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1
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学习型学校促进基础教育高质量发展的逻辑阐释与实践进路 |
宋乃庆
郑智勇
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《教育与考试》
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2024 |
0 |
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2
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西藏基础教育教学研究现状、问题及对策——基于西藏自治区首届基础教育教学成果奖的分析 |
陈婷
宋乃庆
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《西藏大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2018 |
8
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3
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基础教育增值评价:内涵、价值与实证研究——以新时代中小学生阅读素养为例 |
李毅
郑鹏宇
黄怡铭
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2022 |
5
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4
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教育信息化促进西藏基础教育高质量发展的现状检视——基于3134份教师智能教育素养影响因素的调查分析 |
肖林
郑智勇
宋乃庆
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《西藏大学学报（社会科学版）》
北大核心
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2023 |
1
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5
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以学习机会公平促进基础教育高质量发展:为何与如何 |
刘燚
张辉蓉
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《西南大学学报（社会科学版）》
北大核心
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2023 |
2
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6
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基础教育改革与发展的中国模式探析 |
罗士琰
张辉蓉
宋乃庆
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《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2020 |
17
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7
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中国基础教育发展100年:走向公平与质量的教育——以党的教育方针为逻辑主线 |
宋乃庆
贾璞
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《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
11
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8
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新时代基础教育评价改革的大数据赋能与路向 |
宋乃庆
郑智勇
周圆林翰
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
48
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9
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加强中国教育量化研究的可重复性 |
李毅
张涧清
杨焱灵
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2023 |
0 |
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10
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大学生对STEAM教育的认识现状及对策研究——基于全国58所高校的数据分析 |
宋乃庆
郑智勇
周圆林翰
沈光辉
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《重庆高教研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
15
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11
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小学数学教材中的劳动教育内容研究 |
胡焱
王晓杰
宋乃庆
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《现代基础教育研究》
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2023 |
0 |
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12
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教育数字化转型中的算法权力及其规制 |
杨欣
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2024 |
1
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13
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新时代小学全科教师培养——专访西南大学宋乃庆教授 |
宋乃庆
郑智勇
范涌峰
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《教师教育学报》
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2022 |
3
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14
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义务教育数学新课程在西南地区的适应性研究 |
于波
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2011 |
1
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15
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我国基础教育学的学科演进、本质内核与发展趋向 |
赵鑫
谢小蓉
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《北京教育学院学报》
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2022 |
1
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16
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教育数字化推动教育强国建设的功能逻辑与实践进路 |
王天平
潘勤情
李珍
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《远程教育杂志》
北大核心
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2024 |
0 |
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17
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中小学教师智能教育素养测评指标体系构建研究 |
郑智勇
宋乃庆
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《中国电化教育》
北大核心
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2023 |
1
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18
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“后减负时代”基础教育高质量发展的生态重构 |
范涌峰
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《四川师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
52
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19
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增值评价促进我国基础教育高质量发展探析 |
高鑫
宋乃庆
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《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
16
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20
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英国推进基础教育均衡发展的策略及启示——基于薄弱学校的思考 |
刘龙珍
金玉梅
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《现代中小学教育》
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2015 |
1
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