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化学微格教学实验简介
1
作者
郭丽明
周成厚
周群体
《四川教育》
北大核心
1992年第1期12-13,共2页
一、微格教学的含义及内容微格教学,又称微型教学,是1963年美国斯坦福大学为培养中学师资基本教学技能而推出的一门新型课程。斯坦福大学分析了基本的教学技能,提出了教学技能培训的微型格式,它包括的内容有“刺激的变化、导入、概括、...
一、微格教学的含义及内容微格教学,又称微型教学,是1963年美国斯坦福大学为培养中学师资基本教学技能而推出的一门新型课程。斯坦福大学分析了基本的教学技能,提出了教学技能培训的微型格式,它包括的内容有“刺激的变化、导入、概括、沉默与非语言性暗示、学习者与教学的强化、提问的频度。
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关键词
化学微格教学
基本教学技能
美国斯坦福大学
微型教学
语言性
斯坦福
教学实习
新型课程
课堂教学环境
综合教学
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职称材料
题名
化学微格教学实验简介
1
作者
郭丽明
周成厚
周群体
机构
西南民族学院化学微格教学研究课题组
西南民族学院化学微格教学研究课题组
主要成员
主要成员
出处
《四川教育》
北大核心
1992年第1期12-13,共2页
文摘
一、微格教学的含义及内容微格教学,又称微型教学,是1963年美国斯坦福大学为培养中学师资基本教学技能而推出的一门新型课程。斯坦福大学分析了基本的教学技能,提出了教学技能培训的微型格式,它包括的内容有“刺激的变化、导入、概括、沉默与非语言性暗示、学习者与教学的强化、提问的频度。
关键词
化学微格教学
基本教学技能
美国斯坦福大学
微型教学
语言性
斯坦福
教学实习
新型课程
课堂教学环境
综合教学
分类号
G527.71 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
化学微格教学实验简介
郭丽明
周成厚
周群体
《四川教育》
北大核心
1992
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