 王辉 《中共成都市委党校学报》 2024年第2期34-42,110,共10页
马克思恩格斯认为,解放回复大自然的应有地位并重置人与自然世界的关系,是对劳动阶级的解放和社会制度的革新。马克思恩格斯“解放自然”思想的第一重维度是打破“变异自然论”,解放人在自然世界中主导的历史地位;第二重维度是打破“形... 马克思恩格斯认为,解放回复大自然的应有地位并重置人与自然世界的关系,是对劳动阶级的解放和社会制度的革新。马克思恩格斯“解放自然”思想的第一重维度是打破“变异自然论”,解放人在自然世界中主导的历史地位;第二重维度是打破“形而上学自然论”,解放人面对自然世界的应有认识;第三重维度是打破“有限自然论”,解放人类世界历史发展的时空界限并开拓自然空间和适度利用自然资源。马克思恩格斯“解放自然”思想对新时代具有一定的启示,即要坚持树立劳动者在自然世界中的主体地位;重新认识自然世界与人类存在的一切关系,以科技创新回复自然世界的客观规律;主张世界历史的全球化,为人类与自然世界共同发展创造历史基础。 展开更多
关键词 马克思恩格斯 解放自然 人与自然:三重维度 时代启示
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马克思主义经典著作的语言艺术及其重要启示
4
作者 王成光 刘愉婷 《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第4期20-26,共7页
马克思主义之所以历经百年始终熠熠生辉且影响深远,离不开其独特的语言艺术。受内外部原因影响,马克思主义经典作家在他们的著作中,大量使用文学修辞,叙述形象且语言通俗易懂;巧妙引用文学典故,叙述简洁而意蕴深长;文风笔调嘲讽幽默,感... 马克思主义之所以历经百年始终熠熠生辉且影响深远,离不开其独特的语言艺术。受内外部原因影响,马克思主义经典作家在他们的著作中,大量使用文学修辞,叙述形象且语言通俗易懂;巧妙引用文学典故,叙述简洁而意蕴深长;文风笔调嘲讽幽默,感情色彩鲜明,富有感染力。探讨经典著作的语言艺术,学习经典作家的叙述方法,启示我们在马克思主义理论研究和教育中必须注重批判的彻底性、注重表达的通俗性、注重思想的感染力。 展开更多
关键词 马克思主义 经典著作 语言艺术 重要启示
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新时代马克思主义人权思想中国化的历史维度与时代特征
5
作者 王辉 《中共成都市委党校学报》 2023年第2期34-42,110,共10页
将马克思主义关于人的权益和人的幸福理想全方位、全过程、全中心地实施于新时代中国特色社会主义建设中,是马克思主义人权思想中国化在当代发展的核心向度与最高价值。站在中华民族伟大复兴的历史维度之上,新时代马克思主义人权思想中... 将马克思主义关于人的权益和人的幸福理想全方位、全过程、全中心地实施于新时代中国特色社会主义建设中,是马克思主义人权思想中国化在当代发展的核心向度与最高价值。站在中华民族伟大复兴的历史维度之上,新时代马克思主义人权思想中国化强调保证人的基本权利和全方位的发展从而实现人的幸福生活,倡导弘扬人自由自觉自主创造能力的空前发挥以便更好地改造当代世界,坚持从人的长远利益和人的根本存在出发遵循生态系统的客观规律。新时代马克思主义人权思想中国化需要以法治保障人民主体的权益,具有强烈的历史进步性;注重人民独立精神世界的发展,具有鲜明的民族传承性;主张以全球化合作推进世界民众的福祉实现,具有广泛的世界历史性。 展开更多
关键词 新时代 马克思主义人权思想 中国化 历史维度 时代特征
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邓小平的马克思主义观与当代大学生马克思主义理论教育 被引量：5
6
作者 王成光 王立平 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2010年第1期88-91,共4页
