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MOOC联合CBL教学法在呼吸与危重症医学科住院医师规范化培训中的应用 被引量：10
1
作者 吕琳 胡婷华 《医学教育研究与实践》 2022年第5期657-661,共5页
目的探讨MOOC联合CBL教学法在呼吸与危重症医学科住院医师规范化培训中的应用效果及价值。方法选取2020年3-12月在本院呼吸与危重症医学科轮转的规培住院医师60名,随机分为两组,每组30名,实验组采用MOOC联合CBL教学法,对照组采用传统LB... 目的探讨MOOC联合CBL教学法在呼吸与危重症医学科住院医师规范化培训中的应用效果及价值。方法选取2020年3-12月在本院呼吸与危重症医学科轮转的规培住院医师60名,随机分为两组,每组30名,实验组采用MOOC联合CBL教学法,对照组采用传统LBL教学法结合传统教学查房模式,对同样的内容进行教学,观察两组学员教学后的学习成果,通过考核成绩和教学满意度调查问卷进行教学效果分析比较。结果实验组学员的理论考核成绩和涉及病史采集问诊技巧、体格检查、临床诊断和治疗、人文关怀以及医患交流沟通能力等方面的临床综合能力考核成绩均高于对照组(P<0.05),实验组学员在教学满意度、激发学习兴趣、提高学习效率和自学能力、增强知识理解、提高临床思维能力等方面均显著高于对照组,并且并未明显增加学习负担(P<0.05)。结论MOOC联合CBL教学法在呼吸与危重症医学科住院医师规范化培训中效果优于传统教学模式,有助于激发学员的学习兴趣,提高学员自主学习能力、专业知识和临床综合素质。 展开更多
关键词 MOOC CBL 呼吸与危重症医学科 规范化培训
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呼吸科危重症患者护理风险管理的应用研究 被引量：3
2
作者 冯思芳 权红丽 王沙沙 《湖南中医药大学学报》 CAS 2016年第A02期1442-1442,共1页
目的 调查分析风险管理在呼吸科危重症患者护理过程中的应用情况.方法 选取自2014年5月至2015年5月间在我院呼吸科进行治疗的重症监护患者182例作为研究对象,将所有182例患者回忆性分为两组,对照组患者采取常规护理模式,风险管理组患者... 目的 调查分析风险管理在呼吸科危重症患者护理过程中的应用情况.方法 选取自2014年5月至2015年5月间在我院呼吸科进行治疗的重症监护患者182例作为研究对象,将所有182例患者回忆性分为两组,对照组患者采取常规护理模式,风险管理组患者开展风险管理模式护理,主要内容包括护理风险评估、风险管理培训、建立风险管理预案、个性化风险管理方案及康复计划、出院康复指导和风险管理效果评估.结果 风险管理组患者非计划性拔管及意外事件总发生率与对照组相比较差异显著（p〈0.05）,风险管理组患者护理结束后护理纠纷、护理投诉、护理缺陷情况、平均满意度评分及总体满意率与对照组相比较差异均显著（p〈0.05）.结论 采取护理风险管理对于呼吸科危重症患者护理效果具有明显的提高. 展开更多
关键词 呼吸科 危重症患者 风险管理
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以肺癌为例谈多学科协作诊疗（MDT）在呼吸科临床型研究生培养中的作用 被引量：7
3
作者 任徽 张佳 +5 位作者 刘亚 庞亚梅 石璞玉 张硕 梁一倩 陈明伟 《医学教育研究与实践》 2019年第5期836-838,842,共4页
随着社会环境的不断变化,科学技术的发展,因肺癌就诊的患者越来越多。在此趋势下,培养出具有较强临床思维和分析能力并掌握一定临床研究方法的高水平人才是肺癌专业临床型人才培养的主要目标。而我院呼吸与危重症医学科、胸外科作为西... 随着社会环境的不断变化,科学技术的发展,因肺癌就诊的患者越来越多。在此趋势下,培养出具有较强临床思维和分析能力并掌握一定临床研究方法的高水平人才是肺癌专业临床型人才培养的主要目标。而我院呼吸与危重症医学科、胸外科作为西北地区博士点、国家临床重点专科,人才储备成为本地区发展至关重要的因素。在日常繁忙的临床工作中,多学科协作诊疗(multidisciplinary team,MDT)的发展,势必对肺癌专业临床型人才提出了更高的要求。因此,本文将进一步探讨肺癌专业在基于MDT模式下并结合临床实践与研究,在培养基础扎实、临床实践能力强,具有一定科研素质的研究生中发挥的作用。 展开更多
