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教育信息化促进西藏基础教育高质量发展的现状检视——基于3134份教师智能教育素养影响因素的调查分析 |
肖林
郑智勇
宋乃庆
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《西藏大学学报（社会科学版）》
北大核心
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2023 |
1
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2
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以学习机会公平促进基础教育高质量发展:为何与如何 |
刘燚
张辉蓉
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《西南大学学报（社会科学版）》
北大核心
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2023 |
2
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3
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基础教育改革与发展的中国模式探析 |
罗士琰
张辉蓉
宋乃庆
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《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2020 |
17
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4
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西藏基础教育教学研究现状、问题及对策——基于西藏自治区首届基础教育教学成果奖的分析 |
陈婷
宋乃庆
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《西藏大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2018 |
8
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5
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中国基础教育发展100年:走向公平与质量的教育——以党的教育方针为逻辑主线 |
宋乃庆
贾璞
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
10
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6
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新时代基础教育评价改革的大数据赋能与路向 |
宋乃庆
郑智勇
周圆林翰
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
47
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7
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基础教育增值评价:内涵、价值与实证研究——以新时代中小学生阅读素养为例 |
李毅
郑鹏宇
黄怡铭
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2022 |
5
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8
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教育数字化转型中的算法权力及其规制 |
杨欣
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2024 |
1
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9
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新时代小学全科教师培养——专访西南大学宋乃庆教授 |
宋乃庆
郑智勇
范涌峰
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《教师教育学报》
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2022 |
3
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10
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我国基础教育学的学科演进、本质内核与发展趋向 |
赵鑫
谢小蓉
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《北京教育学院学报》
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2022 |
1
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11
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“后减负时代”基础教育高质量发展的生态重构 |
范涌峰
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《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
51
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12
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增值评价促进我国基础教育高质量发展探析 |
高鑫
宋乃庆
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《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
16
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13
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英国推进基础教育均衡发展的策略及启示——基于薄弱学校的思考 |
刘龙珍
金玉梅
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《现代中小学教育》
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2015 |
1
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14
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新中国基础教育办学体制发展70年回眸与展望 |
张辉蓉
李东香
赵云娜
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《中国教育科学（中英文）》
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2019 |
4
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15
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数字驱动的教育强国建设:机遇、挑战和进路 |
陶蕾
杨欣
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《中国电化教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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16
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教育信息化促进基础教育高质量发展:逻辑、困境与路径 |
陈婷
甘梦蝶
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《教育与教学研究》
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2022 |
10
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17
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基础教育课程改革二十年:成就、经验与展望 |
赵鑫
李之郁
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《今日教育》
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2021 |
1
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18
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基础教育学的学科逻辑 |
范涌峰
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《教育研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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混合同步课堂促进基础教育优质均衡发展的现实价值和实践逻辑——基于成都七中混合同步课堂的实践探索 |
张辉蓉
俞献林
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《中国教育学刊》
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2024 |
0 |
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20
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西南地区农村义务教育三级课程实施现状、问题与对策 |
王标
宋乃庆
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2012 |
2
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