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合作学习在初中英语阅读理解和词汇习得中的应用策略研究
1
作者 周瑜 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第10期0017-0020,共4页
本研究旨在探讨合作学习在初中英语阅读理解和词汇习得中的应用及其效果。通过文献回顾和实证研究,本文分析了合作学习对阅读理解能力和词汇习得的促进作用及其影响机制。研究表明,合作学习通过小组共同阅读讨论、互助词汇学习、合作式... 本研究旨在探讨合作学习在初中英语阅读理解和词汇习得中的应用及其效果。通过文献回顾和实证研究,本文分析了合作学习对阅读理解能力和词汇习得的促进作用及其影响机制。研究表明,合作学习通过小组共同阅读讨论、互助词汇学习、合作式朗读和角色扮演、合作式写作和修改以及组织合作游戏和挑战等策略,显著提高了学生的英语阅读理解能力和词汇量。这些策略促进了学生之间的交流和合作,激发了学生的学习兴趣和动机,有助于构建积极的学习氛围,从而有效提升学习效果。 展开更多
关键词 合作学习 初中英语 阅读理解 词汇习得 应用策略
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初中信息技术课堂学生学习自主性的培养策略与效果研究
2
作者 王娜 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第11期0035-0038,共4页
本文通过分析自主学习在信息技术课堂中的重要性,提出了培养学生自主学习能力的策略与方法,包括设定明确的学习目标与激励机制、提供丰富多样的学习资源与引导、转变教师角色与指导方式以及构建合作学习与交流平台。通过实施这些策略,... 本文通过分析自主学习在信息技术课堂中的重要性,提出了培养学生自主学习能力的策略与方法,包括设定明确的学习目标与激励机制、提供丰富多样的学习资源与引导、转变教师角色与指导方式以及构建合作学习与交流平台。通过实施这些策略,学生在信息技术课堂上的学习自主性得到了显著提升。最后,本文还对培养效果进行了评价,包括学习成果的质量与深度、学习过程的自主性与有效性以及学习态度与自我反思能力等方面。 展开更多
关键词 自主学习 信息技术课堂 学习策略 学习效果评价
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初中信息技术课程提升学生信息素养的价值与策略研究
3
作者 王娜 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第10期0021-0024,共4页
本研究旨在探讨初中信息技术课程在提升学生信息素养方面的重要性和实践效果,突出了信息素养在数字时代对学生个人发展的核心价值。通过分析信息素养的概念、重要性以及初中信息技术课程的现状,本研究完成了对信息获取、评价、处理能力... 本研究旨在探讨初中信息技术课程在提升学生信息素养方面的重要性和实践效果,突出了信息素养在数字时代对学生个人发展的核心价值。通过分析信息素养的概念、重要性以及初中信息技术课程的现状,本研究完成了对信息获取、评价、处理能力提升的具体工作,指出了优化课程设计与教学方法、增强学生实践能力和创新意识、加强学校与社会资源对接、教师专业发展与支持等策略的重要性。研究获得的基本结论表明,通过这些策略的实施可以有效提高学生的信息素养。 展开更多
关键词 信息素养 初中信息技术课程 信息获取能力 信息评价能力
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基于学科核心素养的初中英语阅读教学策略研究
4
作者 周瑜 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第11期0105-0108,共4页
本研究旨在探索基于学科核心素养的初中英语阅读教学策略,以期提升学生的英语阅读理解能力、跨学科思维能力和学科语言能力。学科核心素养概念的解析为教学设计提供了理论基础,强调了整合跨学科知识、强化学科语言技能、注重阅读策略培... 本研究旨在探索基于学科核心素养的初中英语阅读教学策略,以期提升学生的英语阅读理解能力、跨学科思维能力和学科语言能力。学科核心素养概念的解析为教学设计提供了理论基础,强调了整合跨学科知识、强化学科语言技能、注重阅读策略培养和提倡学科思维能力四个方面的重要性。通过实践证明,采用这些策略能显著提高学生的英语阅读理解能力,培养跨学科思维能力,同时增强学生的学科语言能力。这些成果表明,基于学科核心素养的教学策略对于初中英语阅读教学具有重要意义。 展开更多
关键词 学科核心素养 初中英语 阅读教学策略 跨学科知识
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初中英语教学中应用美术元素提高教学质量的策略
5