关键词 MDT 肺癌专业 研究生培养 临床实习
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递进式情景教学在呼吸与危重症医学科带教中的应用及对规培生考核成绩的影响
4
作者 宁谦 刘亚 +1 位作者 庞亚梅 李宏 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第5期42-45,共4页
探究分析递进式情景教学在呼吸与危重症医学科带教中的应用及对规培生考核成绩的影响。方法 选取2021年10月-2022年10月期间我院呼吸与危重症医学科进行见习的80名规培生作为研究对象,根据临床带教方式的不同将其分为对照组和实验组,各... 探究分析递进式情景教学在呼吸与危重症医学科带教中的应用及对规培生考核成绩的影响。方法 选取2021年10月-2022年10月期间我院呼吸与危重症医学科进行见习的80名规培生作为研究对象,根据临床带教方式的不同将其分为对照组和实验组,各组40名。对照组采用传统的呼吸与危重症医学科临床教学模式,在此基础上实验组采用递进式情景教学模式。分析对比两组工作态度、洞察能力、学习兴趣、行为规范、临床思维、沟通技能评分、理论成绩、实操成绩以及两组规培生对教学模式满意度。结果 实验组工作态度、洞察能力、学习兴趣、行为规范、临床思维、沟通技能评分显著高于观察组,差异具有统计学意义(P均<0.05);带教前,两组理论成绩、实操成绩均无显著差异(P均>0.05);带教后,两组理论成绩、实操成绩具有显著提高,且实验组显著优于对照组,差异具有统计学意义(P均<0.05);实验组规培生对教学模式满意度为97.50%,规培生对教学模式满意度为77.50%,观察组规培生对教学模式满意度显著优于对照组(χ2=7.314,P=0.007)。结论 将递进式情景教学模式应用于呼吸与危重症医学科临床带教中具有显著的教学效果,不仅有效提高规培生的考核成绩,还能提高其对教学模式满意度,值得在临床带教中推广应用。 展开更多
关键词 递进式情景教学 呼吸与危重症医学科 临床带教 考核成绩
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PowerPoint联合CBL及PBL教学法在呼吸科临床实践教学阅片活动中的应用
5
作者 刘亚 庞亚梅 +5 位作者 阳甜 任徽 李宏 宁谦 党晓敏 尚东 《中国继续医学教育》 2024年第15期68-72,共5页
临床实践教学是推动医学生向临床医师角色转换的重要环节,充分利用临床实践教学可以使临床医学生更好地过渡成为临床医生。呼吸系统疾病是临床常见病、多发病,掌握呼吸系统疾病影像学特点是呼吸科临床实践教学的重要内容。医学生在基础... 临床实践教学是推动医学生向临床医师角色转换的重要环节,充分利用临床实践教学可以使临床医学生更好地过渡成为临床医生。呼吸系统疾病是临床常见病、多发病,掌握呼吸系统疾病影像学特点是呼吸科临床实践教学的重要内容。医学生在基础课程学习时对呼吸系统疾病的影像学表现有一定的认识,但由于基础课程的学习与临床结合欠紧密,学生很难将掌握的影像学知识运用到临床工作中去解决临床实际问题。西安交通大学第一附属医院呼吸与危重症医学科在临床实践教学中,在依托幻灯片(powerpoint,PPT)进行呼吸系统常见疾病影像学教学的同时,将影像学资料作为切入点,通过案例教学法(case-based learning,CBL)及以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)提出影像学改变背后的病理生理学原因、患者可能的临床表现及体征、疾病诊断和治疗方法等问题,将基础医学知识与临床医学活动相连,探索呼吸科临床实践教学的新方法。 展开更多
关键词 临床实践教学 教学改革 CBL教学法 PBL教学法 幻灯片 呼吸系统疾病 影像学
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如何做好呼吸衰竭患者的重症监护
6
作者 常雪燕 《健康向导》 2022年第4期32-33,共2页