当代大学生对马克思主义信仰淡化的根本原因,在于他们不明确什么是马克思主义,怎样对待马克思主义,即没有一个科学的马克思主义观。因此,当代大学生马克思主义理论教育所要解决的首要问题是培养大学生树立科学的马克思主义观。邓小平的... 当代大学生对马克思主义信仰淡化的根本原因,在于他们不明确什么是马克思主义,怎样对待马克思主义,即没有一个科学的马克思主义观。因此,当代大学生马克思主义理论教育所要解决的首要问题是培养大学生树立科学的马克思主义观。邓小平的马克思主义观科学地回答了"什么是马克思主义"和"怎样对待马克思主义"的问题,它既是当代大学生马克思主义理论教育的重要内容,又对当代大学生马克思主义理论教育有重要指导意义。 展开更多
关键词 邓小平 马克思主义观 大学生 马克思主义理论教育
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当代大学生马克思主义信仰教育的现状和对策 被引量：8
7
作者 王立平 《宜春学院学报》 2015年第5期40-45,共6页
当代大学生马克思主义信仰教育已成为一个迫切需要解决的问题。文章通过对当代大学生马克思主义信仰教育的现状分析,提出了改进当代大学生马克思主义信仰教育的对策建议:转变教育观念,明确马克思主义理论教育的目的;优化社会环境,展现... 当代大学生马克思主义信仰教育已成为一个迫切需要解决的问题。文章通过对当代大学生马克思主义信仰教育的现状分析,提出了改进当代大学生马克思主义信仰教育的对策建议:转变教育观念,明确马克思主义理论教育的目的;优化社会环境,展现马克思主义的当代价值;提高大学生信仰选择能力,引导他们正确选择马克思主义信仰;提高教师自身素质,增强马克思主义理论教育的说服力。 展开更多
关键词 大学生 马克思主义信仰教育 现状 对策
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让大学生学会实践性反思——高校马克思主义哲学教学探索 被引量：1
8
作者 李培湘 《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第6期77-80,共4页
哲学是一种反思性思维方式,马克思主义哲学是一种"实践性反思"即在实践基础上进行的反思性思维,让大学生学会"实践性反思",在实践性反思过程中探求真理,把握事物的本质,进行自我教育,是高校马克思主义哲学课对学生... 哲学是一种反思性思维方式,马克思主义哲学是一种"实践性反思"即在实践基础上进行的反思性思维,让大学生学会"实践性反思",在实践性反思过程中探求真理,把握事物的本质,进行自我教育,是高校马克思主义哲学课对学生进行思想政治教育的有效途径。 展开更多
关键词 哲学教学 反思 实践性反思 思想政治教育 途径
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马克思主义文化观与大学生社会主义核心价值观认同研究 被引量：1
9
作者 文婷婷 唐凌 《科技创业月刊》 2015年第16期100-101,共2页
社会主义核心价值观是马克思主义中国化的最新理论成果。从马克思主义文化观入手,考察培育策略的个体文化身份及社会文化环境,对于切实加强大学生认同社会主义核心价值观的路径研究具有重要意义。
关键词 马克思主义文化观 社会主义核心价值观 大学生
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地方高校深入推进大学生思想政治教育工作的探索与实践——以西华师范大学为例
10
作者 杨敬 张科 《经济研究导刊》 2013年第6期270-271,共2页
新形势下如何加强和改进大学生思想政治教育,是高校面临的一个重要课题。在党的十八大精神指引下,西华师范大学始终把大学生思想政治教育放在首要位置。如何深入推进大学生思想政治教育,西华师范大学在近年来的实践中,探索出了"一... 新形势下如何加强和改进大学生思想政治教育,是高校面临的一个重要课题。在党的十八大精神指引下,西华师范大学始终把大学生思想政治教育放在首要位置。如何深入推进大学生思想政治教育,西华师范大学在近年来的实践中,探索出了"一个理念+两大基地+三个平台+四项制度+五项活动"工作模式,为进一步推进大学生思想政治教育工作奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 探索 实践
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大学毕业生感恩意识调查与分析——以西华师范大学2012届大学毕业生为例 被引量：2