作者 赵卫华 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第7期0169-0172,共4页
现在的初中英语课堂上,过度强调词汇语法的教育方式,结果显著不如预期,学生的实际运用语言的能力大打折扣。为此,引入美术元素到英语课程中,目标是提升初中英语教学的效果,培养学生用英语做事情的能力。采用情景教学法,阐述并应用如何... 现在的初中英语课堂上,过度强调词汇语法的教育方式,结果显著不如预期,学生的实际运用语言的能力大打折扣。为此,引入美术元素到英语课程中,目标是提升初中英语教学的效果,培养学生用英语做事情的能力。采用情景教学法,阐述并应用如何利用插图、海报等美术元素作为教学工具,引发并提升学生学习兴趣,增强其听说读写的能力。研究得出,这种教学方式能有效提升学生的英语水平以及口语的实际运用能力,同时鼓励了他们创新性思维的发展。美术元素的引入让英语课程变得更加有趣,学生的学习积极性也得以大幅提升。将美术元素融入初中英语教学过程中,显然对教学上具有重大价值,也有极高的推广可能性。研究的初衷是推动初中英语教学方法的改革和创新,也期望对提升整体中学英语教学质量提供思路和参考。 展开更多
关键词 初中英语教学 美术元素应用 听说读写能力 创新思维能力
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初中美术教学中渗透美育的实践探究
6
作者 杨萍 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第8期78-81,共4页
随着社会的发展和经济的进步,我国教育水平和质量也在不断提升,教育理念也有所变革。新的教育理念注重开展素质教育,强调促进学生德智体美劳全面发展。在美术课堂教学中,对学科美育进行深化,既要对学校美育的目标定位与内容要求有深刻认... 随着社会的发展和经济的进步,我国教育水平和质量也在不断提升,教育理念也有所变革。新的教育理念注重开展素质教育,强调促进学生德智体美劳全面发展。在美术课堂教学中,对学科美育进行深化,既要对学校美育的目标定位与内容要求有深刻认识,又要以新课程标准与初中学生的实际状况为基础,对深化学科美育的途径进行明确。在初中美术教学中开展美育是非常有意义的,教师在教学中不仅是传授者,更是引导者。因此,教师必须重视美术教学中的美育,帮助学生朝着德智体美劳的方向全面发展。 展开更多
关键词 初中美术 课堂教学 美育教学 渗透
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“双减”背景下初中美术大单元作业设计的研究
7
作者 杨萍 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期127-130,共4页
本研究主要探讨了在“双减”背景下初中美术大单元作业设计的问题。通过文献研究方法,本文对初中美术大单元作业设计进行了深入分析和研究。首先,本文分析了“双减”背景下初中美术教育的现状分析。其次,本文对初中美术大单元作业设计... 本研究主要探讨了在“双减”背景下初中美术大单元作业设计的问题。通过文献研究方法,本文对初中美术大单元作业设计进行了深入分析和研究。首先,本文分析了“双减”背景下初中美术教育的现状分析。其次,本文对初中美术大单元作业设计的行为途径进行了探讨。根据学科性质和学生素养发展需要,教师应注重培养学生的审美意识和艺术技能等方面的能力。通过设计具有一定开放性的任务,鼓励学生自主探索与表达,培养其多元化的审美观念和表现能力。最后,本文对初中美术大单元作业设计进行了案例分析并对文章进行了总结。初中美术大单元作业的科学设计对培养学生的美学观念和艺术素养起到了积极的推动作用,对学生美学素养的拓展具有重要的发展意义。 展开更多
关键词 “双减”背景 初中美术 大单元作业设计
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蓝水晶湖的水为什么这样红
8
作者 薛育 《快乐阅读（开心辞典）（上）》 2007年第12期38-41,共4页
16年前,神界、魔界、人界和精灵界因为一颗灾星被卷入了一场浩劫之中。神界的天国之树逐渐枯萎,魔界的幽暗之珠日益暗淡,精灵界所拥有的蓝灵光也逐渐褪色,唯有人间却安然无恙。
关键词 神界 人界 水晶 精灵 毁灭 天国 脖子 圣灵 石印 浩劫
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Blog在生物教师专业发展中的应用研究
9
作者 张秀明 《中学生物教学》 2010年第7期33-34,共2页
Blog是近年来风靡互联网的一种全新的网络信息传播方式，正在日益影响着教育领域。本文在探析Blog应用于生物教师专业发展适切性的前提下，着重探究了Blog在生物教师专业发展中的应用策略，旨在为促进生物教师专业发展提供新的理论和途径。
关键词 BLOG 适切性 教师专业发展 应用策略
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