重症监护室(ICU)是针对危重症患者进行强化救治的医疗单元,其中呼吸监护室(RCU)主要救治呼吸危重症患者。呼吸衰竭是因为肺部气体交换功能障碍所致,是一种常见的临床综合征。患者大多病情危重,呼吸功能严重受损,需在呼吸监护室接受治疗。
关键词 临床综合征 危重症患者 重症监护 呼吸衰竭患者 呼吸功能 呼吸监护室 功能障碍 病情危重
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无创机械通气联合沙美特罗丙酸氟替卡松吸入剂治疗老年慢性阻塞性肺疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭患者的效果 被引量：20
7
作者 冯思芳 陈天君 +3 位作者 张琴 张兰 冯锦 杨岚 《中国临床保健杂志》 CAS 2021年第6期760-764,共5页
目的探讨无创机械通气联合沙美特罗丙酸氟替卡松吸入剂治疗老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并Ⅱ型呼吸衰竭患者的临床效果。方法选择2017年2月至2019年3月我院治疗的COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭患者143例,使用随机数表法把患者分为对照组(72例)... 目的探讨无创机械通气联合沙美特罗丙酸氟替卡松吸入剂治疗老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并Ⅱ型呼吸衰竭患者的临床效果。方法选择2017年2月至2019年3月我院治疗的COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭患者143例,使用随机数表法把患者分为对照组(72例)和治疗组(71例)。对照组采用无创机械通气治疗,治疗组在对照组治疗基础上增加沙美特罗丙酸氟替卡松吸入剂治疗。观察两组治疗的临床效果、血气指标、炎性因子指标、肺功能情况和不良反应情况。结果对照组治疗总有效率明显比治疗组低(P<0.05);与治疗前相比,治疗后两组血气指标均显著改善(P<0.05),且治疗组血气指标改善状况明显优于比对照组(P<0.05);与治疗前相比,治疗后两组炎性因子指标均显著改善(P<0.05),治疗组炎性因子指标改善效果明显优于对照组(P<0.05);与治疗前相比,治疗后两组肺功能指标均显著提高(P<0.05),且治疗组肺功能指标明显高于对照组(P<0.05);两组不良反应发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论无创机械通气联合沙美特罗丙酸氟替卡松吸入剂治疗老年COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭患者,减轻患者炎性反应水平,增强肺功能,明显改善患者临床症状和血气指标。 展开更多
关键词 肺疾病 慢性阻塞性 呼吸功能不全 通气机 氟替卡松-沙美特罗复方合剂 老年人
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肺癌化疗患者下呼吸道感染病原菌分布及影响因素分析 被引量：9
8
作者 薛静 阳甜 陈明伟 《现代肿瘤医学》 CAS 2017年第13期2058-2061,共4页
目的:探讨肺癌化疗患者下呼吸道感染病原菌分布及可能的影响因素,为制定有针对性的干预措施提供依据。方法:选取2011年1月至2016年1月我院确诊的肺癌患者;采用ATB细菌鉴定仪进行菌株鉴定;利用多因素logistics回归分析进行影响因素分析... 目的:探讨肺癌化疗患者下呼吸道感染病原菌分布及可能的影响因素,为制定有针对性的干预措施提供依据。方法:选取2011年1月至2016年1月我院确诊的肺癌患者;采用ATB细菌鉴定仪进行菌株鉴定;利用多因素logistics回归分析进行影响因素分析。结果:461例肺癌化疗患者中,196例(42.5%)发生下呼吸道感染。共检出病原菌212株,革兰阴性菌占65.1%,革兰阳性菌占24.1%。多因素logistics回归分析显示,吸烟史≥10年、患者年龄≥60岁、侵入性操作、住院时间≥20 d、高分期以及联合使用抗菌药是肺癌化疗患者发生下呼吸道感染的独立危险因素。结论:肺癌化疗患者下呼吸道感染率较高,革兰阴性菌是主要致病菌,临床上应根据病原菌分布情况合理使用抗菌药物;加强对高危患者的监测,以降低感染的发生。 展开更多