11
作者 李小双 冯开甫 彭炜佳 《重庆理工大学学报（社会科学）》 CAS 2012年第10期76-80,共5页
感恩意识是思想道德品质的重要组成部分,对个人的全面发展具有重要作用。以西华师范大学2012届本科毕业生为样本,从父母、老师、同学、国家、学校五个维度对大学毕业生进行了感恩意识现状的问卷调查。通过对调查结果的分析,指出增强大... 感恩意识是思想道德品质的重要组成部分,对个人的全面发展具有重要作用。以西华师范大学2012届本科毕业生为样本,从父母、老师、同学、国家、学校五个维度对大学毕业生进行了感恩意识现状的问卷调查。通过对调查结果的分析,指出增强大学生的感恩意识需要学校教育、社会教育、家庭教育和自我教育等多方面有机结合,形成教育合力。 展开更多
关键词 大学毕业生 感恩 感恩意识
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独立学院马克思主义中国化理论课教学改革
12
作者 邬小平 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2011年第5期100-102,共3页
独立学院马克思主义中国化理论课教学存在内容设置的重点不突出、学生对"概论"课教学的期望值大与教学的实际效果差并存、大学生的思想的活跃与方向感的迷失并存等现状,要提高独立学院马克思主义中国化理论课教学效果,必须做... 独立学院马克思主义中国化理论课教学存在内容设置的重点不突出、学生对"概论"课教学的期望值大与教学的实际效果差并存、大学生的思想的活跃与方向感的迷失并存等现状,要提高独立学院马克思主义中国化理论课教学效果,必须做好以下几方面工作:转变教学理念、理论和实践相结合、充分体现学生的主体性。 展开更多
关键词 独立学院 马克思主义中国化 教学改革
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利用新媒体做好高校青年思想引领工作探究——以西华师范大学团委官微“新语师大”为例
13
作者 赵俪芃 《求知导刊》 2019年第16期22-23,共2页
文章以西华师范大学团委官微“新语师大”为例,从利用新媒体开展高校青年思想引领工作的原因、西华师范大学团委官微“新语师大”所做的实践探索以及意义三个方面对如何利用新媒体做好高校青年思想引领工作进行了分析探讨,以期对其他高... 文章以西华师范大学团委官微“新语师大”为例,从利用新媒体开展高校青年思想引领工作的原因、西华师范大学团委官微“新语师大”所做的实践探索以及意义三个方面对如何利用新媒体做好高校青年思想引领工作进行了分析探讨,以期对其他高校共青团有所启发。 展开更多
关键词 新媒体 高校 青年思想引领
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马克思需要理论及其当代价值 被引量：1
14
作者 李晓青 《理论视野》 2023年第8期11-15,共5页
马克思需要理论从现实的具体的人出发,深入现实的社会关系中,以追求人的自由而全面的发展为宗旨。马克思需要理论既属于经济范畴,也属于社会关系范畴和历史范畴。在马克思需要理论的指导下,中国共产党团结带领人民创造美好生活,不但要... 马克思需要理论从现实的具体的人出发,深入现实的社会关系中,以追求人的自由而全面的发展为宗旨。马克思需要理论既属于经济范畴,也属于社会关系范畴和历史范畴。在马克思需要理论的指导下,中国共产党团结带领人民创造美好生活,不但要更好地满足人民群众的物质需要,还要更好地满足人民群众的发展需要,为实现共同富裕打下坚实的基础。 展开更多
关键词 马克思 马克思需要理论 美好生活需要
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西方马克思主义主体观评析 被引量：3
15
作者 李培湘 魏俊雄 《四川大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期37-42,共6页
