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非全日制研究生实践教学体系的构建与实现路径--以西安电子科技大学非全日制MBA为例
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作者 赵文平 施宏伟 张鹏 《教育教学论坛》 2020年第18期148-150,共3页
以西安电子科技大学非全日制MBA研究生为例,从实践教学的教学目标、实施模式、具体内容和实践教学体系的实现路径几方面,构建了"一条主线、两个结合、三个层次、四项保障"的实践教学体系,以提高非全日制研究生职业能力和创新... 以西安电子科技大学非全日制MBA研究生为例,从实践教学的教学目标、实施模式、具体内容和实践教学体系的实现路径几方面,构建了"一条主线、两个结合、三个层次、四项保障"的实践教学体系,以提高非全日制研究生职业能力和创新能力。 展开更多
关键词 非全日制研究生 实践教学 职业能力
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