关键词 肺癌 下呼吸道感染 病原菌 危险因素
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混合现实技术在八年制临床医学生神经影像教学中的应用探索 被引量：9
9
作者 王渊 李丹 +2 位作者 李传坤 高琳 张明 《中国医学教育技术》 2022年第5期606-610,共5页
目的探讨混合现实技术(mixed reality technology,MRT)在临床医学生神经影像教学中的应用价值。方法选取西安交通大学参加神经影像学习的71名八年制临床医学生作为研究对象,其中2015级和2017级学生分别为34名和37名。依照当年教学条件,2... 目的探讨混合现实技术(mixed reality technology,MRT)在临床医学生神经影像教学中的应用价值。方法选取西安交通大学参加神经影像学习的71名八年制临床医学生作为研究对象,其中2015级和2017级学生分别为34名和37名。依照当年教学条件,2017级纳入试验组,接受混合现实教学模式;2015级归为对照组,接受传统教学模式。教学活动结束后对两组学生进行神经影像基础知识、基本技能考核和问卷调查。结果神经影像考核显示,试验组学生的神经解剖基础和神经影像诊断成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.05)。问卷调查显示,在增强课堂注意力、提高学习兴趣、加强教学互动性和促进知识理解方面,试验组学生对混合现实教学模式的满意度普遍高于对照组学生对传统教学模式的满意度,两组差异有统计学意义(均P<0.05)。结论混合现实教学模式有助于促进临床医学生对神经影像基础知识和基本技能的掌握,提高教学满意度,有一定的应用前景。 展开更多
关键词 混合现实技术 八年制临床医学生 神经影像 教学探索
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多媒体技术联合传统教学在医学影像学教学改革中的应用 被引量：17
10
作者 王渊 李丹 张明 《医学理论与实践》 2019年第7期1100-1102,共3页
目的:探讨多媒体教学联合传统教学模式在医学影像学教学中的应用效果。方法:将276名成人继续教育学生分为3组,A组为传统教学组,B组为多媒体教学组,C组为多媒体教学联合传统教学组。期末时分别以"理论考试""实践考试"... 目的:探讨多媒体教学联合传统教学模式在医学影像学教学中的应用效果。方法:将276名成人继续教育学生分为3组,A组为传统教学组,B组为多媒体教学组,C组为多媒体教学联合传统教学组。期末时分别以"理论考试""实践考试"及"问卷调查"方式评价3组的教学效果。结果:无论是期末考试还是问卷调查,B组成绩均高于A组,而C组高于A组和B组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:多媒体教学联合传统教学模式有助于巩固学生的影像学理论知识,提高读片能力,从而使学生的影像学综合素养得到全面加强。 展开更多
关键词 医学影像学 多媒体教学 传统教学 教学改革
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生态医学模式视域下ICU机械通气患者护理伦理新观念的研究 被引量：5
11
作者 巫瑞 权红丽 +3 位作者 付蓉 张芸 王改平 李宏 《中国医学伦理学》 2019年第5期631-634,共4页
生态医学模式是符合时代需要的、科学的、具有前瞻性的医学模式。对生态医学模式视域下护理伦理新观念的形成、护理管理的发展有重要的指导作用。将生态医学视域下的护理伦理新观念整合到ICU机械通气患者的护理中,对ICU机械通气患者护... 生态医学模式是符合时代需要的、科学的、具有前瞻性的医学模式。对生态医学模式视域下护理伦理新观念的形成、护理管理的发展有重要的指导作用。将生态医学视域下的护理伦理新观念整合到ICU机械通气患者的护理中,对ICU机械通气患者护理伦理新观念的形成以及对实际护理工作有重要指导意义。 展开更多
关键词 生态医学模式 重症监护室 机械通气 护理伦理
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以胸闷和气短为主要症状的肺结节病误诊分析及文献学习