西方马克思主义对资本主义主体的解放和实践"新道路"进行了一个世纪的理论探索,尽管这条"新道路"是以直接告别无产阶级革命为前提,以社会批判、文化批判、意识形态批判等为表现形式,但从卢卡奇的物化理论、主—客... 西方马克思主义对资本主义主体的解放和实践"新道路"进行了一个世纪的理论探索,尽管这条"新道路"是以直接告别无产阶级革命为前提,以社会批判、文化批判、意识形态批判等为表现形式,但从卢卡奇的物化理论、主—客体辩证法和阶级意识革命到列斐伏尔的"总体的人"和弗罗姆的"健全的人格",再到哈贝马斯的交互主体观,我们可以看到他们对主体的深切关怀。 展开更多
关键词 西方马克思主义 主体观 理论价值 局限性
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人工智能时代的“机器换人”:一种马克思主义的审度 被引量：12
16
作者 朱建田 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第1期167-171,共5页
《资本论》及其三大手稿揭示了"机器换人"的两种机制:生产工具作为延展人类劳动能力的"生产器官",被赋予替代人类劳动的使命,由之引发的"机器换人"内蕴着劳动解放的积极意义;生产工具的资本主义使用以排... 《资本论》及其三大手稿揭示了"机器换人"的两种机制:生产工具作为延展人类劳动能力的"生产器官",被赋予替代人类劳动的使命,由之引发的"机器换人"内蕴着劳动解放的积极意义;生产工具的资本主义使用以排挤劳动和攫取剩余价值为目的,由之引发的"机器换人"突显出劳资对立的消极意义。以无人工厂为表征的当代"机器换人",把工业时代的"体力替换"推进到智能时代的"脑力替换"阶段,却依旧遵循着马克思揭示的两种"换人"机制:人工智能引发的"普遍失业"既可能开启一种劳动解放的广阔前景,也可能造就一种"无用阶级"的生存境遇。在资本逻辑尚居主导地位的今天,为规避"无用阶级"产生,需对人工智能的资本化使用实行政治、法律和伦理的规制,使其朝着促进劳动解放的方向发展。 展开更多
关键词 人工智能 机器换人 无用阶级 劳动解放
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对当代中国马克思主义大众化主体的三维分析 被引量：2
17
作者 张晓明 王家芬 《求实》 CSSCI 北大核心 2011年第6期21-24,共4页
推动当代中国马克思主义大众化已成为一个大众词、流行语。推动当代中国马克思主义大众化是一个复杂的系统工程,也是一项需要持之以恒的艰苦任务,而充分利用中央政府的政策与倡导作用,发挥专家学者的学科研究功能,唤起民众的主体参与精... 推动当代中国马克思主义大众化已成为一个大众词、流行语。推动当代中国马克思主义大众化是一个复杂的系统工程,也是一项需要持之以恒的艰苦任务,而充分利用中央政府的政策与倡导作用,发挥专家学者的学科研究功能,唤起民众的主体参与精神,是进一步推动当代中国马克思主义大众化不可或缺的力量源泉。 展开更多
关键词 当代中国马克思主义 大众化 主体作用
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论马克思主义“以人为本”的科学精神及其当代价值 被引量：1
18
作者 孙益全 陈静 《社会科学家》 CSSCI 2007年第5期184-186,共3页
马恩在成熟时期的哲学著作在行文的表述上更侧重于以实证的角度从唯物主义的立场上来阐发人类社会历史的运动发展的规律,从而淡化了以往哲学论著中的伦理色彩,然而这却容易使人们产生一个理解上的误区,即认为马克思主义只是关于社会历... 马恩在成熟时期的哲学著作在行文的表述上更侧重于以实证的角度从唯物主义的立场上来阐发人类社会历史的运动发展的规律,从而淡化了以往哲学论著中的伦理色彩,然而这却容易使人们产生一个理解上的误区,即认为马克思主义只是关于社会历史发展客观规律的科学阐释,其间并不包含对人的关怀。为消除这一理解上的误区,本文通过对马克思主义理论产生之前的西方人学思想的简要回顾以及对马克思主义哲学理论体系所经历的由不成熟到成熟路径的探索,突显了马克思主义人文关怀的理论特质,并进而阐明了当代中国以人为本的发展理念是对马克思主义科学理论的继承和发展,是真正科学的发展观。 展开更多
关键词 马克思主义 以人为本 科学精神 当代价值
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