12
作者 李梦聪 王娜 +3 位作者 王广东 刘婷婷 纪文文 石志红 《临床误诊误治》 2025年第4期11-16,共6页
目的探讨肺结节病误诊为肺结核病的原因及防范误诊措施。方法分析2023年5月收治1例被误诊为肺结核病的肺结节病患者临床诊疗经过,结合相关文献分析其误诊原因及防范措施。结果该患者主要症状为间断胸闷、气短,胸部CT提示双侧继发性肺结... 目的探讨肺结节病误诊为肺结核病的原因及防范误诊措施。方法分析2023年5月收治1例被误诊为肺结核病的肺结节病患者临床诊疗经过,结合相关文献分析其误诊原因及防范措施。结果该患者主要症状为间断胸闷、气短,胸部CT提示双侧继发性肺结核病可能,诊断为肺结核病,给予异烟肼+利福平+乙胺丁醇抗结核治疗10个月症状缓解不明显。完善实验室检查、胸部CT、气管镜检查,并取组织、细胞送病理检查,病理检查显示支气管黏膜肉芽肿性炎,最终经多学科诊疗后,考虑诊断肺结节病,误诊时间11个月。确诊后给予口服泼尼松片25 mg,1/d,并逐渐规律减量,共用药10个月。患者定期复诊,自诉症状减轻;复查胸部CT示纵隔增大淋巴结逐渐减小,双肺多发条索影、胸腔积液逐渐好转;复查肺功能好转。现停药2个月,随访中。结论肺结节病患者的症状多不具有特异性,且属于排他性诊断疾病。诊断时应积极进行详尽的病史采集、查体及辅助检查,必要时进行多学科诊疗,以减少误诊。 展开更多
关键词 肺结节病 误诊 肺结核病 肉芽肿 支气管镜 多学科诊疗 糖皮质激素 诊断
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留学生医学影像学期末试卷分析与改进措施 被引量：1
13
作者 李丹 张明 王渊 《中国继续医学教育》 2019年第28期38-40,共3页
目的通过分析留学生医学影像学期末考试成绩,以期发现教学缺陷,提高教学质量。方法选择2011级和2014级本科医学专业留学生作为研究对象,对比两个年级学生期末考试的题型、平均分、成绩分布、难易度、区分度、信度和效度,并对试题进行综... 目的通过分析留学生医学影像学期末考试成绩,以期发现教学缺陷,提高教学质量。方法选择2011级和2014级本科医学专业留学生作为研究对象,对比两个年级学生期末考试的题型、平均分、成绩分布、难易度、区分度、信度和效度,并对试题进行综合评估。结果两个年级的题型相同,占分比例和平均分差异不大,考试成绩均符合正态分布,所有试题和各型试题的难易度、区分度、信度和效度也基本类似,其中2014级试卷的区分度、信度和效度略好于2011级。结论2011级和2014级留学生期末试卷难度适中,区分度较好,提示试卷质量较高。但单项选择题难度偏易,需要进一步改进。 展开更多
关键词 医学影像 留学生 高等教育 期末考试 试卷分析 改进措施
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西安地区成人慢性咳嗽的常见临床特征 被引量：3
14
作者 郭华 李大玉 +5 位作者 范亚莉 张莹莹 李娜苗 任徽 杨岚 李建英 《临床医学研究与实践》 2017年第36期114-115,共2页
目的总结西安地区成人慢性咳嗽的临床特征。方法回顾性分析我院纳入研究的64例不同病因的慢性咳嗽患者的临床特征。结果 64例不同病因的慢性咳嗽患者经诊治后,总结西安地区成人慢性咳嗽患者的临床特征。其中GERC、AC、CVA以晨起咳嗽症... 目的总结西安地区成人慢性咳嗽的临床特征。方法回顾性分析我院纳入研究的64例不同病因的慢性咳嗽患者的临床特征。结果 64例不同病因的慢性咳嗽患者经诊治后,总结西安地区成人慢性咳嗽患者的临床特征。其中GERC、AC、CVA以晨起咳嗽症状为主;EB以晨起咳嗽及夜间咳嗽症状为主,而UACS以湿咳症状为主。结论通过针对慢性咳嗽患者CVA、AC、GERC、EB及UACS各类型病因的特异性治疗后,总结慢性咳嗽患者的临床特征,为西安地区慢性咳嗽患者的临床治疗提供有效依据。 展开更多
关键词 成人 慢性咳嗽 临床特征
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PBL教学法在呼吸内科教学中的应用研究 被引量：3
15
作者 党晓敏 晋金花 +2 位作者 刘亚 宁谦 陈明伟 《新西部》 2019年第17期59-59,56,共2页
文章阐述了研究资料和方法,采用不同方法带教纳入的50例呼吸内科实习学生,采用传统教学法给对照组学生教学,采用PBL教学法给观察组学生教学。研究结果显示,观察组学生学习成绩测验总成绩(94.57±3.19分)比对照组(78.40±3.57分)... 文章阐述了研究资料和方法,采用不同方法带教纳入的50例呼吸内科实习学生,采用传统教学法给对照组学生教学,采用PBL教学法给观察组学生教学。研究结果显示,观察组学生学习成绩测验总成绩(94.57±3.19分)比对照组(78.40±3.57分)高,P<0.05;观察组学生对教学法的满意度比对照组高,P<0.05。反映出PBL教学法在呼吸内科教学中的应用效果明显,可提高学生的学习成绩和教学法的满意度。 展开更多
关键词 呼吸内科 教学方法 PBL教学法 应用效果
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新冠肺炎疫情对临床医学专业预防医学教学改革的思考 被引量：3
16
作者 周博 折剑青 《教育教学论坛》 2022年第35期85-88,共4页
2020年新冠肺炎疫情暴发,严重危害到全世界人民的身体健康。对于此次疫情防控,突显出对临床医学人才进行预防医学教育的重要性。对新冠肺炎疫情防控过程中我国临床医学专业的预防医学教育的改革目标、改革内容及改革方案进行了深入探讨... 2020年新冠肺炎疫情暴发,严重危害到全世界人民的身体健康。对于此次疫情防控,突显出对临床医学人才进行预防医学教育的重要性。对新冠肺炎疫情防控过程中我国临床医学专业的预防医学教育的改革目标、改革内容及改革方案进行了深入探讨,应加强预防医学教育,提升临床医学人才的应急能力,尽可能拓展临床医学人才的应急技能及公共医学知识储备,加强更全面的临床医学人才队伍建设。 展开更多
关键词 新冠肺炎疫情 临床医学 预防医学 教学改革
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医学影像学在临床医学专业成人继续教育中的教学缺陷和改革初探 被引量：1
17
作者 王渊 李丹 张明 《西北医学教育》 2015年第5期875-878,共4页
成人继续教育是医学影像学教学的重要组成部分,可为广大的基层医师提供再次接受影像学新知识、更好地服务于临床工作的机会。结合自身在成人教育学院的带教经历,分析目前继续教育存在的缺陷,探索成人继续教育的改革措施,包括加强影像学... 成人继续教育是医学影像学教学的重要组成部分,可为广大的基层医师提供再次接受影像学新知识、更好地服务于临床工作的机会。结合自身在成人教育学院的带教经历,分析目前继续教育存在的缺陷,探索成人继续教育的改革措施,包括加强影像学专业基础知识的学习,精选教学内容,引入比较影像学教学方式,促进影像、临床、基础医学的融会贯通,充分利用多媒体和互联网等教学手段,并适当引入PBL教学,在活跃课堂气氛、加强师生互动的情况下,取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 医学影像学 成人继续教育 教学改革
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新型冠状病毒肺炎疫情对某高校不同专业大学生心理的影响 被引量：26
18
作者 王轲 王琪 +3 位作者 刘碧波 贾娇 任徽 陈明伟 《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2021年第1期146-151,共6页
目的研究新型冠状病毒肺炎疫情下高校不同专业大学生的心理健康状况,为高校大学生心理健康评估及心理危机干预提供依据。方法选择西安某高校大学生作为调查对象,采用新型冠状病毒认知及《焦虑自评量表》《抑郁自评量表》评估不同专业学... 目的研究新型冠状病毒肺炎疫情下高校不同专业大学生的心理健康状况,为高校大学生心理健康评估及心理危机干预提供依据。方法选择西安某高校大学生作为调查对象,采用新型冠状病毒认知及《焦虑自评量表》《抑郁自评量表》评估不同专业学生对疫情的认知及心理状况。结果收回456份问卷,其中有效问卷430份。在新型冠状病毒肺炎疫情期间,总体焦虑评分(38.37±7.46)分,抑郁评分(42.51±10.65)分,焦虑抑郁水平高于中国成人常模。临床专业学生对于疫情的关注度及应激较其他专业高。在焦虑评分中,临床专业、临床相关专业、非医学专业得分为(36.28±7.25)、(39.75±7.00)、(39.35±7.89)分,方差分析显示组间有统计学差异(P<0.001);不同专业进行组间LSD检验,临床专业与临床相关专业(P<0.001)、临床专业与非医学专业有统计学差异(P=0.001)。在抑郁评分中,临床专业、临床相关专业、非医学专业得分为(40.31±10.40)、(44.08±10.41)、(43.33±10.90)分,方差分析显示组间有统计学差异(P=0.004);不同专业进行组间LSD检验,临床专业与临床相关专业(P=0.001)、临床专业与非医学专业有统计学差异(P=0.027)。结论新型冠状病毒疫情期间,高校大学生焦虑抑郁水平高于中国成人常模。较临床相关专业、非医学专业,临床专业大学生对疫情信息关注度及应激反应较强,焦虑抑郁情绪较轻。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎 疫情暴发 心理 大学生 不同专业
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不同通气模式治疗慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭临床疗效及患者呼吸动力学、肺功能水平比较 被引量：24
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作者 王雅宁 米婷 周红 《陕西医学杂志》 CAS 2023年第1期36-39,44,共5页
目的:探究采用不同通气模式对呼吸系统疾病患者进行治疗的临床疗效,并分析其对患者呼吸动力学以及肺功能指标的影响,为临床治疗提供理论依据。方法:收集收治的116例慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并呼吸衰竭患者作为研究对象,并根据通气模式... 目的:探究采用不同通气模式对呼吸系统疾病患者进行治疗的临床疗效,并分析其对患者呼吸动力学以及肺功能指标的影响,为临床治疗提供理论依据。方法:收集收治的116例慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并呼吸衰竭患者作为研究对象,并根据通气模式将其分为同步间歇指令通气(SIMV)+压力支持通气(PSV)组和适应性压力支持通气(ASV)组各58例。①记录并比较两组患者治疗前后血气指标变化情况;②比较两组患者治疗后呼吸动力学指标(Ppeak、Pplat、Pmean)变化情况;③比较两组患者治疗前后肺功能相关指标变化情况;④记录两组患者不良反应的发生情况。结果:①治疗前ASV组与SIMV+PSV组患者pH值、血氧分压(PaO_(2))、血二氧化碳分压(PaCO_(2))以及动脉血氧分压与吸入气氧浓度的比值(PaO_(2)/FiO_(2))比较无统计学差异(均P>0.05);治疗后两组患者pH值无显著变化(均P>0.05),PaO_(2)、PaO_(2)/FiO_(2)明显升高(均P<0.05),PaCO_(2)明显降低(P<0.05),但治疗后组间比较无统计学差异(均P>0.05);②治疗后,ASV组患者Ppeak、Pplat、Pmean等各项呼吸动力学指标均明显低于SIMV+PSV组患者,组间比较差异有统计学意义(均P<0.05);③治疗前ASV组与SIMV+PSV组患者1s用力呼气末容积(FEV1)、用力肺活量(FVC)以及呼气高峰流量(PEFR)比较无统计学差异(均P>0.05);治疗后两组患者FEV1、FVC以及PEFR均明显升高(均P<0.05),且治疗后组间比较差异有统计学意义(均P<0.05);④与SIMV+PSV组患者相比,ASV组患者不良反应以及呼吸机相关性肺炎的发生例数均有减少,总发生率明显降低(均P<0.05)。结论:对COPD合并呼吸衰竭患者进行治疗时,与SIMV+PSV通气模式相比,采用ASV通气模式具有更好的临床疗效,能够显著改善患者肺功能状况,明显提高患者呼吸动力学稳定性,也能显著降低患者不良反应的发生风险。 展开更多
关键词 慢性阻塞性肺疾病 呼吸衰竭 呼吸动力学 肺功能 同步间歇指令通气+压力支持通气 适应性压力支持通气
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